ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1

LOGARITMA

Domain : Proses Bisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan tahapan
proses akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada
perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan manufaktur
antara lain menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja,
menerapkan praktik-praktik kesehatan dan keselamatan di tempat
kerja, memproses entry jurnal, memproses buku besar, menyusun
laporan keuangan, serta mengoperasikan paket program pengolah
angka/spreadsheet.

Profil Pelajar
Materi Tujuan Pembelajaran MA JP
Pancasila
Proses Bisnis 1. menjelaskan kegiatan dan bentuk badan  Bernalar kritis
di Bidang usaha dalam proses bisnis  Mandiri 1a 12
Akuntansi 2. menjelaskan konsep dasar akuntansi
dan 3. menjelaskan tahapan proses akuntansi 1b 12
Keuangan perusahaan jasa
Lembaga 4. menjelaskan tahapan proses akuntansi 1c 12
perusahaan dagang
5. menjelaskan tahapan proses akuntansi 1d 12
perusahaan manufaktur
Total 48

1
 MODUL AJAR 1a PROSES BISNIS DI BIDANG
AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

A. Informasi Umum

Kode Modul Ajar AKL E.1a

Penyusun/Tahun Agung Muliaman Anas/2023
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Domain/Topik Proses Bisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Alokasi Waktu 540 menit (12 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 1
Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis, Mandiri
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik o Regular/tipikal
Model Pembelajaran o Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan konsep badan usaha dalam proses bisnis.
2. Memahami kegiatan badan usaha dalam proses bisnis.
3. Menjelaskan bentuk – bentuk badan usaha dalam proses bisnis.

Pertanyaan Pemantik
1. Apakah yang Anda ketahui tentang proses bisnis?
2. Bagaimanakah proses bisnis yang Anda ketahui?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik untuk pemetaan dan merancang strategi
pembelajaran pada peserta didik sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power point) materi proses bisnis di bidang
akuntansi dan keuangan lembaga.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan perkenalan singkat.
d. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik sebagai
cara untuk mengetahui kompetensi awal peserta didik.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2
2. Kegiatan Inti (500 menit)
Fase 1. Orientasi Masalah
a. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan memberi stimulus kepada peserta
didik tentang fungsi proses bisnis dan manfaat proses bisnis.
b. Peserta didik diminta untuk membaca pada Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan
Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 3-19 untuk menguji pemahaman awal. Selanjutnya, peserta
didik diminta menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.

Fase 2. Mengorganisasi Peserta didik

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok terbatas yaitu dengan teman sebangku.
b. Setelah peserta didik mampu memahami fungsi proses bisnis dan manfaat
proses bisnis, peserta didik dibimbing guru untuk mengidentifikasi struktur teks
laporan hasil observasi.
c. Peserta didik bersama teman satu bangku diminta menyelesaikan masalah
berkaitan dengan struktur teks laporan hasil observasi yang terdapat dalam
Aktivitas Mandiri dari Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 11 –
12 dan 20.

Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan
tentang apa yang sudah dicapai.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan dalam mengerjakan Aktivitas Mandiri dari Buku Dasar-
Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas
X dari PT Penerbit Erlangga halaman 11 – 12 dan 20.

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan peserta didik/kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
b. Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen apa
yang dipresentasikan.

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah dengan sukarela mempresentasikan hasil
diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang
memerlukan penguatan/kurang sesuai.

3
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan yaitu mengenai badan usaha dalam proses bisnis.
b. Guru memberikan tugas rumah untuk mengembangkan kemampuan literasi
dengan mengerjakan Uji Kemampuan Diri 1 dari Buku Dasar-Dasar Akuntansi
dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit
Erlangga halaman 20.
c. Guru mengonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur untuk mengasah kemampuan literasi yaitu
Uji Kemampuan Diri 1 dari Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 20.

Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang pada soal-soal yang belum dapat
dikerjakan dengan baik pada Uji Kemampuan Diri 1.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 Dapatkah Anda menjelaskan kembali konsep badan usaha dalam proses bisnis?
 Cobalah ungkapkan kembali kegiatan badan usaha dalam proses bisnis?
 Sebutkan kembali bentuk-bentuk badan usaha dalam proses bisnis?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
 Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Uji Kemampuan Diri 1 Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan
Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 20.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK
Kelas X dari PT Penerbit Erlangga.

Glosarium
4
Serangkaian kegiatan yang dilakukan satu organisasi dalam rangka mencapai tujuan,
yaitu memperoleh keuntungan maksimal.

Daftar Pustaka
Dwi Harti, dkk. 2023. Dasar-DasarAkuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1
SMK/MAK Kelas X. Jakarta: PT Penerbit Erlangga.

5
 MODUL AJAR 1b PROSES BISNIS DI BIDANG
AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

A. Informasi Umum

Kode Modul Ajar AKL E.1b

Penyusun/Tahun Agung Muliaman Anas/2023
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Domain/Topik Proses Bisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Alokasi Waktu 540 menit (9 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 2
Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis, Mandiri
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik o Regular/tipikal
Model Pembelajaran o Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi konsep dasar akuntansi
2. Menjelaskan tahapan proses akuntansi perusahaan jasa.

Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda mengetahui konsep dasar akuntansi?
2. Bagaimanakah proses akuntansi perusahaan jasa?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen materi sebelumnya untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi tahapan proses akuntansi
perusahaan jasa.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Ketua kelas memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kabar peserta didik
apabila ada yang tidak hadir.
d. Guru memberikan apersepsi tahapan proses akuntansi perusahaan jasa.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
6
2. Kegiatan Inti (500 menit)
Fase 1. Orientasi Masalah
a. Guru menjelaskan materi tahapan konsep dasar akuntansi dari proses akuntansi
perusahaan jasa.
b. Peserta didik diminta memahami materi secara garis besar dari power point
yang ditampilkan dan pada Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan
Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 20-39 dan menanyakan jika ada yang masih mengalami kesulitan.

Fase 2. Mengorganisasi Peserta didik

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok terbatas yaitu dengan teman sebangku.
b. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan tentang tahapan proses
akuntansi perusahaan jasa.
c. Guru mendampingi peserta didik dan menjadi fasilitator.

Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dan diskusi apabila diperlukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan peserta didik/kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
b. Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen apa
yang dipresentasikan.

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah dengan sukarela mempresentasikan hasil
diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang
memerlukan penguatan/kurang sesuai.

3. Kegiatan Penutup (20 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan yaitu tahapan proses akuntansi perusahaan jasa.
b. Guru mengonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
yaitu tahapan proses akuntansi perusahaan dagang.

7
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur untuk meningkatkan kemampuan literasi
yaitu Tugas Individu dengan melakukan identifikasi konsep dasar akuntansi tahapan
proses akuntansi perusahaan jasa.

Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
 Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang pada soal-soal yang diberikan.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 Apakah Anda dapat menjelaskan tahapan proses akuntansi perusahaan jasa?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
 Apakah level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Tugas Individu dengan melakukan identifikasi dari tahapan proses
akuntansi perusahaan jasa.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK
Kelas X Tahun 2023 dari PT Penerbit Erlangga Halaman 20-39.

Glosarium
Ekuitas adalah kekayaan bersih perusahaan yang dihitung dengan cara mengurangi nilai
aset dengan nilai liabilitas.

Daftar Pustaka
Dwi Harti, dkk. 2023. Dasar-DasarAkuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1
SMK/MAK Kelas X. Jakarta: PT Penerbit Erlangga.

8
 MODUL AJAR 1c PROSES BISNIS DI BIDANG
AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

A. Informasi Umum

Kode Modul Ajar AKL E.1c

Penyusun/Tahun Agung Muliaman Anas/2023
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Domain/Topik Proses Bisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Alokasi Waktu 540 menit (12 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 3
Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis, Mandiri
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik o Regular/tipikal
Model Pembelajaran o Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan tahapan proses akuntansi perusahaan dagang.
Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimanakah tahapan proses akuntansi perusahaan dagang?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen materi sebelumnya untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi tahapan proses akuntansi
perusahaan dagang.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik sebagai
cara mengetahui kompetensi awal siswa
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
pembelajaran.

9
2. Kegiatan Inti (500 menit)
Fase 1. Orientasi masalah
a. Guru menanyakan kepada peserta didik bagaimana siklus akuntansi perusahaan
dagang.
b. Peserta didik diminta memahami materi secara garis besar dari power point
yang ditampilkan dan pada Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan
Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga
halaman 39-55 dan menanyakan jika ada yang masih mengalami kesulitan

Fase 2. Mengorganisasi peserta didik

a. Peserta didik dibagi dalam kelompok terbatas yaitu dengan teman sebangku.
b. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan tentang tahapan proses
akuntansi perusahaan dagang.
c. Guru mendampingi peserta didik dan menjadi fasilitator.

Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dan diskusi apabila diperlukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan peserta didik/kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
b. Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen apa
yang dipresentasikan.

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

c. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah dengan sukarela mempresentasikan hasil
diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
d. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang
memerlukan penguatan/kurang sesuai.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan yaitu proses akuntansi perusahaan dagang.
b. Guru mengonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
yaitu proses akuntansi perusahaan manufaktur.

Rencana Asesmen
10
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur pada Uji Kemampuan Diri 2 Buku Dasar-
Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT
Penerbit Erlangga halaman 51.

Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
 Remedial: Peserta didik diminta membaca contoh-contoh teks laporan hasil
observasi sehingga lebih memahami langkah-langkah penyusunannya.

Refleksi Peserta didik dan Guru

Refleksi Peserta didik
 Dapatkah Anda menjelaskan tahapan proses akuntansi perusahaan dagang?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
 Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Uji Kemampuan Diri 2 Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan
Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X dari PT Penerbit Erlangga halaman 51.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK
Kelas X Tahun 2023 dari PT Penerbit Erlangga Halaman 39-55.

Daftar Pustaka
Dwi Harti, dkk. 2023. Dasar-DasarAkuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1
SMK/MAK Kelas X. Jakarta: PT Penerbit Erlangga.

11
 MODUL AJAR 1d PROSES BISNIS DI BIDANG
AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

A. Informasi Umum

Kode Modul Ajar AKL E.1d

Penyusun/Tahun Agung Muliaman Anas/2023
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Domain/Topik Proses Bisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Alokasi Waktu 540 menit (12 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 4
Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis, Mandiri
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik o Regular/tipikal
Model Pembelajaran o Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan tahapan proses akuntansi perusahaan manufaktur.

Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda mengetahui perusahaan manufaktur?
2. Bagaimana tahapan proses akuntansi perusahaan manufaktur?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen materi sebelumnya untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi tahapan proses akuntansi
perusahaan dagang.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi pentingnya keterampilan berbicara.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

12
2. Kegiatan Inti (500 menit)
Fase 1. Orientasi Masalah
a. Peserta didik diminta menjawab beberapa pertanyaan terkait proses akuntansi
perusahaan manufaktur.
b. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power point) materi tahapan proses
akuntansi perusahaan manufaktur.

Fase 2. Mengorganisasi Peserta didik

a. Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok.
b. Peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan Ruang Kolaborasi dan soal
tipe AKM buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E
Volume 1 SMK/MAK Kelas X PT Penerbit Erlangga halaman 59.

Fase 3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dan diskusi apabila diperlukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Secara bergantian peserta didik diminta mempresentasikan yang telah dibuat.
b. Peserta didik melakukan penilaian terhadap peserta didik yang presentasi.
c. Guru melakukan pendampingan dalam aktivitas penilaian.

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap
peserta didik/kelompok yang telah dengan sukarela mempresentasikan hasil
diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada beberapa peserta didik yang
memerlukan penguatan/kurang sesuai dalam mempresentasikan.

3. Kegiatan Penutup (20 menit)

a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan.
b. Guru mengonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur untuk meningkatkan kemampuan literasi
yaitu dengan mengerjakan Soal Latihan Bab 1 dalam buku Dasar-Dasar Akuntansi dan
Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK Kelas X PT Penerbit Erlangga
halaman 61-68.

Pengayaan dan Remedial

13
 Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
 Remedial: peserta didik diminta mempresentasikan ulang hasil karyanya.

Refleksi Peserta didik dan Guru

Refleksi Peserta didik
 Apa saja tahapan siklus akuntansi perusahaan manufaktur?

Refleksi Guru
 Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana?
 Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan
terfasilitasi dengan baik?
 Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Soal Latihan Bab 1 dalam buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan
Lembaga SMK/MAK Kelas X PT Penerbit Erlangga halaman 61-66.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1 SMK/MAK
Kelas X PT Penerbit Erlangga halaman 61-66.

Daftar Pustaka
Dwi Harti, dkk. 2023. Dasar-DasarAkuntansi dan Keuangan Lembaga Fase E Volume 1
SMK/MAK Kelas X. Jakarta: PT Penerbit Erlangga.

14