IDENTITAS GURU

Nama : Siti Kholisah, S.Pd.

NIP : 198306012010012008
Tempat, Tanggal Lahir : Balikpapan, 01 Juni 1983
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/ Gol Ruang/TMT : Penata / IIIc / 01 Oktober 2019
Jenis Guru : Guru Matematika
Alamat Sekolah : Jln. Propinsi Km. 47 RT 03 Babulu Darat
Kec. Babulu Kab. PPU, Kalimantan
Timur
 Alamat Rumah : Jln. Propinsi Km. 47 RT
02 Babulu Darat Kec. Babulu Kab. Penajam Paser
Utara.
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama Guru : Siti Kholisah, S.Pd

NIP : 198306012010012008

Disahkan
oleh:

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Hadi Suprayitno,S.Pd, M.Eng. Lukman, S.Pd.

NIP. 197105011994011003 NIP. 197710102005021006
 PENDAHULUAN

Latar Belakang

Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin
berkualitas.

Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB No. 16 tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri; 2) melakukan publikasi ilmiah; dan
3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGPM termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan
lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan

keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya

Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan
tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari 2019 sampai Desember 2019, penulis telah mengikuti
1 (satu) kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut :

Pengembangan Diri 1
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 12 -14 Juni 2019 bertempat di SMA Negeri 4 PPU.

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta Diklat In House
Training (IHT) “Inovasi Pembelajaran dan Penulisan Buku” di SMAN 4 PPU

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Memperoleh pemahaman tentang materi inovasi pembelajaran.
b. Memperoleh pemahaman tentang cara penyusunan buku.
c. Memperoleh pemahaman tentang simulasi inovasi pembelajaran
d. Memperoleh pemahaman tentang rindak lanjut.

4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah: cara meenyusun buku,
materi inovasi pembelajaran,simulasi inovasi pembelajaran dan tindak lanjut.

5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
menerapkan inovasi pembelajaran dan penulisan buku yang diterapkan disekolah.

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Menambah kesadaran penulis tentang inovasi pembelajaran dan penulisan buku.
b. Menambah dan mencoba inovasi simulasi inovasi pembelajaran.
Pengembangan Diri 2
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 25 s.d 27 Oktober 2019 bertempat di SMA Negeri 4
PPU.

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta In House
Training (IHT) “Implementasi Pendidikan 4.0 Bersama Rumah Belajar” di
SMAN 4 PPU

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Memperoleh pemahaman tentang materi implementasi standar penilaian
b. Memperoleh pemahaman tentang konsep pendidikan 4.0
c. Memperoleh pemahaman tentang penulisan naskah video pembelajaran
d. Memperoleh pemahaman tentang teknik video pembelajaran.
e. Memperoleh pemahaman tntang video converence
f. Memperoleh pemahaman tentang E modul

4. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
a. Penulisan naskah vedio pembelajaran
b. Teknik pengambilan gambar bergerak
c. Pembuatan video pembelajaran
d. Video conference
e. Learning management system
f. E-Modul

5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
menerapkan inovasi pembelajaran dan pembuatan teknik pengambilan gambar dan
video pembelajaran dan E modul yang bermanfaat bagi guru.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
1. Menambah pengetahuan tentang pembuatan naskah video pembelajaran dan teknik
penganmbilan gambar
2. Menambah dan mencoba inovasi simulasi inovasi pembelajaran.
 Lampiran 1

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Wakt Institusi
Materi PD/ Peran u/ Nama Tempat
No Nama Kegiatan Penyelen
Kompetensi Guru Jam Fasilitator Kegiatan
ggara
PD
1 InHouse Training Inovasi Peserta 12-14 Elyas,S.Pd, SMA Negeri SMAN 4
(THT) Pembelajaran Juli 2019 M.Eng 4 PPU PPU
dan Penulisan ( Kepsek
Buku. SMK
Negeri 1
Yogyakarta)

2 In House Implementasi Peserta 25-27 Muhammad SMAN 4 SMAN 4

Training (IHT) Pendidikan 4.0 Oktober Yahya, PPU PPU
Bersama Rumah 2019 M.Kom
Belajar (Duta
Rumah
Belajar
kaltim)