Lampiran3

Lembar Kerja 4.3

PEMAHAMAN PENILAIAN KETERAMPILAN
(20 menit)
A. Tujuan

Pesertamemahami pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan

contoh penilaian KETERAMPILAN.

B. Petunjuk

1. Peserta berbagi tugas dalam kelompok untuk membaca materi dan menuliskan
pengertian, cakupan, teknik, instrumen, prosedur penilaian, dan contoh penilaian
KETERAMPILAN.
2. Tiap anggota kelompok menuliskan minimal 1 sikapyang layak ditulis dalam jurnal
sikap (spiritual dan sosial)di format jurnal dalam LK ini.
3. Kategorikan catatankedalam sikap spiritual dan sikap sosial.
4. Diskusikan rencana tindak lanjut yang kemungkinan besar berhasil
untukmemfasilitasiperkembangansikappesertadidik.
5. Siapkan paparan hasil kerja tim saudara dalam 1 lembar kertas plano. Pastikan
pengisian LK dan pembuatan paparan ini selesai dalam waktu 20 menit.
6. Sajikanpaparan kepada kelompok lain dalam sesi window shopping. Jelaskan secara
singkat dan padat apabila ada pertanyaan.

PENILAIAN KETERAMPILAN

PENGERTIAN

Penilaian yang dilakukan untuk menilai kemampuan peserta didik , menerapkan pengetahuan
dalam melakukan tugas tertentu di berbagai macam konteks sesuai dengan indicator pencapaian
kompetensi (IPK)

CAKUPAN
KD 4.2
Our identities
Our hobbies and what we like and dislike
The member of our family

TEKNIK
Praktek, produk, portofolio dan proyek

INSTRUMEN
Bermain peran
Unjuk kerja
PROSEDUR PENILAIAN
Perencanaan penilaian
Penyusunan instrument penilaian
Pelaksanaan penilaian
Pemanfaatan hasil penilaian
Pelaporan hasil penilaian dalam bentuk angka dengan skala 0-100 dan didukung dari deskripsi
yang diperoleh dari hasil portopolio

KINERJA/ PRAKTIK

a. Kompetensi Dasar
Menyusun teks interaksi lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan kegiatan memberi dan meminta informasi terkait jati diri pendek dan
sederhana dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

b. Bentuk Instrumen
Unjuk kerja

c. Butir Soal
Guru memberikan tugas kepada murid.tugas tersebut yaitu
Here are what we will do. first, we will listen carefully to aur teacher read the
examples. Second, we will repeat the examples after the teacher, sentence by
sentence. Third, we will take notes of the people in the speaker’s family. We will
handwrite it, like the examples. Then we will learn to present, not read, the
information to each other, orally.

d. Kunci Jawaban
Free answer
PROYEK

a. Butir Soal
Hello, my mane is …..
I am student of ….
I live in ……
I like / my hobby is/ hobbies are ….
My favorite food …..
Nice to see / meet you …..

b. Kunci Jawaban
Budi
SMP Negeri 1 Pandan
Pandan
Singing
Fried rice

PORTOFOLIO

a. Butir Soal
Hello, my mane is …..
I am student of ….
I live in ……
I like / my hobby is/ hobbies are ….
My favorite food …..
Nice to see / meet you …..
b. Kunci Jawaban

Budi
SMP Negeri 1 Pandan
Pandan
Singing
Fried rice

SELAMAT BEKERJA.