Mata Kuliah: Dosen Pengampu:

Pembelajaran Fiqih MI Muhammad Husni, M.Pd

ANALISIS MATERI KURBAN KELAS V

SEMESTER GENAP

Oleh:
Ahmad Rofi’i : 19.01.21.1508

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL FALAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH
IBTIDA’IYAH
BANJARBARU
2022
 KI & KD MATERI KURBAN KELAS V SEMESTER GENAP
Kompetensi Inti

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

1. Menerima, 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami 4. Menyajikan

menjalankan, dan jujur, disiplin, pengetahuan faktual pengetahuan faktual
menghargai ajaran tanggung jawab, dengan cara dalam bahasa yang
agama yang santun, peduli, dan mengamati dan jelas, sistematis dan
dianutnya. percaya diri dalam menanya berdasarkan logis, dalam karya
berinteraksi dengan rasa ingin tahu yang estetis, dalam
keluarga, teman, tentang dirinya, gerakan yang
guru, dan makhluk ciptaan mencerminkan anak
tetangganya. Tuhan dan sehat, dan dalam
kegiatannya, dan tindakan yang
benda-benda yang mencerminkan
dijumpainya di perilaku anak beriman
rumah, di sekolah dan dan berakhlak mulia.
tempat bermain.

Kompetensi Dasar
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR DASAR DASAR DASAR
1.5 Menghayati nilai-nilai 2.5 Menjalankan perilaku 3.5 Memahami ketentuan 4.5 Mengomunikasikan
dari perintah kurban rela berkurban kurban tata cara kurban
 HASIL ANALISIS
Salah satu bahan ajar yang saya jadikan sebagai bahan analisis yaitu buku paket Fiqih
Elektronik untuk kelas V terbitan Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI 2020.
Berikut ini adalah foto gambar dari bab materi “Kurban”, yaitu sebagai berikut:
 Adapun hasil analisis dari buku tersebut berdasarkan kesesuaian antara materi dengan KI &
KD pada KMA, yaitu sebagai berikut :
1. KI & KD yang termuat di dalam buku paket ini khususnya materi tentang Kurban masih
ada yang belum sesuai dengan KMA, namun sebagian besar masih memiliki kemiripan.
2. Untuk KD 1.5 yaitu, Menghayati nilai-nilai dari perintah kurban, menurut saya materi di
dalam buku ini sudah sesuai dengan KD ini. Karena di dalam materi terdapat kisah kurban
anak-anak Nabi Adam yaitu Habil dan Qabil yang menunjukkan apa makna kurban
sebenarnya.
3. Untuk KD 2.5 yaitu Menjalankan perilaku rela berkurban, menurut saya KD ini masih
kurang sesuai, karena didalam materi hanya ada kisah Nabi Ismail yang rela disembelih
oleh ayahnya yaitu Nabi Ibrahim semata-mata karena ketaatannya kepada Allah Swt, dan
tidak ada pengarahan bagaiamana caranya siswa menjalankan perilaku rela berkurban.
4. Untuk KD 3.5 yaitu Memahami ketentuan kurban, menurut saya materi dalam buku sudah
sesuai, karena dalam materi sudah berisi hukum, jenis dan syarat hewan kurban, waktu
penyembelihan, dan tempat pelaksanaan.
5. Untuk KD 4.5 Mengomunikasikan tata cara kurban, menurut saya materi di dalam buku
juga sudah sesuai. Karena terdapat kegiatan diskusi dan simulasi bagaimana tata cara
berkurban.

Dari hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa buku paket ini sudah cukup sesuai
namun perlu lebih dikembangkan oleh pengajar, terkait di bagian Menjalankan perilaku rela
berkurban agar siswa dapat memahami makna Kurban serta dapat menerapkannya dalam
kehidupan sehari- hari.