RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS / SEMESTER : X / SATU
MATERI POKOK : Teks Puisi
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit (1 pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat :

1. Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan YME

2. Mengembangkan sikap kerja sama dan teliti
3. Mengidenti kasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam
antologi puisi yang diperdengarkan atau dibacakan
4. Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari
antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memperhatikan vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator

3.16 Mengidentifikasi 3.16.1 Memahami pengertian puisi
suasana, tema, dan 3.16.2 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna
makna beberapa puisi beberapa puisi
yang terkandung
dalam antologi puisi
yang diperdengarkan
atau dibaca
4.16 Mendemonstrasikan 4.16.1 Memahami pengertian musikalisasi puisi dan
(membacakan atau membacakan puisi
memusikalisasikan) 4.16.2 Mengidentifikasikan langkah-langkah dalam
satu puisi dari musikalisasi puisi
antologi puisi atau 4.16.3 Memahami aspek-aspek dalam membacakan
kumpulan puisi puisi
dengan 4.16.4 Mengidentifikasikan langkah-langkah dalam
memperhatikan vokal, membacakan puisi
ekspresi, dan intonasi
(tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian puisi
2. Suasana, tema, dan makna dalam puisi
3. Musikalisasi puisi dan membacakan puisi

D. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : proses Ilmiah (Scientific)

2. Model Pembelajaran : penyingkapan (Discovery) dan pembelajaran berbasis
karya (project based learning)
3. Metode : diskusi, penugasan

E. MEDIA PEMBELAJARAN
Video tentang puisi
Contoh teks puisi
Power point

F. SUMBER BELAJAR
Buku teks Bahasa Indonesia
Media cetak dan elektronik
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan

Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi,

hingga mencipta

Keterampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.

Pertemuan XVI ( 4 X 45 menit)

Tahap Aktivitas Belajar Waktu

(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Salah seorang siswa memimpin berdoa
dengan menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar.
3) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Bahasa Indonesia.
4) Guru menggali komitmen siswa untuk
terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran.
b. Apersepsi 1) Guru memberikan informasi kompetensi,
materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2) Peserta didik menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
3) Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti Mengamati

Kegiatan 1) Peserta didik menyaksikan video puisi yang
diberikan oleh guru.
2) Peserta didik memahami suasana, tema,
dann makna dalam puisi.
3) Peserta didik memahami aspek-aspek
dalam membacakan puisi.
4) Peserta didik memahami langkah-langkah
dalam musikalisasi puisi dan membacakan
puisi.

Menanya
5) Peserta didik bertanya jawab tentang
pengertian, suasana, tea, dan makna puisi.
6) Peserta didik bertaya jawab tentang
langkah-langkah dalam musikalisasi puisi
 dan membacakan puisi.

Mencoba dan mengasosiasi

7) Secara berdiskusi peserta didik
mengidentifikasi suasana, tema, dan makna
beberapa puisi yang terkandung dalam
antologi puisi yang diperdengarkan atau
dibaca.
8) Peserta didik mengidentifikasikan langkah-
langkah dalam musikalisasi puisi.
9) Memahami aspek-aspek dalam
membacakan puisi.
10) Peserta didik membuat suatu musikalisasi
puisi untuk ditampilkan.

Mengomunikasikan
11) Peserta didik secara berkelompok
menuliskan laporan kerja kelompok dalam
mengidentifikasi suasana, tema, dan makna
beberapa puisi yang terkandung dalam
antologi puisi yang diperdengarkan atau
dibaca.
12) Bersama dengan kelompoknya, peserta
didik mendemonstrasikan (membacakan
atau memusikalisasikan) satu puisi dari
antologi puisi atau kumpulan puisi dengan
memperhatikan vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan dinamik dan tekanan
tempo)
13) Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
14) Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif .
Penutup 1) Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari.
2) Peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran.
3) Peserta didik saling memberikan umpan balik
hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam jurnal guru
belajar
Pengetahuan Penugasan :
a) Tugas Individu : Rubrik penilaian tugas
Menjelaskan pengertian individu
dan jenis-jenis puisi
b) Tugas Kelompok : Rubrik penilain tugas
Mengidentifikasi kelompok
suasana, tema, dan
makna beberapa puisi
Keterampilan a) Unjuk kerja : Rubrik penilaian
Presentasi mengenai presentasi
langkah-langkah dalam
musikalisasi puisi dan
membacakan puisi
b) Observasi : Daftar ceklis keterampilan
Mendemonstrasikan
(membacakan atau
memusikalisasikan) satu
puisi dari antologi puisi
atau kumpulan puisi
dengan memperhatikan
vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan
dinamik dan tekanan
tempo)
c) Unjuk Kerja : Presentasi Rubrik penilaian
hasil diskusi presentasi
d) Produk : Hasil dan Rubrik penilaian hasil
laporan diskusi penelitian