FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : Pembelajaran Menyimak (Praktikum)

KODE : IN 201

Drs. Denny Iskandar, M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2013
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

Tujuan Pokok Bahasan/Sub Pokok Tugas dan Latihan Evaluasi Buku Sumber
Pembelajaran Bahasan Kegiatan Media
Khusus
Pertemuan ke-1: Pengarahan Umum a. Kegiatan Awal : 1. Buku Kehadiran a.Menyimak sebagai
perkuliahan. pengkondisian kelas, sumber dan Suatu Keterampilan
Rasional mata kuliah apersepsi. 2. Power partisipasi Berbahasa Bab I
Menyimak point di kelas (Tarigan, Henri Gunt
b. Kegiatan Inti : pembelaj b. Pengembangan
menyampaikan aran Keterampilan
rasional perkuliahan. Menyimak Bab II
(Tarigan, Djago)
c. Kegiatan Akhir :
mereview materi
perkuliahan yang
sudah disampaikan.

Pertemuan ke-2: Tujuan dan cakupan a. Kegiatan Awal : 1. buku TUGAS Kehadiran a. Menyimak sebagai
perkuliahan Menyimak pengkondisian kelas, sumber TERSTRUKTUR dan Suatu Keterampilan
apersepsi. 2. power a. Menu partisipasi Berbahasa Bab I
point liskan Tujuan di kelas (Tarigan, Henri
b. Kegiatan Inti : pembelaj dan Cakupan Guntur)
menyampaikan aran. Mata Kuliah b. Pengembangan
tujuan dan cakupan Menyimak. Keterampilan
perkuliahan b. Menu Menyimak Bab II
menyimak liskan (Tarigan, Djago)
Pengertian
c. Kegiatan Akhir : Menyimak
mereview materi dari beberapa
perkuliahan yang sumber
sudah disampaikan. (sekurang-
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

kurangnya 5
sumber)

Pertemuan ke-3: Fungsi dan relevansi a. Kegiatan Awal : 1. buku TUGAS Kehadiran a. Menyimak sebagai
mata kuliah serta konsep pengkondisian kelas, sumber MANDIRI dan Suatu Keterampilan
dasar Menyimak. apersepsi. 2. power a. Membaca partisipasi Berbahasa Bab I
point buku di kelas (Tarigan, Henri
b. Kegiatan Inti : pembelajar Menyimak Guntur)
menyampaikan an. sebagai suatu b. Pengembangan
fungsi dan relevansi Keterampilan Keterampilan
kuliah dan konsep Berbahasa. Menyimak Bab II
dasar menyimak (Tarigan, (Tarigan, Djago)
Henri Guntur,
c. Kegiatan Akhir : 1983)
mereview materi
perkuliahan yang b. Membaca
sudah disampaikan Pengembanga
n
Keterampilan
Menyimak
(Tarigan,
Djago,
1997/1998)

Pertemuan ke-4: Upaya meningkatkan a. Kegiatan Awal : 1. buku TUGAS Kehadir a. Menyimak sebagai
pengkondisian kelas, sumber an dan Suatu Keterampilan
Menyimak TERSTRUKTUR
apersepsi. 2. power partisip Berbahasa Bab III
point a. Menuliskan asi di (Tarigan, Henri
b. Kegiatan Inti : pembelajar tentang upaya kelas Guntur)
menyampaikan an. untuk b. Pengemb
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

materi “ Upaya meningkatkan gan Keterampilan

meningkatkan keterampilan Menyimak Bab IV
keterampilan menyimak (Tarigan, Djago)
menyimak”

c. Kegiatan Akhir :
mereview materi
perkuliahan yang
sudah disampaikan

Pertemuan ke-5: Jenis-jenis Menyimak a. Kegiatan Awal : 1. buku TUGAS Kehadiran a. Menyimak sebagai
pengkondisian kelas, sumber dan Suatu Keterampilan
TERSTRUKTUR
apersepsi. 2. power partisipasi Berbahasa Bab IV
point a. Menuliskan di kelas (Tarigan, Henri Gunt
b. Kegiatan Inti : pembelajar tentang jenis- b. Pengembangan
menyampaikan an. jenis Keterampilan
jenis-jenis keterampilan Menyimak Bab IV
menyimak menyimak (Tarigan, Djago)

c. Kegiatan Akhir :
mereview materi
perkuliahan yang
sudah disampaikan

Pertemuan ke-6: Faktor yang a. Kegiatan Awal : 1. buku TUGAS Kehadiran a. Menyimak sebagai
mempengaruhi pengkondisian kelas, sumber dan Suatu Keterampilan
TERSTRUKTUR
Efektivitas Menyimak. apersepsi. 2. power partisipasi Berbahasa Bab IV
point a. Menuliskan di kelas (Tarigan, Henri Gunt
b. Kegiatan Inti : pembelajar tentang faktor b. Pengembangan
menyampaikan an. yang Keterampilan
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

faktor yang mempengaruhi Menyimak Bab IV

mempengaruhi efektivitas (Tarigan, Djago)
Efektivitas menyimak
Menyimak

c. Kegiatan Akhir :
mereview materi
perkuliahan yang
sudah disampaikan

d. Memberikan tugas

Pertemuan ke-7: UTS Menjawab Tes tulis

pertanyan-
pertanyaan
dalam soal UTS
Pertemuan ke-8: Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan
bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke-9: Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

apersepsi. 2. kaset bahasa.

pembelajar
b. Kegiatan Inti : an
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

10: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

11: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an.
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

12: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

13: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an.
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

14: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an.
praktek menyimak
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- Praktek menyimak di lab a. Kegiatan Awal : 1. lab Latihan

15: bahasa pengkondisian kelas, bahasa menyimak di lab
apersepsi. 2. kaset bahasa.
pembelajar
b. Kegiatan Inti : an.
praktek menyimak

c. Kegiatan Akhir :
memeriksa hasil
praktikum

Pertemuan ke- UAS Merekam

16: kaset
pembelajar
an
menyimak
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

SILABUS
1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Menyimak (Praktikum)

Nomor Kode : IN 201
Bobot Sks : 2 SKS
Semester / Jenjang : 1 (satu)/S1
Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Perluasan dan Pendalaman
(MKPP)
Jurusan : Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Status Mata Kuliah :-
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen/Kode Dosen : Drs. Denny Iskandar, M.Pd./1558
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

2. Tujuan
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Mengetahui , memahami dan menjelaskan pengertian menyimak.

2. Mengidentifikasi tujuan menyimak dan memberikan contohnya.

3. Menyebutkan jenis-jenis menyimak dan memberikan contohnya.

4. Mampu mempraktekkan jenis-jenis keterampilan menyimak.

3. Dekripsi Isi
Dalam mata kuliah menyimak (praktikum) ini dibahas tentang berbagai macam
teori tentang menyimak. Seperti pengertian, tujuan, peranan, konsep dasar
menyimak, dan sebagainya.

4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : komunikatif dan keterampilan proses
Metode : ceramah, tanya jawab, praktikum
Tugas : membuat kaset pembelajaran menyimak
Media : lab bahasa, kaset pembelajaran, buku sumber, power point pembelajaran.
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

5. Evaluasi
 Kehadiran dan partisipasi di kelas
 Tugas-tugas
 UTS
 UAS
 Membuat kaset pembelajaran

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan I
Membahas:
1) Tujuan mata kuliah
2) Ruang lingkup mata kuliah
3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan
4) Kebijakan penilaian hasil belajar
5) Tugas yang harus diselesaikan
6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan.
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

Pertemuan II – VI
Membahas :
1) Pengertian menyimak
2) Peranan menyimak
3) Tujuan menyimak
Tugas :
1. Menuliskan Tujuan dan Cakupan Mata Kuliah Menyimak.
2. Menuliskan Pengertian Menyimak dari beberapa sumber (sekurang-kurangnya 5 sumber)

Pertemuan III
Membahas : Fungsi dan relevansi mata kuliah serta konsep dasar Menyimak
Tugas :
1. Membaca buku Menyimak sebagai suatu Keterampilan Berbahasa (Tarigan, Henri Guntur, 1983)
2. Membaca Pengembangan Keterampilan Menyimak (Tarigan, Djago, 1997/1998)

Pertemuan IV
Membahas : Upaya meningkatkan Menyimak
Tugas : Menuliskan tentang upaya untuk meningkatkan keterampilan menyimak

Pertemuan V
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

Membahas : Jenis-jenis Menyimak

Tugas : Menuliskan tentang jenis-jenis keterampilan menyimak

Pertemuan VI
Membahas : Faktor yang mempengaruhi Efektivitas Menyimak.
Tugas : Menuliskan tentang faktor yang mempengaruhi efektivitas menyimak

Pertemuan VII : Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan VIII - XV
Membahas : Praktikum di lab bahasa
Tugas : Membuat kaset pembelajaran menyimak secara berkelompok.

Pertemuan XVI : Ujian Akhir Semester (UAS): Tes Tertulis di lab bahasa

7. Buku Sumber:
1. Tarigan, Djago (1986). Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
2. Tarigan, H.G. (1994). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
3. Ahmad, Mukhsin (1990). Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Malang: YA3
FPBS/SLBSAP-IND/022

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

4. Tarigan, Djago (1990). Pendidikan Bahasa Indonesia Modul 1-6. Jakarta: Universitas Terbuka