RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 1 Sooko Mojokerto

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Kompetensi Dasar :
3.6 Menerapkan pencatatan utang jangka pendek (pembelian barang dagang secara
kredit, wesel, pembelian angsuran, utang pajak, utang gaji dan pendapatan
diterima dimuka)
4.6. Melakukan pencatatan utang jangka pendek (pembelian barang dagang secara
kredit, wesel, pembelian angsuran, utang pajak, utang gaji dan pendapatan
diterima dimuka)
Materi Pokok : Utang Jangka Pendek
Alokasi Waktu : Pertemuan 1 ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat menerapkan
dan melakukan pencataan utang jangka pendek dengan mengedepankan perilaku jujur, santun,
disiplin, rasa ingin tahu, bertanggung-jawab, responsif dan proaktif selama proses pembelajaran

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan - Menumbuhkan perilaku santun dan religius peserta didik
melalui pembiasaan memulai pembelajaran dengan salam dan 15 menit
berdoa
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai pembiasaan
perilaku disiplin
- Menyampaikan informasi tentang kompetensi, ruang lingkup
materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta
metode yang akan dilaksanakan

Inti Mengamati (Stimulation)

 Peserta didik memperhatikan informasi yang disajikan 55 menit
oleh guru melalui gambar/tayangan LCD mengenai
materi pencatatan utang jangka pendek
 Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan
secara mandiri ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, sebanyak mungkin
Menanya (Problem Statement)
 Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada
teman satu kelompok untuk mendapatkan klarifikasi
tentang utang jangka pendek
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa
dipahami kepada guru
 Mengumpulkan informasi (Data Collection)
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari
berbagai sumber belajar (buku, lks, atau referensi
lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi
memecahkan masalah terkait dengan materi
pembelajaran (menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi (Verification)
 Peserta didik berdiskusi untuk memecahkan topik
mengenai materi utang jangka pendek
 Peserta didik membuat laporan tertulis dalam bentuk
catatan atau mind mapping mengenai materi yang
didiskusikan
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Peserta didik secara individu atau berkelompok
mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
(menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi
memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji
(menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)

Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah

didapatkan dengan bimbingan guru. 10 menit
Guru membimbing peserta didik merefleksikan pembelajaran
hari ini.
Evaluasi 10 menit

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan.
2. Penilaian kinerja dilakukan terhadap hasil diskusi yang disusun secara kelompok.

Mojokerto, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Sooko Mojokerto Guru Mapel

Muharto, S.Pd.,MM Dra. Heny Pudjiastuti, MM

NIP. 19670510 199802 1 004 NIP 19660102 200501 2 005