RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Nama RPS : Teori dan Apresiasi Sastra di SD

Kode MK : PGK121
Revisi Ke :0
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1)
Kelas : R001, R002, R003, R004, R005
Dosen Pengampu : Drs. Maryono, M.Pd (Penanggung Jawab)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Sikap (SN Dikti 2015) 1. Memunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati
untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan
peserta didik.
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik,
kerja sama, disiplin, menghargai orang lain,dan
semangat kejuangan;
Keterampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
(SNDikti 2015) dan inovatif, dalam konteks pengembanganatau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan dan
menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya sebagai pendidik;
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri.

Keterampilan Mampu mengaplikasikan,mengkaji, membuat desain,

Khusus(KKNI) memanfaatkan IPTEKS dalam menyelesaikan masalah
prosedural di bidang Teori dan Apresiasi Sastra di SD

Pengetahuan Menguasai teori dan apresiasi sastra di SD: puisi, prosa,

dan drama

B. PENGALAMAN BELAJAR
1. Membaca dan mendiskusikan dengan temannya sumber rujukan utama yang
ditunjuk.
2. Membuat bahan sajian berupa power point.
3. Menyajikan topik bahasan, berargumentasi, dan berpendapat.
4. Menghasilkan apresiasi sastra di SD reseptif, baik bentuk puisi, prosa,
maupun drama.
5. Menghasilkan apresiasi sastra di SD produktif, baik bentuk puisi, prosa,
maupun drama.
 6. Merencanakan dan menampilan pementasan sederhana sastra di SD
Indonesia, baik puisi, prosa, maupun drama.
7. Melakukan pembahasan dan penilaian terhadap pementasan sastra di SD
oleh teman/kelompok lain.

C. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot

1. Sikap dan Tata Disiplin, Keaktifan Sikap Kritis, 15
Nilai Kerjasama, dll
2. Penguasaan Ujian Tengah Semester 20
Pengetahuan Ujian Akhir Semester 25

3. Kemampuan Tugas Terstruktur 20

Bidang Kerja
4. Kemampuan Tugas Mandiri 20
Manajerial
Jumlah 100

D. SUMBER REFERENSI
1. Citraningrum, Dina Merdeka. 2016. Menulis Puisi dengan Teknik
Pembelajaran yang Kreatif. Jurnal Volume 1, No. 1, Februari 2016
2. Ernawati, Rosida dan Bachtiar, Ahmad. 2011. Sejarah Sastra Indonesia.
Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah.
3. Junus, Andi Muhammad dan Junus, Andi Fatimah. 2016. Sejarah
Perkembangan Sastra Indonesia. Makassar: Badan Penerbit Universitas
Negeri Makassar.
4. Kosasih, E. 2008. Apresiasi Sastra.Indonesia, Puisi, Prosa, Drama.
Jakarta: Nobel Edumedia.
5. Nurgiantoro, Burhan. 2004. Sastra Anak Persoalan Genre. Jurnal
Humaniora Volume 16 No 2, Juni 2004: 107—122
6. Nurgiantoro, Burhan. 2005. Sastra Anak, Pemahaman Dunia Anak
Yogyakarta: Gadjahmada University Press.
7. Pradopo, Rachmad Djoko. TT. Pengertian, Hakikat, dan Fungsi Puisi. UT:
PBIN4213/MODUL 1
8. Winarni, Retno. 2014. Kajian Sastra Anak. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sumber lain yang relevan

E. MATERI PERKULIAHAN

Perte- Tujuan Bahan Kajian Metode Waktu No.

muan Pembelajaran Ref.
Ke-
1. Mahasiswa dapat Rencana Perkuliahan Semester Ceramah (Penjelasan) 150 menit Semua
melaksanakan (RPS) Tanya Jawab
perkuliahan satu Diskusi
semester dengan
benar dan etrarah.
2. Mahasiswa mampu  Pengertian Sastra Penyajian 150 menit 4
memaparkan hakikat  Sastra Sebagai Seni dan Sebagai Diskusi
Kesusastraan Ilmu Tanya Jawab
 Fungsi Sastra Penugasan
 Jenis-jenis Karya Sastra
3 Mahasiswa mampu  Hakikat, Ciri, dan Fungsi Sastra Penyajian 150 menit 4,8
memaparkan Sastra di SD Diskusi
di SD  Jenis Sastra di SD Tanya Jawab
Penugasan
4. Mahasiswa mampu  Sastra Lama Penyajian 150 menit 2,3,4
memaparkan  Sastra Baru Diskusi
Sejarah Sastra Tanya Jawab
Indonesia Penugasan
5 Mahasiswa mampu  Pengertian Apresiasi Sastra Penyajian 150 menit 4,8
melaksanakan  Apresiasi Sastra Di SD secara Diskusi
Apresiasi Sastra Di Reseptif Tanya Jawab
SD  Apresiasi Sastra Di SD secara Penugasan
Produktif
6. Mahasiswa mampu  Pengertian Puisi Penyajian 150 menit 4,7,8
memaparkan Puisi  Unsur-unsur Puisi Diskusi
(1)  Jenis-jenis Puisi Tanya Jawab
 Penugasan
7. Mahasiswa mampu  Pemaknaan Puisi Penyajian 150 menit 4,7.8
memaparkan Puisi  Membaca Puisi Diskusi
(2)  Menulis Puisi Tanya Jawab
Penugasan
Video: Membaca Puisi
Video Menulis Puisi
Mahasiswa individu
berpraktik membaca
puisi
8 Ujian Tengah Kajian pertemuan 1 s.d. 7 Ujian 150 menit Semua
Semester
9 Mahasiswa mampu  Pengertian Deklamasi Penyajian 150 menit 4,7,8
melaksanakan  Syarat Berdeklamasi Diskusi
Deklamasi  Penilaian Deklamasi Tanya Jawab
Penugasan
10. Mahasiswa mampu  Pengertian Prosa Penyajian 150 menit 4,8
memaparkan Prosa  Jenis-jenis Prosa Diskusi
(1)  Memahami nilai-nilai dalam Tanya Jawab
novel/cerpen Penugasan

11. Mahasiswa mampu  Mengapresiasi Cerita Penyajian 150 menit 4,8

memaparkan Prosa Terjemahan Diskusi
(2)  Membuat Resensi Novel/Cerpen Tanya Jawab
 Menulis Cerita Penugasan
Video:
Mendongeng/Bercerita
Mahasiswa individu
berpraktik
mendongeng
12. Mahasiswa mampu  Pengertian Drama Penyajian 150 menit 4,8
memaparkan Drama  Perkembangan Seni Drama Diskusi
 (1)  Unsur-unsur Drama Tanya Jawab
 Jenis-jenis Drama Penugasan
13. Mahasiswa mampu  Para Pelaku dan Fasilitas Penyajian 150 menit 4,8
memaparkan Drama Pementasan Diskusi
(2)  Pemahaman terhadap Naskah Tanya Jawab
Drama Penugasan
 Pementasan Drama Video: Pementasan
Drama Anak
Mahasiswa
berkelompok
berpraktik bermain
drama
14. Mahasiswa mampu  Teknik Pementasan Drama Penampilan/Penyajian 150 menit 4,8
melaksanakan  Dasar-dasar Pementasan Diskusi
Pementasan Drama Drama Anak Tanya Jawab
 Tata Artistik Pementasan Drama Penugasan
 Sutradara dan Pementasan
Drama
15. Mahasiswa mampu  Naskah Drama Penampilan/Penyajian 150 menit 4,8
melaksanakan  Biografi Pengarang Diskusi
Apresiasi Drama  Kajian Intrinsik Tanya Jawab
 Tinjauan Ekstrinsik Penugasan
 Sinopsis
 Simpulan
16. Ujian Akhir Kajian semua pertemuan Ujian 150 menit Semua
Semester