LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
(LKPD)

Oleh:

KADEK ARY SUGAMA, S.Pd

KELAS XI
semester ganjil
LKPD | 1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Singaraja

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Komp. Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Opinion & Thoughts
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (2 x 30 menit)

A. KOMPETENSI DASAR

3
3.1
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat
dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think,
I suppose, in my opinion).
4
4.1
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

(IPK)
Indikator KD pada KI Pengetahuan
3
3.1
3.2
3.2.1 Menerapkan ungkapan kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis
dalam bentuk tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran
pada isu teraktual sesuai dengan konteks.
3.2.2 Menganalisis beberapa contoh penerapan ungkapan kebahasaan dari teks interaksi
transaksional lisan dan tulis dalam bentuk tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran terkait isu teraktual.
Indikator KD pada KI Keterampilan
4
4.1
4.2
4.2.1 Menyusun teks interaksi transaksional tulis pendek dan sederhana dalam bentuk
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran terkait isu teraktual
sesuai konteks.
4.2.2 Menampilkan secara lisan teks interaksi transaksional tulis pendek dan sederhana
dalam bentuk memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran terkait
isu teraktual sesuai konteks.

TUJUAN PEMBELAJARAN
LKPD | 2
 1. Setelah menyimak sebuah video tentang pro dan kontra terkait isu teraktual, peserta
didik mampu menerapkan ungkapan kebahasaan dari teks interaksi transaksional
dalam bentuk tindakan memberi, meminta, serta menanggapi informasi terkait
pendapat dan pikiran dengan benar secara komunikatif.
2. Setelah menyimak video tentang pro dan kontra terkait isu teraktual, peserta didik
mampu menganalisis beberapa contoh penerapan ungkapan kebahasaan dari teks
interaksi transaksional lisan dan tulis dalam bentuk tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pendapat dan pikiran terkait isu teraktual dengan tepat secara
kolaboratif.
3. Diberikan beberapa topik aktual yang berbeda, peserta didik mampu menyusun teks
interaksi transaksional dalam bentuk tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran dengan benar secara kolaboratif berkelompok.
4. Diberikan beberapa topik aktual yang berbeda, peserta didik mampu menampilkan
secara lisan teks interaksi transaksional tulis pendek dan sederhana dalam bentuk
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran dengan tepat secara
komunikatif.

ALAT/BAHAN & MEDIA

Alat / bahan : Laptop, Smartphone, Koneksi internet, LCD Proyektor, HDMI /

Dongle.
Media Pembelajaran : Gambar, Video, Google Classroom, Aplikasi Slideshow (PPT
/ Powtoon), Aplikasi Cartoon Story maker, Lembar Kerja Peserta Didik.

SUMBER BELAJAR

Sumber online :
https://123dok.com/document/zxve74ny-kelas-kurikulum-revisi-bahasa-inggris-
semester-info-bingw.html
https://www.youtube.com/watch?v=XEYgZ_NJDd4
https://www.youtube.com/watch?v=I5l7e6oW-GM
https://www.youtube.com/watch?v=GoxdczQxdTU

LKPD | 3
 AKTIVITAS BELAJAR

Task 1 List of Expressions of Asking, Expressing, and Responding Opinion

Instruction :
1. Watch the video given below (can be accessed from link attached) and identify language
expression used in asking, giving/making and how to respond opinion or thoughts!
Video Materials

Can be accessed at https://www.youtube.com/watch?v=I5l7e6oW-GM

2. Write down the result of your identification in the table below!

Table 1 List of Expressions of Asking, Expressing, and Responding Opinion

No. Information from Videos Video 1 Video 2

1. … 1. …
Asking for Opinion /
1. 2. … 2. …
thoughts
3. … 3. …

1. … 1. …
Expression of giving 2. … 2. …
2.
Opinion / thoughts 3. … 3. …

1. … 1. …
2. … 2. …
Accepting
Response to 3. … 3. …
3. Opinion /
thoughts
1. … 1. …
Refusing 2. … 2. …
3. … 3. …

LKPD | 4
 Task 2 List of Difficult Words & Phrase
Instruction :
1. Watch the video given below attentionally. Then, try to identify any difficult word(s) and
phrase(s) from the video! phrase(s), and sentence(s) from the video!

Can be accessed at https://www.youtube.com/watch?v=GoxdczQxdTU

2. Write down any difficult word(s) and phrase(s) that you got from the video on the table
provided below.
3. In your group, discuss possible meaning to difficult word(s) and phrase(s) that you
listed.
4. Try to apply the difficult word(s) or phrase(s) that you listed in different context of
sentence.
Table 2 List of Difficult Words
List of Difficult
No. Possible Meaning Example in Sentence
Word(s)

Table 3 List of Difficult Phrases

List of Difficult
No. Possible Meaning Example in Sentence
Phrase(s)

LKPD | 5
1

Task 3 Pro or Contra? State your Mind!

Instruction :
After having all supporting opinion(s) you have listed from the video, now you need to stand
on your position whether support or oppose the idea. Put some opinion you got from the
video to support you!
After considering some opinion and based on my point of view, I state that I ….

Here are supporting opinion(s) that I got from the video…

No. Pro Opinion(s) Contra Opinion(s)

Task 4 Create Your Conversation!

Instruction :

LKPD | 6
1. Find a partner and work in pairs. There will be 5 topics given and will be chosen
randomly for you. Your task is to construct a dialogue with your partner. Apply the
expressions of asking, expressing, and responding opinion that you have got from
previous activity. Your conversation must contain language expressions of Asking,
Expressing, and Giving Opinion.
2. Each of you must choose to stand on one side of topic given randomly. Try to express
your opinion on the side you choose and try to defend your stand! To ease you to express
opinion, you will be given guided questions as follows:
a. Why do you choose to stand on that position?
b. What makes you think that your stand is really important?
c. What good things about the side you choose? Describe!

Below are the topics:

Picture 1. Online Learning Picture 2. Health (COVID-19 pandemic)

Vs Vs
Classroom Learning Economy

Picture 3. Healthy Foods Picture 4. Delivery Foods

Vs Vs
Fast Foods Restaurant Foods

LKPD | 7
 Picture 3. Social Media
Vs
In Reality

Task 5 Let’s Talk!

Instruction :
Still work with partner, now it is time to perform the dialogue you have made! Feel free to
express your mind!

LKPD | 8