MATERI INDIKATOR SOAL

 Siswa dapat menentukan paragraf teks hasil observasi

 Disajikan teks LHO, siswa dapat menentukan bagian
definisi umum pada kutipan laporan hasil observasi.

 Siswa dapat menentukan bagian deskripsi pada kutipan

Teks laporan hasil
observasi laporan hasil observasi.

- Struktur teks  Siswa dapat menentukan bagian penutup pada kutipan

- Ciri bahasa laporan hasil observasi.

- Makna kata dan  Disajikan teks hasil obsrvasi, siswa dapat

istilah
mengidentifikasi kata kerja aktif yang terdapat pada teks
hasil observasi.

 Siswa dapat mengidentifikasi kata sifat yang terdapat

pada teks hasil observasi.

 Siswa dapat menentukan pronomina

 Disajikan teks hasil observasi siswa dapat menentukan

makna istilah dalam teks.

 Siswa dapat menentukan makna kata yang berimbuhan

ber-

 Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan perbedaan

strukturnya.

 Siswa dapat menentukan perbedaan ciri kebahasaannya.

 Disajikan kalimat acak, siswa dapat mengurutkan sesuai

paragraf definisi umum.

 Disajikan teks hasil observasi yang strukturnya tidak

berurutan, siswa dapat menentukan urutan yang benar.

 Disajikan teks yang belum mempunyai judul, siswa dapat

menentukan judul yang tepat.

 Disajikan beberapa teks, Siswa dapat menentukan teks

laporan hasil observasi

 Siswadapat menentukan teks berita

 Disajikan teks LHO, siswa dapat menentukan kata

 MATERI INDIKATOR SOAL

rujukan yang tepat dari teks tersebut.

 Disajikan kalimat yang ejaannya kurang tepat, siswa

dapat merevisi kesalahan tersebut.


 Disajikan teks LHO, siswa dapat mengidentifikasi
kekurangan yang terdapat dalam teks tersebut.

 Siswa dapat memperbaiki kesalahan yang terdapat

dalam teks tersebut.

 Disajikan teks LHO, siswa dapat menentukan ide pokok

paragraf pertama.

 Siswa dapat menentukan ide pokok paragraf kedua

 Siswadapat menentukan ringkasan yang tepat.

Teks Tanggapan Deskripsi Disajikan teks deskripsi (TD),

- Struktur teks  Siswa dapat menentukan bagian identifikasi pada teks
- Ciri bahasa deskripsi.

- Makna kata dan

 Siswa dapat menentukan bagian klasifikasi pada teks
istilah
deskripsi.

 Siswa dapat menentukan kata kerja aktif yang terdapat

pada teks deskripsi.

 Siswa dapat menentukan kata sifat yang terdapat pada

teks deskripsi.

 Disajikan kalimat rumpang, siswa menentukan konjungsi

yang tepat.

 Disajikan teks deskripsi, siswadapat menentukan makna

kata berimbuhan .. yang terdapat dalam teks deskripsi.

 Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan perbedaan

struktur teks.

 Disajikan beberapa kalimat acak, siswa dapat

mengurutkan kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf
 MATERI INDIKATOR SOAL

klasifikasi.

 Disajikan teks yang belum mempunyai judul, siswa dapat

menentukan judul yang tepat.

 Disajikan kalimat identifikasi, siswa dapat menentukan

kalimat berikutnya yang tepat.

 Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat menentukan

jenis teks berdasarkan tujuannya.

 Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan jenis

teks deskripsi.

 Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan

penggunaaan tanda baca koma dengan tepat.

 Disajikan kalimat yang mempunyai kesalahan penulisan,

siswa dapat memperbaiki kesalahan tersebut.

 Disajikan teks tanggapan deskripsi, siswa dapat

mengidentifikasi kekurangan yang terdapat dalam teks
tersebut.

 Siswa dapat memperbaiki kesalahan tersebut.

 Disajikan teks tanggapan deskripsi, siswa dapat

menentukan ide pokok paragraf.

 Siswa dapat menentukan ringkasan yang tepat.

Disajikan teks eksposisi,
Teks Eksposisi  Siswa dapat menentukan bagian tesis pada teks
- Struktur teks eksposisi.
- Ciri bahasa  Siswa dapat menentukan bagian argumentasi pada teks
eksposisi.
- Makna kata dan
istilah
 Siswa dapat menentukan bagian penutup pada teks
eksposisi.

 Disajikan teks eksposisi, siswa dapat menentukan makna

istilah dalam teks.

 Disajikan teks, siswa dapat menentukan frasa dalam

teks tersebut.

 Disajikan beberapa teks, siswa dapat menentukan teks

eksposisi.
MATERI INDIKATOR SOAL

 Siswa dapat menentukan perbedaan ciri kebahasaan teks

tersebut.

 Disajikan kalimat acak, siswa dapat menentukan urutan

yang sesuai paragraf bagian tesis.

 Disajikan teks yang tidak berurutan strukturnya, siswa

dapat menentukan urutan yang sesuai.