LAPORAN HASIL

PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : Pengenalan TOEFL & Part of
Speech
Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran , mengetahui gambaran mengenai tes TOEFL , jenis-jenis tes
TOEFL , skil -skill yang diujikan dalam tes TOEFL , dan tingkat skor tes TOEFL.
2. setelah mengikuti pembelajaran siswa mengetahui jeni-jenis kelas kata dalam bahasa Inggris
(Part of Speech)
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran Interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Memperkenalkan diri dan mempersilahkan Taruna memperkenalkan diri satu
pasangan
2. Menginformasikan tujuan pembelajaran dan dan memaparkan kontrak perkuliahan
selamat tambahan kurikuler bahasa Inggris .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini pengertian TOEFL test , Tujuan TOEFL Test, Skill-skill yang diujikan dalam tes
TOEFL, dan tingkat hasil skor dan tes TOEFL.
2. ini kelas-kelas kata dalam bahasa Inggris untuk membantu dalam pembahasan soal
tes TOEFL
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
mengenai pembelajaran yang telah dilakukan untuk taruna secara acak
2. memberikan motivasi dan perkuat bahan untuk Taruna sebelum penebusan kelas .

Makassar, 2 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola
LAMPIRAN I : MATERI

@@
 LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Simple Present Tense

Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran Taruna mampu menggunakan pola kalimat Simple
Present Tense dalam membuat kalimat sederhana .
2. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menyusun teks tulis tentang kegiatan
sehari-hari menggunakan Simple Present Tense.
3. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menggunakan Present Continuous Tense
dalam percakapan .
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran Interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna.
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang inggi tercapai untuk
Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini kapan penggunaan Simple Present Tense dan contoh kalimatnya .
2. memberikan pola kalimat Simple Present Tense dalam bentuk Afirmatif , Negatif,
dan Interogatif.
3. ini perubahan bentuk kata kerja setelah pembahan s/ es jika Subjek merupakan
Orang Ketiga Tunggal
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
mengenai pembelajaran yang telah dilakukan untuk taruna secara acak secara acak .
2. memberikan penugasan tertulis membuat daftar kegiatan rutin sehari-hari
menggunakan Simple Present Tense.

Makassar, 7 Juni 2022

 Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola

LAMPIRAN I : MATERI

LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Simple Past Tense

Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran Taruna mampu menggunakan pola kalimat Simple Past
Tense dalam membuat kalimat sederhana .
2. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menyusun teks tulis tentang pengalaman
yang sudah akhirnya menggunakan Simple Past Tense.
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran Interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna .
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang inggi tercapai untuk
Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini kapan penggunaan Simple Past Tense dan contoh kalimatnya .
2. memberikan pola kalimat Simple Past Tense dalam bentuk Afirmatif , Negatif, dan
Interogatif.
3. ini perubahan bentuk kata kerja pada bentuk lampau baik dalam bentu regular
maupun irreguler
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
 1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
mengenai pembelajaran yang telah dilakukan untuk taruna secara acak secara acak.
2. memberikan penugasan tertulis menceritakan diri sendiri ( Menggunakan Simple
Present dan Simple Past Tense) dengan menjawab pertanyaan berikut :
- Siapa namamu?
- Dari mana kamu berasal?
- Kamu bersekolah di mana?
- Apa yang biasanya kamu lakukan setiap pagi?
- Apa pengalaman tak terlupakan Anda?

Makassar, 9 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola

LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Present Continuous

Tense
Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran Taruna mampu menggunakan pola kalimat Present
Continuous Tense dalam membuat kalimat sederhana.
2. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menyusun teks tulis tentang kegiatan
sehari-hari menggunakan Present Continuous Tense.
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran Interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
 2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna.
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang inggi tercapai untuk
Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini kapan penggunaan Present Continuous Tense dan contoh kalimatnya.
2. memberikan pola kalimat Present Continuous Tense dalam bentuk Afirmatif ,
Negatif, dan Interogatif.
3. ini perubahan kata kerja pada Present Continuous tense setelah penambahan – ing
4. ini beberapa kata kerja Non-Progresif ( tidak dapat terputus )
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
mengenai bahan pembelajaran yang telah dilakukan untuk taruna secara acak
secara acak .
2. memberikan motivasi dan perkuat bahan untuk Taruna sebelum penebusan kelas .

Makassar, 14 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola

LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Speaking & Evaluation

Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran

setelah disajikan sebuah teks singkat Taruna mampu membaca nyaring dengan intonasi ,
pengucapan , kefasihan , dan jeda yang baik dengan tidak percaya diri .

B. Metode pembelajaran : Membaca nyaring

C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna.
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang ingin tercapai untuk Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. Membagikan teks bacaan kepada Taruna
2. Mencontohkan cara membaca teks dengan intonasi , pengucapan , kefasihan , dan
jeda yang baik untuk Taruna
3. memberikan kesempatan untuk taruna untuk membaca teks secara bergiliran .
4. memberikan kesempatan untuk taruna untuk menjawab pertanyaan yang
disediakan teks yang sesuai .
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. memberikan evaluasi untuk Taruna dalam bentuk pilihan ganda dan mengubah
Tenses dari pola Afirmatif menjadi pola Negatif dan Interogatif.
2. memberikan motivasi dan perkuat bahan untuk Taruna sebelum penebusan kelas .

Makassar, 16 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola
 LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Simple Future Tense

Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran Taruna mampu menggunakan pola kalimat Simple Future
Tense dalam membuat kalimat sederhana .
2. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menyusun teks tulis tentang rencana masa
depan menggunakan Simple Future Tense
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna.
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang ingin tercapai untuk
Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini kapan penggunaan Simple Future Tense dan contoh kalimatnya.
2. memberikan pola kalimat Simple Future Tense dalam bentuk Afirmatif ,
Negatif, dan Interogatif.
3. Membedakan penggunaan Akan dan akan pergi ke dalam Simple Future Tense
4. Memperdengarkan lagu Aku Akan Terbang oleh Ten2Five kepada Taruna dan
membedah tenses dan pengulangi dengan pelafalan yang benar .
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
mengenai bahan pembelajaran yang telah dilakukan untuk taruna secara acak .
2. memberikan motivasi dan perkuat bahan untuk Taruna sebelum penebusan
kelas .
 Makassar, 28 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola

LAPORAN HASIL
PEMBELAJARAN EKSTRA KURIKULER BAHASA INGGRIS

Profgram Studi : Permesinan Kapal Tema / Keterampilan : TENSES/Present Perfect Tense

Kelas /Semester : B/IV Pertemuan ke -/ Alokasi Waktu : 1 /90 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. setelah mengikuti pembelajaran Taruna mampu menggunakan pola kalimat Present
Perfect Tense dalam membuat kalimat sederhana.
2. setelah mengikuti pembelajaran Taruna dapat menyusun teks tulis tentang kejadian
diwaktu yang terakhir _ waktu kejadian dan kesudahannya .
B. Metode pembelajaran : Pembelajaran interaktif
C. Langkah-Langkah kegiatan pembelajaran :
 Kegiatan Awal (10 menit )
1. Mengecek kehadiran Taruna
2. ulasan bahan pertemuan sebelumnya dengan memberi pertanyaan-pertanyaan
singkat untuk Taruna.
3. Menginformasikan bahan pembelajaran dan tujuan yang ingin tercapai untuk
Taruna .
 Kegiatan Inti (50 menit )
1. ini kapan penggunaan Present Perfect Tense dan contoh kalimatnya.
2. memberikan pola kalimat Present Perfect Tense dalam bentuk Afirmatif , Negatif,
dan Interogatif.
3. Membedakan penggunaan Simple Past Tense dan Present Perfect Tense dalam
kalimat
 evaluasi dan Kegiatan Akhir (30 menit )
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-
pertanyaan mengenai bahan pembelajaran yang telah dilakukan untuk
taruna secara acak.
2. memberikan motivasi dan perkuat bahan untuk Taruna sebelum penebusan
kelas .

Makassar, 30 Juni 2022

Pengajar

Dan saya irna Purnama

Batariola