LAPORAN

ASISTENSI MENGAJAR
SD NEGERI KUIN UTARA 4 BANJARMASIN

Oleh kelompok:

Astuti - 1810125120039
Wahyudi - 1810125210063
Muhammad Rifa’i - 1810125310016
Rabyuniah - 1810125120010
Wa’apini - 1810125320047
Nadila Rahmelia - 1810125120038
Maghfirah - 1810125220073
Syarifah Laila Istiqamah - 1810125110015

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN SEKOLAH
DASAR
2021
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN

ASISTENSI MENGAJAR
SD NEGERI KUIN UTARA 4 BANJARMASIN
“AKTIVITAS PEMBELAJARAN LURING TERBATAS DI SD NEGERI
SD NEGERI KUIN UTARA 4 BANJARMAS
YANG BERADA DI PINGGIR JALAN”

Oleh :

Astuti - 1810125120039
Wahyudi - 1810125210063
Muhammad Rifa’i - 1810125310016
Rabyuniah - 1810125120010
Wa’apini - 1810125320047
Nadila Rahmelia - 1810125120038
Maghfirah - 1810125220073
Syarifah Laila Istiqamah - 1810125110015

Disetujui Oleh :

Dosen Pembimbing Kepala Sekolah

(Ibu Asiah, S.Pd.)

(Drs. Asrani, M.Pd.)

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga pelaksanaan dan
penyusunan laporan asistensi mengajar di SDN KUIN UTARA 4
BANJARMASIN ini dapat berjalan dengan lancar dan tepat waktunya.

Laporan ini kami susun berdasarkan dengan pengalaman dan kegiatan

selama melaksanakan magang di SDN KUIN UTARA 4 BANJARMASIN, baik
itu berupa pengalaman praktek maupun mengajar. Laporan ini dibuat sebagai
syarat kelulusan PGSD yang dilaksanakan dari 29 September – 23 Oktober 2021.

Dalam penyusunan laporan ini tentu saja tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak yang terlibat baik secara langsung ataupun tidak langsung maka dari itu,
kami mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Sutarto Hadi, M.Si., M.Sc. selaku Rektor

Universitas Lambung Mangkurat
2. Bapak Dr. Chairil Faif Pasani,M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat
3. Bapak Dr. Ali Rahman, S.Pd., M.Pd, selaku ketua jurusan Ilmu
Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Lambung Mangkurat
4. Bapak Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D, selaku ketua Tim
Pengembang dan Penjamin Mutu Program Studi PGSD dan PG
PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung
Mangkurat
5. Ibu Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd.,Ph.D, selaku Tim Pengembang dan
Penjamin Mutu Program Studi PGSD dan PG PAUD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat
6. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi PGSD dan PG PAUD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang
telah banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis

ii
7. Drs. Asrani, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah banyak
meluangkan waktu dan tenaganya dengan penuh kesabaran dan
ketekunan memberikan arahan dan bimbingan
8. Ibu Asiah, S.Pd. selaku kepala sekolah di SDN Kuin utara 4
Banjarmasin
9. Ibu Marliana, M. Pd. SD selaku guru pamong di SDN Kuin utara 4
Banjarmasin yang telah banyak membantu selama penelitian
10. Ibu Noorliani, S. Pd selaku wali kelas VI B SDN Kuin utara 4
Banjarmasin yang telah banyak membantu selama penelitian
11. Ibu Mery Mahrianti, S.Pd selaku wali kelas V B SDN Kuin utara 4
Banjarmasin yang telah banyak membantu selama penelitian
12. Ibu Rainah, S.Pd selaku wali kelas III B SDN Kuin utara 4 Banjarmasin
yang telah banyak membantu selama penelitian
13. Ibu Nor Asiah, S.Pd selaku wali kelas II B SDN Kuin utara 4
Banjarmasin yang telah banyak membantu selama penelitian
14. Seluruh Dewan Guru dan siswa-siswi kelas tinggi
15. Seluruh teman-teman kelompok program magang di SDN Kuin utara 4
Banjarmasin

Saya menyadari bahwa pelaksanaan kegiatan praktik mengajar ini

masih jauh dari sempurna. Dengan segala harapan, mohon maaf apabila
dalam pelaksanaan kegiatan praktik mengajar ini terdapat kesalahan. Oleh
karena itu, saya mohon maaf kepada pembaca saran dan kritik yang
membangun untuk kesempurnaan laporan ini.

Banjarmasin, 27 Oktober 2021

Tim Penyusun

iii
 RINGKASAN
Asistensi mengajar adalah experiential learning (pembelajaran
berdasarkan pengalaman) bagi mahasiswa yang sangat bermanfaat bagian
pembentuk value dari lulusan suatu program studi. Tujuan dari asistensi mengajar
ini adalah untuk memberikan pengalaman mengajar secara langsung kepada
mahasiswa dan mengembangkan ilmu yang dimilikinya untuk dapat diterapkan
dalam dunia kerja kelak.

Kegiatan asistensi mengajar ini mengambil tempat di Kecamatan

Banjarmasin Utara, tepatnya di SD Negeri Kuin Utara 4 Banjarmasin yang
beralamat di Jalan. Kegiatan ini diselenggarakan selama 25 hari yang dimulai
pada tanggal 29 September 2021 – 23 Oktober 2021. Pelaksanaan asistensi
mengajar ini diawali dengan observasi lembaga pendidikan untuk asistensi
mengajar yaitu dengan kegiatan pengajaran dan administrasi di sekolah. Kegiatan
pengajaran dilakukan di kelas 1 sampai 6. Sedangkan untuk kegiatan administrasi
di sekolah antara lain: profil lembaga SD, badan struktur organisasi lembaga,
kalender pendidikan, buku tamu, buku pindah kelompok, buku agenda surat
masuk dan keluar, formulir pendaftaran, dan program kerja SD.

Selama pandemi kegiatan pembelajaran di SD Negeri Kuin Utara 4

Banjarmasin menggunakan sistem luring terbatas atau sistem shift yang mana
anak secara bergantian datang ke sekolah dengan jadwal yang sudah ditentukan
oleh guru. Hal ini dikarenakan kemampuan dalam hal teknologi masih menjadi
kendala, karena banyak dari orang tua siswa masih belum mengerti dalam
menggunakan HP dan tidak memiliki HP yang bisa digunakan untuk
pembelajaran sistem daring. Tetapi pada saat pembelajaran menggunakan sistem
luring terbatas ini tetap menggunakan protokol kesehatan seperti menggunakan
masker, menjaga jarak, mencuci tangan dan selalu mensterilkan ruangan kelas.

Pelaksanaan kegiatan asistensi mengajar ini berlangsung dengan baik dan

lancar. Hal tersebut terjadi karena bimbingan dari pihak sekolah dan dosen
pembimbing. Dengan adanya kegiatan asistensi mengajar ini, banyak manfaat dan
pengalaman baru yang didapat, seperti mengetahui tumbuh kembang anak, situasi
belajar, penyusunan persiapan pembelajaran, media, evaluasi pembelajaran,

iv
kegiatan administrasi serta dapat mengasah kemampuan mengajar dan
mengaplikasikan ilmu mata kuliah Strategi Belajar dan Model Pembelajaran SD,
dan Administrasi Managemen SD. Bagi pihak sekolah memperoleh manfaat
dengan kemitraan kampus, inovasi pembelajaran di SD, dan kegiatan administrasi.
Ada beberapa saran yang ditawarkan berdasarkan hasil pembahasan dalam
laporan asistensi mengajar ini, antara lain bagi kepala sekolah, bagi guru, dan bagi
mahasiswa/i.

Kata Kunci: Asistensi Mengajar, Pengajaran, SD Negeri Kuin Utara 4, Manfaat

Asistensi

v
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................ii
RINGKASAN........................................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR..................................................................................................viii
DAFTAR TABEL.................................................................................................ix
BAB I.......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang.....................................................................................................1
B. Maksud dan Tujuan.............................................................................................3
C. Manfaat Magang..................................................................................................3
D. Lokasi Sekolah Dan Waktu Pelaksanaan........................................................10
E. Waktu Pelaksanaan Magang.............................................................................10
BAB III..................................................................................................................11
PELAKSANAAN PRAKTEK ASISTENSI MENGAJAR..............................11
A. Identitas Sekolah dan Sejarah Sekolah............................................................11
B. Struktur Organisasi Dan Potensi Pembelajaran..............................................14
BAB III PELAKSANAAN MAGANG...............................................................30
A. Pelaksanaan Kegiatan........................................................................................30
B. Hasil Laporan Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Di Sekolah......................34
BAB IV..................................................................................................................35
PENUTUP.............................................................................................................35
A. Kesimpulan.........................................................................................................35
B. Saran....................................................................................................................35

vi
 DAFTAR GAMBAR

1.1 Stuktur Organisasi Sekolah Dasar Negeri Kuin Utara 4 Banjarmasin.....18

1.2 Gambar Prestasi Sekolah.................................................................................... 24

vii
 DAFTAR TABEL

1.1 Prestasi Sekolah...................................................................................................5

1.2 Fasilitas Sekolah.................................................................................................19

1.3 Tabel Jumlah Siswa Yang Mengulang 4 Tahun Terakhir..........................23

1.4 Tabel Jadwal Kegiatan.....................................................................................30

viii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program praktik lapangan (PPL) yang selama ini diberlakukan
dirasa belum cukup dan kurang efektif untuk menyiapkan lulusan sarjana
strata (S1) pendidikan calon pengajar yang profesional dan secara
intensitas mahasiswa dianggap kurang mampu terjun eksklusif ke sekolah
dan kurang dekat dengan lingkungan persekolahan ditambah lagi problem-
problem yang terjadi di lapangan, diantaranya pada waktu mahasiswa
melakukan PPL mahasiswa tidak memperoleh liputan mengenai
manajemen sekolah atau manajemen sarana dan prasarana, kembali lagi
dalam duduk perkara guru pamong yang hanya terfokus dalam pembinaan
proses belajar mengajar saja. Padahal kita paham benar indikator
manajemen asal daya pendidikan sangat memilih keberhasilan proses
belajar mengajar. Oleh sebab itu diperlukan program baru yang dirasa
lebih efektif & efisien dalam menghadapi tantangan & tuntutan jaman di
era globalisasi sekarang ini, mutu atau kualitas sebuah pendidikan di masa
kini sangat di butuhkan tenagatenaga guru yang berpotensial & profesional
maka, diluncurkan sebuah gagasan baru yang di implementasikan dengan
nama MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka).
Kampus Merdeka merupakan salah kebijakan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nadiem Makarim yang memberikan kebijakan Perguruan
Tinggi untuk memberikan hak belajar selama tiga semester di luar
program studi. Kampus merdeka pada dasarnya menjadi sebuah konsep
baru yang membiarkan mahasiswa mendapatkan kemerdekaan belajar di
perguruan tinggi (Leuwol et al., 2020; Muhsin, 2021; Wijayanto, 2021).
Konsep ini menjadi lanjutan dari konsep sebelumnya yaitu Merdeka
Belajar. Perencanaan konsep Kampus Merdeka ini pada dasarnya
merupakan inovasi pembelajaran untuk mendapatkan kualitas
pembelajaran yang berkualitas. Dasar Hukum pelaksanaan kurikulum
MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) adalah Permendikbud

1
Nomor 3 Tahun 2020 tentang standar Pendidikan Tinggi; Permendikbud
Nomor 4 tahun 2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi
Perguruan Tinggi Berbadan Hukum; Permendikbud Nomor 5 Tahun 2020
tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi; Permendikbud
Nomor 6 Tahun 2020 Tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program
Studi pada Perguruan Tinggi Negeri; Permendikbud Nomor 7 Tahun 2020
tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan
Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta. Tujuan
kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka adalah mendorong
mahasiswa menguasai berbagai bidang ilmu pengetahuan sesuai dengan
bidang keahliannya, sehingga siap bersaing dalam dunia global
(Baharuddin, 2021; Fatmawati, 2020; Tohir, 2020). Kebijakan ini
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih mata kuliah
yang akan mereka tempuh berdasarkan keinginan sendiri. Kebijakan
Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Perguruan Tinggi memberikan hak
otonomi kepada Perguruan Tinggi. Pada prinsipnya perubahan paradigma
pendidikan agar menjadi lebih otonom dengan kultur pembelajaran
inovatif. Pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
mendorong proses pembelajaran di perguruan tinggi semakin otonom dan
fleksibel.
Proses pembelajaran pada Kampus Merdeka adalah salah satu
perwujudan pembelajaran yang berpusat dalam mahasiswa (student
centered learning) yang sangat esensial. Pembelajaran pada Kampus
Merdeka menaruh tantangan dan kesempatan buat pengembangan inovasi,
kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta
mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan
pengetahuan melalui fenomena dan dinamika lapangan seperti persyaratan
kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen
diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya. Melalui program Merdeka
Belajar yang dibuat dan diimplementasikan dengan baik, maka hard skill
dan soft skills mahasiswa akan terbentuk dengan kuat (Dirjen Dikti
Kemendikbud, 2020).

2
B. Maksud dan Tujuan
Yang diartikan dengan Magang dalam kurikulum PG-SD FKIP
ULM mencakup dua kegiatan yaitu : Observasi penggalian data
pengelolaan sekolah (keutuhan sekolah baik menyangkut administrasi
sekolah, administrasi guru kelas dan lingkungan sekolah secara
menyeluruh), serta melaksanakan kegiatan pembelajaran (Teaching skill)
di sekolah dengan segala perangkat pembelajaran dan pendukung
pembelajaran lainnya termasuk melaksanakan proses bimbingan konseling
dan remedial teaching di sekolah dasar.
Adapun Tujuan ke SDN kuin utara 4 Banjarmasin adalah sebagai
berikut :
1. Mahasiswa program studi PGSD memiliki kemampuan
mengimplementasikan teori teori yang ada secara factual dengan
melihat, mengalami, merasakan dan menerapkan di SD sehingga
bertambah pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang
diperlukan bagi tenaga pendidik di SD.
2. Mengembangkan kemampuan mengajar dengan penguasaan berbagai
keterampilan dasar mengajar secara utuh dan komprehensif
3. Mengembangkan kemampuan kemampuan dan megaplikasikan
berbagai pendekatan, model dan strategi pembelajaran di sekolah
untuk berbagai bidang pengembangan Sekolah Dasar
4. Mengembangkan dan mengaplikasikan penilaian hasil perkembangan
anak sesuai dengan model dan strategi pembelajaran yang digunakan
5. Mengembangkan dan mengaplikasikan tindak lanjut penilaian hasil
belajar untuk perbaikan proses pembelajaran dan belajar siswa
6. Mengembangkan dan mengaplikasikan kegiatan administrasi di
Taman Kanak Kanak

C. Manfaat Magang
1. Manfaat Bagi Mahasiswa

3
 a. Memperoleh pengalaman langsung mengenai pengetahuan best
practice melakukan proses pembelajaran disekolah melalui
penguasaan keterampilan dasar mengajar.
b. Menambah pemahaman tentang keadaan sekolah.
c. Menambah pemahaman tentang kegiatan operasional dan
administrasi sekolah.
d. Menambah pengetahuan tentang tugas manajerial di sekolah dasar.
e. Menumbuhkan kemampuan professionalism mahasiswa dalam
melaksanakan tugasnya sebagai guru.
2. Manfaat Bagi Sekolah
a. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon
guru yang unggul, professional, dan berkarakter.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
perencanaan dan pelaksanaan pengembangan program sekolah.
3. Manfaat Bagi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP ULM
a. Mendapatkan informasi tentang kondisi, iklim, kultur dan
Manajemen Sekolah SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin.
b. Memperoleh informasi tentang kurikulum, metode dan pengelolaan
proses pembelajaran di sekolah. Sehingga dapat diselaraskan dengan
Kurikulum Universitas.
c. Memperoleh informasi tentang proses pembelajaran pada saat
pandemic.
d. Terjadinya hubungan yang baik dan sinergi antara sekolah SDN
Kuin Utara 4 Banjarmasin dengan Program Studi PGSD FKIP
Universitas Lambung Mangkurat.
e. Mendapatkan masukan dan umpan balik yang berguna bagi
pengembangan kurikulum akademik yang sesuai dengan kebutuhan
lapangan kerja.

4
1.1. PRESTASI SEKOLAH
No Jenis Kegiatan Prestasi Tahun Keterangan

Lomba Senam SKJ IMPS PGSD/PG-

1. Usia SD Antar SD/MI Juara II 2013 PAUD FKIP ULM
Se-kota Banjarmasin Banjarmasin

Puisi Antar Sekolah Ikatan Remaja Mesjid

2. Juara II 2014 BAITURRAHMAN
(IMAN)

Cerdas Cermat
Perorangan TK MI/SD Juara I dan IRM
3. 2014
Tahun Baru Islam 1435 Juara II BAITURRAHMAN
H

Saritilawah TK-MI/SD
IRM
4. Tahun Baru Islam Juara II 2014
BAITURRAHMAN
1435 H

Lomba Puitisasi Al- Pentas PAI Tingkat SD

5. Juara II 2014
Qur’an Putri 1435 H Se-Kota Banjarmasin

Lomba Senam SKJ

PGSD/PG-PAUD FKIP
6. Usia SD Peringatan Juara I 2014
ULM Banjarmasin
Hardiknas

Lomba Baca Puisi

PGSD/PG-PAUD FKIP
7. Putri Peringatan Juara II 2014
ULM Banjarmasin
Hardiknas

Lomba Cerdas Cermat PGSD/PG-PAUD FKIP

8. Harapan I 2014
Peringatan Hardiknas ULM Banjarmasin

Senam Kesegaran
SMP Muhammadiyah 2
9. Jasmani Festival Anak Juara I 2014
Banjarmasin
Shaleh Setengah Abad

10. Lomba PIdato Bahasa Juara II 2015 Tingkat Kecamatan

5
 Indonesia FLS2N Banjarmasin Utara

Lomba Pidato Putra Tingkat Kecamatan

11. Juara II 2016
Pentas PAI 1437 H Banjarmasin Utara

OSN Matematika Tingkat Gugus Kuin

12. Juara I 2016
Utara

Ujian Nasional
13. Juara I 2016 Tingkat Kecamatan
2015/2016

School Drawing
Juara I, II,
14. Competion Kategori 2016 Tingkat Sekolah
dan III
SD (Kelas 1-3)

School Drawing
Juara I, II,
15. Competion Kategori 2016 Tingkat Sekolah
dan III
SD (Kelas 4-6)

Tic-Tac Eskul Seru Juara I dan

16. School to School Juara 2017 Tingkat Sekolah
III

Lomba mengucap Dwi

Kwaran Banjarmasin
17. Dharma Putra Pentas Juara I 2017
Utara
Siaga

Lomba Renang O2SN O2SN Kec.

18. Juara I 2018
Kec. Tahun 2018 Banjarmasin Utara

Lomba Hardiknas
19. Juara II 2018 Hardiknas ULM
ULM (MTQ)

Lomba Renang O2SN 2018 O2SN Kec.

20. Juara III
Kec. Tahun 2018 Banjarmasin Utara

Persami ULM Regu Tergiat, Halaman

21. Juara I 2018
PGSD ULM

22. Lomba Senam Usia SD Harapan III 2018 Dinas Pendidikan Kota

6
 Tingkat Kota Banjarmasin di Plaza
Banjarmasin (Group B) Ano

Lomba Pentas PAI Tk

23. Kec. Banjarmasin Juara I 2018 SDN Surgi Mufti 1
Utara (MTQ)

Lomba Pentas PAI Tk Pentas PAI Tk Kota

24. Kota Banjarmasin Harapan I 2018 Banjarmasin di SMKN
(MTQ) 3

Lomba Tilawah Yayasan Arrahmatul

25. Juara I 2018
Abadiyah

Lomba Azan Yayasan Arrahmatul

26. Juara I 2018
Abadiyah

Lomba IPA KKPBS KKPBS IPA Kota

27. IPA Tahun 2018 Juara II 2018 Banjarmasin di UPTP
Banjarmasin Barat

Lomba O2SN Cabang Juara I dan KKG PJOK Gugus

28. 2019
Renang Juara II Kuin Utara

Lomba OSN Tingkat Juara II dan

29. Gugus (IPA) Harapa 2019 K3S Gugus Kuin Utara
nI

Lomba FL2N (Literasi)

Tingkat Gugus:

1. Cipta Syair Juara I

2. Cipta Pantun
30. Juara III 2019 K3S Gugus Kuin Utara
3. Cipta Cerpen
4. Mendongeng Juara II
5. Baca Puisi
Juara III

Juara II

7
 Lomba FL2N (Literasi)
Tingkat Kecamatan: K3S Kec. Banjarmasin
31. 2019
Utara
1. Cipta Cerpen
Harapan III
2. Baca Puisi
Lomba FLS2N Tingkat
Gugus
Juara I
32. 1. Tari 2019 K3S Gugus Kuin Utara
2. Menyanyi Solo Juara III

3. Gambar Juara III

Bercerita
Lomba Hardiknas
PGPSD ULM
33. ULM Banjarmasin Juara I 2019
Banjarmasin
(Puisi)

Pentas PAI Tingkat

34. Juara III 2019 SDN AKT 1
Kecamatan (MTQ)

Bazar Siaga/HUT
Pramuka Ke-58

1. Pengucap Dasa
Juara I
Dharma Putra
35. 2. Pengucap Dasa Juara I 2019 SDN Kuin Utara 7
Dharma Putri
Juara I
3. Pengucap UUD
Putri Juara III
4. Menyanyi Lagu
Wajib Siaga
Scout Festival ULM
36. Juara III 2019 ULM Banjarmasin
Madihin

37. Senam Usia SD Harapan II 2019 Flaza Anno Siring

38. ISFI Kota Banjarmasin 2019 ISFI Kota Banjarmasin

1. Pengucap Dasa
8
 Dharma Putra Juara I
2. Pengucap Dasa
Juara I
Dharma Putri
Lomba KSN Tingkat Harapan I
39. 2020 SDN Kuin Utara 4
Gugus (Matematika) dan III

Lomba FLS2N Tingkat

40. Juara I 2020 SDN Surgi Mufti 1
Kecamatan (Pantomin)

Jambore Ranting
Pramuka Tingkat Kec.
Banjarmasin Utara,
41. 2021 SDN Alalak Selatan 3
Gugus Kuin Utara
Juara I
1. Tergiat Putra
2. Tergiat Putri Juara I

9
D. Lokasi Sekolah Dan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan magang Merdeka Belajar Kampus Mengajar (MBKM) dilaksanakan
di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin yang berlokasikan Jl. HKSN Kuin Utara Rt.09
Kelurahan Kuin Utara Kec. Banjarmasin Utara Kode Pos 70125 Kota Banjarmasin
Provinsi Kalimantan selatan. SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin dekat dengan
Kompleks Makam Sultan Syuriansyah, dan Mts Sultan Suriansyah. Lokasi sekolah
ada di pinggir jalan Raya. Akses menuju sekolah sangat mendukung tetapi di depan
sekolah terkadang macet karena banyak motor orang tua siswa untuk mengantar ke
sekolah yang memasuki halaman sekolah, dan siswa yang menyebrang masuk ke
sekolah.

E. Waktu Pelaksanaan Magang

Waktu pelaksanaan magang di sekolah berdasarkan panduan MBKM, Kegiatan
magang mahasiswa dilaksanakan pada hari Senin 27 September 2021 sampai dengan
tanggal 30 Oktober 2021 di SDN Kuin Utara 4 yang terbagi menjadi 2 tahap kegitan.
Tahap 1 dilakukan selama 2 minggu efektif disekolah dengan tujuan pengenalan
lingkungan sekolah. Sebagai kegiatan pembentukan keterampilan dan penguasaan
kompetensi sebagai guru professional yang memperoleh pagalaman, pengelolaan
oprasional, program dan organisasi sekolah. Tahap 2 dilakukan setelah tahap 1
minimal selama 2 Minggu Efektif dengan kegiatan praktik Pelaksanaan pembelajaran
di kelas dengan tujuan agar peserta program lebih akrab dengan iklim akademik di
sekolah dasar, serta kemampuan mengajar dan keterampilan pendagogis. Kegaiatan
magang dilakukan pada pukul 07.30-12.00 WITA pada hari rabu sampai dengan
sabtu.

10
 BAB III

PELAKSANAAN PRAKTEK ASISTENSI MENGAJAR

A. Identitas Sekolah dan Sejarah Sekolah

a. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : SD NEGERI KUIN UTARA 4
2. Terakreditasi : A Tahun 2015 s.d 2020
3. NSS/NPSN : 101156004027/30305056
4. Alamat Sekolah: Jl. HKSN Kuin Utara RT.09 Kelurahan Kuin Utara Kec.
Banjarmasin Utara Kode Pos 20125 Kota Banjarmasin
Provinsi Kalimantan Selatan
5. Telpon : 0511-3306957

b. Sejarah Sekolah
a) Nama Sekolah
1. SR Cerucuk 2 Berdiri dari tahun 1942 - 1950
2. SD Patih Masih Berdiri dari tahun 1950 - 1981
3. SDN Kuin Utara 4 Berdiri dari tahun 1981 - Sekarang
b) Akreditas
1. Berdasarkan Keputusan Tim Penilai Sekolah Badan Sekolah Kota
Banjarmasin Nomor 002/TIM BAS/XII/2002 tanggal 24 Desember 2002
menetapkan SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin mendapat Nilai Sertifikat
Akreditas Kualifikasi C (cukup) TMT 01 Januari 2003 sampai dengan 31
Desember 2006
2. Berdasarkan Keputusan Badan Tim Penilai Sekolah Badan Akreditas Sekolah
Kota Banjarmasin tanggal 31 Desember 2007 menetapkan SDN Kuin Utara
4 Banjarmasin mendapat Nilai Sertifikat Akreditas Kualifikasi B (Baik)
TMT 01 Januari 2007 sampai dengan 31 Desember 2011
3. Berdasarkan Keputusan Badan Tim Penilai Sekolah Badan Akreditas
Nasional Sekolah/Madrasah Propinsi Kalimantan Selatan tanggal 10
November 2010 menetapkan SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin mendapat

11
 Nilai Sertifikat Akreditas Kualifikasi B (Baik) TMT 01 Januari 2011
sampai dengan 31 Desember 2015
4. Berdasarkan Keputusan Badan Tim Penilai Sekolah Badan Akreditas
Nasional Sekolah/Madrasah Propinsi Kalimantan Selatan tanggal 31 Oktober
2015 menetapkan SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin mendapat Nilai
Sertifikat Akreditas Kualifikasi C (Amat Baik) TMT 01 November 2015
sampai dengan 31 Desember 2020
c) Sertifikat Tanah
Sertifikat : Hak Milik
Nomor : 03
Nomor Sertifikat : 17.01.04.01.00.263
Panjang Tanah : 58 m
Lebar Tanah : 24 m
Luas Tanah : 1.392 m2
d) Bangunan Sekolah
1. Pembangunan Sekolah : Tahun 1981
Biaya : Rp. -
Dibangun oleh : PT. –
Inpres Tahun : 1981
Jumlah Ruangan : 6 rombongan Belajar 1 Kantor
2. Rehabilitasi Bangunan Sekolah
Dibangun : 1 ruang kelas bertingkat
Dari bulan Juni – Desember 2013
Sumber Dana/ Biaya : Dana Dekonsentrasi Propinsi / Rp. 200.000.000,-
Pelaksana : Sistem Kelola Tim Rehabilitasi SDN Kuin Utara 4
Rehabilitasi : Atap dan dinding kelas
3. Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB)
a) Tahun 2013
Dibangun : 1 ruang kelas bertingkat
Dari bulan Juni – Desember 2013
Sumber dana : APBD Kota Banjarmasin Tahun 2013
Biaya : Rp 484.325.000,-
Waktu Pelaksanaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
12
 Masa Pemeliharaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
Pelaksana : CV. BORNEO KARYA BERSAMA
Konsultan Perencana : CV. INTASINDO KONSULTAN
Konsultan Pengawas : CV. KHARISMA JASA
b) Tahun 2014
Dibangun : 2 ruang kelas bertingkat
Dari bulan September – Desember 2014

Sumber dana : APBD Kota Banjarmasin Tahun 2014

Biaya : Rp 694.707.000,-
Waktu Pelaksanaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
Masa Pemeliharaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
Pelaksana : CV. BORNEO KARYA BERSAMA
Konsultan Perencana : CV. INTASINDO KONSULTAN
Konsultan Pengawas : CV. KHARISMA JASA
c) Tahun 2015
Dibangun : 3 ruang kelas bertingkat
Dari bulan Juni – Desember 2014
Sumber dana : APBD Kota Banjarmasin Tahun 2014
Biaya : Rp 876.196.000,-
Waktu Pelaksanaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
Masa Pemeliharaan : 180 (Seratus Delapan Puluh) Hari Kalender
Pelaksana : CV. BORNEO KARYA BERSAMA
Konsultan Perencana : CV. INTASINDO KONSULTAN
Konsultan Pengawas : CV. KHARISMA JASA
4. Bantuan yang Diperoleh
a) Tahun 2018
Bantuan : Paving block halaman sekolah (November 2018)
Sumber Dana : APBD Kota Banjarmasin
Biaya :
Waktu Pelaksanaan : November 2018
Pelaksana : Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin
b) Tahun 2018

13
 Bantuan : Taman Bacaan
Sumber Dana : PT Pertamina Persero
Biaya : 100.000.000
Waktu Pelaksanaan : November 2018
Pelaksana : PT Pertamina Persero dan Balai Pustaka
e) Kelapa Sekolah yang pernah menjabat di SDN Kuin Utara 4
1. Maskerun menjabat tahun
2. H. Darkuni menjabat tahun
3. H. Arsat menjabat tahun
4. M. Yusuf menjabat tahun 1993 – 2003
5. Otto Djauhar menjabat tahun 2003 – 2006
6. Syahran menjabat tahun 2006 – 2009
7. Syamsuddin menjabat tahun 2009 – 2012
8. Rahmadi, M.Pd menjabat tahun 2012 – 2018
9. Asiah, M.Pd, menjabat tahun 2018 – sekarang

B. Struktur Organisasi Dan Potensi Pembelajaran

Struktur Organisasi

SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin memiliki struktur organisasi sekolah

yang jelas dan lengkap, serta memiliki tugas pokoknya masing-masing:

1. KEPALA SEKOLAH dengan tugas pokok sesuai permendikbud No 6 Tahun

2018:
a. Managerial

b. Pengembangan kewirausahaan

c. Suvervisi guru dan tenaga kependidikan

2. GURU dengan tugas pokok sesuai Permendikbud No 15 Tahun 2018:

a. Merencanakan pembelajaran dan pembimbingan

b. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan

14
 c. Menilai hasil pembelajaran dan pembimbingan

d. Membimbing dan melatih peserta didik (kegiatan kokurikular atau

ekstrakurikular)
e. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan
pokok sesuai Beban Kerja Guru.
3. BIDANG KURIKULUM memiliki tugas pokok dan fungsi:

a. Menyusun program pengajaran

b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran

c. Menyusun dan menjabarkan kalender Pendidikan

4. BIDANG KESISWAAN memiliki tugas pokok dan fungsi:

a. Kegiatan penerimaan peserta didik baru

b. Ketatausahaan siswa

c. Pencataan bimbingan penyuluhan.

5. BIDANG SARANA DAN PRASARANA memiliki tugas pokok dan fungsi:

a. Menyusun Program pengadaan sarana dan prasarana

b. Pengeloaan pembiayaan alat-alat pengejaran

c. Mengkordinasikan pengunaan sarana prasarana

6. BIDANG HUMAS memiliki tugas pokok dan fungsi:

a. Membina hubungan antara sekolah dan orang tua peseta didik

b. Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah

c. Membina pengembangan sekolah dengan lembaga

7. TENAGA ADMINISTRASI bertanggung jawab:

a. Memberikan pelayanan administrasi kepada guru, orang tua, dan peserta

didik.
b. Mengurus sumber daya yang tepat untuk guru.

c. Menyusun data statistic sekolah

15
d. Menerima serta membagikan surat-surat yang didisposisikan ke kepala
sekolah.

16
8. Susunan tenaga pendidik dan tugasnya

a. Kepala Sekolah

Nama : Asiah, M.Pd

NIP : 19750101 199506 2 001

Tempat dan tanggal lahir : Banjarmasin, 01 Januari 1975

Jabatan : KEPSEK/ GR. MADYA

Mengajar : Manajerial Supervisi Kewirausahaan

NTT/TMT : 01 April 2011

Golongan : IV/a

Masa Kerja Golongan : 23 tahun/o6 bulan

Gaji Pokok : Rp. 3. 715. 800

Pendidikan terakhir : S2
Alamat rumah : Jl. HKSN Komp. AMD Permai Rt. 24 Blok B 11 No. 275
Banjarmasin Utara Kota Banjarmasin
Nomor Telepon : 0852 4612 9387

b. Bidang Kurikulum : Asiah, M. Pd

NIP : 19750101 199506 2 001

c. Bidang Kesiswaan : Dardiansyah, S. Pd. I

d. Bidang Humas : Tiara S. Pd

e. Bidang Sarana & Prasana : Indra Irawan, S. Pd.

f. Guru Kelas IA : Purnamawati

g. Guru Kelas IB : Tiara, S. Pd.

h. Guru Kelas IIA : Marliana, S. Pd.

i. Guru Kelas IIB : Nor Asiah, S. Pd.

j. Guru Kelas IIIA : Sumarni, A.Ma.

16
k. Guru Kelas IIIB : Rainah, S.Pd.

l. Guru Kelas IVA : Eka Widya Sujarwati, S.Pd.

m. Guru Kelas IVB : Alamsyah, M.Pd.

n. Guru Kelas VA : Noorliana, S. Pd.

o. Guru Kelas VB : Mery Mahrianti, S. Pd.

p. Guru Kelas VIA : Fitriansyah, S. Pd.

q. Guru Kelas VIB : Ahmad Rizalli, S. Pd.

r. Guru PAI Kelas 4-6 : Dardiansyah, S. Pd.I.

s. Guru PJOK 1A-6A : Rahmadani, S. Pd.

t. Guru PJOK 1B-6B : Indra Irawan, S.Pd.

u. Tata Usaha (TU) : Syahriah, S. Pd.

17
1.1 Stuktur Organisasi Sekolah Dasar Negeri Kuin Utara 4 Banjarmasin

18
Potensi Pembelajaran

1. Kondisi Fisik Sekolah (Sarana/Prasarana)

Bangunan sekolah terdiri dari 12 ruang kelas yang sudah permanen dengan
gedung bertingkat, terdapat kantor guru yang berada di bangunan baru lantai dasar
bersebelahan dengan kantor kepala sekolah. Kepala sekolah menggunakan ruang
sendiri bersebelahan dengan kantor guru, ruang TU/UKS, dan ruang tamu, kondisi
sekolah baik dengan dikelilingi pagar permanen. Sekolah juga memiliki tempat parkir
khusus untuk guru dan tempat parkir sepeda untuk siswa. Di sekolah ini juga terdapat
perpustakaan 1 unit perpustakaan
WC murid di sekolah ini ada 3 bilik sedangkan WC guru ada 1 bilik. Halaman
SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin sudah batako semua. Sekolah juga merupakan sekolah
adiwiyata yang dimana terdapat berbagai tanaman dan pohon sebagai penghijauan
sehingga halaman teduh dan tidak terkesan gersang.
Demikian tentang gambaran kondisi sekolah SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin ini,
tetapi untuk kemajuan kedepan perlu ditambahkan sarana penunjang yang masih kurang
dan sangat diperlukan baik untuk keperluan sekolah, murid dan guru. Untuk itu dari
waktu ke waktu perlu dipikirkan bagaimana usaha-usaha yang dilakukan agar sekolah ini
tidak ketinggalan baik sarana maupun prasarananya sehingga dapat menunjang proses
belajar mengajar dengan baik dan bisa menjadi sekolah favorit yang benar-benar diminati
masyarakat dan dilakukan penyesuaian untuk penambahan sarana dan prasarana
mengingat keadaan Banjarmasin yang masih diselimuti Covid-19.
a. Fasilitas Sekolah
Fasilitas Jumlah
Ruang Kepala Sekolah 1 ruang
Ruang Tamu 1 ruang
Ruang Guru/Kantor 1 ruang
Ruang Belajar/Kelas 12 ruang
WC Guru 1 bilik
WC Siswa 3 bilik
Tempat Parkir Guru 1 buah

19
 Tempat Parkir Sepeda Siswa 1 buah
Wastafel 2 unit/4 buah
Al Qur’an 10 buah
Juz Amma 5 buah
Buku Iqra 5 buah
Kartu Huruf Hijaiyah 1 set
Sajadah 17 buah
Karpet 5,7 m 3 roll
Audio Pengeras Suara 1 set
Lancar Membaca Al Qur’an 1 set
Terbang Habsy 1 set
Terbang Habsy 2 buah
Lemari PAI 1 buah
Baju Habsy 12 buah
Regal Al Qur’an 6 buah
Kamus Besar Bahasa Indonesia 2 buah
Bahasa Indonesia Bermain Kata 1 buah
Torso Manusia 1 buah
Buku OSN IPA 1 set
Buku OSN Matematika 1 set
Alat Peraga Matematika 1 set
Globe 1 buah
Atlas 2 buah
Smart Games 4 buah
Peta Indonesia 1 buah
Pianika 6 buah
Seruling 3 buah
Kuda Gepang 25 buah
Baju tarian Tilai Putih/Sasirangan 3 set Putri

20
 2 set Putra
Baju Tarian Sasirangan Pink/Ungu 3 set Putri
2 set Putra
Bola Kaki 1 buah
Raket 4 buah
Timbangan Badan 2 buah
Bola Kasti 28 buah
Bola Voli 1 buah
Matras 2 buah
Listrik I = 900 Kwh
Telpon 1 buah
Ledeng/PDAM 1 buah
PC/Komputer 2 buah
Amplifier 1 buah
Microphone 2 buah
Salon 2 buah
Mic Corong 1 buah
Tape Recorder 1 buah
Kipas Angin 28 buah
Bel Listrik 1 buah
Laptop 3 buah
Printer 2 buah
Dispenser 13 buah
Wifi/Telepon 1 buah
Mesin Laminating 1 buah
Tempat Sampah 2 buah
Bank Sampah 6 set
Salon/Wireless 3 buah
Tiang Penyangga Salon/Wireless 2 buah
Microphone Biru/Orange 2 buah

21
 Timbangan Sampah 2 buah
Kalkulator Bank Sampah 1 buah
Printer Epson 360 1 buah
Meja Piket 1 buah
Pos Satpam 1 buah
Laptop Asus 1 unit
Kalkulator 1 buah
Microphone Wireless Yamaha 2 buah
Laptop Lenovo 1 unit
Kamus Bahasa Inggris 1 buah
Flash To English 2 set

b. Potensi Siswa

Peserta didik di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin memilik potensi

yang sangat baik dalam kegiatan lomba yang diadakan dengan berbagai
tingkat ini terbukti dengan kejuaraan yang berhasil diraih oleh perwakilan
siswa siswi hebat dari sekolah ini. Berikut ini adalah beberapa kejuaraan
yang berhasil diraih siswa di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin 2 tahun terakhir
diantaranya : Juara 1 dan 2 Lomba O2SN cabang renang. Juara Harapan I
dan Juara 2 Lomba OSN Tingkat Gugus. Juara 1, 2, dan 3 Lomba FL2N
(Literasi) Tingkat Gugus. Juara Harapan 3 Baca Puisi Lomba FL2N
(Literasi) Tingkat Kecamatan. Juara 1 Tari, Juara 3 Menyanyi Solo, Juara 3
Gambar Bercerita Lomba FLS2N Tingkat Gugus. Juara 1 Puisi Lomba
Hardiknas ULM Banjarmasin. Juara 3 Pentas PAI Tingkat Kecamatan
(MTQ). Juara 1 dan 3 dalam kegiatan Bazar Siaga/HUT Pramuka ke 58.
Juara 3 Madihin dalam kegiatan Scout Festival ULM. Juara 1 Pengucap
Dasa Dharma Putra Putri dalam kegiatan ISFI Kota Banjarmasin.

Di tahun 2020 kejuaraan yang diraih diantaranya ialah : Juara

Harapan 1 Matematika dan Juara Harapan 3 IPA dalam Lomba KSN Tingkat
Gugus. Juara 1 Pantomin dalam Lomba FLS2N.

22
 1.3. Tabel Jumlah Siswa yang Mengulang 4 Tahun Terakhir

KELAS
TAHUN JUMLAH
I II III IV V VI

2017/2018 0 0 0 0 0 0 0

2018/2019 0 0 0 0 0 0 0

2019/2020 0 0 0 0 0 0 0

2020/2021 0 0 0 0 0 0 0

c. Potensi Guru

Guru dan tenaga pendidik di SDN Kuin Utara 4

Banjarmasin pada tahun pelajaran 2021/2022 berjumlah 17
orang dengan rincian 1 orang kepala sekolah, 12 orang guru
kelas dengan 1 guru PAI, 2 guru PJOK dan 1 orang operator
sekolah yang keseluruhannya berkualifikasi sarjana
pendidikan.

Guru-guru di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin

tersebut telah mengikuti beberapa kegiatan pengembangan
kompetensi dan profesionalisme guru dengan cara memberi
kesempatan yang seluas-luasnya bagi guru untuk mengikuti
workshop, pelatihan-pelatihan maupun diklat baik melalui
pengembangan diri pada kelompok kerja guru (KKG)
maupun In The House Training ( IHT)

23
 d. Prestasi Sekolah
Kepiawaian tenaga pendidik dalam hal mendampingi
dan mengajar siswa di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin telah
membawa sekolah dan siswa menjadi penuh prestasi dapat
dilihat dari keaktifan sekolah berpartisipasi dalam berbagai
lomba dari tahun 1991-2020. Berikut ini tabel yang disajikan
guna memperlihatkan prestasi sekolah yang sangat banyak.

1.2. Gambar Prestasi Sekolah

24
25
26
27
28
29
30
 BAB III
PELAKSANAAN MAGANG

A. Pelaksanaan Kegiatan
1.4 Tabel Jadwal Kegiatan

No Hari/Tanggal Kegiatan Yang Di Laksanakan

1. Senin, 27 September - Pendalaman materi dan persiapan kegiatan
2021 pengamatan

2. Selasa, 28 - Pendalaman materi dan persiapan kegiatan

September 2021 pengamatan

3. Rabu, 29 September - Pengarahan kegiatan magang MBKM kepala sekolah

2021 dan guru SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin
- Perkenalan anggota
- Membersihkan perpustakaan
- Evaluasi lingkungan sekolah
- Mendampingi siswa mengikuti kegiatan lomba yang
diadakan oleh Dancow.
4. Kamis, 30 - Membersihkan perpustakaan
September 2021 - Menyusun jadwal mengajar oleh peserta MBKM
- Membantu guru-guru membagikan alat kebersihan
untuk setiap kelas di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin
5. Jum’at, 1 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Melaksanakan Upacara peringatan hari sakti
pancasila sebagai petugas upacara
- Merevisi jadwal mengajar yang telah disusun.
6. Sabtu, 2 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
7. Senin, 4 oktober - Menyusun perangkat pembelajaran (RPP, Media dan

31
 2021 Model)
Selasa, 5 oktober - Mengkonsultasikan perangkat pembelajaran dengan
8.
2021 guru pamong, dan dosen pembimbing.
- Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
Rabu, 6 oktober - Mengikuti kegiatan Pelatihan In House Training
9.
2021 (IHT) Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 dan
Pengenalan Kurikulum Sekolah Penggerak.
- Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
- Mengikuti kegiatan Pelatihan In House Training
Kamis, 7 oktober
10. (IHT) Kepramukaan di Gugus Depan
2021
(Struktur,Tupaksi, Mabigus, Pembina dan Golongan
Siaga dan Penggalang Sekolah Dasar).
Jum’at, 8 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
11.
2021 - Kerja bakti social di SDN Kuin Utara 4 Banjarmasin
- Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
Sabtu, 9 Oktober
12. - Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
2021
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara.
- Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
Rabu, 13 oktober
13. - Konsultasi Tentang jurnal dan bimbingan kepada
2021
dosen pembimbing.
Kamis, 14 oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
14.
2021 - Observasi dan menyusun data siswa
Jum’at, 15 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
15.
2021 - Observasi dan menyusun data siswa
- Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
Sabtu, 16 Oktober - Menyusun data siswa
16.
2021 - Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
17. Senin, 18 oktober - Melakukan refleksi diri tentang kegiatan yang
2021 dilakukan pada saat magang di Sekolah Dasar

32
18. Selasa, 19 oktober - Pendalaman materi dan persiapan kegiatan
2021 pengamatan
19. Rabu, 20 oktober Libur Maulid Nabi Muhammad SAW
2021
20. Kamis, 21 oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Menyusun data siswa
- Wawancara dengan Kepala Sekolah berkaitan dengan
mengkaji informasi sejarah sekolah.
- Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
21. Jum’at, 22 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Menyusun rencana pembuatan tanaman hias dan
pemberian plakat serta kenang-kenangan untuk guru
dan kepala sekolah.
- Membeli dan menyediakan alat yang dibutuhkan
- Wawancara dengan Kepala Sekolah berkaitan dengan
program sekolah.
22. Sabtu, 23 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Melaksanakan rencana pembuatan tanaman hias.
- Wawancara dengan Kepala Sekolah berkaitan dengan
mengkaji perangkat administrasi guru.
- Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
23. Rabu, 27 oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Melanjutkan kegiatan pembuatan tanaman hias
- Wawancara serta observasi dengan Kepala Sekolah
mengenai administrasi dan pengelolaan kelas guru.
24. Kamis, 28 oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Melanjutkan kegiatan pembuatan tanaman hias
- Melatih siswa pramuka sebagai persiapan untuk
mengikuti Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara

33
 25. Jum’at, 29 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Ikut serta mendampingi siswa yang mengikuti
kegiatan Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
26. Sabtu, 30 Oktober - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Ikut serta mendampingi siswa yang mengikuti
kegiatan Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
27. Minggu, 31 Oktober - Ikut serta mendampingi siswa yang mengikuti
2021 kegiatan Jambore Ranting 2021 Banjarmasin Utara
- Persiapan acara pelepasan peserta Magang MBKM
2018
28. Senin, 01 November - Mengecek suhu dan cek protokol Kesehatan siswa
2021 - Menyiapkan acara pelepasan dan kenang-kenangan
untuk guru dan Kepala Sekolah SDN Kuin Utara 4
Banjarmasin.

B. Hambatan-Hambatan

Berikut ini adalah hambatan-hambatan yang terjadi selama kegiatan magang di SDN
Kuin Utara 4 Banjarmasin beserta solusinya.

1. Hambatan dalam membentuk struktur pengurus di Kelompok MBKM 2018

Dalam membentuk struktur pengurus seperti ketua atau wakil kelompok, sekretaris,
bendahara, konsumsi, maupun dukumentasi mengalami kendala dalam penentuan jumlah
orang yang menjadi pengurus bagian dokumentasi, sekretaris, dan bendahara. Namun hal
tersebut dapat teratasi setelah berkunsultasi dengan dosen pembimbing yang mana
solusinya adalah memperbanyak jumlah orang yang bertugas mendokumentasikan
kegiatan yaitu lebih dari satu orang agar dalam proses dokumentasi berjalan dengan baik
karena lebih banyak orang yang bertugas mendokumentasikan.
2. Hambatan dalam menentukan petugas upacara pada hari Kesaktian Pancasila
Dalam menentukan siapa yang menjadi petugas upacara terdapat kendala karena
belum tahu apakah dari pihak mahasiswa atau dari pihak guru, namun setelah
berkonsultasi dengan dosen pembimbing maka solusinya adalah petugas upacara dari

34
 pihak mahasiswa dan tentunya untuk pembina upacara sebelum berkonsultasi adalah dari
pihak kepala sekolah.
3. Hambatan dalam mengajar ekstrakulikuler pramuka
Dalam mengajar pramuka terjadi kendala akibat harus mengajar dari dasar materi
artinya tidak melanjutkan materi sebelumnya karena siswa masih belum paham terkait
materi seperti PBB, Tali Temali, P3K, dan lain-lain sehingga solusinya adalah kami harus
mengajar dari dasar dulu agar siswa bisa memahami materi dengan baik dan tentunya
harus sering mengulang-ulang materi agar siswa benar-benar paham.
4. Hambatan dalam menentukan apa yang dibuat untuk menghias sekolah
Dalam mengias sekolah awalnya kami kebingungan menentukan hal apa yang harus
dilakukan untuk menghias sekolah, kemudian kami melihat ada tempat gantungan yang
telah tersedia dan berjejer di sepanjang pagar kelas di lantai 2 sehingga solusinya kami
berinisiatif untuk membuat pot dari botol bekas kemudian diwarnai dan diberi tali lalu
dimasukkan tanaman hias yang sudah tersedia di sekolah lalu digantung di sepanjang
pagar kelas di lantai 2 tersebut.

B. Hasil Laporan Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Di Sekolah

(ASTUTI)

35
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Praktik pengalaman lapangan merupakan salah satu metode pembelajaran yang
sangat efektif untuk membentuk sikap dan kemampuan penguasaan keterampilan dalam
bidang tertentu. Dengan praktik yang dilaksanakan secara tepat sasaran, tepat lokasi dan
tepat dalam pelaksanaan kegiatan akan sangat menentukan sejauh mana hasil guna dan
tepat guna kegiatan praktek yang dilakukan, pada saat para lulusan benar-benar terjun
dalam dunia kerja sesungguhnya.
Kegiatan magang tahap 1 dilaksanakan di SDN Kuin Utara 4 dilakukan selama 3
minggu efektif secara terus menerus disekolah dengan tujuan pengenalan lingkungan
sekolah sebagai kegiatan pembentukan keterampilan dan penguasaan kompetensi sebagai
guru professional yang memperoleh pengalaman pengelolaan oprasional, program dan
organisasi sekolah.
Pengumpulan data dilakukan dengan dua metode yaitu observasi dan proses
wawancara yang terbagi menjadi 3 tahapan untuk mengumpulkan informasi terkait aspek
fisik seperti, aspek non fisik yang berhubungan dengan kegiatan-kegiatan administrasi
kelas dan administrasi sekolah, pengelolaan program pengajaran, proses kegiatan
mengajar, pengembangan diri dan ektrakurikuler, dan lain-lain.
Keadaan sekolah saat ini dengan segala daya dan upaya sejak dari Kepala
Sekolah, Dewan Guru, Komite Sekolah beserta Orang tua murid dengan dukungan
masyarakat sekitar serta pemerintah telah berhasil mewujudkan sekolah seperti yang
dimiliki saat ini walaupun untuk kedepannya masih perlu dukungan semua pihak agar
dapat terus ditingkatkan, baik segi fisik gedung, fasilitas dan kualitas lulusannya.

B. Saran
Dari pelaksanaan kegiatan magang tahap 1 yang dilaksanakan di SDN Kuin Utara 4,
Praktikan menyampakan beberapa saran sekiranya dapat dilakukan, bagi:
1. Mahasiswa

36
 a. Menjalin koordinasi dan kerjasama yang baik antar anggota kelompok agar tujuan
dan maksud dalam pelaksanaan magang dapat tercapai.
b. Menjalin Komunikasi yang baik antar anggota kelompok, pihak sekolah dan
dosen pembimbing agar terciptanya kesamaan persepsi dari tujuan dan maksud
dalam pelaksanaan magang.
c. Mahasiswa hendaknya mempersiapkan segala sesuatu dengan matang, termasuk
dalam dalam perencanaan dan pelaksanaan magang.
2. Sekolah
a. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa karena mahasiswa masih dalam
proses belajar dan masih kurang dalam hal pengalaman praktik.
3. Program Studi PGSD ULM
a. Memberikan panduan pelaksanaan program magang sebelum mahasiswa
diterjunkan kelokasi praktik magang di sekolah agar memudahkan mahasiswa
dalam menyusun program yang akan dilaksanakan di sekolah.

37