LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

OLEH

PITER TANGKEARUNG, S.Th

NIP. 19661019 200003 1 002

SEKOLAH DASAR

NEGERI 2 SESEAN

2021

1
 IDENTITAS GURU

Nama : Piter Tangkearung, S.Th

NIP/ Nomor Seri Karpeg : 19661019 200003 1 002/J. 154255

Temapat Tanggal lahir : Tana Toraja, 19 Oktober 1966

Jenis Kelamin : Laki-laki

Pangkat/ Gol. Ruang/ TMT : Pembina, IV/a, 1 Oktober 2015

Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran

Alamat Sekolah : Bori’ Kecamatan Sesean

2
 HALAMAN PENGESAHAN

PITER TANGKEARUNG, S.Th

NIP. 19661019 200003 1 002

Disyahkan Oleh

Kepala Sekolah Koordinator PKB

P.B. PATAWANG, S.Pd P.B. PATAWANG, S.Pd

NIP 19650425 198611 1 002 NIP 19650425 198611 1 002

3
 PENDAHULUAN

Latar Belakang

Guru sebagai tenaga pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya puas dengan
pengetsahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga professional
hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sehingga layanan yang diberikan
kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.

Tugas seorang gugu yang professional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik
dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus
melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan profesionalismenya.
Menurut Permeneg PAN dan RB no. 16 tahun 2009. Seorang guru dapat melakukan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan
pengembangan diri. 2) melakukan publikasi ilmiah, dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya
inopativ.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat fungsional dan
kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau MGMP
termasuk kedalam kegiatan kolektif guru, sedangkan sedangkan kegiatan lain di luar MGMP termasuk
kedalam diklat fungsional.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan keprofesian
berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai
seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan
kariernya.

Tujuan

Berdasarkan paparan diatas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:

a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang lebih baik
kepada peserta didik.
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.

4
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Juli 2015 sampai Juni 2021, penulis telah mengikuti 5 (lima) kegiatan
pengembangan diri dengan rincian sbb:

Pengembangan Diri 1
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan dari tanggal 16 sd. 19 Oktober 2015 di SMK Negeri 1 Makale.
2. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta Pendidikan dan
Pelatihan (Diklat) Prosedur Penyusunan dan Pengusulan Daftar Usul Penetapan Angka
Kredit (DUPAK), Penilaian Kinerja Guru (PKG), Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB), dan Penelitian tindakan kelas (PTK).
3. Tujuan pengembangan diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah peserta diharapkajn mampu:
a. Pernyusunan dan pengusulan DUPAK.
b. Penilaian Kinerja Guru
c. Pengenbangan Keprofesdian Berkelanjutan
d. Pembuatan PTK.
4. Uraian materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Penyusunan DUPA, PKG, PKB, dan
PTK.
5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah Peserta
mampu membuat DUPAK, PKG, PKB, dan PTK.

Pengembangan Diri 2
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 29 S/D 31 Agustus 2016 di Rantepao.
2. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi Peserta Bintek Kelompok Kerja
Guru Pendidikan Agama yang diselenggarakan oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Toraja Utara.
3. Tujuan pengembangan diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
Meningkatkan Profesionalisme Guru Agama.
4. Uraian materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah PAK dan Budipekerti, penyuunan
Program Pembelajaran PAK
5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah peserta dapat
memahami PAK dan Budi Pekerti serta dapat menyusun Program Pembeljaran PAK.

Pengembangan Diri 3
6. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 9 S/D 11 Oktober 2018 di Rantepao.
7. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi Peserta Pembimbingan Karya
Tulis Ilmiah Tingkat SD dan SMP Dinas Pendidikan Kabupaten Toraja Utara.
8. Tujuan pengembangan diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :

5
 a. Meningkatkan Pemahaman Guru tentang karya tulis ilmiah
b. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun karya tulis ilmiah.
9. Uraian materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah karya tulis ilmiah.
10. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah peserta dapat
menyusun karya tulis ilmiah.

Pengembangan Diri 4
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 1 s/d. 7 Desember 2020 secara daring
2. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta Diklat PKG, SKP, DAN
DUPAK secara online.
3. Tujuan pengembangan diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun PKG, SKP, dan DUPAK.
4. Uraian materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah PKG, SKP, DUPAK.
5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah guru mampu
memahami dan menyusun PKG, SKP, DUPAK.

Pengembangan Diri 5
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 2 s/d. 8 November 2020 secara daring
2. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta Workshop Online
Pemanfaatan PowerPoint Sebagai Media Pembelajaran (Tingkat Dasar) yang
diselenggarakan oleh Ikatan Guru Indonesia Kabupaten Toraja Utara.
3. Tujuan pengembangan diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
b. Meningkatkan Profesionalisme Guru.
c. Meningkatkan kemampuan Guru dalam pemamfaatan media pembelajaran Powerpoin.
4. Uraian materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah Pemamfaatan Powerpoin sebagai media
pembelajaran.
5. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah guru mampu
memahami dan menggunakan Media Powerpoin dalam pembelajaran.

N Nama Kegiatan Materi Peran Waktu Jam PD Nama Tempat Institusi

o PD/Kompetensi Guru Fasilitator Kegiatan Penyelenggara
1 Pendidikan dan DUPAK, PKG, Peserta 16 sd. 19 Drs. Muh. SMK LPMP Sulawesi
Pelatihan PKB, PTK Oktober 2015 Abduh Negeri 1 Selatan
Penyusunan Makka, Makale
DUPAK, PKG, M.Si
PKB, da PTK
2 Bintek Kelompok Pengertian PAK Peserta 29 S/D 31 Armin Rantepao Kementerian
Kerja Guru dan Budi Pekerti Agustus 2016 Karaeng, Agama Kabpaten
Pendidikan S.PAK Tana Toraja
Agama yang
diselenggarakan
6
 oleh Kantor
Kementerian
Agama
Kabupaten Toraja
Utara.
3 Pembimbingan Karya Tulis Ilmia Peserta 9 S/D 11 Dra. Heety SMP Dinas
Karya Tulis Oktober 2018 Maria G. Kristen Pendidikan
Ilmiah Tingkat Dalopis, Rantepao Kabupaten
SD dan SMP M.Si Toraja Utara
Dinas Pendidikan
Kabupaten Toraja
Utara
4 Diklat PKG, SKP, Penyusunan PKG, Peserta 1 s/d. 7 Hasbilla, Daring Guru Sinergi
DAN DUPAK SKP, dan DUPAK Desember 2020 S.Pd.,M.Pd melelui Mengabdi
secara online Zoom
5 Workshop Online Pemamfaatan Peserta 2 s/d. 8 Yermia T. Daring Ikatan Guru
Pemanfaatan Power Poin November M. melelui Indonesia Toraja
PowerPoint sebagai media 2020 Marewa,SE Zoom Utra
Sebagai Media Pembelajaran ., M.Si
Pembelajaran
(Tingkat Dasar)
yang
diselenggarakan
oleh Ikatan Guru
Indonesia
Kabupaten Toraja
Utara.