Kode

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA Dokumen

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tanggal
(MK) Penyusunan
1 Maret
TEORI SASTRA T=2 P= I
2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Abdul Rahman Jupri, M.Pd. - Ika Yakti, M.Pd..

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP)
CPL 1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(S9)
CPL 2 Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar
(P 1)
CPL 3 Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai
(P2) guru kelas di sekolah dasar.
CPL 4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
(KU2)
CPL 5 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara
(KK1) bertanggung jawab.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menyimpulkan hakikat sastra, studi sastra, jenis sastra, dan apresiasi sastra (S9, P1)
CPMK2 Mahasiswa mampu menelaah karakteristik puisi dan unsur-unsur pembentuknya (S9, P1, KU2, KK1)
CPMK3 Mahasiswa mampu menelaah karakteristik prosa dan unsur-unsur pembentuknya (S9, P1, KU2, KK1)
 CPMK4 Mahasiswa mampu menelaah karakteristik naskah drama dan unsur-unsur pembentuknya (S9, P2, KU2, KK1)
CPMK5 Mahasiswa mampu menelaah dan mengapresiasi dongeng (S9, P2, KU2, KK1)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu membuat peta konsep hakikat sastra dan studi sastra (CPMK1) [C6, A1]
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menguraikan jenis sastra dan apresiasi sastra (CPMK1) [C4, A3]
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menguraikan hakikat puisi, struktur fisik, dan stuktur batin puisi (CPMK2) [C4, A3]
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menguraikan jenis apresiasi puisi (CPMK2) [C4, A5]
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu membuat puisi (CPMK2) [C6, A3]
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menguraikan hakikat prosa, unsur intrinsik dan ekstrinsik prosa (CPMK3) [C4, A3]
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menganalisis cerpen berdasarkan unsur intrinsik dan ekstrinsik (CPMK3) [C4, A5]
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menguraikan hakikat drama, jenis drama dan unsur pembentuk naskah drama (CPMK4) [C4, A2]

Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menganalisis naskah drama berdasarkan unsur intrinsik dan ekstrinsiknya (CPMK4) [C4, A5]
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menguraikan hakikat dan jenis dongeng (CPMK4) [C4, A2]
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menguraikan media mendongeng (CPMK3) [C4, A3]
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu membuat video dongeng (CPMK3) [C6, A3]
Deskripsi Mata kuliah ini memberi penguatan kepada mahasiswa tentang hakikat sastra, jenis sastra, dan bentuk apresiasi sastra
Singkat MK
Bahan Kajian: 1. Hakikat Sastra dan Studi Sastra
Materi 2. Bentuk Apresiasi Sastra
Pembelajaran 3. Jenis Karya Sastra
4. Analisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Karya Sastra
5. Jenis dan media dongeng

Pustaka Utama :
1.1 Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan. Jakarta: Uhamka Press
1.2 Wellek, Rene dan Austin Warren. 2016. Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
1.3 Burhan Nurgiantoro. 2013. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah MAda University Press
1.4 Puspitasari, Nur Aini, Syarif Hidayatullah, dan Abdul Rahman Jupri. 2018. Keterampilan mendongeng. Jakarta:Pustaka Rangon.

Pendukung :
 2.1 Damono, Sapardi Djoko. 2020. Sosiologi Sastra. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
2.2 Sumardi. 2013. Panduan Apresiasi Puisi. Jakarta: Uhamka Press
2.3 Satoto, Soediro. 2012. Analisis Drama dan Teater Jilid I. Yogyakarta: Ombak.
2.4 Satoto, Soediro. 2012. Analisis Drama dan Teater Jilid II. Yogyakarta: Ombak
2.5 Sugihastuti dan Itsna Hadi Septiawan. 2010. Gender dan Inferioritas Perempuan: Praktik Kritik Sastra Feminis. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Dosen Abdul Rahman Jupri, M.Pd.
Pengampu
Matakuliah -
syarat

Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan Metode Pembelajaran,
Integrasi Penilaian
Mg Ke- akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Bobot
Keilmuan Materi Pembelajaran
tahapan [ Estimasi Waktu] Penilaian
dengan [ Pustaka ]
belajar Pembelajaran Pembelajar (%)
nilai AIK Kriteria &
(Sub-CPMK) Indikator Luring an Daring
Bentuk
(offline) (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Hakikat sastra dan studi sastra 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin Pustaka
membuat Q.S. Al mengonse meliputi Metode: g.uhamka.ac. Wellek, Rene dan Austin Warren. 2016.
peta konsep Mujadalah p hakikat pengertian, Small Group id Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia
hakikat Ayat 11 sastra dan sifat, fungsi. Discussion Pustaka Utama
sastra dan studi sastra Bentuk [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
studi sastra Non-Tes: Tugas 1: Zoom
Unjuk kerja Berdiskusi untuk Meeting
(CPMK1)
dan membuat peta
[C6, A1]
presentasi konsep
hasil peta
konsep
2 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Jenis sastra dan bentuk apresiasi 5
mampu AIK: dalam Argumentasi Kuliah Onlinelearnin sastra
menguraikan Hadits: menguraik meliputi jensis g.uhamka.ac.
sastra dan id
jenis sastra “Barang an jenis Metode: Pustaka
apresiasi
dan apresiasi siapa sastra dan sastra Small Group Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
sastra menempuh apresiasi Discussion Sinkronus: Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
 (CPMK1) sastra [TM: 1x(2x50”)] Zoom Jakarta: Uhamka Press
[C4, A3] Tugas 2: Meeting
Berdiskusi untuk
membuat peta
konsep
3 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Apresiasi Karya Sastra 10
mampu AIK: dalam Uraian Kuliah Onlinelearnin
menguraikan Al mengurai meliputi g.uhamka.ac. Pustaka
bentuk Baqarah ka n bentuk Metode: id Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
apresiasi Ayat 269 bentuk apresiasi Cooperative Sinkronus: Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
puisi apresiasi puisi Learning Zoom Meeting Jakarta: Uhamka Press
(CPMK2) puisi [TM: 1x(2x50”)]
[C4, A5] Bentuk Non-
Tes: Unjuk Tugas 3:
kerja dan hasil Berdiskusi untuk
presentasi menguraikan
struktur fisik
puisi
4 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Pengertian dan karakteristik puisi 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin Pustaka
menguraikan Q. S. An menguraika meliputi Metode: g.uhamka.ac. Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
hakikat puisi dan Nahl Ayat n hakikat pengertian Small Group id Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
jenis puisi 78 dan jenis
puisi dan Discussion Jakarta: Uhamka Press
struktur
jenis puisi puisi [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
fisik, dan
Tugas 4: Zoom
stuktur batin Berdiskusi untuk Meeting
Bentuk
puisi Non-Tes: membuat peta
(CPMK2) Unjuk kerja konsep
[C4, A3] dan
presentasi
hasil peta
konsep
5 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Pengertian dan karakteristik puisi 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin Pustaka
menguraikan Q. S. An menguraikan meliputi Metode: g.uhamka.ac. Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
struktur fisik Nahl Ayat struktur fisik struktur fisik Small Group id Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
dan stuktur 78 stuktur batin dan batin Discussion Jakarta: Uhamka Press
batin puisi puisi puisi [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
(CPMK2) [C4, Bentuk
A3] Tugas 5: Zoom
 Non-Tes: Berdiskusi untuk Meeting
Unjuk kerja membuat peta
dan konsep
presentasi
hasil peta
konsep
6-7 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Apresiasi Sastra Puisi 20
mampu AIK: dalam uraian Kuliah Onlinelearnin
membuat Al membuat meliputi g.uhamka.ac. Pustaka
puisi Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
puisi Baqarah teknik Metode: id
(CPMK2) Ayat 269 membuat Cooperative Sinkronus: Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
[C6, A3] puisi Learning Zoom Jakarta: Uhamka Press
[TM: 1x(2x50”)] Meeting
Bentuk
Non-Tes: Tugas 6:
membuat membuat puisi
puisi
8 Evaluasi Tengah Semester/UTS

9 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Pengertian dan karakteristik prosa 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin Pustaka
menguraikan Buya menguraikan meliputi Metode: g.uhamka.ac. Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
hakikat Hamka hakikat dan pengertian Small Group id Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
sebagai unsur intrinsik dan Discussion Jakarta: Uhamka Press
prosa, unsur
sosok ekstrinsik ,pro karakteristik [TM: 1x(2x50”)]
intrinsik dan Sinkronus:
sa
ekstrinsik ulama dan prosa Tugas 7: Zoom
sastrawan Bentuk Berdiskusi untuk Meeting
prosa
Non-Tes: membuat peta
(CPMK3)
Unjuk kerja konsep
[C4, A3]
dan
presentasi
hasil peta
konsep
10 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Teknik analisis prosa berdasarkan 10
mampu Keilmuan: dalam Uraian Kuliah Onlinelearnin unsur intrinsik dan ekstrinsiknya.
menganalisis Profetik menguraika meliputi Metode: g.uhamka.ac. Pustaka
cerpen n unsur tema, alur, Cooperative id Wellek, Rene dan Austin Warren. 2016.
berdasarkan intrinsik dan penokohan, Learning Teori Kesusastraan. Jakarta: Gramedia
unsur ekstrinsik latar, gaya [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus: Pustaka Utama
cerpen bahasa, Zoom
 intrinsik dan amanat dan Tugas 8: Meeting
ekstrinsik profeti Berdiskusi untuk
(CPMK3) k yang menguraikan
disertai unsur intrinsik
[C4, A5]
dan ekstrinsik
contoh
cerpen

Bentuk Non-
Tes: Unjuk
kerja
11 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Pengertian dan karakteristik prosa 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin Pustaka
menguraikan Q.S. Al mengonsep meliputi Metode: g.uhamka.ac. Solihati, Nani, Ade Hikmat, dan Syarif
hakikat Hujurat Ayat hakikat dan pengertian Small Group id Hidayatullah. 2016. Teori Kesusastraan.
13 unsur dan Discussion Jakarta: Uhamka Press
drama, jenis
drama dan pembentuk karakteristik [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
unsur naskah drama Tugas 9: Zoom
drama Bentuk Berdiskusi untuk Meeting
pembentuk
Non-Tes: membuat peta
naskah
Unjuk kerja konsep
drama
dan
(CPMK4) presentasi
[C4, A2] hasil peta
konsep
12 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Hakikat dan jenis dongeng 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin
menguraikan Q.S. Ar menguraikan meliputi Metode: g.uhamka.ac. Pustaka
Rahman 4 hakikat dan hakikat dan Small Group id
hakikat dan
jenis dongeng jenis dongeng Puspitasari, Nur Aini, Syarif
jenis Discussion
Bentuk Hidayatullah, dan Abdul Rahman Jupri.
dongeng [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
2018. Keterampilan mendongeng.
Non-Tes: Tugas 10: Zoom
(CPMK4) Jakarta:Pustaka Rangon.
Unjuk kerja Berdiskusi untuk Meeting
[C4, A2] dan menguraikan
presentasi hakikat dan jenis
hasil peta dongeng
konsep
13 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Media dongeng 5
mampu AIK: dalam Peta konsep Kuliah Onlinelearnin
menguraikan Q.S. Ar menguraikan meliputi Metode: g.uhamka.ac. Pustaka
Rahman 4 media media Small Group id
media
mendongeng dongeng Puspitasari, Nur Aini, Syarif
mendongeng Discussion
Hidayatullah, dan Abdul Rahman Jupri.
 (CPMK3) Bentuk [TM: 1x(2x50”)] Sinkronus: 2018. Keterampilan mendongeng.
[C4, A3] Non-Tes: Tugas 11: Zoom Jakarta:Pustaka Rangon.
Unjuk kerja Berdiskusi untuk Meeting
dan menguraikan
presentasi media
hasil peta mendongeng
konsep
14-15 Mahasiswa Integrasi Ketepatan Kriteria: Bentuk: Asinkronus: Teknik mendongeng 20
mampu AIK: dalam Kemampuan Kuliah Onlinelearnin
mendongeng Q.S. Ar mendongeng mendongeng Metode: g.uhamka.ac. Pustaka
(CPMK3) Rahman 4 Bentuk Small Group id
Non-Tes: Puspitasari, Nur Aini, Syarif
[C6, A3] Discussion
Unjuk kerja Hidayatullah, dan Abdul Rahman Jupri.
[TM: 1x(2x50”)] Sinkronus:
Kemampuan 2018. Keterampilan mendongeng.
Tugas 12: Zoom Jakarta:Pustaka Rangon.
mendongeng Mendongeng Meeting

16 Evaluasi Akhir/UAS 100

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil
belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada
Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning,
Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. Integrasi keilmuan (AIK, gender, neurosains, HAM, etnografi, dll)
13. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.