Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa dapat merangkum seluruh

materi yang dibahas dalam
matakuliah Pengantar Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus
 01
Hakikat
Pendidikan
Khusus
 KLASIFIKASI ANAK DENGAN KEBUTUHAN
KHUSUS

BIDANG PENYIMPANGAN ARAH PENYIMPANGAN

Berkaitan dengan aspek Mengacu kepada arah yang berawal
dan/atau penyebab terjadinya dari kondisi normal (ke atas atau ke
penyimpangan bawah normal)
 KATEGORI ANAK DENGAN KEBUTUHAN KHUSUS BERDASARKAN
JENIS/BIDANG PENYIMPANGAN

Bidang Hambatan Sensoris atau Kesulitan Belajar

Intelektual Indra
dan Gangguan
- Intelectually Superior - Tunanetra
- Tunagrahita - Tunarungu Komunikasi

Penyimpangan Keluarbiasaan/Penyimpangan
Perilaku Ganda/berat
- Tunalaras - Tunaganda
- Penyandang Gangguan
Emosi
 12 Jenis Peserta Didik Berkelainan
(Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan Pasal
129 Ayat 3)

Tunanetra Tunarungu Tunawicara Tunagrahita

Tunadaksa Tunalaras Berkesulitan Autis

Belajar

Memiliki Korban Gabungan 2

Gangguan Penyalahguna Kelainan Lain atau Lebih
Motorik an Napza Kelainan
 KATEGORI ANAK DENGAN KEBUTUHAN KHUSUS
BERDASARKAN ARAH PENYIMPANGAN

Kondisi di Atas Normal Kondisi di Bawah Normal

- Gifted and Talented Person - Tunanetra
- Tunarungu
- Gangguan Komunikasi
- Tunagrahita
- Tunadaksa
- Tunalaras
- Berkesulitan Belajar
- Tunaganda
Penyebab Munculnya Kebutuhan Khusus

• Penyebab Prenatal
Berdasarkan Masa
• Penyebab Perinatal
Kemunculan
• Penyebab Postnatal

• Penyebab Bawaan (Turunan)

Berdasarkan Agen
• Penyebab Dapatan
Pembawa Kelainan
DAMPAK KELAINAN DAN KEBUTUHAN KHUSUS
Bervariasi sesuai latar
belakang budaya,
Pendidikan dan status
sosial ekonomi
Bagi Anak
01 ● Mempengaruhi perkembangan
● Intensitas dampak dipengaruhi oleh
jenis dan tingkat kelainan serta masa
muncul kelainan

Bagi Keluarga
● Merasa shock 02
● Tidak siap menerima kelainan

Bagi Masyarakat
03 ● Menyediakan layanan dan
fasilitas
KEBUTUHAN ANAK BERKELAINAN (BERKEBUTUHAN KHUSUS)
Fisik/Kesehat
Pendidikan
an
Sarana/Fasilitas yang Dibutuhkan Bantuan Pendidikan khusus yang
Berkaitan dengan Kondisi diperlukan sesuai jenis kelainan
Fisik/Kesehatan

1 2 3
Sosial
Emosional
Bantuan yang diperlukan dalam
berinteraksi dengan lingkungan
 02
Hakikat
Pendidikan bagi
Anak
Berkebutuhan
Khusus
Jenis Pelayanan Pendidikan bagi ABK
•Kebutuhan yang berkaitan dengan koordinasi
Bidang gerakan anggota tubuh dan berbagai jenis
Kesehatan Fisik gangguan kesehatan.
•Ahli Terapi Fisik, Dokter Spesialis.

•Kebutuhan yang berkaitan dengan konsep diri,

penyesuaian diri dengan lingkungan/masyarakat
Bidang Sosial sekitar, menghadapi peristiwa penting dalam hidup,
Emosional kebutuhan bersosialisasi.
•Psikolog, Pekerja Sosial.

•Kebutuhan yang berkaitan langsung dengan

Bidang kebutuhan Pendidikan.
Pendidikan
•Ahli Pendidikan dari berbagai bidang, Psikolog
Bentuk Layanan Pendidikan Khusus
Layanan Pendidikan Segregasi (Terpisah)
• Mendidik ABK terpisah dengan anak normal

Layanan Pendidikan Integrasi (Terpadu)

• Mendidik ABK di sekolah biasa bersama anak normal

Layanan Pendidikan Inklusi (Terpadu Penuh)

• Mendidik ABK tanpa membedakan tingkat parahnya
kelainan di sekolah biasa yang terdekat dengan tempat
tinggal ABK tersebut.
Model atau Jenis Layanan Pendidikan bagi ABK

Sekolah Biasa Sekolah Biasa

Sekolah Biasa dengan Guru dengan Guru
Konsultan Kunjung

Sekolah Biasa
Model Kelas Model Sekolah
dengan Ruang
Khusus Khusus
Sumber

Model Panti
Asuhan/Rehabilita
si
 03
Anak
Berbakat
 01 Definisi

02 Dampak
Anak
Berbakat Kebutuhan
03 Pendidikan

04 Jenis Layanan
 04
Tunanetra
 C D
Tuna Netra
Penyebab Cara
Pencegahan

A B E F

Definisi Klasifikasi Dampak Layanan

Pendidikan
 05
Tunarungu
dan
Gangguan
Komunikasi
Tunarungu dan Gangguan Komunikasi

1 2 3 4

Definisi Klasifikasi Penyebab Cara

Pencegahan
 Dampak

Tunarungu dan
Gangguan Kebutuhan
Khusus
Komunikasi
Profil
Pendidikan
 06
Tunagrahita
Tunagrahita

1 2 3 4

Definisi Klasifikasi Penyebab Cara

Pencegahan
 Dampak

Tunagrahita Kebutuhan
Khusus

Profil
Pendidikan
 07
Tunadaksa
dan
Tunalaras
Tunadaksa dan Definisi
Tunalaras Klasifikasi

Penyebab

Dampak

Kebutuhan Khusus

Profil Pendidikan
 08
Berkesulitan
Belajar
Definisi
Karakteristik
Penyebab
Intervensi
Jenis
 09
Mendidik Anak
Berkebutuhan
Khusus di SD
Biasa
 Tindak
Lanjut
Pelayanan
Pendidikan
bagi ABK
“TELL ME AND I FORGET
TEACH ME AND I REMEMBER
INVOLVE ME AND I LEARN”

—BENJAMIN FRANKLIN
Terima Kasih