I.

RUANG LINGKUP MIKRO

A. Rancangan Kurikulim Operasional Satuan Pendidikan UPTD-SD Negeri PAMORAH Kecamatan Tragah Kabupaten Bangkalan

1. Mata Pelajaran : PPKn

HASIL PROJECT BEST INDIKATOR KEBERHASILAN

KLS ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN POTENSI LOKAL DAERAH
LEARNING PENCAPAIAN
1 2 3 4 5 6
1 Pancasila 1. Mengenali simbol-simbol Pancasila  Menghubungkan dengan ke Proyek Individu :  Peserta didik dapat mengidentifikasi
2. Menjelaskan makna simbol Pancasila adaan umum tempat ting simbol-simbol Pancasila.
secara sederhana gal, latar belakang keluarga Membuat buku bergambar yang  Peserta didik dapat menjelaskan
3. Menerapkan sikap sesuai makna dan atur an dalam keluarga menceritakan keadaan rumah dan makna simbol Pancasila dengan baha
simbol Pancasila dengan bimbingan peserta didik. keseharian di rumah terkait aturan sanya sendiri
dan penerapannya.
Konstitusi dan 1. Mengidentifikasi aturan yang ada di Peserta didik dapat memahami
Norma rumah dan di sekolah ( Buku ini dapat dibuat mengguna setiap keluarga memiliki tugas,
2. Melaksanakan aturan yang ada di ru kan kertas kosong bekas printing peran dan aturan masing-masing
mah dan di sekolah dengan bimbing dan diisi bertahap atau disebut yang harus dipatuhi.
an ( membuat aturan kelas bersama ) Buku Tumbuh)
3. Mengidentifikasi hak dan kewajiban
sederhana sebagai anggota keluarga Untuk menumbuhkan karakter
dan peserta didik di sekolah mandiri dan kreatif
Jati Diri dan 1. Menyebutkan identitas diri sendiri Peserta didik dapat memahami
Kebhinekaan 2. Mengidentifikasi perbedaan yang di perbedaan dirinya dengan teman-
miliki dirinya dengan teman sekelas. temannya sebagai anugerah dan
3. Mengenal perbedaan sebagai kera keberagaman yang harus disyukuri.
gaman yang harus saling dihargai.
Negara Kesatu 1. Menyebutkan ciri-ciri rumah. Peserta didik dapat menyebutkan 3
an Republik 2. Menyebutkan contoh perilaku dan ciri-ciri rumah yang layak
Indonesia sikap yang menjaga lingkungan sekitar
nya di rumah
3. ....
I. RUANG LINGKUP MIKRO

A. Rancangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan UPTD-SD Negeri PAMORAH Kecamatan Tragah Kabupaten Bangkalan

1. Mata Pelajaran : Matematika

HASIL PROJECT BEST INDIKATOR KEBERHASILAN

KLS ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN POTENSI LOKAL DAERAH
LEARNING PENCAPAIAN
1 2 3 4 5 6
1 bilangan 1. membandingkan bilangan cacah  Menghubungkan Proyek Individu :  Peserta didik dapat
2. menentukan, menyajikan, dan dengan keadaan umum menunjukan pemahaman
memodelkan hasil penjumlahan dan yaitu mengaitkannya Membuat buku catatan dan kliping bilangan bilangan cacah
pengurangan. dalam konteks uang Penjumlahan, pengurangan,  Peserta didik dapat
3. Menentukan menyajikan, dan perkalian dan pembagian membandingkan dua atau tiga
memodelkan hasil perkalian dan bilangan bilangan cacah
pembagian ( Buku ini dapat dibuat mengguna  Peserta didik dapat
kan kertas kosong bekas printing menentukan, menyajikan, dan
dan diisi bertahap atau disebut memodelkan hasil
Buku Tumbuh) penjumlahan dan pengurangan
 Peserta didik dapat
Untuk menumbuhkan karakter menentukan, menyajikan, dan
mandiri dan kreatif memodelkan hasil perkalian
dan pembagian
Aljabar 1. Mengidentifikasi dan menduplikasi pola  peserta didik dapat
gambar atau obyek sederhana mengidentifikasi dan
menduplikasi pola gambar atau
obyek sederhana dan pola
bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan
operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian.
 2. mengembangkan pola gambar atau  Peserta didik dapat
obyek sederhana mengembangkan pola gambar
atau obyek sederhana dan
pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan
operasi penjumlahan dan
pengurangan
 Peserta didik dapat
3. menemukan hubungan antara operasi mengembangkan pola gambar
penjumlahan dan pengurangan atau obyek sederhana dan
pola bilangan membesar dan
mengecil yang melibatkan
operasi perkalian dan
pembagian
 Peserta didik dapat
menemukan hubungan antara
operasi penjumlahan dan
pengurangan
pengukuran 1. mengukur panjang menggunakan  peserta didik dapat mengukur
satuan baku (mm, cm, m) panjang menggunakan satuan
2. menyelesaikan masalah yang berkaitan baku (mm, cm, m).
dengan keliling berbagai bentuk  Peserta didik juga dapat
bangun datar (segiempat, segitiga, menyelesaikan masalah yang
segibanyak, dan lingkaran). berkaitan dengan keliling
Geometri. berbagai bentuk bangun datar
(segiempat, segitiga,
3. segibanyak, dan lingkaran).

geometri 1. membandingkan ciriciri berbagai  peserta didik dapat

bentuk bangun datar dari segiempat, membandingkan ciri-ciri
segitiga, segibanyak dan lingkaran berbagai bentuk bangun datar
2. membandingkan ciri-ciri berbagai dari segiempat, segitiga,
bentuk bangun ruang dari prisma dan segibanyak dan lingkaran
tabung.  Peserta didik membandingkan
3. .... ciri-ciri berbagai bentuk bangun
ruang dari prisma dan tabung.
I. RUANG LINGKUP MIKRO

A. Rancangan Kurikulim Operasional Satuan Pendidikan UPTD-SD Negeri PAMORAH Kecamatan Tragah Kabupaten Bangkalan

1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

HASIL PROJECT BEST INDIKATOR KEBERHASILAN

KLS ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN POTENSI LOKAL DAERAH
LEARNING PENCAPAIAN
1 2 3 4 5 6
1 Menyimak 1. memahami ide pokok (gagasan)  Menghubungkan dengan ke Proyek Individu :  Peserta didik mampu memahami
adaan umum tempat ting ide pokok (gagasan) suatu pesan
gal. Membuat cerita dongeng yang lisan, informasi
2. memahami dan memaknai teks narasi
 Menceritakan cerita dongeng dibacakan dengan menggunakan  Peserta didik mampu memahami
hewan diskitarnya bahasanya sendiri teks narasi yang dibacakan atau
dari media audio
3.  Peserta didik mampu memaknai
teks narasi yang dibacakan atau
dari media audio
Membaca & 1. memahami pesan dan informasi Untuk menumbuhkan karakter  Peserta didik mampu memahami
Memirsa mandiri dan kreatif pesan dan informasi tentang
kehidupan sehari-hari
 Peserta didik mampu memahami
2. memahami ide pokok dan ide ide pokok dan ide pendukung pada
pendukung teks informasional dan mampu
menjelaskan permasalahan yang
dihadapi oleh tokoh cerita pada teks
narasi.
3. menambah kosakata baru  Peserta didik mampu menambah
kosakata baru dari teks yang dibaca
atau tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik. Elemen
Berbicara & 1. berbicara dengan pilihan kata dan  Peserta didik mampu berbicara
Mempresentasik sikap tubuh/gestur dengan pilihan kata dan sikap
an tubuh/gestur yang santun
 Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
2. mengungkapkan gagasan dalam suatu suatu percakapan dan diskusi
percakapan dan diskusi dengan menerapkan tata caranya
 Peserta didik mampu menceritakan
3. kembali suatu informasi yang dibaca
atau didengar dari teks narasi
dengan topik yang beragam.
Menulis 1. menulis teks narasi, deskripsi, rekon,  Peserta didik mampu menulis teks
prosedur, dan eksposisi narasi, deskripsi, rekon, prosedur,
2. terampil menulis tegak bersambung. dan eksposisi
 Peserta didik semakin terampil
3. .... menulis tegak bersambung.