TUGAS

TUTORIAL 3 (TIGA)
 TUGAS TUTORIAL 2 (DUA)
PDGK4205. PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Silahkan kerjakan Latihan 3 ini dengan benar!

No. Soal Skor
1 Kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu dilakukan untuk 25
memantapkan pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar yang telah berlangsung,
mengetahui keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang telah dijalani,
serta memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan kemampuan yang baru
dikuasai siswa. Pilihlah salah satu subtema yang hendak Anda bahas tetapkan
kompetensi dasar dari subtema tersebut kemudian rumuskan langkah-langkah
kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran yang akan dilakukan. Susunlah
langkah-langkah tersebut dengan tetap memperhatikan prinsip-prinsip dalam
mengembangkan pembelajaran secara terpadu.
2 Ibu Nanda adalah wali kelas 4 di salah satu sekolah dasar di Jakarta. Beliau dikenal 15
sebagai guru yang ramah dan dekat dengan siswanya. Pada saat proses
pembelajaran suasana kelas terlihat menyenangkan, hal ini dikarenakan ibu Nanda
senantiasa memberikan metode pengajaran yang beragam. Adakalanya beliau
mengangkat suatu tema untuk didiskusikan secara berkelompok, lain waktu ibu
Nanda mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati beberapa tanaman obat yang
dipelihara di rumah kaca milik sekolah. Jika mendapati siswa yang mengerjakan
tugas. Selain itu ibu Nanda juga sangat piawai dalam mengintegrasikan media
pembelajaran, beliau tidak hanya menampilkan materi melalui media tapi juga
meminta siswanya untuk membuat produk pembelajaran dengan berbagai media.
Ketika ibu Nanda mendapati siswa mengerjakan tugas dengan baik beliau tidak
segan untuk memberikan pujian dan hadiah. Uraikan keterampilan apakah yang
melekat pada diri ibu Nanda yang sangat bermanfaat pada pembelajaran terpadu
3 Terdapatnya bentuk penilaian alternatif yang beragam, diantaranya adalah catatan 20
sekolah dan jurnal. Keduanya merupakan catatan harian siswa yang berisi mengenai
kemajuan maupun kendala yang dihadapi siswa. Uraikan perbedaan diantara
keduanya, kemudian buatlan contoh dari catatan sekolah dan jurnal.
 JAWABAN TUGAS TUTORIAL 3 (TIGA)
PDGK4205. PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

JAWABAN NOMOR 1.
Langkah-langkah kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan akhir merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memantapkan pemahaman siswa baik dari segi
pengetahuan maupun keterampilan dalam pembelajaran yang telah dilaksanakan.Kegiatan yang biasa
dilakukan biasanya dalam bentuk tes, baik lisan maupun tertulis. Kegiatan tindak lanjut pembelajaran dapat
dilaksanakan di luar jam pelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia. Pada prinsipnya kegiatan
tindak lanjut pembelajaran dilaksanakan untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa.
Bentuk Kegiatan
a. Kegiatan Akhir Pembelajaran
1). Meninjau kembali penguasaan siswa
2) Melaksanakan penilaian
b. Melaksanakan Tindak Lanjut
1) Memberikan pekerjaan rumah
2) Membahas kembali bahan pelajaran yang dianggap sulit
3) Menugaskan membaca materi pembelajaran tertentu
4) Memberikan motovasi atau bimbingan belajar
5) Mengemukakan topik untuk pertemuan berikutnya

Contoh kegiatan akhir dan tindak lanjut

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001/IV Kota Jambi
Kelas/Semester : 5 (Lima)/ 1 (Satu)
Tema : 4. SehatItu Penting
Sub Tema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Pembelajaran : 4 (Empat)
Fokus Pelajaran : PKn dan IPS

Kompetensi Dasar
PKn
3.2. Memahami makna tanggungjawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.2. Mengambil keputusan bersama tentang tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

IPS
3..2. Memahami interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan social, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia.
4.2. Menceritakan interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan social, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia.
Langkah Kegiatan Akhir dan Tindak Lanjut
1. Guru menayangkan ppt untuk menjelaskan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan, lalu meminta siswa
untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa mengenai tanggung jawab di masyarakat.
2. Siswa melakukan eksplorasi dari intertnet dengan menggunakan hpyang mereka miliki dengan bimbingan guru
untuk membandingkan pola aktivitas ekonomi, social budaya yang dipengaruhi lingkungan masyarakat, lalu
merangkum hasil eksplorasinya pada buku mereka masing-masing.
3. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa dari berbagai sumber tentang interaksi
manusia pada pola aktivitas ekonomi, social dan budaya. (verifikasi)
4. Guru memberikanumpan balik yang positif dan penguatan dala bentuk lisan serta pemberian point/bintang untuk
seluruh siswa yang telah berperan aktif dalam proses pembelajaran. (tindak lanjut)
5. Sebelum pembelajaran ditutup, guru meminta siswa untuk melakukan refleksi dan menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan. Adapun pertanyaan-pertanyaan yang dapat diajukan kepada siswa sebagai
berikut :
 Apa yang telah kamu pelajarai hari ini?
 Apa yang paling kalian sukai dari pembelajaran hari ini?
 Apa yang belum kalian pahami pada pembelajaran hari ini? (mengkomunikasikan)
6. Siswa melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran.
7. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah. (tindak lanjut)
8. Secara bersama-sama guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca doa serta mengucapkan salam

JAWABAN NOMOR 2.
Keterampilan yang melekat pada diri ibu Nanda yang sangat bermanfaat pada pembelajaran
terpadu sebagai berikut :
a. Keterampilan mengadakan variasi (variation stimulus). Yaitu variasi cara mengajar dan variasi
menggunakan media dan alat pembelajaran dibuktikan dengan :
Ibu Nanda sangat piawai dalam mengintegrasi media pembelajaran, beliau tidak hanya
menampilkan materi melalui media tapi juga meminta siswanya untuk membuat produk
pembelajaran dengan berbagai media.

b. Keterampilan Mengelola Kelas

Dibuktikan dengan :
Dalam gambaran kegiatan pembelajaran siswa terlihat sangat nyaman belajar bersama Ibu Nanda
dan siswa mengikuti pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah dirancang oleh Ibu Nanda.

c. Keterampilan Menjelaskan
DIbuktikan dengan :
Siswa selalu mengerjakan tugas dengan baik, yang artinya siswa sangat memhamai materi yang
disampaikan oleh Ibu Nanda.

d. Variasi pola interaksi dalam kegiatan siswa yang bertujuan agar tidak menimbulkan
kebosanan dan kejemuan suasana kelas.
Dibuktikan dengan :
Pada saat proses pembelajaran suasana kelas terlihat menyenangkan, hal ini dikarenakan Ibu
Nanda senantiasan memberikan metode pengajaran yang beragam dan ketika Ibu Nanda mendapati
 siswa mengerjakan tugas dengan baik, beliau tidak segan-segan untuk memberikan pujian dan
hadiah.

e. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil

Dibuktikan dengan :
Adakalanya beliau mengangkat suatu tema untuk didiskusikan secara berkelompok.

JAWABAN NOMOR 3.
Perbedaan antara catatan sekolah dan jurnal
Catatan sekolah dan jurnal merupakan catatan harian siswa yang berisikan tentang kemajuan ataupun
kendala yang dihadapi oleh siswa. Jurnal umumnya lebih pribadi dari buku harian, dan jurnal umumnya
berisikan kegiatan sehari-hari, setiap peristiwa atau masalah khususnya yang muncul, orang atau kejadian
tertentu. Sedangkan Catatan Sekolah merupakan buku yang digunakan untuk merekam kegiatan sehari-
hari. Dalam catatan sekolah, penulis akan menuliskan deskripsi tentang bagaimana hari itu dihabiskan, apa
yang dilakukan pada siang hari, rutinitas mereka yang biasa dan apa pun yang perlu dilakukan tambahan
seperti “daftar tugas” disekolah.

Contoh catatan sekolah dan jurnal (pada halaman berikutnya)

Contoh Jurnal
Satuan Pendidikan : SD Negeri 001/IV Kota Jambi
Kelas /Semester : 2 (Dua) / 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tema : 1. Hidup Rukun
Sub Tema : 1. Hidup Rukun di Rumah

Pb
Waktu KD Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
ke-
24 November 2022 1 B. Indonesia  Menyebutkan ungkapan dan arti  SIswa menyimak teks cerita pada buku siswa Rubrik penilaian megucapkan di
(satu) 3.1 ungkapan dalam teks cerita tentang yang dibacakan guru (literasi) dalam teks
4.1 hidup rukun  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat
 Menirukan ungkapan pada teks pada teks cerita i(mandiri)
percakapan  Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan
yang terdapat pada teks cerita. (mandiri)
MTK  Bilangan 3 angka dengan  Siswa mendengarkan penjelasan guru bagaimana Rubrik penilaian membaca bilangan
3.1 menggunakan gambar cara membaca banyak kubus sesuai dengan samai 999
4.1  Bilangan 3 angka sampai 999 gambar yang terdapat pada buku siswa
(communication)
 Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah
menggunakan gambar alat peraga kubus.
SBdP  Membedakan panjang dan pendek  SIswa bersama-sama menyanyikan lagu peramah Rubrik penilaian menampilkan
3.2 bunyi pada lagu anak dan sopan. panjang pendek bunyi pada lagu
4.2  .Penampilkan panjang pendek bunyi  Bersama dengan guru, siswa merasakan panjang
pada lagu anak dan pendeknta nada.
Contoh Catatan Sekolah
Satuan Pendidikan : SD Negeri 001/IV Kota Jambi
Kelas /Semester : 4 (Empat) / 1(Satu)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Waktu Nama Siswa Kejadian Tindakan Feedback

1 24 November 2022 Verald Verald pada saat menonton tayangan
video tetang sejarah Jambi tidak
fokus, tampak mengantuk, sehingga
pada saat diberi kesempatan
menceritakan apa yang telah di
tonton tidak dapat menceritakannya.
2 24 November 2022 Inara Syakira Putri Inara sangat focus sekali pada saat
menonton sehingga pada saat
diberikan kesempatan untuk
menceritakan apa yang di tontonya
dengan lancar untuk bercerita.
Melakukan pendekatan pada verald, Setelah dilakukan
menanyakan mengapa tidak focus pendekatan dan diberikan
pada saat menonton. kesempatan kembali untuk
menonton sendiri,
alhamdulilah verald dapat
dengan lancar menceritakan
apa yang di tontonnya.
Siswa diberi pujian dan diberi nilai tambahan