MODUL AJAR TEKNIK OTOMOTIF

Penyusun Agus Salim As.SPd.MMPd

Institusi SMK TI Muhammadiyah Cikampek 2021
Mapel Dasar Dasar Teknik Otomotif
Judul Elemen Proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh
Meliputi proses bisnis bidang otomotif secara menyeluruh
Deskripsi pada berbagai jenis dan merk kendaraan, serta pengelolaan
sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.

Fase E
Alokasi Waktu 24 JP (4x6 x 45 menit)
Jumlah Pertemuan 4. Pertemuan @ 6 JP
1.Pengertian & Proses Bisnis otomotif
2.SDM dan proses lingkup pekerjaan dalam bisnis otomotif
3 Alur Proses Bisnis Manufaktur Bidang Otomotif
4. Jenis dan Merk Kendaraan Otomotif
Materi Pokok 5. Potensi & Jenis Profesi Bisnis Bidang Otomotif di
Lingkungan Sekitar
6. Peluang Usaha Bidang
- Jasa Otomotif
- Jual Beli Bidang Otomotif
- Industri Otomotif

Kode modul ajar

Jumlah Siswa 36 peserta didik
Moda Pembelajaran Blended learning
Profil Pelajar Pancasila Bertaqwa & berahlak mulia kepada Tuhan Yang Maha
Esa, Bernalar kritis, Kreatif, gotong royong dan Mandiri

Model Pembelajaran Discovery Learning

Metode Pembelajaran Diskusi, presentasi, demonstrasi, simulasi praktik
Bentuk Penilaian Asesmen Non Kognitif dan Kognitif
Sumber Belajar Buku Paket, Modul,Internet dan lainnnya
Bahan Pembelajaran Kertas HVS
 Alat Praktik PC/Laptop,
Pembelajaran

Media Pembelajaran LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet

Moda Pembelajaran Blended learning
1. Memahami proses bisnis bidang otomotif secara
menyeluruh pada berbagai jenis dan merk
kendaraan
2. Mengetahui pengelolaan sumber daya
Tujuan Pembelajaran manusia dengan memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.
3. Memahami Profesi kewirausahaaan di bidang Otomotif
4. Memahami Peluang usaha di bidang otomotif

ASESMEN JENIS ASESMEN

Individu Performa dalam pressentasi hasil
Kelompok Tertulis ( tes objektif,esai)

MATERI , ALAT DAN BAHAN

Ruang Lingkup Materi
1. Pengertian dan Proses Bisnis
2. Managemen bisnis dan kewirausahaan

PENGERTIAN PROSES BISNIS

Bisnis merupakan segala sesuatu usaha kegiatan merubah bentuk, sifat
dan tampilan dari barang/benda melalui berbagai cara baik fisika atau kimia,
sehingga barang/benda tersebut mempunyai nilai lebih. Bisnis sangat erat
kaitanya dengan industri apalagi bidang otomotif.
Industri di Indonesia mempunyai peluang yang cukup besar dalam
perkembanganya karena mempunyai bahan baku/bahan mentah yang sangat
melimpah, letak geografis Indonesia yang menguntungkan, tenaga kerja yang
banyak dan pasar dalam negeri yang menjanjikan.
 Gambar 1.1 Perkembangan revolusi industri
Sumber : https://kkp.go.id/itjen/page/1724-peran-
pemerintah-dalam- revolusi-industri-4-0/

Teknologi manufaktur saat ini sudah menggabungkan antara teknologi otomatisasi

dengan teknologi pertukaran data secara jarak jauh atau di kenal dengan Internet Of
Things (IoT) dimana kemampuan mesin, peralatan berbagai perangkat, sensor dan
manusia saling bekerja sama menciptakan sistem informasi berupa salinan dunia fisik
nyata secara virtual.
 Proses bisnis biasanya mempunyai beberapa tahapan
1. Perencanaan
2. Pengembangan (development
3. Produksi (manufacturing)
4. Perawatan (maintenance)

PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA

Dikenal dengan istilah Managemen Sumber Daya Manusia (MSDM) yaitu ilmu yang
mengatur hubungan dan peranan sumber daya ( tenaga kerja )seefisien dan efektif
mungkinuntuk mencapai tujuan bersama. Terdapat 4 tujuan yakni
a. Tujuan Sosial (tanggung jawab secara sosial terhadap tantangan di masyarakat
untuk mengurangi efek negatif bagi perusahaan
b. Tujuan Organisasi (memastikan sdm yang baik menggunakan sasaran formal
c. Tujuan Fungsional (senantiasa mempertahankan & meningkatkan kontribusi SDM
pada perusahaan
d. Tujuan Individu ( pengelolaan pada diri individu karyawan hingga menghasilkan
kontribusi maksimal di dalam tugas perusahaan.)

PROSES BISNIS BIDANG OTOMOTIF

Proses bisnis dilakukan oleh perusahaan yang akan melibatkan
berbagai perusahaan lainya,. Industri bidang otomotif dalam memproduksi
satu produkakan melibatkan banyak perusahaan antara lain:
1. Perusahaan Pemegang Merk
2. Perusahaan Perakitan
3. Perusahaan Karoseri
4. Perusahaan Modifikasi
5. Perusahaan Perbengkelan
6. Perusahaan Komponen Otomotif
Secara garis besar alur proses bisnis manufaktur bidang otomotif antara lain;
1. Proses Procurement (Pengadaan Barang dalam menunjang kegiatan produksi)
2. In-out Inventory adalah proses pengaturan masuk dan keluarnya barang
selama melakukan kegiatan produksi.
3. Proses Produksi tahapannya Press Shop,Body Shop,Pain Shop, General
assembly,Quality Control
 4. Penjualan dan pemasaran
5. Administrasi
6. Akutansi dan Keuangan

JENIS DAN MERK KENDARAAN OTOMOTIF

penggunaan mesin otomotif diantaranya digunakan pada sepeda motor, mobil (kendaraan
ringan), alat angkutan, alat berat dan alat-alat pertanian
Jenis sepeda motor : Sepeda Motor Sport, Sepeda Motor
Naked, Sepeda Motor trail/Enduro/motorcross, Sepeda
Motor bebek /Moped /Cub, Sepeda motor skuter,
Sepeda motor cruiser, sepeda motorTree
wheelers,sepeda motor ATV

Jenis Mobil (Kendaraan Ringan) biasanya sesuai dengan kapasitas dan medan
penggunaaannya antara lain Mobil :
Covertible,Caupe,Hatcback, MPV (Multi
Purposes Vehicle), SUV (Sport Utility
Vehicle), Sedan, Station Wagon,
Szinggle/double Cabin ,Sport,
Off Road

(Logo merk mobil)

Angkutan penumpang (bus) dan angkutan barang (truck).

-. Big Bus ,artinya kapasitas 50 sampai 60 penumpang ada Bus Normal
deck,HD (high Deck),HDD (High Deck Double Glas), SHD (super High Deck),
DD ( Double Decker), UHD (Ultra High Deck)
- Medium Bus ( ¾) artinya kapasitas 22 sampai 32 penumpang
- Micro Bus /mini bus artinya kapasitas 20 penumpang
- Mini Van lebih besar dari MPV kapasitas sekitar 15 penumpang
Truck
- Truck pick up sampai 1,5 ton daya angkutnya
- Truk Engkel 4 roda 2 sumbu sampai 5 ton
- Truck disel engkel double 4 roda 1 sumbu sampai 6 ton
- Truck Fuso kapasitas angkut 7-8 ton
- Truck Tronton memiliki 3 sumbu roda 2 sumbu belakang 4 roda
kapasitas 10 hingga 20 ton
- Truk Trintin 4 roda yg bisa di strir /belok jumlah 8 roda bila 12
roda disebut trinton
- Truck Tailer roda 16 sampai 24 kapasitas 60 ton
- Dump Truck pembongkaran muatan dengan hidrolis
Alat Berat
Untuk berbahgai keperluan pengerjaan besar seperti industri,penggalian
meratakan tanah dll Jenis jenisnya antara lain :
Escavator,Bulldozer,Loader,Single dump roller,Aspalt
Finisher,Crane, : https://products.unitedtractors.com/id/products/
lat pertanian untuk pengolahan tanah,mesin tanam,mesin perawatan ,mesin
panen dan mesin pengolah hasil panen

Sumber : https://fungsialat.blogspot.com/
POTENSI BISNIS BIDANG OTOMOTIF DI LINGKUNGAN
SEKITAR Menggali potensi bisnis antara lain mengidentifikasi peluang
bisnis sebelum terjun ke bisnis mempunyai manfaat
a. Mencegah kerugian atau kebangkrutan usaha Anda.
b. Mengetahui persaingan yang terjadi di pasar.
c. Mengetahui produk atau jasanya jika dibutuhkanoleh pasar setempat.
d. Mengetahui jika usahanya memang layak dijalankan.
e. Mengetahui minat konsumen akan produk atau jasa yang akan ditawarkan.
f. Mengetahui berapa lama usaha dapat berjalan.
g. Mengetahui rugi laba ketika berbisnis.
Anda akan mengetahui kekuatan, peluang, kelemahan dan ancaman yang dimiliki oleh
bisnis tersebut. Terdapat 2 jenis identifikasi dari peluangbisnis tersebut yaitu faktor
internal (kekuatan dan kelemahan bisnis) dan faktor eksternal (peluang dan ancaman).
PERTEMUAN 1 (270 Menit)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama.
2. Melakukan Absensi kehadiran siswa .
3. Peserta didik diberi motivasi semangat belajar
4. Peserta didikdiberi pertanyaan pemantik:
a. Apa yang kamu ketahui tentang mesin?
b. Tahukah kamu teknologi mesin yang
digunakan pada kendaraan?
c. Tahukah kamu ada motor yang
mengeluarkan asap putih bahkan tebal
d. Apa saja dampak yang terjadi akibat
adanya teknologi mesin terhadap
kehidupan manusia?
e. Tahukah kamu ada motor yg bersuara
nyaring dan ngebas
f. Bagaimana proses yang terjadi pada
mesin?
Kegiatan Inti (225 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan
secara umum tentang pengetahuan
Bisnis
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan singkat
mengenai:
a. Pengertian Bisnis
b. Bisnis apa saja yang ada di sekitar
anda
c. Mengapa bisnis erat kaitannya dengan
industri
d. Apa sih kendala industri di
indonesia
3. Guru memberikan gambaran materi
pembelajaran secara umum tentang
pengertrian bisnis secara menyeluruh.
4. Peserta didik membuat kelompok
diskusi yang terdiri dari 3-4 orang.
5. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk berdiskusi tentang :
a. Kendala yang dihadapi dalam
bisnis sampai saat ini
b. Bagaimana cara melakukan
bisnis
c. Siapa saja yang bisa terlibat dalam
membentuk bisnis
d. Bagaimana perkembangan revolusi
industri
6. Peserta didik diminta mempresentasikan
hasil studinya dan kemudian bersama-
 sama dengan dibimbing olehguru
mendiskusikan hasil laporannya di
depan kelas
7. Setiap kelompok menyusun analisis
laporan hasil diskusi dan
mengumpulkan dengan
menghubungkan dengan beberapa
materi yang sudah mereka pelajari
8. Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak
dipahami pada guru Buku materi dasar-dasar teknik
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang otomotif,buku motor bakar, New Step 1
dihadapi selama mengerjakan Astra, video animasi, dan ppt
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari https://kkp.go.id/itjen/page/1724-peran-
guru. pemerintah-dalam-revolusi-industri-4-0/

Refleksi Lembar Kegiatan

1. Apa yang menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran ini 1. Lembar Aktivitas praktik 1
2. Apa hal baru yang kamu pelajari dari 2. Lembaranalisis Pengamatan kegiatan bisnis
kegiatan pembelajarn ini? yang dilakukan oleh orang orang sekitarnya
3. Apakah ada kendala pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan
pembelajaran?
5. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
6. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
PERTEMUAN 2 (270 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai
dengan berdoa bersama.
2. Melakukan Absensi kehadiran .
3. Peserta didik diberi motivasi
semangat belajar
4. Peserta didikdiberi
pertanyaan pemantik:
a. Apa siswa ketahui
tentang elektronika?
b. Apa yang siswa ketahui
tentang penerapan elektronik
dalam teknologi otomotif?
c. Teknologi elektronik apa
saja yang ada pada bidang
otomotif?
d. Apa harapanmu saat kamu
mempelajari tentangsistem
teknologi elektronik?
Kegiatan Inti (225 Menit)
1. Peserta didik mendapatkan
pemaparan secara umum tentang
tahapan Proses bisnis
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai:
a. Bagaimana bisnis yang
akan dihadapi
b. Stategi apa yang akan dipakai
c. Bagai mana cara melakukan suvai
3. Guru menunjukan contoh
pertanyaan 5 W dan 1 H
4. Guru memberi pengertian IoT
(Internet of Things)pada proses
industri dan mempermudah sistem
pelayanan
5. Peserta didik membuat kelompok
diskusi yang terdiri dari 3-4 orang.
6. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk mengamati dan
mengidentifikasi terhadap :
a. Perencanaan
b. Pengembangan (developmen)
dengan melakukan penggalian
gagasan,penyaringan gagasan
c. Pengembangan konsep
& pengujian gagasan
7. Peserta didik diminta melaporkan hasil
studinya dan kemudian bersama-sama
dengan dibimbing olehguru

Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang
tidak dipahami
2. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik diberi tahu materi
pertemuan berikutnya
4. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
Refleksi
1. Apa hal baru yang kamu pelajari
dari kegiatan pembelajarn ini?
2. Apakah ada kendala pada kegiatan
pembelajaran?
3. Apakah semua siswa aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
mendiskusikanhasil laporannya di
depan kelas
8. Untuk Analisis perencanaan usaha
bisnis dan jenis merek kendaraan
otomotif dapat dilakukan secara
kolaboratif di papantulis. Peserta didik
secara bergantian mengungkapkan
gagasannya. Gurumembimbing
diskusi.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal
Latihan
Referensi
Buku materi bisnis, internet
https://www.info duniaedukasi.com
Lembar Kegiatan
1. Lembar Aktivitas Praktik 2
2. Lembaranalisis usaha bisnis dan jenis
merek kendaraan otomotif
3. Soal-soal Latihan Pertemuan 2
4. Apa saja kesulitan siswa yang
dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
5. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan
dapat teratasi dengan baik?
PERTEMUAN 3 (270 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai kegiatan 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan
salam dan berdoa bersama.
2. Peserta didik diabsen kehadirannya &
memotivasi semangat mulai
pembelajaran
3. Peserta didik bersama dengan guru
membahas tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam pembelajaran
4. Peserta cdidik dan guruberdiskusi
melalui pertanyaan pemantik:
a. Apa kamu ketahui tentang mobil
listrik?
b. Apa yang kamu ketahui
tentang perkembangan motor
listrik dari waktu ke waktu?
c. Apa yang kamu ketahui
tentang mobil hybrid?
d. Apa perbedaan antara mobil
listrik dengan mobil hybrid?
e. Apa yang kamu ketahui
tentang isu global dalam
pekembangan otomotif dunia
Kegiatan Inti (225 Menit)
secara umum MSDM
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai:
a. Mengapa kita harus dapat mengelola
SDM
b. Apa fungsi dari HRD (Human
Resource Departemen)
c. Apa tujuan dari SDM
3. Guru menunjukan contoh kebutuhan
tenaga kerja pada bidang tertentu
4. Peserta didik membuat kelompok
diskusi yang terdiri dari 3-4 orang.
5. Peserta didik diberikan kesempatan
untuk mengamati dan mengidentifikasi
terhadap :
a. Tujuan tujuan sdm
b. Apa yang dapat mendorong
keberhasilan tujuan individu
c. Menganalisa Pengelolaan sumber
daya manusia
d. Bagaimana cara
sekarang? rekuitmen,penandatangan
kontrakkerja penempatan
e. Menganalisis perbandingan antara
mobil listrik dan mobil hybrid

f. Bagaimana melkakukan
pembinaan tenaga kerja
6. Peserta didik diminta melaporkan hasil
studinya dan kemudian bersama-sama
dengan dibimbing olehguru
mendiskusikanhasil laporannya di
depan kelas
7. Untuk Analisis perbedaan antara
perekrutan kontrak kerja,penempatan
denganpersyaratan tertentu Peserta
didik secara bergantian presentasi
mengungkapkan gagasannya. Guru

membimbing diskusi.
Peserta didik diminta untuk
mengerjakan soal Latihan
Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi
1. Peserta didik dapat menanyakan hal Buku materi dasar-dasar teknik otomoti,

yang tidak dipahami Buku step 1 Toyota, ppt, internet :

2. Peserta didik mengomunikasikan Hhtps://pakarkinerja.com
kendala yang dihadapi selama https://www.otosia.com/
mengerjakan
3. Peserta didik diberi tahu materi
pertemuan berikutnya
4. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.

Refleksi Lembar Kegiatan

7. Apa hal baru yang kamu pelajari
dari kegiatan pembelajarn ini? 1. Lembar Aktivitas Praktik 3
8. Apakah ada kendala pada 2. Lembar analisis usaha bisnis dan
kegiatan pembelajaran? jenis merek kendaraan otomotif
9. Apakah semua siswa aktif dalam 3. Soal-soal Latihan Pertemuan 3
kegiatan pembelajaran?
10. Apa saja kesulitan siswa yang

dapat diidentifikasi pada kegiatan

pembelajaran?
11. Apakah siswa yang memiliki

kesulitan ketika berkegiatan dapat

teratasi dengan baik?
PERTEMUAN 4 (270 MENIT)
Kegiatan Awal ( 30 Menit)
5. Peserta didik dan Guru
memulai kegiatan salam dan
berdoa bersama.
6. Peserta didik diabsen
kehadirannya & memotivasi
semangat mulai pembelajaran
7. Peserta didik bersama
dengan guru membahas
tentang kesepakatan yang
akan diterapkan dalam
pembelajaran
8. Peserta didikdan guru
berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
a. Apa kamu ketahui
tentang mobil listrik?
b. Apa yang kamu ketahui
tentang perkembangan
motor listrik dari waktu
ke waktu?
c. Apa yang kamu ketahui
tentang mobil hybrid?
d. Apa perbedaan antara
mobil listrik dengan
mobil hybrid?
e. Apa yang kamu ketahui
tentang isu global dalam
pekembangan otomotif
dunia sekarang?
Kegiatan Inti (225 Menit)
8. Peserta didik mendapatkan
pemaparanProses bisnis bidang otomotif
9. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai:
a. Perusahaan apa saja yang terlibat
dalam bidang bisnis otomotif
b. Bagaimana alur proses bisnis
manufaktur bidang otomotif
c. Apa perbedaan dari berbagai
perusahaan tersebut
d. Tahapan apa saja dalam memproduksi mobil
10.Guru menunjukan contoh penggunaan mesin
otomotif
11.Peserta didik membuat kelompok diskusi yang
terdiri dari 3-4 orang.
12.Peserta didik diberikan kesempatan untuk
mengamati dan mengidentifikasi terhadap :
a. Penggunaan mesin otomotif
b. Apa yang membuat tertarik pada
suatu moda angkutan
c. Apa saja merk jenis jenis sepeda
motor,mobil ringan ,berat,angkutan
dan pertanian
d. Bagaimana anda mengetahui merk
dan jenis nya
e. Menganalisis perbandingan antara
jenis mobil yang ada di pasaran
f. Bagaimana anda anda membedakan
jenis bus dan truck
 g. Alat berat apa saja yang anda sering liat
h. Bagaimana penggunaaannya alat berat tadi,
i. Apa saja yang mempermudah petani
melakukan aktifitasnya
j. Peluang apa saja yang dapat anda
identifikasi sehingga mempengaruhi tekad
anda berbisnis .
13. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya
dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing
olehgurumendiskusikanhasil laporannya di
depan kelas
14. Untuk AnalisisTujuan yang terpenting dalam
bisnis yang akan dikerjakan Peserta didik
secara bergantian presentasi
mengungkapkan bisnis yang akan mereka
hadapi . Gurumembimbing diskusi.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi

5. Peserta didik dapat menanyakan Buku materi dasar-dasar teknik otomotif,

hal yang tidak dipahami Buku step 1 Toyota, ppt, internet :

6. Peserta didik http:// www.otoflik.com
mengomunikasikan kendala https://products.unitedtractors.com/id/products/
yang dihadapi selama https://fungsialat.blogspot.com/
mengerjakan www.pertanian.go.id
7. Peserta didik diberi tahu
materi pertemuan
berikutnya
8. Peserta didik menerima
apresiasi dan motivasi dari
guru.
 Refleksi Lembar Kegiatan
12. Apa hal baru yang kamu
pelajari dari kegiatan 4. Lembar Aktivitas Praktik 3
pembelajarn ini? 5. Lembar analisis Peluang bisnis sekitarnya
13. Apakah ada kendala pada 6. Soal-soal Latihan Pertemuan 3
kegiatan pembelajaran?
14. Apakah semua siswa aktif
dalam kegiatan
pembelajaran?
15. Apa saja kesulitan siswa
yang dapat diidentifikasi
pada kegiatan pembelajaran?
16. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan
dapat teratasi dengan baik?

KRITERIA PENGUKURAN KETERCAPAIAN

Kompetensi yang harus dikuasai peserta didik:

✔ Peserta didik mampu menjelaskan Pengertian bisnis di bidang otomotif
✔ Peserta didik mampu menjelaskan Proses bisnis otomotif
✔ Peserta didik mampu menjelaskan jenis & merek kendaraan ringan dan berat
✔ Peserta didik mampu menjelaskan Peluang bisnis otomotif
✔ Peserta didik mampu menjelaskan Internet of Things (IoT)

STRATEGI ASESMEN

Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

- Tanggung jawab mengerjakan tugas
- Keaktifan peserta didik saat diskusi materi
- Kesantunan dalam proses belajar
 Penilaian hasil presentasi hasil diskusi
Penilaian hasil lembar kerja peserta
didik Asesmen Tertulis
1. Tugas individu identifiksikan bisnis disekitar anda
NO JENIS BISNIS DI SIAPA SAJA YANG TERLIBAT
SEKITAR DALAM PROSES KEGIATAN
TERSEBUT

TUGAS KELOMPOK
Diskusikan bersama teman sebaya pernyataan berikut :
• Perusahaan apa yang ingin kalian kelola?
• Dalam pengadaan tenaga kerja kriteria seperti apa yang harusdi penuhi untuk
memajukan perusahaan yang anda pimpin?
 Nama Perusahaan : ..........................................
Nama Manjer : ...........................................

Seleksi Syarat kualifikasi Tenaga

NO Tenaga Kerja Kerja yang diperlukan
1 seleksi • ..............................

administrasi • ..............................
• ..............................
• ..............................
• ..............................
2 seleksi • ..............................
kualifikasi • ..............................
• ..............................
• ..............................
• .............................
3 seleksi sikap • ..............................
perilaku • ..............................
• ..............................
• ..............................
• ..............................
 Evaluasi
Kerjakan soal berikut dengan baik & benar
1. Jelaskan perbedaan revolusi industry 1.0 dengan 4.0!
2. Menurut kalian hal apa saja yang membedakan antara revolusi industri
1.0 dengan revolusi industri 4.0 ?
3. Ceritakanlah bagaimana tahapan proses bisnis dari barang mentah
menjadi barang jadi!
4. Jelaskan sistem bisnis otomotif secara umum!
5. Setelah memahami proses manajemen SDM, jelaskan fungsi utama dari proses
tersebut!
6. Jika kalian ingin melamar pekerjaan, hal apa saja yang di persiapkan untuk
menghadapi berbagai test seperti test akademik, test psikotes dan test bahasa?
7. Dari berbagai jenis usaha yang ada di lingkungan sekitar, tentukan hal berikut :
• Jenis usaha apa yang ingin kalian buat?
• Tentukan kekuatan, kelemahan dan ancaman terhadap usaha yang akan
kalian buat!
8. Mengapa pada produk otomotif sepeda motor terdapat banyak jenisnya?
9. Jelaskan perbedaan jenis mobil type MPV, SUV dan type hatcback.
10. menganggkut penumpang yang banyak adalah menngunakan big bus dengan
berbagai jenis antara lainSDD, DD dan UHD. Jelaskan perbedaan tiga jenis
big bus tersebut!
11. Apa yang kalian ketahui tentang jenis alat angkutan on high
why dump truck dan Off high why dump truck?
12. Menurut kalian bagai mana caranya untuk menggali potensi bisnis
bidang otomotif di lingkungan sekitar