Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP TTV

    Diunggah oleh

    Nana Drastina
    13 tayangan1 halaman
    RPP TTV

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    RPP TTV

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan1 halaman

    RPP TTV

    Diunggah oleh

    Nana Drastina
    RPP TTV

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran saintifik
    berbasis HOTS dan model pembelajaran problem based learning dan project based
    learning.
    Nama Sekolah : SMK Kesehatan Binatama
    PENDAHULUAN
    Mata Pelajaran : KDTK 1. Siswa mengucapkan salam kepada guru
    Program Keahlian : Keperawatan 2. Siswa membersihkan sampah di sekitar tempat duduknya (jika ada)
    Kelas/Semester : XI/Gasal 3. Siswa merapikan seragam dan meja masing-masing
    Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (2 Pertemuan) 4. Berdoa bersama-sama sebelum memulai pembelajaran
    Kompetensi Dasar : 3.8, 4.8, 3.9,4.9, 3.10, 4.10, 5. Guru mengecek kehadiran siswadan memberikan motivasi belajar
    3.11, 4.11 6. Pengenalan kebudayaan daerah melalui dolanan/tembang
    7. Guru menjelaskan secara singkat mengenai materi yang akan diajarkan
    A. INDIKATOR PENCAPAIAN 8. Guru melakukan apersepsi pengetahuan dasar mengenai pengukuran tanda-tanda
    vital
    KOMPETENSI KEGIATAN INTI
    4.8.1 melakukan pengukuran suhu tubuh axila
    (P2) PERTEMUAN 1
    1. Siswa mengamati video pengukuran tanda-tanda vital
    4.9.1 melaksankan pengukuran tekanan darah 2. Siswa mengidentifikasi masalah dengan menyusun pertanyaan dari hasil
    (P2) pengamatan video
    4.10.1 Melakukan pengukuran nadi (P2) 3. Siswa mengamati pembimbing dalam melakukan tindakan pengukuran tanda-tanda
    4.11.1 mengukur pernafasan (P2) vital
    4. Siswa mengumpulkan informasi terkait tahapan dalam melakukan komunikasi dan
    tindakan pengukuran TTV
    5. Siswa secara berkelompok mencoba melakukan tindakan pengukuran
    6. Mengevaluasi hasil tindakan pengukuran TTV
    PERTEMUAN 2
    1. Siswa mengamati Prosedur tindakan TTV sesuai dengan Buku Panduan
    2. Siswa mengumpulkan data pasien untuk tindakan pengukuran TTV
    3. Siswa melakukan tindakan pengukuran TTV secara mandiri
    4. Siswa menyusun laporan hasil Evaluasi tindakan pengukuran TTV (SOAP)
    B. TUJUAN PEMBELAJARAN PENUTUP
    1. Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
    1. melalui praktek peserta didik dapat 2. Guru merefleksi kegiatan pembelajaran
    melakukan pengukuran suhu tubuh axila 3. Guru memberikan feedback dari kegiatan pembelajaran
    2. melalui praktek peserta didik dapat 4. Menginformasi kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
    melakukan pengukuran tekanan darah berikutnya
    3. melalui praktek peserta didik dapat 5. Guru memberi motivasi kepada siswa dan mengingatkan siswa untuk selalu
    melakukan pengukuran nadi menjaga protokol kesehatan
    4. melalui praktek peserta didik dapat 6. Mematikan kipas dan LCD setelah pembelajaran
    melakukan pengukuran pernafasan 7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan
    salam

    E. PENILAIAN
    Penilaian sikap
    C. MATERI POKOK Observasi perilaku sikap religius dan integritas sesuai dengan lembar ceklis
    instrumen penilaian sikap
    Penilaian Pengetahuan
    PENGUKURAN TTV (Tanda-tanda Tes Tertulis dan Penugasan
    Vital) Penilaian Keterampilan
    Penilaian kinerja dan Proyek
    Sleman, Juni 2021
    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

    Nuri Hastuti, SP. M. KM Arifatul Aini, S. Kep


    NIP.- NIP.-

    Anda mungkin juga menyukai