Kisi-Kisi Materi Ujian Madrasah Tapel 2021-2022

KISI-KISI MATERI UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
BAHASA INDONESIA
NO LEVEL KOGINITIF LINGKUP INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL

MATERI
1 Pengetahuan dan Membaca Menentukan makna Disajikan teks, siswa dapat menentukan
pemahaman nonsastra kata/kalimat makna salah satu kata dalam teks
2 Pengetahuan dan Membaca Menentukan informasi Disajikan teks, siswa dapat menentukan
pemahaman nonsastra tersurat teks informasi yang sesuai dengan isi teks.
3 Pengetahuan dan Membaca Menentukan bagian Disajikan paragraf, siswa dapat
pemahaman nonsastra teks menentukan letak kalimat utamanya
pemahaman sastra kata dalam cerpen dan makna kata bercetak miring
fabel
pemahaman sastra tersurat dalam cerpen pernyataan yang menggambarkan isi teks
dan fabel
6 Pengetahuan dan Membaca Menentukan bagian Disajikan teks, siswa dapat menentukan
pemahaman sastra cerpen dan fabel latar cerita
7 Pengetahuan dan Menulis melengkapi istilah/kata Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat
pemahaman terbatas dalam kalimat menentukan kata yang tepat untuk
melengkapinya
8 Pengetahuan dan Menyunting menunjukkan kata Disajikan kalimat, siswa dapat
pemahaman kata, yang tidak sesuai menentukan kata yang tidak sesuai
kalimat, kaidah kaidah
paragraf
9 Pengetahuan dan Menyunting menunjukkan kalimat Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
pemahaman kata, yang tidak sesuai menentukan kalimat yang tidak sesuai
kalimat, dengan kaidah kaidah
paragraf
10 Pengetahuan dan Menyunting Menunjukkan Disajikan kalimat, siswa dapat
pemahaman ejaan dan kesalahan menentukan kata dengan ejaan yang
tanda baca penggunaan ejaan salah
11 Pengetahuan dan Menyunting Menunjukkan Disajikan kalimat, siswa dapat
pemahaman ejaan dan kesalahan menentukan penggunaan tanda baca
tanda baca penggunaan tanda yang salah
baca
12 Aplikasi Membaca Menentukan ide pokok Disajikan teks, siswa dapat menentukan
nonsastra teks ide pokoknya
13 Aplikasi Membaca Menyimpulkan isi teks Disajikan teks, siswa dapat menentukan
nonsastra simpulan isi teks
14a Aplikasi Membaca Menyimpulkan Disajikan teks, siswa dapat menentukan
nonsastra pendapat pro/kontra simpulan pendapat pro
dalam teks
14b Aplikasi Membaca Menyimpulkan Disajikan teks, siswa dapat menentukan
nonsastra pendapat pro/kontra simpulan pendapat kontra
dalam teks
15 Aplikasi Membaca Meringkas isi teks Disajikan teks, siswa menentukan
nonsastra ringkasan yang tepat.
16 Aplikasi Membaca Menyimpulkan makna Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat
sastra symbol dalam cerpen menyimpulkan makna simbol dalam
dan fabel cerpen/fabel
17 Aplikasi Membaca Menyimpulkan isi Disajikan kutipan teks, siswa dapat
sastra tersirat dalam cerpen menyimpulkan isi kutipan tersebut.
dan fabel
18a Aplikasi Membaca Menyimpulkan Disajikan kutipan fabel, siswa dapat
sastra sebab/akibat konflik menyimpulkan sebab konfliknya
18b Aplikasi Menyimpulkan Disajikan kutipan fabel, siswa dapat
sebab/akibat konflik menyimpulkan akibat konfliknya
19 Aplikasi Menulis Menyusun urutan Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
terbatas kalimat berbagai jenis menyusun urutan kalimat menjadi teks
teks eksposisi yang baik
MATERI
20 Aplikasi Menulis Melengkapi paragraf Disajikan paragraf, siswa dapat
terbatas dengan kalimat melengkapi paragraf dengan kalimat
simpulan yang tepat
21 Aplikasi Menulis Melengkapi bagian Disajikan bagian teks rumpang, siswa
terbatas teks (eksposisi, dapat menentukan kata-kata yang tepat
deskripsi, ulasan, dll) untuk melengkapinya
22 Aplikasi Menyunting Menggunakan kata Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat
kata, bentukan sesuai menggunakan kata bentukan yang tepat
kalimat, kaidah
paragraf
23 Aplikasi Menyunting Menggunakan Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat
kata, konjungsi dalam menentukan kalimat dengan penggunaan
kalimat, kalimat konjungsi yang tepat
paragraf
24 Aplikasi Menyunting Menggunakan ejaan Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan menentukan kalimat dengan perbaikan
tanda baca ejaannya
25 Aplikasi Menyunting menggunakan tanda Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan baca menentukan kalimat dengan perbaikan
tanda baca tanda bacanya
26a Penalaran Membaca Membandingkan Disajikan dua teks nonsastra, siswa dapat
nonsastra penggunaan bahasa menentukan perbandingan penggunaan
dan pola penyajian bahasa keduanya
beberapa jenis teks
26b Penalaran Membaca Membandingkan Disajikan dua teks berita, siswa dapat
nonsastra penggunaan bahasa menentukan perbandingan pola penyajian
dan pola penyajian keduanya
beberapa jenis teks
27a Penalaran Membaca Menilai keunggulan/ Disajikan teks ulasan rumpang, siswa
nonsastra kelemahan teks dapat menentukan pernyataan
keunggulan untuk melengkapi teks
tersebut
27b Penalaran Membaca Menilai keunggulan/ Disajikan data teks, siswa dapat
nonsastra kelemahan teks menentukan pernyataan yang
mengandung penilaian kelemahan teks
28 Penalaran Membaca Mengomentari isi teks Disajikan teks, siswa dapat menentukan
nonsastra komentar isi teks
29 Penalaran Membaca Membandingkan pola Disajikan dua teks, siswa dapat
sastra pengembangan cerpen membandingkan pola pengembangan
dan fabel kedua teks tersebut
30 Penalaran Membaca Membandingkan Disajikan dua teks, siswa dapat
sastra penggunaan bahasa membandingkan penggunaan bahasa
cerpen dan fabel kedua teks tersebut
31a Penalaran Membaca Menunjukkan bukti Disajikan kutipan fabel, siswa dapat
sastra latar dan watak tokoh menentukan kalimat yang menunjukkan
dalam cerpen/fabel latar waktu dalam teks
31b Penalaran Membaca Menunjukkan bukti Disajikan kutipan fabel, siswa dapat
sastra latar dan watak tokoh menentukan kalimat di dalam teks yang
dalam cerpen/fabel membuktikan watak tokoh
32 Penalaran Membaca Mengomentari unsur Disajikan petikan teks, siswa dapat
sastra intrinsik karya sastra menentukan komentar isi teks tersebut
33 Penalaran Menulis Memvariasikan kata Disajikan teks, siswa dapat menentukan
terbatas variasi salah satu kata dalam kalimat
tersebut
34 Penalaran Menulis Memvariasikan kalimat Disajikan paragraf, siswa dapat
terbatas menentukan variasi salah satu kalimat
dalam paragraf tersebut
35 Penalaran Menulis Menulis dengan Disajikan teks tanggapan, siswa dapat
terbatas ilustrasi tertentu menentukan tanggapan pro/kontra
36 Penalaran Menulis Mengubah teks ke Disajikan teks berita, siswa dapat
terbatas bentuk lain menentukan perubahannya menjadi teks
tanggapan
37a Penalaran Menyunting Memperbaiki Disajikan paragraf, siswa dapat
kata, kesalahan menentukan perbaikan beberapa kata
kalimat, penggunaan kata, bercetak miring pada paragraf tersebut
paragraf kalimat, dan
MATERI
ketidakpaduan
paragraf
37b Penalaran Menyunting Memperbaiki Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat
kata, kesalahan menentukan perbaikan kalimat tersebut
kalimat, penggunaan kata,
ketidakpaduan
paragraf
38a Penalaran Menyunting Menentukan alasan Disajikan kalimat, siswa dapat
kata, kesalahan menentukan alasan kesalahan
kalimat, penggunaan kata, penggunaan kata dalam kalimat tersebut.
ketidakpaduan
paragraf
38b Penalaran Menyunting Menentukan alasan Disajikan teks, siswa dapat
kalimat, penggunaan kata, penggunaan kata, kalimat, dan
paragraf kalimat, dan ketidakpaduan paragraf
ketidakpaduan
paragraf
38c Penalaran Menyunting Menentukan alasan Disajikan paragraf, siswa dapat
kalimat, penggunaan kata, ketidakpaduan paragraf tersebut.
ketidakpaduan
paragraf
39 Penalaran Menyunting Memperbaiki Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan kesalahan menentukan perbaikan ejaan kalimat
tanda baca penggunaan ejaan tersebut.
40 Penalaran Menyunting Memperbaiki Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan kesalahan menentukan perbaikan tanda baca kalimat
tanda baca penggunaan tanda tersebut.
baca
41a Penalaran Menyunting Menentukan alasan Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan kesalahan menentukan alasan kesalahan
tanda baca penggunaan ejaan dan penggunaan ejaankalimat tersebut.
tanda baca
41b Penalaran Menyunting Menentukan alasan Disajikan kalimat, siswa dapat
ejaan dan kesalahan menentukan alasan kesalahan
tanda baca penggunaan ejaan dan penggunaan tanda baca kalimat tersebut.
tanda baca
FIKIH
No Kompetensi Dasar Materi Indicator Pencapian Kompetensi

1. Menerapkan tatacara bersuci dari Wudhu Disajikan ilustrasi tentang berwudhu, peserta
hadas dan najis didik dapat menentukan perilaku yang
termasuk rukun wudhu .
2. Menerapkan tatacara bersuci dari Najis Disajikan ilustrasi tentang najis
hadas dan najis mutawasithah, peserta didik dapat
menentukan cara bersuci dari najis
mutawasithah ainiyah .
3. Menganalisis ketentuan shalat Shalat fardhu Disajikan beberapa pernyataan tentang syarat
fardhu lima waktu lima waktu wajib dan syarat sah shalat fardhu lima waktu,
peserta didik dapat menentukan syarat sah
shalat fardhu lima
waktu .
4. Menganalisis ketentuan shalat Shalat fardhu Disajikan beberapa perilaku tentang rukun
fardhu lima waktu lima waktu shalat, peserta didik dapat menentukan
rukun fi’li .
5. Menganalisis ketentuan shalat Shalat fardhu Disajikan ilustrasi tentang sunnah ab’ad dan
fardhu lima waktu lima waktu haiat, peserta didik dapat menilai perilaku
pelaksanaan sunnah ab’ad dan haiat .
6. Menganalisis Shalat Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan shalat
ketentuan shalat berjamaah berjamaah berjamaah, peserta didik dapat menganalisis
perbuatan yang harus dilakukan oleh makmum
masbuk .
7. Menganalisis ketentuan Salat Jumat Disajikan beberapa dalil, peserta didik dapat
shalat Jum’at menunjukkan dalil tentang pelaksanaan shalat
Jum’at .
8. Memahami ketentuan shalat Shalat dalam Disajikan ilustrasi tentang shalat dalam
dalam berbagai keadaan tertentu keadaan sakit keadaan darurat, peserta didik dapat
menganalisis tata cara shalat dalam keadaan
sakit .
9. Menerapkan tata cara sujud Sujud Sahwi Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan shalat,
sahwi, tilawah dan syukur peserta didik dapat menentukan sebab sujud
sahwi .
10. Menerapkan tata cara sujud Sujud Syukur Disajikan beberapa pernyataan tentang sebab-
sahwi, tilawah dan syukur sebab sujud, peserta didik dapat menentukan
sebab sujud syukur .
11. Menerapkan tata cara sujud Sujud Syukur Disajikan tabel tentang syarat dan rukun sujud
sahwi, tilawah dan syukur syukur, peserta didik dapat menunjukkan
syarat sujud syukur .
12. Menerapkan tata cara sujud Sujud Tilawah Disajikan beberapa bacaan sujud, peserta
sahwi, tilawah dan syukur didik dapat menunjukkan bacaan sujud tilawah
13. Menganalisis ketentuan Zakat Fitrah Disajikan beberapa pernyataan tentang zakat
pelaksanaan zakat fitrah, peserta didik dapat menunjukkan waktu
wajib mengeluarkan zakat fitrah .
14. Menganalisis ketentuan Zakat maal Disajikan ilustrasi tentang zakat emas,
pelaksanaan zakat peserta didik dapat menentukan kadar zakat .
15. Menganalisis ketentuan Zakat Disajikan ilustrasi tentang zakat pertanian,
pelaksanaan zakat pertanian peserta didik dapat menganalisis kadar zakat
pertanian yang wajib dikeluarkan.
16. Menganalisis ketentuan Puasa Disajikan QS. Al-Baqarah ayat 185, peserta
pelaksanaan puasa didik dapat menunjukkan orang yang
diperbolehkan untuk tidak berpuasa
berdasarkan lafal yang digarisbawahi .
17. Menganalisis ketentuan Macam- Disajikan beberapa pernyataan tentang
pelaksanaan puasa macam puasa macam-macam puasa, peserta didik dapat
menganalisis puasa sunnah .
18. Menganalisis ketentuan Rukun puasa Disajikan ilustrasi tentang puasa, peserta didik
pelaksanaan puasa menganalisis rukun puasa .
19. Menganalisis ketentuan cara mengganti Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
pelaksanaan puasa puasa puasa, peserta didik dapat menganalisis cara
Ramadhan mengganti puasa Ramadhan .
20. Menerapkan ketentuan sedekah, Sedekah Disajikan beberapa fenomena kehidupan
hibah dan hadiah tentang sedekah, peserta didik dapat
menentukan contoh sedekah .
21. Menganalisis ketentuan Haji Disajikan beberapa pernyataan tentang
pelaksanaan haji dan umroh larangan ibadah haji, peserta didik dapat
menunjukkan larangan khusus jamaah haji
wanita .
22. Menganalisis ketentuan Haji Disajikan beberapa ilustrasi tentang cara
pelaksanaan haji dan umroh melaksanakan haji, peserta didik dapat
menentukan pelaksanaan haji ifrad .
23. Menganalisis ketentuan halal Makanan dan Disajikan ilustrasi tentang minuman haram,
dan haramnya makanan dan minuman peserta didik dapat menilai sikap terkait
minuman halal minuman haram sesuai dengan ilustrasi
tersebut .
24. Menganalisis ketentuan halal Makanan dan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
dan haramnya makanan dan minuman halal Menyebutkan makanan yang termasuk haram
minuman lidzatihi dengan benar
25. Menganalisis ketentuan halal Makanan dan Disajikan QS. al-Baqarah ayat 173, peserta
dan haramnya makanan dan minuman halal didik dapat menentukan contoh perilaku
minuman manusia berdasarkan ayat tersebut .
26. Menerapkan ketentuan Penyembelihan Disajikan beberapa pernyataan tentang
penyembelih an binatang penyembelihan, peserta didik dapat
mengidentifikasi perkara yang dimakruhkan
dalam menyembelih binatang .
27. Menerapkan ketentuan Penyembelihan Disajikan beberapa pernyataan tentang
penyembelih an binatang penyembelihan, peserta didik dapat
menunjukkan syarat binatang yang disembelih .
28. Menerapkan ketentuan Penyembelihan Disajikan ilustrasi tentang penyembelihan,
penyembelih an binatang peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan
penyembelihan sesuai ilustrasi .
29. Menganalisis ketentuan kurban Kurban Disajikan beberapa pernyataan tentang kurban,
dan akikah peserta didik dapat menunjukkan waktu
berkurban .
30. Menganalisis ketentuan kurban Akikah Disajikan ilustrasi tentang akikah, peserta didik
dan akikah dapat menentukan jumlah hewan akikah .
31. Menganalisis ketentuan kurban Kurban dan Disajikan tabel tentang kurban dan akikah,
dan akikah Akikah peserta didik dapat menentukan perbedaan
kurban dan akikah .
32. Menganalisis ketentuan jual beli, Jual beli Disajikan tabel tentang jual beli, peserta
khiyar dan qirad didik dapat megklasifikasi jual beli yang
terlarang .
33. Menganalisis ketentuan jual beli, Jual beli Disajikan ilustrasi tentang jual beli online,
khiyar dan qirad peserta didik dapat menentukan alasan sahnya
jual beli tersebut .
34. Menganalisis ketentuan jual beli, Khiyar Disajikan beberapa perilaku tentang khiyar,
khiyar dan qirad peserta didik dapat menentukan contoh khiyar
majlis .
35. Menganalisis larangan riba Larangan riba Disajikan ilustrasi tentang riba, peserta didik
dapat menunjukkan riba qardi .
36. Menganalisis larangan riba Larangan riba Disajikan ilustrasi tentang akad riba fadli,
peserta didik dapat menganalisis hukum tukar
menukar perhiasan sesuai ilustrasi .
37. Menganalisis larangan riba Larangan riba Disajikan beberapa perilaku manusia, peserta
didik dapat menentukan perilaku menghindari
riba .
38. Menerapkan ketentuan ariyah Ariyah Disajikan beberapa penyataan tentang
dan wadi’ah ariyah, peserta didik dapat menunjukkan syarat
peminjam .
39. Menerapkan ketentuan ariyah Ariyah Disajikan beberapa ilustrasi tentang ariyah,
dan wadi’ah peserta didik dapat menganalisis hukum ariyah
.
40. Menerapkan ketentuan ariyah Wadiah Disajikan narasi tentang wadi’ah, peserta didik
dan wadi’ah dapat menyimpulkan perbedaan wadi’ah yad al
amanah dan wadi’ah yad ad dhamanah .
41. Menganalisis Hutang piutang Disajikan ilustrasi tentang hutang piutang,
Ketentuan hutang piutang, gadai, peserta didik dapat menganalisis hukum hutang
dan hiwalah piutang .
42. Menganalisis Gadai Disajikan narasi tentang pemanfaatan barang
Ketentuan hutang piutang, gadai, gadai, peserta didik dapat menentukan sikap
dan hiwalah yang harus dilakukan oleh penerima barang
gadai ketika penggadai tidak bisa melunasi
hutangnya
.
43. Menganalisis Hiwalah Disajikan ilustrasi tentang akad hiwalah, peserta
Ketentuan hutang piutang, gadai, didik dapat menunjukkan jenis akad tersebut .
dan hiwalah
44. Menerapkan ketentuan sewa Sewa Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
menyewa dan upah Menyewa dapat mengklasifikasikan barang yang
disewakan dengan benar
45. Menerapkan ketentuan sewa Upah Disajikan HR. Ibnu Majah tentang upah, peserta
menyewa dan upah didik dapat menentukan contoh perilaku sesuai
dengan hadis
46. Menerapkan ketentuan sewa Upah Disajikan beberapa perilaku tentang ijarah,
menyewa dan upah peserta didik dapat menentukan kewajiban
musta’jir .
47. Menerapkan ketentuan Pemulasaraan Disajikan ilustrasi tentang jenazah yang
pemulasaraan jenazah: jenazah mengalami kecelakaan, peserta didik dapat
memandikan, mengafani, menganalisis jenazah yang wajib dimandikan .
menyalatkan, menguburka n
48. Menerapkan ketentuan Pemulasaraan Disajikan pernyataan tentang tata cara
pemulasaraan jenazah: jenazah penguburan jenazah, peserta didik dapat
memandikan, mengafani, mengurutkan tata cara menguburkan
menyalatkan, menguburka n jenazah .
49. Menerapkan ketentuan Pemulasaraan Disajikan pernyataan tentang rukun shalat
pemulasaraan jenazah: jenazah jenazah, peserta didik dapat mengurutkan
memandikan, mengafani, rukun shalat jenazah . .
menyalatkan, menguburka n
50. Menerapkan ketentuan Pemulasaraan Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan shalat
pemulasaraan jenazah: jenazah jenazah, peserta didik dapat menentukan
memandikan, mengafani, bacaan takbir kedua dalam
menyalatkan, menguburka n shalat jenazah .
BAHASA INGGRIS
Level
No Jenis Teks Lingkup Materi
Kognitif
1. Fungsi Sosial: L1
Notice menentukan manfaat teks notice
2. Fungsi sosial: L3
menentukan akibat yang berkaitan dengan notice
Greeting cards menyimpulkan rincian deskripsi dari kartu ucapan selamat
4. Struktur teks: L1
menentukan tujuan dari teks kartu ucapan selamat
Announcement menentukan tujuan dari isi teks pengumuman
menentukan persamaan kata dalam teks pengumuman
Short message menentukan dampak dari teks pesan singkat
menentukan referensi gramatika
Label menentukan fungsi dari teks label
menentukan manfaat yang ada dalam teks label
menentukan tujuan dari teks iklan produk
Advertisement menentukan rincian langkah dari teks iklan layanan
13. Unsur kebahasaan: L2
menentukan persamaan kata dari teks iklan layanan
menentukan topik dalam dialog
Dialog
menentukan salah satu rincian deskripsi dalam dialog
menentukan topik teks deskriptif
menentukan salah satu rincian deskripsi dari teks deskriptif
Descriptive Text Struktur teks: L2
18. menentukan ide utama dari salah satu paragraph yang terdapat di teks
deskriptif
Unsur kebahasaan: L3
19. melengkapi kalimat tidak lengkap yang diparafrasa dari teks deskriptif
dengan kata sambung yang tepat
menentukan topik dari teks recount
Fungsi sosial: L2
21. menentukan latar belakang dari tokoh untuk melakukan sesuatu dari teks
Recount text recount
Menyimpulkan sifat tokoh dari teks recount
menentukan persamaan kata
menentukan rincian langkah dari teks naratif
Struktur teks: L2
25. Narrative text
menentukan susunan kata acak yang diparafrasa dari teks naratif menjadi
kalimat yang padu bermakna
26. Fungsi sosial L3
menentukan nilai yang diusung dalam teks naratif
menentukan topik teks report
Struktur teks: L2
28. menentukan pernyataan yang tepat yang menjadi rincian argumentasi yang
Report text
terdapat dalam teks report
menentukan rincian deskripsi dalam teks report
30. Unsur Kebahasaan: L2
menentukan persamaan kata dalam teks report
menentukan fungsi dari teks prosedur
menentukan salah satu rincian langkah yang ada dalam teks prosedur
Procedure Text
Unsur kebahasaan: L2
33. melengkapi sebuah kalimat dari teks dengan kata preposisi yang tepat
dalam teks prosedur
34. Unsur Kebahasaan: L2
menentukan persamaan kata dalam teks procedure
menentukan topik teks naratif
menyimpulkan sifat dari tokoh yang terdapat dalam teks naratif
Narrative text Struktur teks: L3
37. Menyimpulkan rincian langkah dari teks naratif menjadi kalimat yang padu
bermakna
menentukan persamaan kata dalam teks naratif
menentukan tujuan lagu
Song
menentukan makna lirik lagu
menentukan peran pembaca
Menyimpulkan sifat tokoh dalam teks
Descriptive text
menentukan referensi gramatika dari salah satu kata dalam teks
Menentukan persamaan kata dari teks
Menentukan tujan teks
Recount text
Menentukan rincian peristiwa
Menyimpulkan nilai yang diusung
Menentukan tujuan teks dalam teks report
Report text
Menentukan salah satu rincian deskripsi dalam teks report
Menentukan persamaan kata
KISI-KISI MATERI UJIAN MADRASAH K 2013
AKIDAH AKHLAK
MATEMATIKA
No SKL INDIKATOR SOAL MATERI

1 Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat menentukan hitung Bilangan bulat
pengetahuan tentang operasi campuran bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat
2 Peserta didik dapat Peserta didik dapat menerapkan operasi Bilangan bulat
mengaplikasikan pengetahuan hitung bilangan bulat dalam kehidupan dan pecahan
tentang operasi bilangan bulat sehari-hari
3 Peserta didik dapat Disajikan macam-macam pecahan peserta Bilangan bulat
mengaplikasikan didik menbandingkan diantara pecahan dan pecahan
Mengoperasikan Bilangan yang ada.
Pecahan
4 Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengoperasikan Bilangan bulat
mengaplikasikan operasi bilangan Pecahan dan pecahan
Mengoperasikan Bilangan
Pecahan
5 Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Aritmatika sosial
tentang perbandingan yang berkaitan dengan perbandingan
bertingkat
6 Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat menentukan ukuran Aritmatika sosial
tentang perbandingan kertas yang digunkan jika dibetahui ukuran
sebuah bangunan yang akan digambar pada
kertas
7 Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat menentukan nilai dari Bilangan
tentang sifat-sifat bilangan bilangan berpangkat negatif berpangkat dan
berpangkat bentuk akar
8 Peserta didik dapat merasionalkan penyebut Bilangan
Peserta dapat merasionalkan
bentuk akar berpangkat dan
penyebut bentuk akar
bentuk akar
9 Siswa dapat menentukan relasi Disajikan dagram relasi, peserta didik Relasi dan Fungsi
dari dua himpunan dengan menentukan hubungan dari dua relasi
benar tersebut
10 Siswa dapat menentukan jumlah Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Deret Aritmatika
suku pada barisan aritmatika yang berkaitan dengan deret aritmatika
yang ditanyakan dengan benar
11 Siswa dapat menentukan suku Peserta dididk dapat menyelesaikan Barisan
ke-n dari barisan aritmetika masalah yang berkaitan dengan barisan Aritmatika
dengan benar aritmatika
12 Siswa dapat menetukan jumlah Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Barisan Geometri
suku ke –n dari barisan geometri yang berkaitan dengan barisan geometri
13 Disajikan besar tabungan akhir Disajikan besar tabungan akhir dan lama Aritmatika sosial
dan lama menabung peserta menabung, peserta didik dapat menentukan
didik dapat menentukan tabungan awal
menentukan besar tabungan
awal
14 Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyederhanakan Bentuk aljabar
menyederhanakan bentuk bentuk aljabar yang terdiri dari 6 suku
aljabar yang terdiri dari 6 suku dengan 3 jenis variabel
dengan 3 jenis variabel
15 Disajikan PtLSV dalam bentuk Disajikan PLSV dalam bentuk pecahan, PLSV dan PtLSV
pecahan, peserta didik dapat peserta didik dapat menentukan
menentukan penyelesaiannya penyelesaiannya.
16 Disajikan PLSV, peserta didik Disajikan PtLSV, peserta didik dapat PLSV dan PtLSV
dapat menentukan menentukan penyelesaiannya
penyelesaiannya
17 Disajikan beberapa himpunan Diberikan bebarapa himpunan, siswa Himpunan
peserta didik dapat menentukan menentukan gabungan dan irisan dari
gabungan dan irisan dari beberapa himpunan
beberapa himpunan
18 Disajikan dua himpunan dan Diberikan dua himpunan dan semestanya, Himpunan
himpunan semesta peserta didik siswa dapat menentukan komplemen dari
menentukan komplemen dari gabungan dua himpunan tersebut
gabungan dua himpunan
19 Disajikan diagram panah Disajikan dagram relasi, peserta didik Relasi dan fungsi
peserta didik menentukan menentukan hubungan dari dua relasi
hubungan relasi tersebut tersebut
20 Disajikan rumus fungsi peserta Disajikan rumus fungsi, peserta didik dapat Relasi dan fungsi
didik dapat menentukan nilai menentukan nilai fungsi
fungsi
21 Disajikan grafik garis lurus Disajikan grafik garis lurus, peserta didik Persamaan garis
peserta didik dapat menentukan dapat menentukan gradien lurus
gradien
22 disajikan gambar ketinggian dan Disajikan gambar ketinggian dan waktu Persamaan garis
waktu pesawat yang akan pesawat yang akan mendarat peserta didik lurus
mendarat peserta didik dapat dapat menentukan kemiringannya
menentukan penyelesaiannya
23 Disajikan soal cerita tentang Disajikan Soal cerita tentang SPLDV SPLDV
SPLDV pecahan peserta didik pecahan, peserta didik dapat menentukan
dapar menentukan penyelesaiannya.
penyelesaiannya
24 Peserta didik dapat menentukan Peserta dididk dapat menentukan nilai dari Garis dan sudut
nilai dari variabel suatu sudut variabel suatu sudut
25 Diberikan gabungan segitiga Diberikan gabungan bangun layang-layang Segitiga dan
dan segiempat peserta didik dan persegi panjang, Peserta didik segiempat
dapat menentukan keliling menentukan keliling bangun yang terbentuk
bangun tersebut
26 Diberikan gabungan bangun Diberikan gabungan bidang datar segi Bangun datar
datar segiempat peserta didik empat (layang-layang dan trapesium),
dapat menghitung luas Peserta didik diminta menghitung luas
gabungan bangun datar tersebut gabungan bangun tersebut.
27 Diberikan ukuran sisi tegak pada Diberikan ukuran sisi miring dan sisi tegak Pythagoras
gabungan kerangka yang pada ilustrasi tangga disandarkan ditembok,
berbentuk segitiga samakaki Peserta didik diminta menghitung jarak
dan segiempat. Peserta didik antara bagian bawah tangga dengan
dapat menghitung panjang tembok
bahan yang digunakan
membuat kerangka tersebut
28 Siswa dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan ukuran Lingkaran
ukuran sudut keliling jika sudut sudut keliling jika sudut pusat diketahui
pusat diketahui
29 Siswa dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan ukuran Lingkaran
ukuran sudut keliling jika sudut keliling jika sudut pusat diketahui
diketahui pelurus sudut pusat
30 Siswa dapat menentukan unsur Peserta didik dapat menentukan unsur Bangun Ruang
bangun ruang sisi datar bangun ruang sisi datar Sisi Datar
31 Siswa dapat menentukan luas Peserta didik dapat menentukan luas sisi Bangun Ruang
sisi permukaan limas yang permukaan limas yang diketahui keliling sisi Datar
diketahui keliling alasnya alasnya
32 Siswa dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan panjang Teorema
panjang sisi pada suatu segitiga sisi pada suatu segitiga siku-siku Pythagoras
siku-siku
33 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan panjang Kesebangunan
panjang salah satu sisi pada dua salah satu sisi pada dua bidang yang saling dan
bidang yang saling sebangun sebangun. kekongruenan
34 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan Kesebangunan
perbandingan dari gambar- perbandingan dari gambar-gambar yang dan
gambar yang sebangun sebangun kekongruenan
35 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan luas Bangun ruang sisi
luas gabungan setengah bola permukaan gabungan setengah bola dan lengkung
dan tabung tabung
36 Peserta didik dapat menentukan Diberikan gabungan kerucut dan setengah Bangun ruang sisi
volume gabungan kerucut bola, Peserta didik menentukan volume lengkung
dengan setengah bola bangun tersebut
37 Peserta didik dapat memahami Statistik
Diberikan diagram batang peserta didik
pengetahuan tentang penyajian
menentukan selisih dari dua data yang ada
data
38 Peserta didik dapat memahami Diberikan rata-rata bilangan berurutan Statistik
pengetahuan tentang ukuran peserta didik menentukan jumlah bilangan
pemusatan terbesar dan terkecil
39 Peserta didik dapat memahami Diberikan beberapa data tunggal peserta Statistik
pengetahuan tentang ukuran didik menentukan nilai median dan modus
pemusatan
40 Peserta didik dapat memahami Disajikan pelemparan dua dadu, peserta Peluang
pengetahuan tentang peluang didik dapat menentukan peluang
kejadiannya
AL QUR’AN HADIS
IPA
NO INDIKATOR LEVEL
1 Besaran dan satuan Aplikasi
2 Zat dan wujudnya Aplikasi
3 Zat dan perubahannya Aplikasi
4 Suhu dan kalor Pengetahuan
5 Gerak lurus Penalaran
6 Hukum Newton Penalaran
7 Usaha dan energi Aplikasi
8 Tekanan Penalaran
9 Pesawat sederhana Aplikasi
10 Alat optik Penalaran
11 Tata surya Pengetahuan
12 Pasang surut air laut Pengetahuan
13 Getaran gelombang Aplikasi
14 Konsep cermin Aplikasi
15 Listrik statis aplikasi
16 Listrik stastik pengetahuan
17 Rangkaian listrik aplikasi
18 Daya listrik aplikasi
19 Kemagnetan pengetahuan
20 Transformasi pengetahuan
21 Perubahan zat pengetahuan
22 Jenis zat (unsur, senyawa, campuran) pengetahuan
23 Zat adiktif pengetahuan
24 Organisasi kehidupan pemahaman
25 Mikroskop Penalaran
26 Ciri – ciri makhluk hidup Pengetahuan
27 Klasiikasi makhluk hidup Aplikasi
28 Interaksi makhluk hidup Pengetahuan
29 Pencemaran lingkungan Aplikasi
30 Mekanisme sistem gerak manusia Aplikasi
31 Sistem pencernaan manusia Pemahaman
32 Sistem peredaran darah manusia. Penalaran
33 Sistem pernapasan manusia Penalaran
34 Sistem ekskresi manusia Pemahaman
35 Sistem reproduksi manusia Pemahaman
36 Keterkaitan antara sistem organ pada manusia Penalaran
37 Jaringan tumbuhan Pemahaman
38 Pewarisan sifat Penalaran
39 Percobaan fotosintesis Penalaran
40 Bioteknologi Pengetahuan
PENJAS ORKES
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

1 3.1. Memahami variasi keterampilan Sepak Bola Mengemukakan pola pertahanan dalam
bermain salah satu permainan permainan sepak bola
dan olahraga beregu bola besar
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
Sepak Bola Menentukan pola pertahanan dalam
permainan sepak bola.
Sepak Bola Menganalisis formasi dalam permainan
sepak bola
Sepak Bola Mengidentifikasi isyarat hakim garis dalam
pertandingan sepak bola
2 3.1. Memahami variasi keterampilan Bola Voli Menyimpulkan posisi pemain dalam
bermain salah satu permainan permainan bola voli
dan olahraga beregu bola besar
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
Bola Voli Memprediksi kemenangan dalam
pertandingan bola voli sesuai dengan
peraturan pertandingan yang berlaku
Bola Voli Mengkategorikan pengaturan posisi dalam
permainan bola voli baik ketika melakukan
penyerangan mapun pertahanan
Bola Voli Menganalisis bentuk latihan variasi dan
kombinasi dalam permainan bola voli
Bola Basket Menganalisa pola penyerangan
memasukkan bola / shooting dalam
permainan bola basket
Bola Basket Mengkalsifikasi pola penyerangan dalam
permainan bola basket
Bola Basket Menganalisa pola dengan adegan 1-3-1
dalam permainan bola basket
Bola Basket Menganalisa retreksi/pembatasan ketika
melakukan lemparan ke dalam , dalam
permainan bola basket.
3.2 Memahami kombinasi gerak Tenis Meja Menjodohkan teknik permainan tenis meja
3 spesifik dalam berbagai
permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional
Tenis Meja Mengidentifikan pegangan dalam
permainan enis meja
Tenis Meja Menentukan kemenangan dalam permainan
tenis meja
Softball Mengidentifikasi jenis pukulan yang
dilakukan dalam penyerangan soft ball
Softball Menganalisa salah satu bentuk penjagaan
dalam permainan soft bal
Softball Menentukan kemenagan pada permainan
softball
4 3.3.Memahami kombinasi gerak Lari jarak Mengidentifikasi nomor lari jarak menengah
spesifik jalan, lari, lompat, dan menengah
lempar dalam berbagai
permainan sederhana dan atau
tradisional
Lari jarak Menentukan start pada lari jarak menengah
menengah
Lari jarak Membedakan 5 aspek dalam melakukan
menengah gerakan teknik lari jarak menengah
Lari jarak
menengah
Lempar Cakram
Lempar Cakram
Lempar Cakram Menentukan sudut lemparan yang tepat
dalam melakukan lemparan lempar cakram
Lompat Jangkit Mengurutkan teknik dasar lompat jangkit
yang benar
Lompat Jangkit Menganalisa gerakan menolak lompat
jangkit pada fase tumpuan
Lompat Jangkit Mengklasifikasi gerakan lompat jangkit pada
fase melompat
5 3.4. Memahami variasi dan Pencak Silat Mengidentifikasi pembagian kelas dalam
kombinasi gerak spesifik seni pertandingan pencak silat
beladiri
Pencak Silat Mengidentifikasi kelas katagori pada pencak
silat
Pencak Silat Menjelaskan peraturan pencak silat yang
berhubungan dengan kemenangan seorang
pesilat dalam pertandingan
Pencak Silat Menguraikan prinsip dalam pencak silat
6 3.5 Memahami penyusunan program Kebugaran Menjelaskan prinsip-prinsip kebugaran
pengembangan komponen Jasmani jasmani
kebugaran jasmani terkait
dengan kesehatan dan
keterampilan secara sederhana
Kebugaran Menganalisis manfaat kebugaran jasmani
Jasmani
Kebugaran Menyebutkan latihan daya tahan
Jasmani
Kebugaran Menganalisis jenis latihan kebugaran
Jasmani jasmani
7 3.5 Memahami penyusunan program Senam Lantai Menyebutkan alat yang digunakan dalam
pengembangan komponen senam lantai
kebugaran jasmani terkait
dengan kesehatan dan
keterampilan secara sederhana
Senam Lantai Membedakan senam lantai yang
menggunakan alat dan yang tidak
menggunakan alat
Senam Lantai Merangkai 2 gerakan dalam senam lantai
tanpa alat
8 3.7 Memahami variasi dan kombinasi Senam Irama Mendefinisikan senam ritmik
gerak berbentuk rangkaian
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai
pembentuk gerak pemanasan,
inti latihan, dan pendinginan
dalam aktivitas gerak berirama
Senam Irama Menyebutkan manfaat melakukan gerakan
dalam senam irama
Senam Irama Mengidentifikasi gerakan senam lantai
menggunakan alat tali
9 3.7 Memahami variasi dan kombinasi Renang Mengurutkan gerakan renang gaya
gerak berbentuk rangkaian punggung
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik sebagai
pembentuk gerak pemanasan,
inti latihan, dan pendinginan
dalam aktivitas gerak berirama
Renang Menganalisis gerakan renang gaya
punggung
Renang Menyebutkan gaya dalam renang
10 3.9 Memahami tindakan P3K pada Kesehatan Menjelaskan pengertian P3K
kejadian darurat, baik pada diri
sendiri maupun orang lain
Kesehatan Menganalisis jenis cedera pada
kegiatan/aktivitas olahraga
Kesehatan Mengidentifikasi gejala-gejala orang yang
mengalami shock
Kesehatan Menganalisa kejadian yang menimpa
seseorang yang mengalami kecelakaan dan
orang yang menolongnya tanpa mempunyai
pengetahuan P3K yang cukup
BAHASA ARAB
NO NO
KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
SOAL
3.2 Menganalisis gagasan dari teks Teks tema‫التعارف‬ Menganalisis penggunaan kata
sederhana yang berkaitan kata tanya ‫من أين– هل‬ tanya ‫ هل – من أين‬dalam teks
dengan tema: ‫التعارف‬ tema‫التعارف‬
1 1
dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal‫ خبر‬+ )‫مبتدأ (ضمير‬
3.4 Menerapkan kaidah tentang Bentuk, makna dan Menerapkan struktur kalimat
bentuk, makna dan fungsi fungsi dari Struktur tentang
gramatikal kalimat 2 ‫ ظرف‬/ ‫ الخبر(نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
(‫ ظرف المكان‬/ ‫ الخبر(نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ / ‫ الخبر(نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬ ‫(المكان‬
2 ‫(ظرف المكان‬ Menentukan mubtada.
Menerapkan struktur kalimat
tentang
3 ‫ ظرف‬/ ‫ الخبر(نعت‬+ )‫المبتدأ (إشارة‬
‫(المكان‬
Menentukan Khobar.
3.6 Menganalisis gagasan dari teks Teks naratif tema Menyimpulkan isi teks
4
naratif sederhana tentang jenis ‫االدوات المد رسية‬ naratif
3 dan warna yang berkaitan Bentuk, makna dan Menerapkan dhomir muttashil
5
dengan tema: ‫االدوات المد رسية‬ fungsi dari Struktur dalam kalimat
dengan memperhatikan bentuk, kalimat Menerapkan dhomir muttashil
makna dan fungsi dari susunan 6 dalam kalimat
‫الضمير المتصل‬
gramatika--‫الضمير المتصل‬
3.8 Menganalisis gagasan dari teks Teks tema‫العنوان‬ Mendeteksi bentuk ‫االرقام‬
7
sederhana yang berkaitan dengan Bentuk, makna dan dalam teks tentang alamat
tema:‫العنوان‬ fungsi dari struktur Mengaitkan angka 1-100
dengan memperhatikan bentuk, kalimat dengan alamat.
4 8
١ ‫ –االرقام‬٠٠١ Menyebutkan angka dalam
makna dan fungsi dari susunan
kalimat.
gramatikal
Mengaitkan angka 1-100
١ ‫–االرقام‬٠٠١
dengan alamat.
9
Menyebutkan nomor telepon
dalam Bahasa Arab
3.10 Menerapkan kaidah tentang Bentuk, makna dan Membandingkan susunan-
bentuk, makna dan fungsi dari fungsi dari struktur ‫ الخبر‬+ ‫المبتدأ‬
susunan gramatikal kalimat dan Susunan – + ‫الخبرالمقدم‬
‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫الخبر مقدم‬ ‫ المبتدأ المؤخر‬+ ‫الخبر مقدم‬ 10
‫المبتدأ المؤخر‬
dalam teks deskriptif teks deskriptif ‫البيت‬ dalam kalimat. Menentukan
sederhana yang berkaitan kalimat mubtada Khobar.
dengan tema: Membandingkan susunan-
‫البيت‬ ‫ الخبر‬+ ‫المبتدأ‬
5 dan Susunan – + ‫الخبرالمقدم‬
11 ‫المبتدأ المؤخر‬
dalam kalimat. Menentukan
kalimat Khobar
muqoddam.
Merinci nama-nama ruangan
dalam teks deskriptif tentang
12
rumah. Menentukan kosa
kata sesuai dengan gambar.
Merinci nama-nama ruangan
dalam teks deskriptif tentang
13
rumah.menyebutkan ruangan
dari teks bacaan.
3.12 Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Menentukan ide pokok
6 14
naratif sederhana yang ‫من يوميات االسرة‬ dalam teks naratif
berkaitan dengan tema: ‫من‬ bentuk, makna dan Membuat pola hubungan antar
‫يوميات االسرة‬ fungsi dari struktur dhomir pada
dengan memperhatikan bentuk, kalimat ‫تصريف فعل المضارع‬
makna dan fungsi dari susunan ‫تصريف المضارع للمفرد‬ 15
gramatikal
‫تصريف المضارع للمفرد‬
3.2 Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Menyimpulkan

naratif sederhana yang ‫الساعة‬ 16 kegiatan
berkaitan dengan tema: ‫الساعة‬ bentuk, makna dan berdasarkan jam
7 dengan memperhatikan fungsi dari struktur - Mengaitkan kaidah
bentuk, makna dan fungsi dari kalimat ‫العدد الترتيبي‬
17 dalam kalimat tentang jam
susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
‫العدد الترتيبي‬
3.4 Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Membandingkan kegiatan
naratif sederhana yang ‫يومياتنا‬ 18 siswa di rumah dan di
erkaitan dengan tema: bentuk, makna dan sekolah pada teks diskriptif
‫يومياتنا‬ fungsi dari struktur Menguraikan kalimat
8 berbentuk jumlah ismiyah
dengan memperhatikan kalimat
bentuk, makna dan fungsi dari 19 dalam teks naratif
‫الجملة االسمية‬
susunan gramatikal
‫الجملة االسمية‬
3.6 Menganalisis gagasan dari teks teks tema‫الهواية‬ Mengklasifikasi macam-
20
sederhana yang berkaitan bentuk, makna dan macam hobi dalam teks
dengan tema:‫الهواية‬ fungsi dari struktur Menguraikan kalimat
9 dengan memperhatikan kalimat‫الجملة الفعلية‬ berbentuk jumlah fi’liyah
bentuk, makna dan fungsi dari 21 dalam teks tema hobi
susunan gramatikal
‫الجملة الفعلية‬
3.8 Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Menemukan makna
naratif sederhana yang ‫الرياضة‬ 22 tersirat dalam teks
berkaitan dengan tema:‫الرياضة‬ naratif
bentuk, makna dan
dengan memperhatikan Membedakan penggunaan , ‫أن‬
fungsi dari struktur
10
bentuk, makna dan fungsi dari ‫ ِل‬, ‫لن‬
kalimat dalam kalimat
susunan gramatikal 23
‫ فعل‬+ )‫ ِل‬, ‫ لن‬, ‫(أن‬
‫ فعل المضارع‬+ )‫ ِل‬, ‫ لن‬, ‫(أن‬ ‫المضارع‬
3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif tema Menganalisis macam-

teks naratif sederhana yang ‫المهنة‬ 24 macam profesi dalam
berkaitan dengan tema:‫المهنة‬ bentuk, makna dan teks
11 dengan memperhatikan bentuk, fungsi dari struktur Membedakan konsep masdar
makna dan fungsi dari susunan kalimat shorih dan masdar muawwal
gramatikal ‫المصدر الصريخ‬ 25 pada teks naratif
‫المصدر الصريخ‬
3.12 Menganalisis gagasan dari teks tema‫عيادة المرضى‬ Menyimpulkan teks tentang
26
teks sederhana yang berkaitan bentuk, makna dan ‫عيادة المرضى‬
dengan tema:‫عيادة المرضى‬ fungsi dari struktur Mengaitkan konsep fi’il
dengan memperhatikan kalimat madhi dalam jumlah fi’liyah
27
bentuk, makna dan fungsi ‫الفعل الماضي و الجملة الفعلية‬ dalam kalimat. Menentukan
12 dari susunan gramatikal jumlah fi’liyah.
‫الفعل الماضي و الجملة الفعلية‬ Mengaitkan konsep fi’il
madhi dalam jumlah fi’liyah
28 dalam kalimat. Menentukan
fiil yang sesuai dalam jumlah
fi’liyah.
3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif tema Menyimpulkan isi teks
29
teks naratif sederhana yang ‫رأس السنة الهجرية‬ naratif
13 berkaitan dengan tema: ‫رأس‬ bentuk, makna dan Mendeteksi berbagai bentuk
‫السنة الهجرية‬ fungsi dari struktur 30 dhomir dalam tashrif fi’il
kalimat madhi mujarrod
dengan memperhatikan ‫تصريف الفعل الماضى المجرد‬ Mendeteksi berbagai bentuk
bentuk, makna dan fungsi 31 dhomir dalam tashrif fi’il
dari susunan gramatikal madhi mujarrod
Mendeteksi berbagai bentuk
‫تصريف الفعل الماضى المجرد‬ 32 dhomir dalam tashrif fi’il
madhi mujarrod
3.4 Menerapkan kaidah tentang teks naratif tema Menyimpulkan rangkaian
bentuk, makna dan fungsi dari َّ ‫حفْ ُل بِ َم ْو ِل ِد‬
:‫الرسُ ْو ِل‬ َ ‫ْال‬ 33 acara peringatan maulid
gramatikal bentuk, makna dan Nabi dalam teks naratif
‫َكانَ َو ا ْس ُم َها َو َخبَ ُرهَا ْال ُم ْف َرد‬ fungsi dari struktur Mendeteksi fungsi ‫ كان‬pada
kalimat isim
dalam menyusun teks naratif
‫َكانَ َو ا ْس ُم َها َو َخبَ ُرهَا ْال ُم ْف َرد‬ 34 dan khabarnya dalam
sederhana yang berkaitan
َ ‫ْال‬
dengan tema:‫الرسُ ْو ِل‬ َّ ‫حفْ ُل بِ َم ْو ِل ِد‬ kalimat. Menentukan bentuk
kana dengan tepat.
14 Mendeteksi fungsi ‫ كان‬pada
isim
35 dan khabarnya dalam
kalimat. Menentukan kalimat
yang benar.
Mendeteksi fungsi ‫ كان‬pada
isim
36 dan khabarnya dalam
kalimat. Menentukan
terjemahan yang tepat.
3.6 Menganalisis gagasan dari teks naratif tema Menentukan pokok
teks naratif sederhana yang :‫نزول القرآن والعيدان‬ 37 pikiran pada teks
berkaitan dengan tema: ‫نزول‬ bentuk, makna dan rekon
‫القرآن والعيدان‬ fungsi dari struktur Mendeteksi penggunaan laa
kalimat nahi dan lam nafi dalam
dengan memperhatikan 38
- ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫الالناهية‬ kalimat. Menentukan kalimat
bentuk, makna dan fungsi dari
‫الفعل الثالثي المزيد من ماض و‬ yang benar.
15 susunan gramatikal
‫مضارع و مصدر‬ Mendeteksi penggunaan laa
‫الفعل‬ - ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬/ ‫الالناهية‬ nahi dan lam nafi dalam
‫الثالثي المزيد من ماض و مضارع و‬ 39
kalimat. Menentukan fiil
‫مصدر‬ yang tepat.
Mendeteksi penggunaan laa
40 nahi dan lam nafi dalam
kalimat.
3.8. Menganalisis gagasan teks tema 41 Menyimpulkan isi teks
dari teks sederhana ‫جمال الطبيعة‬ Merinci perubahan
yang berkaitan dengan bentuk, makna dan dalamtashrīf fi’il amr.
42
tema:‫جمال الطبيعة‬ fungsi dari struktur Menentukan kalimat yang
dengan memperhatikan bentuk, kalimat ‫فعل االمر وتصريفه‬ benar
16 makna dan fungsi dari susunan Merinci perubahan
gramatikal 43 dalamtashrīf fi’il amr.
‫فعل االمر وتصريفه‬ Menentukan fiil amr.
Merinci perubahan
44 dalamtashrīf fi’il amr.
Menentukan fiil amr.
3.10. Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Mengumpulkan bukti
naratif sederhana yang berkaitan ‫خالق العالم‬ 45 ciptaan Allah dalam teks
dengan tema:‫خالق العالم‬ bentuk, makna dan naratif tentang tema
dengan memperhatikan fungsi dari struktur Menelaah perubahan bentuk
bentuk, makna dan fungsi kalimat pada isim maushul.
46
17 Menentukan isim maushul
dari susunan gramatikal ) ‫ اللتي‬، ‫ الذين‬، ‫ التى‬، ‫(الذي‬ yang tepat.
‫ اللتي ) الموصول‬، ‫ الذين‬، ‫ التى‬، ‫(الذي‬ ‫الموصول‬ Menelaah perubahan bentuk
pada isim maushul.
47
Menentukan kalimat yang
tepat.
3.12. Menganalisis gagasan dari teks tema ‫الحفاظ على البيئة‬ Menganalisis fakta dalam
teks sederhana yang ْ‫ا‬bentuk, makna dan 48 teks tentang menjaga
berkaitan dengan tema: ‫الحفاظ‬ fungsi dari struktur lingkungan
18 ‫على البيئة‬ kalimat Menelaah perubahan
‫ جمع ) اسم التفضيل‬/ ‫ من‬+ ‫(افعل‬ bentuk
dengan memperhatikan 49
bentuk, makna dan fungsi isim tafdhil dalam kalimat.
Menentukan isim tafdhil.
dari susunan gramatikal Menelaah perubahan
‫ جمع ) اسم التفضيل‬/ ‫ من‬+ ‫(افعل‬ bentuk
50
isim tafdhil dalam kalimat.
Menentukan bentuk jamak.
SKI
A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1 Menganalisis misi Nabi Muhammad saw. Misi Nabi Muhammad SAW Mengidentifikasi misi Nabi Muhammad Saw sebagai
sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta sebagai rahmat bagi seluruh alam rahmat bagi seluruh alam
2 Menganalisis strategi dakwah Nabi Dakwah Nabi Muhammad Menganalisis dakwah sirriyah dan Jahr Nabi
Muhammad Saw. di Mekah SAW di Mekah Muhammad Saw di Mekah
3 Menganalisis strategi dakwah Nabi Dakwah Nabi Muhammad Mengidentifikasi strategi dakwah nabi Muhammad di
Muhammad Saw. di Madinah SAW di Madinah Madinah
4 Menganalisis sejarah Nabi Muhammad saw. dalam Sejarah membangun Mengidentifikasi upaya Nabi dalam membangun
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi masyarakat melalui kegiatan masyarakat melalui kegiatan ekonomi.
ekonomi
5 Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai Kemajuan umat Islam pada Mengklasifikasi Kemajuan umat Islam pada masa
umat Islam pada masa Khulafaur Rasyidin masa Khulafaur Rasyidin Khulafaur Rasyidin
6 Menganalisis perkembangan peradaban Islam Perkembangan sosial dan Menganalisis perkembangan sosial budaya, dan
pada masa Daulah Umayyah budaya pada masa Daulah politik militer pada masa Daulah Umayyah
Umayyah
7 Menganalisis ilmuwan muslim dan perannya Tokoh ilmuwan muslim ahli Mengidentifikasi kemajuan keilmuwan pada masa
dalam memajukan peradaban Islam pada masa bahasa dan sastra, sejarah Daulah Umayyah
Daulah Umayyah dan geografi serta ilmu
kedokteran pada masa Daulah
Umayyah
8 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Sikap dan gay Mengapresiasi/ memberi pengakuan/penghargaan
Umar bin Abdul Aziz kepemimpinan Umar a terhadap kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz
Abdul Aziz bin
9 Menganalisis sejarah berdirinya Daulah Sejarah berdirinya Daulah Mengaitkan kondisi daulah Umayyah dengan
Abbasiyah Abbasiyah berdirinya Daulah Abbasiyah
10 Menganalisis perkembangan peradaban Islam Perkembangan peradaban Mengidentifikasi perkembangan sosial budaya,
pada masa Daulah Abbasiyah Islam pada masa Daulah politik militer pada masa Daulah Abbasiyah
Abbasiyah
11 Menganalisis tokoh ilmuwan muslim Ali bin Tokoh ilmuwan muslim Ali bin Mengklasifikasi tokoh ilmuwan muslim dalam bidang
Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ilmu kedokteran, filsafat, Kimia dan astronomi.
kedokteran), Al-Kindi, Al Gazali, Ibnu ar-Razi (ahli Mengapresiasi/ memberi
Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kedokteran), Al-Kindi, Al pengakuan/penghargaan terhadap intelektual muslim
kimia), Muhammad bin Musa Al Khawarizmi Gazali, Ibnu Maskawaih (ahli Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli
(ahli astronomi) dan perannya dalam kemajuan filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kedokteran), Al-Kindi, Al Gazali, Ibnu Maskawaih (ahli
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah kimia), Muhammad bin Musa filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), Muhammad bin
Al Khawarizmi (ahli Musa Al Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya
astronomi)dan perannya dalam kemajuan peradaban Islam pada masa Daulah
dalam kemajuan Abbasiyah
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Daulah
Abbasiyah
12 Menganalisis para ulama penyusun Biografi dan karya para ulama Mengidentifikasi biografi dan karya para ulama
kutubussittah (ahli hadis), empat imam mazhab penyusun penyusun kutubussittah (ahli hadis), empat imam
(ahli fikih), Imam muslim dalam bidang agama kutubussittah (ahli hadis), mazhab (ahli fikih), Imam muslim dalam bidang agama
pada masa Daulah At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli empat imam mazhab (ahli pada masa Daulah At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir)
tafsir) dan perannya dalam kemajuan fikih), Imam muslim dalam dan perannya dalam kemajuan peradaban Islam pada
peradaban Islam pada masa Daulah bidang agama pada masa masa Daulah Abbasiyahpada masa Daulah Abbasiyah
Abbasiyah Daulah At-Tabari, Ibnu Katsir
(ahli tafsir) dan perannya
dalam kemajuan peradaban
Islam pada masa Daulah
Abbasiyah
13 Menganalisis sejarah berdirinya Daulah Sejarah berdirinya Daulah Mengaitkan kondisi sosial budaya dan politik umat
Ayyubiyah Ayyubiyah Islam dengan berdirinya Daulah Ayyubiyah
14 Menganalisis perkembangan peradaban Islam Perkembangan peradaban Mengklasifikasi kemajuan peradaban Islam bidang
pada masa Daulah Ayyubiyah Islam pada masa Daulah Pendidikan, Ekonomi dan Perdagangan, Pertanian
Ayyubiyah pada masa Daulah Ayyubiyah
15 Menganalisis semangat juang para pemimpin Semangat juang para Mengidentifikasi karakter para tokoh terkenal
Daulah Ayyubiyah yang terkenal penguasa Daulah Ayyubiyah (Salahudin Al Ayubi, Al Adil dan Al Kamil) pada masa
(Shalahuddin alAyyubi, Al Adil dan Al Kamil) yang terkenal (Salahudin Al Daulah Ayyubiyah
Ayubi, Al Adil dan Al Kamil)
pada masa Daulah
Ayyubiyah
16 Menganalisis peran ilmuwan muslim pada Ilmuwan muslim dan perannya Mengapresiasi semangat ilmuwan muslim dalam
masa Daulah Ayyubiyah dalam kemajuan dalam kemajuan peradaban membangun peradaban Islam pada masa Daulah
Islam
peradaban Islam (As-Suhrawardi Al-Maqtul, Ibn Ayyubiyah
Al-Adhim, Al-Bushiri, Abdul
Latif Al-Baghdadi, Abu
Abdullah Al-Qudhai)
17 Menganalisis sejarah Daulah Mamluk dalam Sejarah Daulah Mamluk dalam Mengidentifikasi faktor-faktor pendukung daulah
membangun peradaban Islam di Mesir membangun Mamluk membangun peradaban Islam di Mesir
peradaban Islam di Mesir
18 Menganalisis sejarah penyebaran Islam di Sejarah penyebaran Islam di Menganalisis jalur penyebaran Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia (melaui jalur
perdagangan, perkawinan,
Pendidikan, seni budaya dan
tasyawuf)
19 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di Sejarah kerajaan Islam di Mengaitkan Kerajaan-Kerajaan Islam dengan
Indonesia Indonesia (Samudera Pasai, Penyebaran Islam di Indonesia.
Malaka, Aceh Darussalam,
Demak dan Pajang, Banten
dan Cirebon, Mataram, Gowa-
Tallo, Ternate
danTidore)
20 Menganalisis perkembangan pesantren dan Perkembangan pesantren di Mengidentifikasi peran pesantren dalam
peranannya dalam dakwah Islam di Indonesia Indonesia penyebaran Islam dari masa Awal penyebaran Islam
pasca kemerdekaan di Indonesia
21 Nilai-nilai Islam dan kearifan Mengidentifikasi nilai- nilai Islam dan kearifan lokal dari
Menganalisis nilai-nilai Islam dan kearifan lokal lokal dari berbagai suku di berbagai suku di berbagai suku di Indonesia
dari berbagai suku di Indonesia Indonesia
22 Menganalisis biografi Walisanga dan Menganalisis biorgafi Walisanga dan perannya
perannya dalam mengembangkan Islam Biografi Walisanga dan dalam mengembangkan Islam
perannya dalam
mengembangkan Islam
23 Biografi Abdurrauf Singkel, Menganalisis biografi tokoh penyebar Islam di
Menganalisis biografi tokoh penyebar Islam di M. Arsyad Al Banjari, berbagai wilayah Indonesia
berbagai wilayah Indonesia
24 Biografi tokoh pendiri Menganalisis biografi tokoh pendiri organisasi

Menganalisis biografi tokoh pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan kemasyarakatan Islam di Indonesia
kemasyarakatan Islam di Indonesia Islam di Indonesia (Kh. Hasyim
Asy’ari, Kh. Ahmad Dahlan)
B. KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1 Mengolah informasi tentang Penyebaran Islam di Indonesia Membuat sinopsis/ ringkasan cerita tentang
penyebaran Islam di Indonesia penyebaran Islam di Indonesia
2 Menyajikan hasil analisis perkembangan Perkembangan pesantren dan Membuat makalah tentang perkembangan pesantren
pesantren dan peranannya dalam dakwah peranannya dalam dakwah dan peranannya dalam dakwah Islam di Indonesia
Islam di Indonesia Islam di Indonesia
3 Mengklasifikan nilai-nilai Islam dan kearifan Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal Membuat video singkat berdurasi 7 menit tentang
lokal dari berbagai suku di Indonesia dari berbagai suku di Indonesia apresiasi terhadap nilai-nilai Islam dan kearifan lokal
dari berbagai suku di Indonesia
IPS
NO MATERI SUB MATERI

SOAL
1 Konektivitas antarruang dan Faktor yang mempengaruhi konektifitas antarruang
waktu
2 Kondisi alam di Indonesia Dampak negatif penebangan hutan
3 Kondisi geografis negara- Bentuk-bentuk negara di wilayah negara ASEAN
negara ASEAN
4 Faktor ketersediaan Sumber Fungsi kawasan Asia Tenggara yang memiliki hutan hujan
Daya Alam tropis
5 Letak dan luas benua Asia dan Titik tertinggi dan terendah benua Eropa
benua lainnya
6 Letak dan luas benua Asia dan Nama-nama benua di permukaan bumi sesuai urutan luasnya
benua Lainnya
7 Letak dan luas benua Asia dan benua Lainnya
8 Kondisi alam negara-negara di Kondisi Jepang dikenal sebagai negara yang sering
benua mengalami bencana gempa bumi
9 Daerah subur di negara Mesir
10 Kondisi alam negara-negara di Daerah di Australia yang beriklim laut
dunia
11 Dinamika penduduk benua- Dinamika penduduk benua-benua yang memiliki

benua di dunia pertumbuhan penduduk sedang
12 Dinamika penduduk benua- Negara di Eropa yang tergolong bangsa Nordik

benua di dunia
13 Pengaruh perubahan ruang dan Pengaruh perubahan dan interaksi ruang antarnegara
interaksi antarruang di Asia dan terhadap politik
benua lainnya
14 Bentuk interaksi sosial Bentuk interaksi sosial antara individu dengan individu
15 Bentuk mobilitas sosial Bentuk mobilitas social climbing
16 Pluralitas/keanekaragaman suku dan budaya
17 Perubahan social dan budaya Faktor penyebab perubahan sosial
18 Dampak perubahan sosial budaya
19 globalisasi Globalisasi ekonomi
20 Penyimpangan social dan Bentuk penyimpangan kelompok
pengendalian sosial
21 pengendalian sosial Upaya mencegah penyimpangan di sekolah
22 pengendalian sosial Sifat dan cara pengendalian social secara preventif
23 Dampak globalisasi Dampak positif terjadinya globalisasi
24 Contoh globalisasi Contoh globalisasi dibidang tehnologi dan pendidikan
25 Kegiatan ekonomi Kegiatan distribusi
26 Perdagangan antardaerah atau Manfaat Perdagangan antar pulau
antar pulau
27 Penguatan ekonomi maritim dan Contoh ekonomi kelautan
ekonmomi agrikultur
28 Redistribusi pendapatan Jenis-jenis redistribusi
29 Perdagangan internasional Perbedaan lokal dan perdagangan Internasional
30 Perdagangan internasional Kebijakan perdagangan internasional
31 Mengembangkan ekonomi Ruang lingkup ekonomi kreatif
kreatif berdasarkan potensi
wilayah
32 Upaya kreatifitas masyarakat dalam bidang ekonomi
33 Memanfaatkan persaingan Keunggulan mutlak dan keunggulan komparatif
sebagai peluang untuk meraih
keunggulan ekonomi bangsa
34 Keunggulan mutlak bangsa Indonesia
35 Pusat keunggulan ekonomi Pusat keunggulan ekonomi di Jawa Timur
36 Pasar Bebas Organisasi-organisasi PBB
37 Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)
38 Kebudayaan Islam di Indonesia Peninggalan masa Islam
39 Peninggalan Islam
40 Kolonialisme di Indonesia Kebijakan VOC (1602-1799)
41 Reaksi rakyat Indonesia Bentuk–bentuk perlawanan rakyat Jawa Tengah dalam
terhadap kebijakan kolonialisme menentang kolonialisme Barat (VOC)
42 Perjuangan organisasi masa Ciri-ciri perjuangan masa moderat (1930-1942)
Moderat (1930-1942)
43 Masa awal kemerdekaan Masa Proklamasi Kemerdekaan
44 Perjuangan fisik Perlawanan 10 November 1945
mempertahankan kemerdekaan
RI
45 Perjuangan diplomasi Perundingan Renville
mempertahankan kemerdekaan
RI
46 Masa Demokrasi Liberal (1950- Masa Demokrasi Liberal (1950-1959)
1959) Kabinet yang berlaku masa Demokrasi Liberal
47 Masa Demokrasi Terpimpin Dekrit Presiden 5 Juli 1959
(1959-1965)
48 Masa ORBA (1965-1978) Kondisi ekonomi menjelang Orde Baru

berakhirnya masa Orde Lama
49 Masa Reformasi (1997 sampai Perbaikan ekonomi politik awal reformasi
sekarang)
50 Masa Presiden Joko Widodo Program meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia
masa presiden Joko Widodo
SENI BUDAYA
No Kopetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal Jenis

1 3.1 Memahami unsur, prinsip, VII Menggambar flora, Disajikan beberapa jenis C2
teknik dan prosedur fauna dan alam benda karaya seni rupa, siswa mampu
menggambar flora, fauna dan mengidentifikasi jenis karya
alam benda dengan berbagai seni rupa berdasarkan
bahan fungsinya
2 3.1 Memahami unsur, prinsip, VII Menggambar flora, Disajikan salah satu unsur seni C3
teknik dan prosedur fauna dan alam benda rupa, siswa mampu
menggambar flora, fauna dan mengidentifikas jenis warna
alam benda dengan berbagai dalam unsur seni rupa
bahan
3 3.1 Memahami unsur, prinsip, VII Menggambar flora, Peserta didik mampu C3
teknik dan prosedur fauna dan alam benda mengidentifikasi prinsip seni
menggambar flora, fauna dan rupa
alam benda dengan berbagai
bahan
4 3.2 Memahami prinsip dan VII Ragam hias Disajikan gambar salah satu C4
prosedur menggambar gubahan teknik gubahan, siswa mampu
flora, fauna, dan bentuk mengidentifikasi teknik
geometrik menjadi ragam hias gubahan
5 4.2 Menggambar gubahan flora, VII Ragam hias Siswa mampu mengidentifikasi C3
fauna, dan bentuk geometrik teknik pembuatan ragam hias
menjadi ragam hias
6 4.3 Membuat karya dengan VII Penerapan ragam hias Disajikan salah satu tahapan C3
berbagai motif ragam hias pada pada bahan pada buatan pembuatan ragam hias pada
bahan buatan bahan tekstil. Siswa mampu
mengidentifikasi proses
pembuatan batik tulis
7 4.4 Membuat karya dengan VII Penerapan ragam hias Disajikan salah satu teknik C3
berbagai motif ragam hias pada pada bahan alam penerapan ragam hias pada
bahan alam kayu. Siswa mampu
mengidentifikasi teknik
penerapan ragam hias pada
bahan kayu
8 3.1 Memahami unsur, prinsip, VIII Gambar model Siswa mampu mengidentifikasi C2
teknik, dan prosedur salah satu teknik pembuatan
menggambar menggunakan karya seni rupa dua dimensi
model dengan berbagai bahan
9 3.3 Memahami prosedur VIII Gambar poster Disajikan sebuah gambar C4
menggambar poster dengan poster. siswa mampu
berbagai teknik mengidentifikasi jenis poster
berdasarkan isinya
10 3.4 Memahami prosedur VIII Gambar komik Siswa mampu mengidentifikasi C3
menggambar komik dengan prosedur dalam pembuatan
berbagai teknik gambar komik
11 3.1 Memahami unsur, prinsip, IX Seni Lukis Disajikan pengertian salah satu C4
teknik, dan prosedur berkarya aliran lukis, siswa mampu
seni lukis dengan berbagai mengidentifikasi contoh karya
bahan seni lukis
12 3.1 Memahami unsur, prinsip, IX Seni Lukis C3
teknik, dan prosedur berkarya
seni lukis dengan berbagai
bahan
13 3.2 Memahami prosedur IX Seni Patung Siswa mampu mengklasifikasi C3
berkarya seni patung dengan jenis patung berdasarkan
berbagai bahan dan teknik bentuknya
14 4.3 Membuat karya seni grafis IX Seni grafis Siswa mampu mengidentifikasi C3
dengan berbagai bahan dan cara dalam proses afdruk atau
teknik penyinaran dalam pembuatan
sablon pada seni grafis cetak
saring
15 3.4 Memahami prosedur IX Penyelenggaraan Disajikan tugas panitia C2
penyelenggaraan pameran karya pameran pameran. Siswa mampu
seni rupa mengidentifikasi tugas masing-
masing panitia pameran
16 3.1. Memahami konsep dasar VII Unisono Mendeskripsikan pengertian C2
bernyanyi satu suara secara seni musik
berkelompok dalam bentuk
unisono
17 3.1. Memahami Konsep Dasar VII Unisono Mengidentifikasi ragam jenis C3

Bernyanyi satu Suara Secara seni musik
Berkelompok Dalam Bentuk
Unisono
18 3.1. Memahami konsep dasar VII Unisono Mengidentifikasi jangkauan C4

bernyanyi satu suara secara suara (ambitus)
unisono
19 3.1. Memahami konsep dasar VII Unisono Mengidentifikasi tampilan C4

bernyanyi satu suara secara menyanyi secara unisono
unisono
20 3.2. Memahami dasar bernyanyi VII Vokal grup Mengidentifikasi tampilan C4

dengan dua menyanyo secara vocal grup
Suara atau lebih secara
berkelompok
21 3.2. Memahami dasar bernyanyi VII Vokal grup Mengidentifikasi durasi not C2
dengan dua dalam seni musik
berkelompok
22 3.2. Memahami dasar bernyanyi VII Vokal grup Mengidentifikasi teknik C4
dengan dua menyanyi
berkelompok
23 3.2. Memahami dasar bernyanyi VII Vokal grup Mengidentifikasi teknik C3
dengan dua pernapasan dalam menyanyi
berkelompok
24 3.3 Memahami konsep dasar VII Bermain alat musik Mengidentifikasi alat musik C4
permainan alat musik sederhana secara sederhana
sederhana secara perorangan
perorangan
25 3.3 Memahami konsep dasar VII Bermain alat music Mengindetifikasi jenis alat C4
permainan alat musik secara perorangan music berdasarkan fungsinya
sederhana secara
perorangan
26 3.3 Memahami konsep dasar VII Bermain alat music Mengidentifikasi jenis alat C4
permainan alat musik secara perorangan music berdasarkan sumber
sederhana secara bunyinya
perorangan
27 3.3 Memahami konsep dasar VII Bermain alat music Mengidentifikasi jenis alat C4
permainan alat musik secara perorangan music berdasarkan cara
sederhana secara membunyikannya
perorangan
28 3.4 Memahami teknik bermain VII Bermain alat music Mengidentifikasi jenis tampilan C4
musik ansambel sederhana sederhana secara music ansambel
ansambel
29 3.1 Memahami teknik dan gaya VIII Lagu daerah Mengidentifikasi ciri-ciri lagu C3
menyanyi lagu-lagu daerah daerah
30 3.1 Memahami teknik dan gaya VIII Lagu daerah Mengidentifikasi asal lagu C2
menyanyi lagu-lagu daerah daerah Jawa Timur
31 3.3 Memahami konsep, bentuk, IX Lagu populer Mengidentfikasi genre music C4

dan ciri-ciri musik populer populer
32 3.3 Memahami gerak tari sesuai VII Gerak tari sesuai level Siswa mampu mengidentifikasi C3
dengan level dan pola lantai dan pola lantai pengertian level dalam gerak
tari
33 3.4 Memahami gerak tari sesuai VII Gerak tari sesuai level Disajikan ragam tari nusantara. C3
level, dan pola lantai sesuai dan pola lantai sesuai Siswa mampu mengidentifikasi
iringan iringan jenis iringan dalam tari
nusantara
34 3.1 Memahami keunikan gerak VIII Gerak tari tradisional Siswa mampu C2
tari tradisional dengan menggunakan unsur mengklasifikasikan jenis tari
menggunakan unsur pendukung pendukung sesuai tradisional
tari iringan
35 3.1 Memahami keunikan gerak VIII Gerak tari tradisional Siswa mampu mengidentifikasi C3
tari tradisional dengan menggunakan unsur tari tradisional berdasarkan
menggunakan unsur pendukung pendukung jenis koreografinya
tari
36 3.2 Memahami tari tradisional VIII Gerak tari tradisional Disajikan fungsi dari salah satu C3
dengan menggunakan unsur menggunakan unsur unsur pendukung tari. Siswa
pendukung tari sesuai iringan pendukung sesuai mampu mengidentifikasi unsur
iringan pendukung tari dari fungsinya
37 4.2 Memeragakan tari tradisional VIII Gerak tari tradisional Disajikan salah satu gerakan C3
dengan menggunakan unsur menggunakan unsur dasar dalam tari tradisional.
pendukung tari sesuai iringan pendukung sesuai Siswa mampu mengidentifikasi
iringan nama gerakan dasar dalam tari
tradisional
38 3.3 Memahami penerapan pola VII Tari tradisional berdasar Siswa mampu mengidentifikasi C3
lantai dan unsur pendukung pola lantai dan unsur jenis pola lantai dalam tari
gerak tari tradisional pendukung tradisional
39 3.1 Memahami keunikan gerak IX Gerak tari kreasi Disajikan salah satu gerakan C3
tari kreasi berdasarkan unsur berdasar unsur tari tradisional. Siswa mampu
pendukung tari pendukun tari mengidentifikasi unsur seni tari
40 3.2 Memahami tari kreasi dengan IX Menerapkan pola lantai Siswa mampu mengidentifikasi C3
menggunakan unsur pendukung dalam tari kreasi jenis tari kreasi berdasarkan
tari sesuai iringan berdasarkan unsur fungsi tari
pendukung tari
41 3.2 Memahami tari kreasi dengan IX Menerapkan pola lantai Siswa mampu mengidentifikasi C3
menggunakan unsur pendukung dalam tari kreasi unsur pendukng dalam tari
tari sesuai iringan berdasarkan unsur kreasi
pendukung tari
42 3.3 Memahami rancangan teknik VII Merancang pementasan Mengidentifikasi gerakan C3
pementasan latihan olah tubuh dalam seni
teater
43 3.4 Memahami teknik menyusun VII Fragmen Mengidentifikasi pengertian C4
naskah fragmen fragmen
44 3.3 Memahami rancangan teknik VII Fragmen Mengidentifikasi unsur internal C3

pementasan dalam pertunjukan teater
45 3.2 Memahami teknik menyusun VII Fragmen Mengidentifikasi tokoh dalam C2

naskah fragmen seni teater
46 3.1 Memahami konsep, teknik VIII Pantomime Mendeskripsikan pengertian C4
dan prosedur dasar seni peran pantomime
sesuai kaidah pementasan
pantomim
47 3.2 Memahami teknik menyusun VIII Pantomime Mengidentifikiasi jenis tampilan C3
naskah sesuai kaidah pantomime
pementasan pantomim
48 3.3 Memahami perancangan VIII Pantomime Mengidentifikasi peran C4
pementasan pantomim sesuai kepanitiaan dalam pertunjukan
konsep, teknik dan prosedur teater
49 3.2 Memahami teknik menyusun IX Drama musical/operet Mengidentifikasi tema cerita C3
naskah sesuai kaidah pertunjukan teater
pementasan drama musikal dan
atau operet
50 3.3 Memahami perancangan IX Drama musical/operet Mendeskripsikan langkah- C3
pementasan drama musikal dan langkah dalam menyusun
atau operet sesuai konsep, darama musikal
teknik, dan prosedur
PPKn
Lingkup Materi Materi Pokok Indikator No
Pancasila Proses perumusan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi rumusan dasar
sebagai ideologi penetapan Pancasila negara yang diusulkan oleh para perumus dasar 1
negara negara
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan rumusan
2
dasar negara
Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku yang
menggambarkan sikap positif terhadap pengamalan 3
nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri komitmen
pribadi para pendiri negara dalam merumuskan dasar 4
negara
Pancasila sebagai dasar Peserta didik dapat menjelaskan arti penting
negara dan pandangan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan 5
hidup bangsa hidup bangsa
menggambarkan sikap positif terhadap pengamalan
6
nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa.
menggambarkan sikap positif terhadap pengamalan
7
nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa.
Disajikan data tentang implementasi pelaksanaan
nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara. Peserta
8
didik dapat menyebutkan susunan penerapan nilai-
nilai Pancasila sebagai dasar negara
Peserta didik dapat menjelaskan makna kedudukan
dan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup 9
bangsa
Disajikan gambar tentang penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan. Peserta didik dapat
10
menentukan gambar penerapan nilai-nilai Pancasila
sebagai pandangan hidup bangsa.
Dinamika Peserta didik dapat menunjukkan bentuk penerapan
penerapan/praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
11
Pancasila sebagai dasar hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari, pada
negara dan pandangan awal kemerdekaan (1945-1949).
hidup bangsa Peserta didik dapat menunjukkan bentuk penerapan
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan 12
hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan ciri-ciri tentang sifat ideologi. Peserta didik
13
dapat mengidentifikasi ciri-ciri ideologi.
Peserta didik dapat menjelaskan makna dari salah
satu dimensi yang dimiliki Pancasila sebagai ideologi 14
terbuka.
Disajikan gambar tentang penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam berbagai bidang kehidupan. Peserta
didik dapat menentukan gambar yang mencerminkan 15
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai
bidang kehidupan.
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam berbagai lingkungan 16
kehidupan.
Peserta didik dapat menunjukkan bentuk perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam berbagai lingkungan 17
kehidupan.
Norma dan Proses Perumusan Peserta didik dapat menjelaskan beberapa 18
Konstitusi dan Pengesahan UUD perubahan rumusan pembukaan dan batang tubuh
NRI 1945 UUD hasil sidang kedua BPUPKI.
Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku yang 19
menggambarkan semangat dan komitmen para
pendiri negara dalam merumuskan dan
mengesahkan UUD NRI 1945.
Disajikan data tentang proses perumusan dan 20
pengesahan UUD NRI 1945. Peserta didik dapat
menyimpulkan sejarah kronologis perumusan dan
pengesahan UUD NRI 1945.
Tata Urutan Peraturan Peserta didik dapat menjelaskan arti pentingnya 21
Perundang-Undangan peraturan perundang-undangan bagi warga negara.
dalam Sistem Hukum Peserta didik dapat mengurutkan tata urutan 22
Nasional peraturan perundang-undangan.
Peserta didik dapat menjelaskan konsekuensi UUD 23
1945 sebagai sumber hukum tertinggi dalam sistem
hukum nasional Indonesia.
Isi Alinea dan Pokok Peserta didik dapat menjelaskan makna alinea 24
Pikiran Pembukaan Pembukaan UUD NRI 1945
UUD NRI 1945 Peserta didik dapat menjelaskan makna pokok pikiran 25
Pembukaan UUD NRI 1945.
Disajikan gambar tentang perwujudan pokok pikiran 26
Pembukaan UUD NRI 1945. Peserta didik dapat
menentukan gambar yang mencerminkan
perwujudan pokok pikiran Pembukaan UUD NRI 1945
dalam kehidupan.
Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan 27

Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Repulik
Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
Disajikan data tentang pemerintahan demokrasi. 28
Bentuk dan kedaulatan Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri
pemerintahan demokrasi.
negara berdasarkan
Peserta didik dapat menentukan bentuk implementasi 29
UUD NRI 1945 demokrasi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Peserta didik dapat menentukan nama lembaga 30
pelaksana kedaulatan rakyat.
Norma-norma dalam Pesera didik dapat menjelaskan faktor penyebab 31
masyarakat rendahnya kesadaran terhadap norma yang berlaku
dalam masyarakat.
Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan 32
budaya yang sesuai dengan norma.
Makna, fungsi dan Peserta didik dapat menjelaskan makna UUD NRI 33
kedudukan UUD NRI 1945 menempati kedudukan yang tertinggi dan
1945 fundamental sifatnya dalam kerangka tata urutan
peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang harus 34
ditunjukkan warga negara terhadap UUD NRI Tahun
1945 dalam kehidupan sehari-hari.
Komitmen Sumpah Pemuda 1928 Peserta didik dapat menyebutkan susunan teks 35
terhadap 1945 Sumpah Pemuda.
keutuhan NKRI Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang 36
lahirnya Sumpah Pemuda.
Siswa dapat menerapkan gagasan Sumpah Pemuda 37
pada pemuda masa kini.
Kebangkitan Nasional Peserta didik dapat menyebutkan tahapan 38
pembinaan persatuan bangsa Indonesia.
Siswa dapat mengurutkan organisasi-organisasi 39
kebangsaan yang muncul setelah kelahiran Budi
Utomo.
Siswa dapat membuktikan politik etis yang tidak 40
diterapkan untuk kepentingan Indonesia.
Peserta didik dapat menjelaskan makna bela negara. 41
Peserta didik dapat mengidentifikasi alasan 42
kewajiban setiap warga negara untuk ikut dalam bela
negara.
Disajikan gambar dan kutipan berita tentang 43
“Olimpiade Tokyo 2020”. Peserta didik dapat
menerapkan gagasan yang harus dilakukan sebagai
pemain bulu tangkis untuk mempertahankan prestasi
Cinta Tanah Air dan Bela
untuk mengharumkan nama bangsa Indonesia
Negara
berkaitan dengan Thailand Open 2021.
Disajikan gambar dan kutipan berita tentang 44
“Olimpiade Tokyo 2020”. Peserta didik dapat
menerapkan gagasan yang harus dilakukan sebagai
pemain bulu tangkis untuk mempertahankan prestasi
untuk mengharumkan nama bangsa Indonesia
berkaitan dengan Thailand Open 2021.
Kerjasama dalam Dsajikan berita tentang PPKM Mikro di kabupaten 45
berbagai bidang Malang. Peserta didik dapat menemukan gagasan
untuk kerjasama antara penduduk dengan
pemerintah terkait penyelesaian masalah untuk
menekan laju penyebaran dan penularan COVID-19
berkaitan dengan PPKM Mikro di kabupaten Malang.
Karakteristik dalam NKRI Disajikan berita tentang akibat letusan Gunung 46
semeru pada hari Sabtu 4 Desember 2021. Peserta
didik dapat mentukan sikap untuk menjalin kerjasama
dengan pemerintah berkaitan dengan berita akibat
letusan Gunung Semeru.
Persatuan dan Peserta didik dapat memasangkan nama pemimpin 47
harmonisasi dalam perlawanan rakyat dan daerah asalnya
keberagaman suku, Disajikan data tentang jumlah suku bangsa di tiga 48
agama, ras, dan propinsi. Peserta didik dapat menafsirkan jumlah
antargolongan sosial, suku terbanyak.
budaya, ekonomi, dan Peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman 49
gender RAS di Indonesia.
Peserta didik dapat mengklasifikasikan upaya 50
preventif untuk menyelesaikan konflik.
PRAKARYA
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Memahami pengetahuan tentang
prinsip perancangan, pembuatan dan Disajikan pernyataan tentang kerajinan
1 penyajian produk kerajinan dari bahan Kerajinan tekstil tekstil. Peserta didik dapat menentukan
serat dan tekstil yang kreatif dan fungsi kerajinan tersebut.
inovatif.
Disajikan sebuah pernyataan dan gambar
prinsip perancangan, pembuatan dan
tentang piring dari serat kelapa. Peserta
2 penyajian produk kerajinan dari bahan Prinsip kerajinan
didik dapat menentukan aspek prasyarat
serat dan tekstil yang kreatif dan
kerajinan dari uraian yang ada.
inovatif.
Disajikan beberapa langkah pengolahan
jenis, sifat, karakter dan teknik Pengolahan
3 serat. Peserta didik dapat mengurutkan
pengolahan serat dan tekstil bahan serat
langkah pengolahan serat tersebut.
Disajikan beberapa ciri bahan lumak.
Karakteristik Peserta didik dapatmenentukan jenis
4 Memahami pengetahuan tentang
bahan lunak bahan lunaknya berdasarkan ciri yang
jenis, sifat, karakter dan teknik
ada.
pengolahan bahan lunak alam dan
Disajikan pernyataan tentang prinsip
bahan lunak buatan
Pengelolaan pengelolaan limbah. Peserta didik dapat
5
limbah menentukan aktivitas yang menyatakan
prinsip tersebut.
Disajikan beberapa langkah pembuatan
6 Kerajinan rotan anyaman rotan. Peserta didik dapat
mengurutkannya sesuai dengan urutan.
jenis, sifat, karakter, dan teknik
Disajikan pernyataan tentang bahan kayu
pengolahan bahan kayu, bambu, dan
sebagai ornament rumah adat. Peserta
7 rotan Jenis kayu
didik dapat menentukan jenis kayu
berdasarkan ciri yang disebutkan.
Disajikan pernyataan tentang kerajinan
Teknik
kayu. Peserta didik dapat menentukan
8 Menganalisis prinsip perancangan, pembuatan
teknik yang diterapkan dapat pembuatan
pembuatan, dan penyajian produk kerajinan kayu.
kerajinan kayu
kerajinan dari bahan kayu, bambu,
Disajikan pernyataan tentang besek
dan rotan yang kreatif dan inovatif Teknik
sebagai kerajinan banbu. Peserta didik
9 pembuatan
dapat menentukan teknik yang digunakan
kerajinan kayu.
dalam pembuatan besek.
Disajikan sebuah pernyataan tentang
jenis, sifat, karakter, dan teknik
Karakteristik bahan logam. Peserta didik dapat
11 pengolahan bahan logam, batu, dan
logam menentukan jenis logam berdasarkan
plastik
karakteristiknya.
Disajikan sebuah gambar tas hasil
Memahami pengetahuan tentang Bahan kerajinan kerajinan. Peserta didik dapat
11
prinsip perancangan, pembuatan dan serat menentukan jenis bahan untuk membuat
penyajian produk kerajinan dari bahan kerajinan tersebut.
serat dan tekstil yang kreatif dan Disajikan poster tentang kerajinan tekstil
inovatif. AKM Literasi Peserta didik dapat memahami isi poster
12
Kerajinan Tekstil dan menentukan pernyataan yang tidak
sesuai dengan isi poster.
Disajikan sebuah artikel tentang kerajinan
prinsip perancangan, pembuatan dan
AKM Literasi batu Peserta didik dapat memahami
13 penyajian produk kerajinan dari logam
Kerajinan Batu bacaan dan mengidentifkasi pernyataan
dan batu
yang benar berdasarkan artikel tersebut.
14 Memahami rancangan pembuatan, Pengolahan Buah Disajikan infografis tentang kandungan
penyajian dan pengemasan bahan Segar dan manfaat pisang mas, siswa dapat
pangan buah segar menjadi makanan menganalisis pernyatan yang tepat
dan minuman yang ada di wilayah berdasarkan informasi di dalam gambar
setempat
15 Memahami rancangan pembuatan, Pengolahan Hasil Disajikan pernyataan dan langkah-
penyajian dan pengemasan bahan Samping Buah langkah pengolahan kulit manggis, siswa
hasil samping buah menjadi produk Segar dapat menentukan urutan langkah
pangan yang ada di wilayah setempat pengolahan yang benar
16 Memahami rancangan pengolahan, Pengolahan Hasil Disajikan tabel tentang hasil samping
penyajian, dan pengemasan bahan Samping Sayuran sayuran beserta kandungan gizi dan
hasil samping sayuran menjadi produk fungsinya, siswa dapat menentukan
pangan yang ada di wilayah setempat pasangan yang benar tentang bahan hasil
samping sayuran, kandungan gizi dan
fungsinya
17 Menganalisis rancangan pembuatan, Bahan Pangan Disajikan infografis tentang porsi serealia,
penyajian dan pengemasan bahan Serealia, Kacang- siswa dapat menghitung kebutuhan
pangan serealia, kacang-kacangan Kacangan, dan serelia suatu kelaurga dengan jumlah
dan umbi menjadi makanan dan atau Umbi anggota keluarga tertentu
minuman yang ada wilayah setempat
18 Menganalisis rancangan pembuatan, Pengolahan Disajikan tabel komposisi kimia tepung
penyajian, dan pengemasan bahan Bahan Pangan serealia, siswa dapat menentukan
pangan serealia, kacang-kacangan, Serealia, Kacang- pernyataan yang sesuai dengan data
dan umbi yang ada di wilayah Kacangan, dan pada tabel
setempat menjadi produk pangan Umbi menjadi
setengah jadi Bahan Pangan
Setengah Jadi
19 Menganalisis rancangan pembuatan, AKM Numerik Disajikan suatu ilustrasi, siswa dapat
penyajian, dan pengemasan bahan pengolahan menghitung kebutuhan suatu bahan
pangan setengah jadi dari bahan bahan serealia setengah jadi serealia sesuai dengan
serealia, kacang-kacangan, dan umbi ketentuan
yang ada di wilayah setempat menjadi
produk pangan jadi (siap konsumsi)
20 Memahami rancangan pembuatan, AKM Literasi Disajikan artikel tentang hasil samping
penyajian dan pengemasan bahan Pengolahan Hasil kacang-kacangan, siswa dapat
hasil samping pengolahan serealia, Samping menentukan pernyataan yang sesuai
kacang-kacangan dan umbi menjadi Serealia, Kacang- dengan isi artikel
produk pangan yang ada wilayah Kacangan, dan
setempat Umbi
21 Menganalisis rancangan pembuatan, Pengolahan Disajikan tabel zat gizi beberapa jenis
penyajian, dan pengemasan bahan Bahan Pangan hasil peternakan dan perikanan, siswa
hasil samping dari pengolahan hasil Hasil Peternakan dapat menganalisis pernyataan yang
peternakan (daging, telur, susu) dan dan Perikanan sesuai dengan isi tabel
22 perikanan (ikan, udang, cumi, rumput Pengolahan Disajikan pernyataan tentang susu, siswa
laut) menjadi produk pangan yang ada Bahan Pangan dapat menentukan suatu jenis susu
di wilayah setempat Hasil Peternakan berdasarkan informasi dalam pernyataan
dan Perikanan
23 Pengolahan Disajikan langkah-langkah pengolahan
Bahan Pangan bahan pangan hasil perikanan
Setengah Jadi
Hasil Peternakan
dan Perikanan
24 Menganalisis rancangan pembuatan, AKM Literasi Disajikan artikel tentang gelatin, siswa
penyajian, dan pengemasan bahan olahan hasil dapat menganalisis pernyataan yang
hasil samping dari pengolahan hasil peternakan dan benar sesuai isi artikel
peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan
25 perikanan (ikan, udang, cumi, rumput Hasil samping Disajikan pernyataan berisi data, siswa
laut) menjadi produk pangan yang ada dari hasil
dapat menentukan bahan pangan hasil
di wilayah setempat peternakan samping hasil peternakan untuk membuat
produk tertentu
26 Memahami Wawasan Teknologi, Teknologi Menyebutkan manfaat positif dan negatif
Perkembangan Teknologi, Informasi Dan perkembangan teknologi informasi dan
Keselamatan Kerja, Sketsa, Dan Komunikasi komunikasi di masyarakat
Gambar Teknik
27 Memahami Jenis, Karakteristik,
Keselamatan Menyebutkan berbagai Alat Pelindung
Kekuatan Bahan, Serta PeralatanKerja Dan Diri (APD) dalam Produksi Perakitan
Kerja Pengolahnya Gambar Teknik Elektronika
28 Memahami Sistem, Jenis, Serta Prosedur Menjelaskan tipe konstruksi jembatan
Karakteristik Persambungan Dan Pembuatan gantung (Suspension Bridge)
Penguatan Pada Konstruksi teknologi
Konstruksi
jembatan
29 Memahami perkembangan, peralatan, Media Menjelaskan sejarah perkembangan
dan media pengantar teknologi Penghantar teknologi internet yang di sebut WWW
informasi dan komunikasi Komunikasi (World Wide Web)
30 Komputer Menyebutkan fungsi komponen-
Sebagai media komponen rangkaian elektronika pada
Teknologi komputer
Informasi dan
Komunikasi
31 Memahami penerapan jenis, Media komunikasi Menjelaskan penerapan media
Karakteristik, dan istilah-istilah Masa modern komunikasi di bidang bisnis
Teknologi informasi dan komunikasi
32 Memahami sumber dan Mengidentifikasi Menjelaskan sumber air dan cara untuk
Permasalahan air serta sumber air di menghemat air dalam kehidupan sehari-
Perkembangan peralatan penjernih lingkungan sekitar hari
Air
penjernihan air
33 Menjelaskan Menyebutkan syarat air yang layak untuk
persyaratan air dijadikan air minum
bersih yang sehat
34 Memahami penerapan sistem Menganalisis Menyebutkan bahan-bahan penjernih air
penyaringan sistem dari bahan alami dan bahan buatan
air alami dan buatan penyaringan air
alami dan buatan
35 Membuat alat penjernih air dengan Membuat alat Menyebutkan teknik penjernih air yang
Memanfaatkan potensi yang ada di penjernih air paling sederhana
Lingkungan sekita secara sederhana
36 Menganalisis prinsip kelistrikan dan Mengenal Menyebutkan berbagai alat pengaman
sistem instalasi listrik rumah tangga peralatan instalasi listrik rumah tinggal
listrik rumah
tinggal
37 Membuat desain konstruksi instalasi Membuat instalasi Menjelaskan fungsi gambar desain
listrik rumah tangga listrik dirumah Instalasi listrik
tangga
38 Menganalisis dasar-dasar sistem Konsep dasar Menjelaskan unsur dasar sistem kendali
elektronika analog, elektronika digital, elektronika
dan sistem pengendali Analog dan digital
serta
Sistem
pengendali
39 Menganalisis alat Menyebutkan berbagai karakteristik
pengendali dalam dasar sistem pengendali robot
peralatan elektro
40 Memahami komoditas tanaman Tanaman Sayur Disajikan pernyataan tentang manfaat
sayuran yang dapat dikembangkan sayuran. Peserta didik dapat
sesuai kebutuhan wilayah setempat. menentukan langkah awal dalam
budidaya sayuran.
41 Memahami komoditas tanaman Tanaman Sayur Disajikan sebuah pernyataan tentang
sayuran yang dapat dikembangkan budidaya tanaman sayuran. Peserta
sesuai kebutuhan wilayah setempat. didik dapat menentukan jenis sayuran
yang banyak dimanfaatkan untuk
sayuran.
42 Disajikan sebuah artikel tentang ragam
AKM Literasi
jenis sayuran Peserta didik dapat
ragam jenis
memahami bacaan dan mengidentifkasi
bahan sayur dan
pernyataan yang benar berdasarkan
manfaatnya
artikel tersebut.
43 Memahami tahapan budidaya Ragam Jenis Disajikan sebuah gambar, Peserta didik
tanaman sayuran. Cara Bertanam dapat menyebutkan jenis cara bertanam
Sayuran yang sesuai dengan kondisi dalam
pernyataan.
44 Ragam Jenis Disajikan sebuah studi kasus tentang
Cara Bertanam prosedur penanaman sayuran. Peserta
Sayuran didik dapat mengidentifikasi jenis cara
bertanam sayuran yang tepat.
45 Menganalisis komoditas satwa Jenis jenis satwa Disajikan sebuah pertanyaan tentang
harapan yang dapat dikembangkan harapan satwa harapan
46 sesuai kebutuhan wilayah setempat Disajikan beberapa jenis satwa harapan,
peserta didik dapat memilih jenis satwa
harapan
47 Memahami tahapan budidaya Budidaya ikan Disajikan sebuah pernyataan tentang
(pembesaran) ikan konsumsi konsumsi budidaya ikan konsumsi. Peserta didk
dapat menentukan kriteria bibit ternak
hias yang baik.
48 Memahami sarana dan peralatan Budidaya ikan Disajikan sebuah pernyataan. Peserta
untuk budidaya ikan konsumsi konsumsi didk dapat menentukan faktor yang
mempengaruhi kualitas air.
49 Disajikan sebuah pernyataan tentang
tahapan budidaya ikan konsumsi.
Peserta didik dpaat menentukan tujuan
tahapan tersebut.
50 Memahami sarana dan peralatan Buddaya ikan Disajikan sebuah pernyataan tentang
untuk budidaya ikan hias hias jenis ikan hias. Peserta didk dapat
menentukan jenis ikan hias yang bernilai
ekonomi tinggi.
BAHASA JAWA
STANDAR NO.
No. INDIKATOR SKL MATERI
KELULUSAN INDIKATOR SOAL SOAL
1. Membaca Menemukan informasi dari teks Teks Tanggapan Disajikan paragraf teks tanggapan dheskriptif ,siswa
1
tanggapan dheskriptif Dheskriptif menentukan perangan struktur dari bacaan tersebut
Menggunakan Menemukan informasi dari teks Teks Tanggapan Disajikan sebuah kalimat, siswa menentukan jenis tembung yang
2
berbagai jenis tanggapan dheskriptif Dheskriptif terdapat dalam kalimat tersebut.
membaca untuk Disajikan cuplikan profil tokoh, siswa menentukan struktur teks
memahami berbagai Menentukan struktur teks profil tokoh Teks Profil Tokoh 3
secara benar
bentuk wacaan tulis, Disajikan cuplikan profil tokoh, siswa menentukan struktur teks
dan berbagai karya Menentukan struktur teks profil tokoh Teks Profil Tokoh 4
secara benar
sastra berbentuk Disajikan cuplikan cerita wayang, siswa menentukan unsur cerita
puisi, cerita pendek, Menentukan unsur cerita Carita Wayang 5
yang terdapat dalam cerita.
drama, novel remaja, Menentukan istilah perang dalam cerita Disajikan sebuah cerita wayang, siswa menentukan istilah
antologi puisi, Carita Wayang 6
wayang perang saudara sesuai dengan cerita.
tembang, dan novel Tembang Kreasi Disajikan sebuah tembang kreasi, siswa menentukan nama
dari berbagai Menentukan jenis tembang 7
Anyar wujud dari tembang tersebut
angkatan. Disajikan sebuah puisi Jawa, siswa menetukan karya satra
Menentukan nama karya sastra Geguritan 8
tersebut
Menentukan isi cerita Carita Rakyat Disajikan sebuah cerita, siswa menentukan isi cerita 9
Carita Rakyat Disajikan sebuah keterangan, siswa menentukan jenis bahasa
Menentukan unggah ungguh basa 10
(Unggah-ungguh) sesuai unggah ungguh
Disajikan Teks Cerita Pendek, siswa mampu menentukan
Menentukan penokohan Cerkak 11
penokohan (paraga) yang disebutkan
Disajikan Teks Cerita Pendek, siswa mampu menentukan
Menentukan latar waktu dalam cerita Cerkak 12
latar/seting waktu dalam cerita
Disajikan bacaan dan siswa mampu menentukan makna
Menentukan makna bebasan Basa Rinengga 13
bebasan
Disajikan kutipan cerita dan siswa mampu menggambarkan
Menentukan paribasan Basa Rinengga 14
nasib tokoh seperti paribasan
Menentukan penggunaan bahasa dalam Disajikan kutipan wawancara, siswa menunjukkan penggunaan
Wawancara 15
wawancara bahasa yang digunakan di dalam wawancara dengan benar
Disajikan kutipan wawancara, siswa menentukan pertanyaan di
Menentukan kalimat pertanyaan Wawancara 16
dalam wawancara dengan benar
Disajikan daftar pertanyaan wawancara, siswa menentukan
Menentukan pertanyaan yang tepat Wawancara 17
pertanyaan tentang cara dengan benar
Disajikan pernyataan, siswa menentukan jenis iklan dengan
Menentukan jenis iklan Iklan 18
benar
Disajikan pernyataan, siswa menentukan jenis ukara dengan
Menentukan jenis ukara Iklan (jenis ukara) 19
benar
Disajikan sebuah teks surat bahasa jawa siswa dapat
Menentukan jenis layang Layang 20
menentukan jenis layang / surat
Layang (ukara Disajikan sebuah kalimat siswa dapat menentukan penggunaan
Menentukan penggunaan kalimat tanya 21
pitakon) kalimat Tanya / pitakon
Tembang Disajikan sebuah keterangan tentang tembang macapat siswa
Menentukan ciri tembang macapat 22
Dhandhanggula dapat menentukan ciri – ciri tembang macapat.
Menentukan ciri tembang Tembang Disajikan sebuah kutipan tembang macapat dandanggula siswa
23
dhandhanggula Dhandhanggula dapat menentukan ciri-ciri tembang dandanggula
Disajikan sebuah keterangan tentang aksara murda siswa dapat
Menyebutkan aksara Murda Aksara Murda 24
menyebutkan aksara Murda
Disajikan sebuah keterangan tentang aksara murda siswa dapat
Menentukan penggunaan aksara Murda Aksara Murda 25
menentukan penggunaan aksara murda dalam kalimat
Menentukan struktur laporan asil Teks Laporan Asil Disajikan sebuah teks laporan hasil observasi siswa dapat 26
observasi Observasi menentukan bagian dari struktur laporan hasil observasi
Menganalisis kalimat dalam laporan asil Teks Laporan Asil Disajikan sebuah teks laporan hasil observasi siswa dapat 27
observasi Observasi menentukan kalimat yang tidak sesuai dengan teks tersebut
Teks Laporan Asil Disajikan beberapa kalimat siswa dapat menentukan jenis ukara 28
Menganalisis jenis ukara tanggap lan Observasi (Ukara
tanduk lan tanggap
tanduk Tanduk lan
Tanggap)
Teks Laporan Asil Disajikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan jenis 29
Menentukan jenis ukara tanggap lan Observasi (Ukara
ukara tanduk lan tanggap
tanduk Tanduk lan
Tanggap)
Teks Laporan Asil Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapi 30
Observasi (Ukara kalimat tersebut sesuai dengan jenis bahasa
Melengkapi kalimat rumpang
Tanduk lan
Tanggap)
Drama Disajikan sebuah pernyataan siswa dapat menentukan istilah 31
Menentukan istilah drama
Tradisional drama
Disajikan sebuah pernyataan siswa dapat menentukan istilah 32
Drama
Menentukan istilah drama
Tradisional drama
Disajikan sebuah pernyataan siswa dapat menentukan istilah 33
Drama
Menganalisis istilah drama
Tradisional drama
Disajikan sebuah penggalan drama siswa dapat menentukan judul 34
Drama
Menentukan judul drama
Tradisional drama
Drama Disajikan sebuah teks drama siswa dapat menentukan jenis 35
Menentukan jenis drama
Tradisional drama
Disajikan sebuah teks pidhato siswa dapat menentukan orang 36
Menentukan kalimat penutup surat Pidhato
yang menghadiri pidato
Mengidentifikasi isi pidhato Pidhato Disajikan sebuah teks pidhato siswa dapat menentukan isi pidato 37
Disajikan sebuah teks pidhato siswa dapat menentukan 38
Mengidentifikasi bagian-bagian pidhato Pidhato
pangarep-arep pidato
Disajikan sebuah teks pidhato siswa dapat menentukan kalimat 39
Mengidentifikasi kalimat rumpang Pidhato
untuk melengkapi bagian yang rumpang
Disajikan sebuah teks pidhato siswa dapat menentukan kalimat 40
Mengidentifikasi isi pidhato Pidhato
yang sesuai dengan isi teks pidato
Drama Modern Disajikan sebuah ilustrasi, siswa menentukan istilah tentang 41
Mengidentifikasi isi pidhato
drama tersebut
Drama Modern Disajikan penggalan drama, siswa menentukan bagian teks 42
Mengidentifikasi bagian teks drama
drama (prolog)
Drama Modern Disajikan penggalan drama, siswa menganalisis isi teks drama 43
Mengidentifikasi latar waktu
(latar waktu)
Drama Modern Disajikan penggalan drama, siswa menganalisis jenis bahasa 44
Menganalisis unggah ungguh basa
yang digunakan dalam teks (ngoko/krama)
Menganalisis isi drama Drama Modern Disajikan penggalan drama, siswa menganalisis isi teks drama 45
Menentukan bagian penutup dalam teks Teks Laporan Disediakan beberapa kalimat, siswa menentukan bagian penutup 46
laporan kegiatan Kegiatan dari struktur teks laporan kegiatan dengan benar
Menentukan kegiatan dalam teks Teks Laporan Disajikan beberapa keterangan, siswa memilih keterangan untuk 47
laporan Kegiatan menulis teks laporan kegiatan yang benar
Teks Laporan Disajikan beberapa teknik membaca teks laporan, siswa memiih 48
Mengidentifikasi tehnik laporan kegiatan
Kegiatan teknik yang benar
Teks Laporan Disajikan beberapa kalimat, siswa menentukan kalimat lamba 49
Mengidentifikasi ukara lamba
Kegiatan (ukara lamba)
Mengidentifikasi struktur teks laporan Teks Laporan Disediakan beberapa kalimat, siswa menentukan contoh kalimat 50
kegiatanukara camboran Kegiatan camboran

Kisi-Kisi Materi Ujian Madrasah Tapel 2021-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Materi Ujian Madrasah Tapel 2021-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI MATERI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NO LEVEL KOGINITIF LINGKUP INDIKATOR MATERI INDIKATOR SOAL

No Kompetensi Dasar Materi Indicator Pencapian Kompetensi

No SKL INDIKATOR SOAL MATERI

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis gagasan dari teks teks naratif tema Menyimpulkan

3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif tema Menganalisis macam-

NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN

24 Biografi tokoh pendiri Menganalisis biografi tokoh pendiri organisasi

NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN

NO MATERI SUB MATERI

7 Letak dan luas benua Asia dan benua Lainnya

11 Dinamika penduduk benua- Dinamika penduduk benua-benua yang memiliki

12 Dinamika penduduk benua- Negara di Eropa yang tergolong bangsa Nordik

48 Masa ORBA (1965-1978) Kondisi ekonomi menjelang Orde Baru

No Kopetensi Dasar Kls Materi Indikator Soal Jenis

17 3.1. Memahami Konsep Dasar VII Unisono Mengidentifikasi ragam jenis C3

18 3.1. Memahami konsep dasar VII Unisono Mengidentifikasi jangkauan C4

19 3.1. Memahami konsep dasar VII Unisono Mengidentifikasi tampilan C4

20 3.2. Memahami dasar bernyanyi VII Vokal grup Mengidentifikasi tampilan C4

31 3.3 Memahami konsep, bentuk, IX Lagu populer Mengidentfikasi genre music C4

44 3.3 Memahami rancangan teknik VII Fragmen Mengidentifikasi unsur internal C3

45 3.2 Memahami teknik menyusun VII Fragmen Mengidentifikasi tokoh dalam C2

Lingkup Materi Materi Pokok Indikator No

Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan 27

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Anda mungkin juga menyukai