Nama: Ayu Mulfaiza

Kelas: XI IPS 4
Tugas ke: 6
Hari/tanggal: Jumat, 12 November 2021

RANGKUMAN
BAB 6
Berekspresi Dalam Seni Rupa

A. Berekspresi
Proses kreatif berekspresi ini antara lain, memerlukan
persiapan: kanvas ukuran 60 x 60 cm, palet, cat minyak
atau cat acrylic, kuas, cucian kuas, kain lap, dan
perlengkapan lain yang dipandang perlu.

1. Mengamati
Siswa melaksanakan pengamatan terhadap realitas
internal kehidupan spiritualnya. Misalnya, memusatkan
perhatian pada kehidupan rohaninya.

2. Menanyakan
 Gejala kejiwaan mana yang paling menjadi masalah,
yang paling penting untuk dieskpresikan lewat kegiatan
penciptaan luisan. Dengan demikian, kehidupan batin kita
menjadi lebih tenang, sehat, dan seimbang. Kemudian,
tetapkanlah itu sebagai sumber inspirasi atau gagasan
kreativitas kamu (penentuan subject matter atau tema).

3. Mencoba
Figuratif menyerupai bentuk-bentuk alamiah, semi
figuratif karena telah mengalami distorsi dari bentuk
alamiahnya. Nonfiguratif yang sama sekali tidak
melukiskan gejala alamiah lagi, melainkan bentuk-bentuk
abstrak.

4. Menalar
Analisis kekuatan dan kelemahan setiap sketsa. Baik dari
aspek konseptual, visual, dan kemungkinan penggunaan
media (bahan baku seni) teknik berkarya yang sesuai, dan
tetapkan salah satu sketsa yang paling representatif
memenuhi harapan kamu.

5. Menyajikan
Pengertian penyajian sebuah lukisan, tidak sama dengan
penyajian makalah dalam kegiatan diskusi. Penyajian seni
lukis yang sesungguhnya akan diselenggarakan dalam
bentuk pameran awal tahun berjalan. Pameran
diselenggarakan dengan pembentukan panitian pameran
yang bekerja sama dengan pihak-pihak lain, misalnya
galeri, kurator, sponsor, donatur, pers, dan lain-lain.

B. Rangkuman
Berekspresi adalah salah satu kebutuhan hidup manusia.
Realitas internal kehidupan spiritual siswa membutuhkan
penyaluran, agar dapat mencapai keseimbangan
kehidupan rohaniah yang sehat. Proses mengamati,
menanyakan, mencoba, menalar, dan menyaji adalah
aktivitas proses kreasi yang lebih bersifat objektif.

C. Refleksi
Aktivitas berekspresi dalam penciptaan lukisan
menghasilkan karya seni lukis, ebagai benda seni yang
mengandung nilai keindahan dan makna seni. Selain itu
juga berfungsi sebagai katarsis atau terapi bagi pelaku
kreatif nya sendiri. Sedangkan, bagi para psikolog, karya
lukisan yang diciptakan para siswa merupakan data
kehidupan psikologis yang dapat dipakai sebagai objek
penelitian.

BAB 7
Bereksperimen Dalam Seni Rupa

Aktivitas penciptaan seni rupa (murni, desain, dan kriya)

yang mementingkan kreativitas, sangat memerlukan
keberanian bereksperimen. Ada perupa yang
bereksperimen dalam penyajian bentuk seni (menciptakan
bentuk baru), sementara perupa lain bereksperimen dalam
memilih dan mengkombinasikan aspek konseptual
penciptaan seni. Dalam konteks proses kreatif, Guilford
dalam Semiawan, Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu
menyebutkan; sifat fluensi, fleksibilitas, orisinalitas,
elaborasi, dan redefinisi adalah kemampuan yang perlu
dikembangkan melalui aktivitas eksperimen.

A. Seni Rupa Murni

Penciptaan seni murni merupakan kegiatan berkarya
seperti: seni lukis, seni patung, seni grafis, seni serat, dan
lain lain. Kepekaan artistik mengandung arti, memerlukan
kemampuan mengelola atau mengorganisir
elemen-elemen visual untuk mewujudkan gagasan
menjadi karya nyata.

1. Aspek Konseptual
a. Penemuan Sumber Inspirasi
Titik tolak penciptaan karya seni rupa murni adalah
penemuan gagasan.
1). berasal dari realitas internal
2). berasal dari realitas eksternal
b. Penetapan Interes Seni
Dalam aktivitas penciptaan kita harus dapat
menentukan interes seni kita sendiri, sehingga dapat ber
kreasi secara optimal.
1). interes pragmatis
2). interes reflektif
3). interes estetis
c. Penetapan Interes Bentuk
untuk mengekspresikan Penghayatan nilai nilai
internal atau eksternal dengan tuntas, kita perlu
mempertimbangkan kecenderungan umum minat dan
selera seni kita sendiri.
1). bentuk figuratif
2). bentuk semi figuratif
3). bentuk nonfiguratif
d. Penetapan Prinsip estetik
Pada umumnya karya seni rupa murni menganut
prinsip estetika tertentu.
1). pramodern
2). modern
3). posmodern

2. Aspek Visual
a. Struktur Visual, mewujudkan aspek konseptual
menjadi karya seni visual, perlu ditegaskan lebih spesifik
dalam subject matter, masalah pokok atau tema seni yang
akan diciptakan.
b. Komposisi. Hasil seleksi unsur-unsur rupa dikelola,
ditata, dengan prinsip prinsip tertentu, baik terhadap
setiap unsur secara tersendiri maupun dalam
hubungannya dengan bentuk atau warna.
c. Gaya pribadi, sering disebut gaya perseorangan, ciri
khas, kepribadian, sebagai faktor bawaan yang menandai
sifat unik karya yang diciptakan seorang perupa.

3. Aspek Operasional
a. Tahap persiapan, berkenaan dengan pengadaan dan
pengolahan bahan utama, bahan pendukung, dan
pengadaan peralatan.
b. Tahap Pelaksanaan, berkenaan dengan pengalaman
artistik, aktivitas proses kreasi dari awal hingga selesai.
c. Tahap akhir, karya seni rupa yang sudah diciptakan,
masih membutuhkan tindakan-tindakan khusus supaya
siap dipamerkan.

B. Pengertian Seni Lukis

Penciptaan sebuah karya seni lukis, menuntut
pengetahuan dan spesialisasi bidang keahlian, karena itu
diperlukan pengetahuan dasar seni lukis sebagai fondasi
proses kreatif yang dilakukan.
1. Ruang lingkup seni lukis
Sebenarnya banyak pengertian seni lukis yang di
definisikan oleh para pakar seni, namun pada umumnya
tidak ada satupun definisi yang dapat memuaskan semua
orang.
 Secara teknis lukisan adalah penyembuhan pigmen
atau warna dengan bahan pelarut di atas permukaan
bidang dasar, seperti pada kanvas, panel untuk
menghasilkan sensasi atau ilusi ruang, gerakan, tekstur,
untuk mengekspresikan berbagai makna atau nilai
subjektif.
Herbert Read mengatakan, seni lukis adalah
penggunaan garis, warna, tekstur, ruang dan bentuk pada
suatu permukaan yang bertujuan untuk menciptakan
berbagai image.

Seni lukis adalah wujud ekspresi yang harus dipandang

secara utuh. Keutuhan wujud itu, terdiri dari ide dan
organisasi elemen-elemen visual. Elemen elemen visual
tersebut disusun sedemikian rupa oleh seorang pelukis
dalam bidang dua dimensional.
Seni lukis yang lebih populer di tengah masyarakat dan
diajarkan di lembaga pendidikan kesenian pada dasarnya
adalah easel panting.

2. Unsur Visual
a. Garis
 Titik tunggal dalam ukuran kecil memiliki tenaga
yang cukup untuk merangsang mata kita dan dapat
berperan sebagai awalan.
Garis dapat memberikan kesan gerak, ide, atau simbol.
Pada karya seni lukis garis dapat mengekspresikan
suasana emosi tertentu, seperti bahagia, sedih, marah,
teratur, kacau, bingung, dan lain sebagainya.
Garis adalah salah satu elemen yang penting dalam
seni lukis. Pedoman seni yang penting dan ampuh
sebagaimana juga yang terdapat dalam hidup.
b. Warna
Secara fisika warna ditimbulkan oleh sinar matahari.
Apabila kita sorotkan sinar matahari ke sebuah kaca
prisma, maka sinar tersebut akan terurai menjadi beberapa
sinar warna yang disebut spektrum warna.
Pada alam terdapat dua jenis penerima cahaya, yakni
sebagai pemantul dan sebagai penyerap cahaya. Secara
fisiologi stimulasi cahaya memantulkan warna suatu
objek sehingga merangsang mekanisme mata kita.
Peran warna dalam kegiatan seni lukis sangat
esensial, baik pada masa pramodern, masa modern,
maupun masa posmodern.
 c. Sifat Warna
Dalam teori warna dikenal ada tiga sifat optis,
optical property, yaitu: hue. value, dan saturation. Hue
adalah tingkat kepekatan warna, misalnya merah, oranye,
atau hijau, biru, biru keunguan dan seterusnya. Value
adalah fenomena kecemerlangan dan kesuraman warna.
d. Notasi Warna
Notasi warna (color notation) adalah sistem
klasifikasi atau identifikasi warna menurut sifat optisnya.
Dalam konteks ini dikenal Sistem Munsell, Sistem
Ostwald, Sistem, Plochere, dan. dan Sstem Maxwell.
Tatanan warna dalam the hues of the spectrum.
e. Warna-warna Antara
Setelah warna primer, warna sekunder, dan warna
komplementer, dikenal pula warna-warna antara,
(intermediate color), seperti merah oranye, merah ungu,
biru ungu, hijau biru, kuning hijau, dan oranye kuning.
f. Warna Hangat dan Warna Sejuk
Dari lingkaran warna dapat pula ditentukan warna
hangat-panas (the warn color) dan warna sejuk-dingin
(the cool color).
g. Warna Kromatik dan Akromatik
 Warna kromatik (achromatic color), seperti merah,
biru, kuning, hijau, oranye dan seterusnya.
h. Warna Objek dan Warna Pigmen
Warna objek adalah warna yang terkena sinar
warna spektrum, yang mengenai mekanisme mata
pengamat.

3. Ruang
Ruang, space, extens or area of ground, surface etc.
Artinya, ruang adalah keluasan dari suatu bidang atau
permukaan.

4. Tekstur
Pada umumnya para pelukis memanfaatkan tekstur,
texture is quality of surface: smooth, rough, slick, grainy,
soft, or hard. Kualitas taktil dari suatu permukaan, nilai
kesan raba atau berkaitan dengan indra peraba. Suatu
struktur penggambaran permukaan objek, seperti buah
buahan, kulit, rambut, batu, kain, barang elektronik, dan
lain sebagainya.

5. Bentuk
 Karya seni rupa mempunyai bentuk, realistik atau
abstrak, representasional atau nonrepresentasional,
dirancang dengan cermat dan hati hati yang dihasilkan
dengan spontan. Seni lukis, apapun jenis dan alirannya
merupakan pengorganisasian elemen rupa menjadi
bentuk seni. Bentuk semi figuratif antara lain bentuk
distorsif, bentuk yang telah di rubah dari bentuk asal
menjadi bentuk yang lebih estetis sesuai dengan cita rasa
penciptanya.

C. Penciptaan Desain
Desain sebagai kata kerja berarti proses penciptaan
objek baru, sedangkan sebagai kata benda desain berarti
hasil akhir sebuah proses kreatif baik dalam wujud
rencana, proposal, atau karya desain sebagai objek nyata.
Penciptaan desain bisa atas dasar pesanan pihak
tertentu, dan bisa pula berupa ciptaan pendesain yang
ditawarkan kepada masyarakat yang menjadi segmen
pasar.
Penciptaan alternatif desain pada umumnya
mempertimbangkan faktor kebutuhan fungsional, faktor
estetis, faktor lingkungan, faktor kenyamanan dan
keamanan masyarakat pengguna design, baik dalam arti
fisik maupun mental.

D. Prinsip Desain
Dalam proses kreasi seorang pendesain biasanya
memerlukan pengetahuan dasar tentang keselarasan,
kesebandingan, irama, keseimbangan, dan penekanan.
1. Keselarasan (harmony)
Keselarasan dalam suatu desain adalah keteraturan
tatanan di antara bagian bagian desain, yaitu susunan
yang seimbang, menjadi satu kesatuan yang padu dan
utuh, masing masing saling mengisi sehingga mencapai
kualitas yang disebut harmoni.
2. Kesebandingan (proportion)
Kesebandingan merupakan perbandingan antara satu
bagian dengan bagian lain, atau antara bagian bagian
dengan keseluruhan secara visual memberikan efek
menyenangkan.
3. Irama (rythme)
Irama dalam pengertian visual dapat dirasakan
karena ada faktor Pengulangan di atas bidang atau dalam
ruang, yang menyebabkan timbulnya efek optik seperti
gerakan, getaran, atau perpindahan dari unsur yang satu
ke unsur yang lain.
4. Keseimbangan (balance)
Keseimbangan dalam penciptaan desain adalah
upaya penciptaan karya memiliki daya tarik visual.
Keseimbangan pada usia dan bagian desain, maupun pada
keindahan dan fungsi desain.
5. Penekanan (emphasis)
Penekanan dalam merealisasi gagasan desain, adalah
penentuan faktor utama yang ditonjolkan karena
kepentingannya. Ada faktor pendukung gagasan yang
penyajiannya tidak perlu mengundang perhatian meski
kehadirannya dalam keseluruhan desain tetap penting.