PEDAGOGI (TOPIK 3):

PENDEKATAN, STRATEGI, KAEDAH PENGAJARAN DAN

KEMAHIRAN MENGAJAR

Panel Penggubal Modul Kursus Induksi Guru COS

Pn Che Harithun Abdullah

Dr Nor ’Azah Ahmad Safran
Dr Noor Haslinda Hj Shuib

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 PEDAGOGI
Sub Topik 3.3:
Kemahiran Mengajar

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 3.1 KEMAHIRAN MENGAJAR

Hasrat Pembelajaran :
1. Saya belajar jenis-jenis kemahiran mengajar yang baik yang perlu ada pada
seorang guru

Kriteria Kejayaan:
1. Saya dapat menerangkan jenis-jenis kemahiran mengajar yang baik yang
perlu ada pada seorang guru
2. Saya dapat mengaplikasi jenis-jenis kemahiran mengajar yang bersesuaian
untuk pembelajaran berkesan.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Pengenalan:

Topik 3.3 ini membincangkan tentang komponen kemahiran

mengajar. Setelah mendapat pendedahan berkaitan pendekatan,
teknik dan kaedah pengajaran serta kepentingan
mengaplikasikan elemen pedagogi kontemporari, maka
guru-guru sewajarnya perlu melengkapkan diri dengan pelbagai
kemahiran mengajar.

Guru-guru seharusnya bijak untuk membuat pilihan mengikut

kesesuaian ciri-ciri dan elemen setiap komponen kemahiran
mengajar bagi menghasilkan satu pengajaran yang berkesan.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Komponen Kemahiran Mengajar

1. Kemahiran Set Induksi

2. Kemahiran Penggunaan Papan Tulis
3. Kemahiran Variasi Rangsangan
4. Kemahiran Penyoalan
5. Kemahiran Peneguhan/ Pengukuhan
6. Kemahiran Penerangan/ Ilustrasi/ Contoh
7. Kemahiran Penggunaan Bahan Sumber
8. Kemahiran Penutup

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 1. Kemahiran Set Induksi

Set bagi memulakan sesuatu pelajaran yang melibatkan

sebarang idea, pendekatan, teknik, proses, aktiviti dan
sumber bagi menarik perhatian pelajar supaya bersedia
menghadapi pelajaran.
Menggunakan pelbagai idea, pendekatan, kaedah, teknik
dan aktiviti yang sesuai untuk menyampaikan set
induksi atau pemulaan PdP seperti teknik penyoalan,
alat bantu mengajar, bercerita, motivasi, dan sebagainya.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 4 Komponen penting dalam pelaksanaan Set Induksi:

a. Menarik perhatian spt b. Boleh menggunakan

gunaintonasi suara yg alat audio visual
menarik, gaya
pergerakan dan a
sebagainya b

. d c. Boleh motivasi
d. Mahir membuat
perkaitan antara isi pelajar seperti
pelajaran dgn
c guna teknik soal
pengetahuan sedia ada jawb, bahan
dan pengetahuan lepas menarik dan unsur
suspen

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 2. Kemahiran Penggunaan Papan Tulis

Papan tulis digunakan semasa proses pengajaran dan

pembelajaran bagi memudahkan guru menerangkan
kepada murid supaya murid lebih mudah memahami dan
mengingat konsep dalam isi kandungan sesuatu mata
pelajaran.
Guru perlu merancang penggunaanya dengan teliti
supaya hasil yang dipamerkan di papan tulis tersusun
dan jelas serta membantu pembelajaran murid.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Ciri-ciri Penggunaan Papan Tulis:

a. Kejelasan b. Cara Penulisan

▪ Saiz tulisan yang sesuai ▪ Menulis dari kiri ke kanan

▪ Tulisan kemas dan ditulis

a ▪ Tajuk ditulis di bahagian
lurus b atas

▪ Rajah/gambar dilukis ▪ Maklumat seperti tarikh,

dengan jelas hari dan maklumat penting
ditulis di sebelah kanan
d
d. Penekanan
c c. Susunan
▪ Pembahagian ruang yang
▪ Penggunaan pelbagai sesuai
jenis dan warna alat
tulis supaya lebih ▪ Dapat dilihat dari seluruh
menarik kelas

▪ Perbandingan aktiviti ▪ Bahan pengajaran diatur

yang mengujakan sekitar tajuk/idea penting

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 3. Kemahiran Variasi Rangsangan

Merupakan teknik mempelbagaikan kaedah dan teknik

penyampaian guru dengan tujuan menarik perhatian dan minat
pelajar dalam aktiviti pengajarannya.
Meliputi kemahiran mengubah-ubah tingkah laku guru,
mempelbagaikan aktiviti pengalihan saluran deria pelajar,
menukar corak interaksi antara guru dan pelajar
Dilakukan dengan cara menukarkan tumpuan deria murid
Perubahan perlu lancar dari satu aktiviti ke aktiviti yang lain

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Komponen Kemahiran Variasi Rangsangan:
Perubahan pergerakan langkah guru
Guru bergerak ke kiri dan kanan, belakang
dan depan semasa mengajar. Ia perlu
dilakukan secara perlahan supaya tidak
mengganggu P&P dan tumpuan kanak-kanak.
Perubahan pergerakan anggota guru.
Guru juga boleh menggunakan bahagian
anggota badan yang baru contohnya tangan
untuk menegaskan penerangan dan
penyampaian.
Perubahan nada suara guru.
Guru tidak hanya menggunakan suara yang
mendatar tetapi perlu mengubah nada suara
mengikut kepentingan bahan pengajaran.
Induksi Guru Contract of Service (COS)
Perubahan fokus deria pelajar
Perhatian kanak-kanak akan berubah apabila guru
mengubah cara mengajar dengan menggunakan
ABM
Perubahan pola interaksi.
Mempelbagai pola interaksi guru dan pelajar
▪ Guru dengan kumpulan
▪ Guru dengan murid
▪ Guru dengan bahan
▪ Murid dengan murid
▪ Murid dengan bahan
Perubahan bentuk penglibatan pelajar
Mempelbagai penglibatan verbal dan fizikal
pelajar seperti aktiviti soal jawab,
pembentangan, bercerita, berlakon dan
sebagainya.
Institut Pendidikan Guru
Malaysia
 4. Kemahiran Penyoalan

❖ Penggunaan kemahiran penyoalan secara sistematik

adalah penting untuk penyiasatan interaktif dalam
mana-mana mata pelajaran.
❖ Kemahiran penyoalan dalam bilik darjah perlu
dinilai dan dianalisis kerana kemahiran penyoalan
adalah tingkah laku guru yang penting.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 C1-Mengingat
Jenis-jenis soalan

C2-Memahami

C3-Mengaplikasi
Taksonomi Bloom
C4-Menganalisis
Aras rendah / Aras tinggi
C5-Menilai
Divergen / Konvergen
C6-Mereka cipta
Tertutup / Terbuka

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 5. Kemahiran Peneguhan/ Pengukuhan

❑ Merupakan satu teknik mengajar yang digunakan

apabila pelajar memberi jawapan yang betul atau
menunjukkan prestasinya dalam sesuatu aktiviti
pembelajaran.
❑ Guru memberikan pujian sebagai pengukuhan tingkah
laku tersebut.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Bentuk Peneguhan

• Membuat peneguhan dan pengukuhan yang

Bersesuaian bersesuaian dengan isi pengajaran yang
membuat pelajar lebih faham

Berkaitan • Hendaklah dikaitkan dengan isi kandungan

yang selari dengan objektif pelajaran

Pengetahuan • Mestilah bertujuan untuk bantu pelajar

Sedia ada mamahami isi kandungan dengan lebih baik

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 6. Kemahiran Penerangan/ Ilustrasi/ Contoh

Digunakan untuk menyampaikan maklumat, konsep atau isi

kandungan pelajaran kepada pelajar, biasanya dalam peringkat
perkembangan.

Guru memberi penerangan kepada pelajar tentang sesuatu isi

pelajaran dengan menggunakan contoh, ilustrasi atau sumber
pelajaran guru memberi penerangan kepada pelajar tentang sesuatu
isi pelajaran dengan menggunakan contoh, ilustrasi atau sumber
pelajaran.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Kemahiran Penerangan/ Ilustrasi/ Contoh ada 4 komponen
utama iaitu:

Komponen aras permulaan (permulaan penerangan)

Komponen kemahiran ilustrasi
Komponen pemeringkatan atau penyusunan idea
Komponen penutup atau kesimpulan.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 7. Kemahiran Penggunaan Bahan Bantu Mengajar
(BBM)
Prinsip Penggunaan BBM:
Kesesuaian
Menepati
Hendaklah sesuai dengan
perkara berikut : Ketepatan bahan pengajaran
berdasarkan ciri berikut:
- Objektif PdP - Menepati kandungan kurikulum
- Pendekatan, kaedah dan - Mengandungi maklumat atau
teknik pengajaran fakta yang tepat
- Isi kandungan mata - Maklumat yang kemaskini
pelajaran - Sesuai dengan kemampuan dan
- Suasana pembelajaran kehendak pelajar
- Kategori, jenis, warna - Susunan bahan teratur
- Perbendaharaan kata yang
sesuai
Praktikal - Bahan pengajaran yang
- Praktikal pada guru dan pelajar diperakui
- Sederhana dan mudah digunakan
- Tahan lasak
- Bersifat kontekstual
Institut Pendidikan Guru
Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Prinsip Penggunaan BBM:

Menarik dan jelas

- Arahan yang jelas
- Reka letak grafik berserta
maklumat yg jelas
- Saiz huruf sesuai ikut peringkat
perkembangan pelajar
- Ilustrasi dan bhn grafik menarik
- Kualiti bahan baik, kemas dan
menarik

Mencabar
- Mencetuskan idea
- Menggerakkan aktiviti
- Menjadi bhn soal jawab
- Menjadi bhn perbincangan
- Menimbulkan rasa ingin tahu

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 8. Kemahiran Penutup

❑ Merangkumi aktiviti membuat rumusan atau

kesimpulan bertujuan mengukuhkan konsep dan
kemahiran yang telah diperkenalkan oleh guru spy
wujud perasaan pencapaian dalam kalangan
pelajar.

❑ Dilaksanakan di bahagian akhir PdP

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Kemahiran penutup yang baik terbentuk dengan mengmbil kira elemen
di bawah:

Dilaksanakan di akhir pelajaran

Kukuhkan konsep dan kemahiran
Aktiviti susulan
Nilai pencapaian objektif
Terapkan nilai-nilai murni.

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Untuk maklumat lanjut berkaitan kemahiran mengajar, sila
rujuk bahan berikut:

https://online.fliphtml5.com/ubukn/efqc/#p=1

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 Rangkakan pelaksanaan suatu sesi pengajaran dengan
menggunakan beberapa pilihan komponen kemahiran
mengajar yang bersesuaian dalam usaha untuk
merealisasikan hasrat kemenjadian murid.

Justifikasikan kesesuaian pilihan dan jawapan anda !

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia
 TERIMA KASIH

Institut Pendidikan Guru

Induksi Guru Contract of Service (COS) Malaysia