RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 02 Pendem

Kelas/Semester : 3 (Tiga) / 1

Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)

Subtema : 2 (Kewajiban dan Hakku di Sekolah)

Pembelajaran ke 2

Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 15 Menit

Hari / Tanggal : Senin, 25 Juli 2022

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PPKN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan 3.2.1 Memahami kewajiban dan hak sebagai
hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah berkaitan dengan terciptanya
warga sekolah. lingkungan sekolah yang bersih.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Menuliskan pelaksanaan kewajiban dan

kewajiban dan hak sebagai anggota hak sebagai warga sekolah berkaitan dengan
keluarga dan warga sekolah terciptanya lingkungan sekolah yang bersih.

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.10 Mencermati ungkapan atau 3.10.1 Memahami ungkapan atau kalimat

kalimat saran, masukan, dan saran pada teks tulis mengenai upaya yang
penyelesaian masalah (sederhana) dilakukan dalam menjaga sekolah yang
dalam teks tulis. indah dan rapi.

4.10 Memeragakan ungkapan atau 4.10.1 Menuliskan ungkapan atau kalimat

kalimat saran, masukan, dan saran untuk sekolah nya mengenai upaya
penyelesaian masalah (sederhana) yang dilakukan dalam menjaga sekolah yang
sebagai bentuk ungkapan diri indah dan rapi.
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan kegiatan berdiskusi dan mengamati gambar pada buku siswa, peserta didik
mampu memahami kewajiban dan hak sebagai warga sekolah berkaitan dengan
terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dengan tepat.
2. Dengan kegiatan berdiskusi dan mengamati gambar pada buku siswa, peserta didik
mampu menuliskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga sekolah berkaitan
dengan terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca teks bacaan “Sekolah yang Indah dan Rapi”pada buku
siswa, peserta didik mampu memahami ungkapan atau kalimat saran mengenai upaya
yang dilakukan dalam menjaga sekolah yang indah dan rapi dengan tepat.
4. Dengan kegiatan membaca teks bacaan “Sekolah yang Indah dan Rapi” pada buku
siswa, peserta didik mampu menuliskan ungkapan atau kalimat saran untuk sekolah
nya mengenai upaya yang dilakukan dalam menjaga sekolah yang indah dan rapi
dengantepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Hak dan Kewajiban di Sekolah.
 Teks bacaan “Sekolah yang Indah dan Rapi”.

E. MODEL, PENDEKATAN DAN METODE

Model : Project Based Learning

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, pengamatan, tanya jawab, penugasan, diskusi,

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber :

 Buku Pedoman Guru Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018)
 Buku Siswa Tema : Kewajiban dan Hakku Kelas III (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)

Media :
 Laptop
 Powerpoint
 Spidol
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan 3 Menit
salam dan siswa menjawab salam.
2. Guru menanyakan kabar siswa, lalu siswa
menjawab.
3. Guru memimpin doa untuk mengawali kegiatan
pembelajaran. (Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan. (Nasionalisme)
5. Guru mengecek kehadiran siswa (presensi).
6. Siswa menyimak apersepsi yang telah disampaikan
guru mengenai pelajaran sebelumnya
7. Guru menginformasikan k ep ad a s is w a bahwa
pembelajaran hari ini adalah pada tema 4 subtema 2
pembelajaran 2.
8. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan serta tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.

Inti 9. Guru meminta siswa untuk membuka buku siswa 10 Menit

pada halaman 56 .
10. Guru membentuk siswa menjadi beberapa
kelompok,satu kelompok terdiri dari 4 siswa
11. Guru menjelaskan atau mengulas kembali kepada
siswa mengenai apa itu hak dan kewajiban.
12. Bersama kelompok, siswa diminta untuk mengamati
gambar sekolah yang bersih dan rapi, lalu siswa
memberikan pendapatnya tentang sekolah pada
gambar
13. Guru meminta siswa untuk berdiskusi bersama
dengan kelompoknya mengenai kewajiban dan hak
siswa sebagai warga sekolah berkaitan dengan
lingkungan sekolah yang bersih
14. Siswa diminta untuk menuliskan hasil diskusi
bersama kelompoknya mengenai kewajiban dan hak
siswa sebagai warga sekolah berkaitan dengan
berkaitan dengan lingkungan sekolah yang bersih.
15. Guru meminta siswa untuk membuka buku siswa
pada halaman 58.
16. Guru meminta siswa untuk untuk membaca teks
bacaan “Sekolah yang Indah dan Rapi”.
17. Siswa diminta untuk memahami ungkapan atau
kalimat saran pada teks bacaan “Sekolah yang Indah
dan Rapi” mengenai upaya yang dilakukan dalam
menjaga sekolah yang indah dan rapi.
18. Siswa diminta untuk menuliskan ungkapan atau
 Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
kalimat saran untuk sekolah nya mengenai upaya
yang dilakukan dalam menjaga sekolah yang indah
dan rapi. .
19. Siswa menuliskan ungkapan atau kalimat saran
yang ingin diberikan untuk sekolahnya.
20. Guru meminta siswa untuk membacakan hasil kerja
nya di depan teman-teman nya.
Penutup 21. Siswa mengerjakan evaluasi
22. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas
pembelajaran yang telah berlangsung
 Apa saja yang telah dipelajari dari
kegiatan hari ini?
 Apa yang perlu dilakukan untuk
menerapkan Hidup Bersih dan Sehat di
Sekolah?
 Apa yang belum kalian pahami pada
pembelajaran hari ini?
23. Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
24. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
25. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa. Doa
dipimpin oleh ketua kelas
2 Menit
26. Siswa mengerjakan evaluasi
27. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas
pembelajaran yang telah berlangsung
 Apa saja yang telah dipelajari dari
kegiatan hari ini?
 Apa yang perlu dilakukan untuk
menerapkan Hidup Bersih dan Sehat di
Sekolah?
 Apa yang belum kalian pahami pada
pembelajaran hari ini?
28. Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
29. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai
aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
30. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa. Doa
dipimpin oleh ketua kelas

F. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat.

Jujur Disiplin Tanggung Santun Peduli Percaya

No Nama siswa jawab Diri

T BT T BT T BT T BT T BT T BT

1.

2.

3.

Keterangan :

T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

2. Penilaian Pengetahuan

 Menuliskan lima kewajiban dan hak di sekolah berkaitan dengan lingkungan sekolah
yang bersih (latihan pada buku siswa)

Kewajiban Hak

 Menuliskan ungkapan atau saran untuk keindahan,kerapian,dan kebersihan untuk sekolah

sendiri (latihan pada buku siswa)
 No. Tuliskan saran untuk keindahan, kerapian,dan kebersihan
sekolahmu dibawah ini!
1.
2.
3.
4.
5.

Pedoman Penskoran :

 Mampu menjawab pertanyaan dengan benar, sesuai dan tepat (Skor 20)
 Mampu menjawab pertanyaan (kurang sesuai) (Skor 10)
 Jawaban tidak sesuai (Skor 0 )

3. Penilaian Keterampilan

 Rubrik menyampaikan hasil jawaban mengenai kewajiban dan hak berkaitan

berkaitan dengan lingkungan sekolah yang bersih

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No. Kriteria

4 3 2 1

1. Kemampuan Siswa Sebagian besar Sebagian kecil Belum mampu

menyampaikan menyampaikan hasil jawaban hasil jawaban menyampaikan
hasil jawaban disampaikan disampaikan
dengan lancar dengan lancar dengan lancar
2. Volume suara Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat pelan
sampai seluruh sampai hanya sampai atau tidak
ruang kelas setengah ruang bagian depan terdengar

 Rubrik menuliskan ungkapan atau kalimat saran mengenai sekolah yang indah dan
rapi.
No. Kriteria Baik Sekali Baiik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1

1. Tulisan Tulisan rapi, jelas Memenuhi kriteria Memenuhi Memenuhi satu

dan mudah dibaca Tiga kriteria kriteria
Dua

2. Bahasa Menggunakan kosa Memenuhi kriteria Memenuhi Belum

kata baku, kalimat Tiga kriteria memenuhi
efektif, kata tertulis Dua kriteria
Dengan benar,
tanda baca tepat

3. Isi Membuat 5 saran, Membuat 4 Membuat 3 Membuat 1-2

sesuai dengan tema saran, sesuai saran, sesuai saran sesuai/
dengan tema dengan tema tidak sesuai
dengan tema