Template-2:

ANALISIS MATERI/PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Nama Mahasiswa : HERU SUHARDIYANTO

Bidang Studi PPG/Kelas
Semester/Tahun Akademik
Judul Modul
Topik Analisis Pembelajaran
: PAI
: Tahap – 2 / Tahun 2022
: Teori Belajar dan Pembelajaran
: Pelaksanaan berwudhu dengan kondisi anggota wudhu
luka serius

No. Komponen Analisis Deskripsi Langkah yang Relevan

1. Latar Belakang, a. Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah dan Suci dari hadas dan najis adalah syarat wajib untuk
Pembatasan Masalah dapat melaksanakan ibadah salat. Salat adalah amal
a. Latar Belakang ibadah utama penentu kehidupan seseorang setelah
mengalami kematiannya.Beberapa kasus dimasyarakat
b. Identifikasi masalah karena seseorang mengalami anggota wudhu sedang
tidak boleh terkena air maka lantas meninggalkan
c. Masalah pokok ibadah shalat.

b. Identifikasi Masalah
Dalam kondisi tertentu mungkin saja seseorang memiliki
luka serius pada anggota wudhu yang manakala luka
tersebut menurut medis jika terkena air maka akan
memperlambat kesembuhan.

c. c. Masalah Pokok
Bagaimanakah tata cara berwudhu pada kondisi khusus
anggota wudhu sedang luka serius.

2. Penyebab Masalah Kurangnya pemahaman pelaksanaan ibadah pada kondisi

darurat
3. Solusi Memahami hadits dari H.R. Ibnu Majah No. 657
a. Pendekatan / metode “Salah satu lengan tanganku retak, maka aku tanyakan hal
penyelesaian itu kepada Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam. Kemudian
masalah (konsep/ beliau memerintahkan kepadaku agar mengusap bagian
teori/dalil atau hasil atas kain pembalut luka.”
penelitian) yang
relevan
1. Membentuk kelompok diskusi
b. Langkah/prosedur 2. Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi
(konsep/ teori/dalil anggota tubuh yang harus dibasuh saat wudhu
atau hasil penelitian) 3. Membaca hadits diatas dan mendiskusikan makna
relevan dalam hadits dalam kelompok
menyelesaikan 4. Menarik kesimpulan
masalah
4. Kesimpulan Jika seseorang dalam keadaan anggota wudhunya
memiliki luka serius maka cara berwudhunya cukup
mengusap bagian atas pembalut/ penutup luka.