RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GERAKAN SENIMAN MASUK SEKOLAH

Bidang Seniman : Seni Sastra(Puisi)

Nama Seniman : Bunga Ria Pratiwi ,S. Pd
Nama Asisten Seniman : Mas Rakidi Utomo ,S. Pd
Sekolah yang dituju untuk pembelajaran : SD NEGERI 1 Gapura

Materi Seni Tujuan Pembelajaran Pertemuan Langkah-Langkah

Sejarah sastra 1 Pendahuluan (15 menit)

1. Sejarah dan - Memahami sejarah dan (120 menit) - Menanyakan : Apakah peserta didik sudah pernah
perkembanga sastra di perkembangan sastra di mendengar istilah karya sastra?
indonesia indonesia. - Apakah peserta didik pernah membaca sebuah karya
2. Jenis- jenis karya - mengenal berbagai jenis karya sastra ?
sastra sastra
3. Beberapa sastrawan - menyebutkan sastrawan Kegiatan Inti (90 menit)
dan karyanya indonesia dan karyanya - Seniman menampilkan video pertunjukan karya
sastra?
- Seniman menjelaskan berbagai jenis karya sastra satu
dan lainya, dan mengajak siswa berdiskusi.
- Seniman memberikan deskripsi perbedaan antar karya
sastra yang satu dan lainya
- Seniman menyebutkan sastrawan-sastrawan dan
karyanya.

Penutup (15 menit)

Menyimpulkan hasil pembelajaran.
 Materi Seni Tujuan Pembelajaran
Puisi
1. Definisi puisi - Mengetahui definisi puisi
2. Jenis dan bentuk puisi - mengenal berbagai jenis bentuk
puisi
a. puisi lama: mantra, pantun,
talibun, sloka,syair, dan
gurindam
b. puisi baru: balada, himne,
romansa, epregram, dan
lain-lain
1. Tujuan dan 1. Memahami tujuan dan maanfaat
manfaat puisi puisi.
2. Menulis puisi 2. Mampu menulis puisi dengan
tema yang ditentukan.
Pertemuan Langkah-Langkah
2 Pendahuluan (15 menit)
(120 menit) Menanyakan : Apakah peserta didik sudah pernah melihat
pertunjukan puisi ?
Kegiatan Inti (90 menit)
- Seniman memberikan deskripsi perbedaan antara jenis
puisi lama dan puisi baru.
- Seniman mengajak peserta didik untuk melihat,
membaca, puisi dengan baik dan benar melalui video.
- Seniman menyuruh peserta didik untuk belajar
membaca puisi dengan baik dan benar.
- Seniman dan peserta didik memberikan tanggapan .
Penutup (15 menit)
Menyimpulkan hasil pembelajaran dan memberikan
tanggapan dari hasil pembelajaran.
3, 4, 5 & 6 Pendahuluan. (25 menit)
(120 menit X 4 - Seniman bertanya kepada peserta didik tentang puisi
pertemuan )
Kegiatan Inti (90 menit)
- Seniman menjelaskan tentang tujuan dan maafaat

1. Menggali unsur - Mampu menggali unsur
intrinsik intrinsik dalam puisi yang
2. Interpretasi naskah telah dibuat
- Seniman menjelaskan secara
mendalam unsur intrinsik puisi
beserta contohnya.
Kesesuaian Tema
1. Mengetahui tekhink - Peserta didik diminta
puisi, lalu mengajak peserta didik berdiskusi
- Seniman menberikan contoh puisi kepada peserta
didik
- Peserta didik diminta menentukan tema untuk
membuat sebuah puisi
- Peserta didik diminta menulis puisi sesuai dengan
tema yang telah di tentukan.
Penutup (15 menit)
Menyimpulkan hasil pembelajaran.
7 dan 8 Pendahuluan (20 menit)
(120 menit) Seniman bertanya kepada peserta didik apakah mereka
mengetahui unsur-unsur intrinsik?
Kegiatan Inti (90 menit)
- Seniman menjelaskan unsur-unsur instrinsik kepada
peserta didik
- Peserta didik diminta menggali unsur instrinsik yang
ada di dalam puisi
- Seniman mendorong siswa untuk dapat menterpretasi
naskah puisi
Penutup (15 menit)
Menyimpulkan hasil pembelajaran dan mengajak peserta
didik untuk mencari tema yang menarik
9 Pendahuluan (10 menit)
(120 menit) Seniman mengajak peserta didik untuk berdiskusi tema yang
 penentuan tema menentukan tema yang paling
di minati .
- Peserta didik diminta untuk
memberikan tanggapan
tentang tema yang diajukan
oleh teman sekelasnya.
Ketepatan diksi 1. Memahami pentingnya
ketepatan diksi dan gaya
bahasa dalam puisi
2. Memahami macam macam
diksi dan gaya bahasa dalam
puisi.
Menulis puisi - Mampu menulis puisi sesuai
menarik bagi mereka
Kegiatan Inti (100 menit)
- Seniman mengajak peserta didik berdiskusi tentang
kesesuain isi dan tema
- Seniman mengajak peserta didik untuk memberikan ide
tema yang menarik untuk di diskusikan.
Penutup (10 menit)
Peserta didik diminta menyimpulkan manfaat dari kegiatan
yang dilakukan pada pertemuan ini
10 Pendahuluan (25 menit)
(120 menit) Seniman bertanya kepada peserta didik tentang pemahaman
diksi dan gaya bahasa?
Kegiatan Inti (90 menit)
- Seniman menyebutkan 9 aspek penyimpangan dalam
puisi
- Seniman meminta peserta didik menulis puisi dengan
diksi dan gaya bahasa yang menarik
- Peserta didik memberikan tanggapan terhadap puisi
temannya.
Penutup (10 menit)
Seniman menyimpulkan hasil diskusi dan bertanya apakah
ada yang belum dipahami oleh peserta didik
11, 12, 13, 14, Pendahuluan (5 menit)
 dengan unsur-unsur dan kaidah
puisi yang benar
Presentasi puisi - Melatih kemampuan imajinatif
dalam puisi yang telah dibuat.
- Memahami isi puisi
Revisi dan Bedah naskah - Menegetahui kelebihan dan
dan 15 Seniman bertanya apakah peserta didik sudah pernah menulis
puisi?
(120 menit 5X
pertemuan) Kegiatan Inti (110 menit)
1. Seniman meminta peserta didik menulis sebanyak 1
puisi
2. Peserta didik menulis puisi dengan memperhatikan
tema,diksi, gaya bahasa,dan amanat
Penutup (5 menit)
Senimam meminta kepada peserta didik untuk membaca ulang
dan memahami naskah puisi
16, 17, dan 18 Pendahuluan (10 menit)
(120 menit x Seniman memulai pembelajaran dengan memberikan contoh
3pertemuan) cara membacakan puisi dari buku-buku kumpulan puisi karya.
Kegiatan inti (100 menit)
- Peserta didik diminta dengan mengeksplorisasi
imajinasi.
- Peserta didik diminta menyimak puisi yang dibacakan
oleh peserta didik lainnya.
- Peserta didik diminta meniterpretasi naskah puisi yang
mereka buat.
Penutup (10 menit)
Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik.
20, 21, dan 23 Pendahuluan (20 menit)
puisi kekurangan setiap puisi yang
telah dibuat,
- Memeberikan tanggapan tentang
kelebihan dan kekurangan dari
contoh puisi yang diberikan.
- Memberikan masukan kepada
peserta didik tentang puisi yang
ditulis peserta didik.
Presentasi puisi - Melatih kemampuan peserta
didik
- Melatih ekspresi peserta
didik saat membaca puisi.
- Melatih intonasi peserta
didik saat membaca puisi.
(120 menit Seniman memotivasi peserta didik dan membagi dalam
3x pertemuan) kelompok
Kegiatan Inti (80 menit)
- Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok
- Setiap kelompok terdiri dari 4 orang masing-masing
kelompok membedah naskah temannya
- Menuliskan kelebihan pusi yang di bedah
- Menuliskan kekurangan puisi yang dibedah
- Peserta didik diminta merevisi puisi yang telah direvisi
oleh temannya
- Seniman membimbing peserta didik dalam kegiatan
diskusi peserta didik.
Penutup (20 menit)
- Peserta didik diminta membacakan hasil revisi sesuai
dengan pemahaman peserta didik masing-masing.
24, 25, dan 26 Pendahuluan (20 menit)
(120 menit 3X Membaca naskah secara utuh
pertemuan
Kegiatan Inti (95 menit)
- Peserta didik diminta membaca puisi dengan
memperhatikan imajinasi, emosi, dan ekspresi
- Seniman meminta peserta didik berlatih sendiri
- Setiap peserta didik diminta untuk membaca didepan
kelas secara bergantian
- Peserta didik lainnya menyimak

Pertunjukan pembacaan - Meningkat mental peserta
puisi atau pameran buku didik di atas panggung
- Meningkatkan komunikasi
peserta didik
- Mengekspos hasil karya
peserta didik ( buku
kumpuln puisi dalam
konsep pameran
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Gapura
Rukiyati, S.Pd SD
NIP 196005041980102001
- Seniman memberikan masukan kepada peserta didik
- Seniman menyiapkan kumpulan puisi peserta didik
untuk dicetak.
Penutup (5 menit)
Peserta didik diminta menghafal naskah di rumah
27 Pendahuluan (20 menit)
(4x120 menit) - Membaca naskah secara utuh dengan menyiratkan
emosi dan ekspresi sesuai dengan intepretasi mereka.
Kegiatan Inti (95 menit)
- Meningkat mental peserta didik di atas panggung
- Meningkatkan komunikasi peserta didik
- Mengekspos hasil karya peserta didik ( buku
kumpulan puisi dalam konsep pameran
Penutup (5 menit)
- Peserta didik diminta menghafal naskah sesuai dengan
emosi.
- Guru memberikan dukugan kepada peserta didik agar
mengidetifikasi naskah puisi.
Penyusun,
Seniman
Bunga Ria Pratiwi, S. Pd