PENGURUSAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

UNIT HAL EHWAL MURID (HEM) SEKOLAH

NO. ITEM SKOR PANDUAN EVIDEN PROGRAM / TINDAKAN

1. PERANCANGAN
a Menetapkan objektif pelaksanaan elemen   Pernyataan yang jelas menggambarkan
KBAT Unit HEM dengan jelas.  pencapaian sasaran dalam pelaksanaan
elemen KBAT dalam bidang HEM.

  Semakan dokumen yang berkaitan.

•  Minit mesyuarat 
•  Brosur 
•  Perancangan strategik HEM
b Menyediakan Pelan Tindakan pelaksanaan   Pelan Tindakan disediakan dan
KBAT dalam Unit HEM. dipamerkan, arta !antt dll 
c Menyediakan perancangan aktiviti bagi   Semakan "okumen HEM
bidang HEM dalam pelaksanaan KBAT.

Unit isplin dan Penga!as

Unit B"K
Unit Kantin
Unit #MT
Unit $PBT
Unit Kantin

d menyediakan jad%al pemanta%an   Semakan dokumen dan teliti jadual

pelaksanaan KBAT bagi setiap %nit & %nit  pemantauan pelaksanaan KBAT 
HEM yang terlibat.
e Menyediakan s%mber yang berses%aian   Semakan dokumen #K HEM.
%nt%k pelaksanaan KBAT.   "okumen bercetak, ba$an %isual, ba$an
TMK, ba$an bacaan tamba$an, bunting,
 poster, sumber sokongan, ke&angan P!
2. PELAKSANAAN

NO. ITEM
1. PERANCANGAN
a Kepimpinan sekola' ber%paya menyatakan
elemen KBAT dengan jelas.  
b Kepimpinan sekola' ber%paya menyatakan
perkaitan pelaksanaan KBAT dengan i(
TH)*K.
c Kepimpinan sekola' ber%paya menyatakan
perkaitan pelaksanaan KBAT dengan T)M$$
dan P)$A dengan jelas.
d Kepimpinan sekola' dapat mengaitkan
elemen KBAT dengan dalam peng%r%san
m%rid.
e Melaksanakan mesy%arat pelaksanaan
KBAT dalam Unit HEM.
f Menyediakan sistem dok%mentasi KBAT
yang sistematik.
g Mengadakan Program Pembang%nan
Profesionalisme Berasaskan $ekola'
pelaksanaan KBAT kepada g%r% secara
berter%san.
' Memberi taklimat pelaksanaan KBAT yang
berkaitan peng%r%san m%rid kepada ib%
bapa+penjaga.
i Memberi pendeda'an berkaitan KBATdalam
peng%r%san m%rid kepada m%rid.
SKOR PANDUAN EVIDEN PROGRAM / TINDAKAN
  Semakan minit mesyuarat, 'A"AP, taklimat
dan edaran ba$an berkaitan yang
mempunyai elemen KBAT dalam HEM
 Semakan dokumen berkaitan elemen KBAT,
i(TH)*K dan T)MSS serta P)SA.
 Temu bual.
  Menyatakan pelaksanaan KBAT dalam
Pengurusan HEM
  Sekurang(kurang dua kali seta$un.
  Semakan dokumen dan minit mesyuarat dll 
  Sistem +ail terkini, lengkap dan muda$
diakses dll 
  Kursus pengenalan KBAT 
  Kursus lain berkaitan KBAT 
  Semakan dokumen, buku log dan
 pengisian bersesuaian.
  Komuniti Pembelajaran Pro+esional P'-
seperti coac$ing dan mentoring, lesson
study, learning &alk, %ideo critiue, kajian
tindakan dll 
  Sekurang(kurang sekali pada a&al ta$un
semasa penda+taran murid, mesyuarat
P)B! dan edaran surat makluman
•  Sekurang(kurang sekali pada a&al
ta$un. Semakan dokumen dan
 

NO. ITEM SKOR PANDUAN EVIDEN PROGRAM / TINDAKAN

1. PERANCANGAN
 pengisian bersesuaian dengan elemen
KBAT 

3. PEMANTAUAN

a Melaksanakan pemanta%an secara   )nstrumen pemantauan HEM di peringkat

menyel%r%' ter'adap pelaksanaan elemen sekola$
KBAT dalam HEM.  Semakan "okumen dan +ail / +ail HEM
b Melaksanakan pemanta%an secara
menyel%r%' ter'adap pelaksanaan elemen
KBAT dalam peng%r%san HEM di sekola'.

  4. PENILAIAN

a Memb%at analisis 'asil pemanta%an   Semakan dokumen $asil dapatan bersama

pelaksanaan KBAT. Pasukan Pemandu serta #K HEM

b Menyediakan laporan penilaian Pas%kan   Semakan laporan penilaian kekuatan dan

Pemand% $ekola' berdasarkan kepada kelema$an pelaksanaan KB AT 
kek%atan dan kelema'an pelaksanaan KBAT.

  5. PENAMBAHBAIKAN

a Menyediakan cadangan penamba'baikan   Semakan dokumen dan cadangan yang

seperti analisis kajian. sesuai 
b Melaksanakan penamba'baikan KBAT dalam   Semakan dokumen dan temu bual proses
peng%r%san HEM.  penamba$baikan

NO. ITEM SKOR PANDUAN EVIDEN USTIFIKASI SKOR

!. PEMBUDA"AAN

NO. ITEM
1. PERANCANGAN
a Meng%k%'kan KBAT melal%i , $tarting
Points.
b Meng%k%'kan KBAT melal%i aktiviti HEM.
c Memastikan persekitaran yang menyokong
KBAT dalam Peng%r%san HEM.
d Me!%j%dkan penglibatan ib% bapa+penjaga
kepada pelaksanaan KBAT di sekola'.
e Memberi peng'argaan kepada g%r% yang
kreatif melaksanakan KBAT.
f Memberi peng'argaan kepada m%rid yang
kreatif melaksanakan KBAT.
SKOR PANDUAN EVIDEN PROGRAM / TINDAKAN
  Kema$iran ber+ikir t$inking skills-,
  Pemetaan %isual %isual mapping-,
  Penyoalan re+lekti+ re+lecti%e uestioning-,
  Membangunkan kecenderungan peribadi
de%eloping dispositions-,
  0angkaian kolaborasi collaborati%e
net&orking- dan
  Membentuk persekitaran structuring
en%ironment-
  Semakan dokumen dan minit mesyuarat
serta edaran ba$an berkaitan.
    program yang menj%r%s kepada
pemikiran aras tinggi
•  Perancangan HEM B1K, disiplin-
•  0ekod akti%iti 
•  0ekod pelaporan akti%iti 
  Promosi dan pelancaran KBAT, $asil kerja
murid dipamerkan, program dan
 pertandingan berkaitan KBAT, risala$
dipamerkan di dalam dan di luar bilik darja$
  Semakan dokumen dan minit mesyuarat
P)B!
  Semakan program2akti%iti berkaitan KBAT
bersama ibu bapa2penjaga
   Anugera$ Sijil Peng$argaan, $adia$ dan
sebagainya
   Anugera$ Sijil Peng$argaan, $adia$ dan
sebagainya