Lembar Kerja Peserta

IHT SMAN 1 Jebus, 22 Februari 2024

FORMAT PENYUSUNAN SKENARIO KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN MODEL

PjBL TERINTEGRASI LITERASI DAN NUMERASI

CAPAIAN PEMBELAJARAN Fase E

TUJUAN PEMBELAJARAN Membuat puisi untuk pertunjukkan musikalisasi sebagai
proyek akhir BAB 1
MATERI/ POKOK BAHASAN Membuat Puisi
DOMAIN 1. LITERASI
2. NUMERASI

KONTEN 1. TEKS INFORMASI/ TEKS SASTRA

2. Menyajikan/ Membuat puisi untuk pertunjukkan karya
sastra berupa musikalisasi puisi

KONTEKS Tim (Kelompok) / SOSIAL BUDAYA/

LEVEL KOGNITIF LI/ L2/ L3

LANGKAH-LANGKAH Sintak 1:
PEMBELAJARAN DENGAN MODEL Sintak 1 : Menentukan pertanyaan mendasar
PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
1. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
(LITERASI)
 Pernahkah kalian melihat pertunjukan
musikalisasi puisi secara langsung? Atau
melalui video di kanal YouTube? Kalau
pernah, apa judul puisi dan siapa
penyairnya?
 Siapakah yang melakukan musikalisasi
puisi?
 Menurut kalian, apa sajakah yang perlu
dipersiapkan untuk melakukan
musikalisasi puisi?
2. Peserta didik membentuk kelompok 4-6 orang
3. Peserta didik menyimak video contoh

In House Training Peningkatan Kompetensi Guru Tentang Metode/Strategi Pembelajaran Dalam Upaya
Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Penerapan Model-model Pembelajaran
Lembar Kerja Peserta
IHT SMAN 1 Jebus, 22 Februari 2024

musikalisasi puisi yang di dapat dari scan

barcode pada buku paket Bahasa indonesia
4. Guru bersama peserta didik melakukan tanya
jawab terkait video pembelajaran yang
ditayangkan. Pertanyaan mendasar adalah
 Apa yang dibahas dalam video
tersebut?
 Apa saja yang diperhatikan saat praktik
musikalisasi puisi?
 Pernahkah kalian praktik musikalisasi
puisi?

Sintak 2 : Mendesain Perencanaan Produk

1. Peserta didik menyimak petunjuk atau aturan
dalam membuat proyek musikalisasi puisi yang
meliputi:
 Kelompok terdiri dari 4-6 orang
 Durasi musikalisasi puisi 3-5 menit
 Puisi dinyanyikan
 Menggunakan alat musik bebas (boleh
menggunakan barang bekas seperti
galon, botol yang diisi beras atau pasir)
 Peserta didik membuat Puisi sesuai
dengan tema, selanjutnya ditampilkan
dalam bentuk musikalisasi puisi.
(divideo untuk hasil produk)

2. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana
pembuatan proyek pemecahan masalah
meliputi pembagian tugas, media, sumber yang

In House Training Peningkatan Kompetensi Guru Tentang Metode/Strategi Pembelajaran Dalam Upaya
Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Penerapan Model-model Pembelajaran
Lembar Kerja Peserta
IHT SMAN 1 Jebus, 22 Februari 2024

dibutuhkan.
3. Peserta didik aktif mendiskusikan melakukan
kegiatan mandiri sesuai dengan petunjuk dan
arahan yang disampaikan pendidik, yaitu
menyiapkan alat musik dan puisi yang akan
ditampilkan.

3.Membuat Jadwal Penyelesian Projek

1. Tiap kelompok menyusun jadwal penyelesaian
proyek dengan batas waktu 1(satu) minggu.
(Kegiatan ini dapat dilanjutkan di rumah)
2. Tiap kelompok membuat deadline latihan
proyek musikalisasi puisi
3. Guru membimbing peserta didik berkaitan
dengan proyek musikalisasi puisi
4. Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan
makna isi puisi yang sudah mereka buat.

Sintak 4 : Memonitor kemajuan penyelesaian projek

1. Guru berkeliling dan memonitoring tiap
kelompok dalam latihan proyek dan
membimbing tiap kelompok jika mengalami
kesulitan
2. Perwakilan tiap kelompok melaporkan
perkembangan proyek yang sudah mereka
kerjakan.
Sintak 5 :Mempresentasikan dan Menguji hasil
penyelesaian proyek

1. Guru mengecek kesiapan tiap kelompok dari

hasil tugas proyek yang telah mereka lakukan
2. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan

In House Training Peningkatan Kompetensi Guru Tentang Metode/Strategi Pembelajaran Dalam Upaya
Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Penerapan Model-model Pembelajaran
Lembar Kerja Peserta
IHT SMAN 1 Jebus, 22 Februari 2024

praktik di depan kelas dengan musikalisasi

yang telah disiapkan

Sintak 6 : Mengevaluasi dan refleksi proses dan hasil

proyek

1. Guru Bersama peserta didik melakukan refleksi

pada aktivitas serta hasil proyek yang telah
dilakukan.
2. Peserta didik diminta agar mengungkapkan
perasaan dan pengalamannya selama
menyelesaikan proyek yang dilakukan
3. Peserta didik mendapatkan nilai dari Guru.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Siswa dan guru melakukan refleksi dan
menarik kesimpulan yang telah dipelajari
dengan merespon pertanyaan guru yang
sifatnya menuntun dan menggali
2. Guru menyampaikan pembelajaran
selanjutnya
3. Guru menutup Pelajaran dan meminta ketua
kelas untuk memimpin doa, kemudian
diakhiri dengan salam.

In House Training Peningkatan Kompetensi Guru Tentang Metode/Strategi Pembelajaran Dalam Upaya
Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Penerapan Model-model Pembelajaran