IDENTITAS

NAMA SEKOLAH

ALAMAT

BIDANG KEAHLIAN

PROGRAM KEAHLIAN

KOMPETENSI KEAHLIAN

MATA PELAJARAN

KELAS

TAHUN PELAJARAN

JUMLAH JAM/ MINGGU

JUMLAH MINGGU SMT

GANJIL
JUMLAH MINGGU SMT
GENAP
NAMA GURU

NIP/ NBM

Tanggal Pengesahan

WKS Bid. Kurikulum

NIP/ NBM WKS KUR

Kepala Sekolah

NIP/ NBM KEP. SEK

 ISILAH IDENTITAS DAN KOMP
IDENTITAS (SESUAI PERM

SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara

KI 1.
Jl. Mayor Kusmanto No. 73

Teknologi & Rekayasa, T. I. & Komunikasi

KI 2.
T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi

TAV, TKRO, TBSM, TJAT

KI 3. Menerapkan, menerapkan, mengan
Kimia metakognitif sesuai dengan bidang
kompleks, berkenaan dengan ilmu
potensi diri sebagai bagian dari kelu
potensi diri sebagai bagian dari kelu
X
Melaksanakan tugas spesifik denga
2020 - 2021 PAI & PKn memecahkan masalah sesuai deng

3 SELAIN PAI & PKn

Menampilkan kinerja di bawah bimb

19

18
KI 4.
Menunjukkan keterampilan menala
Isnani Aziz Zulaikha, S.Si komunikatif, dan solutif dalam rana
melaksanakan tugas spesifik di baw
01093107810711-047
Menunjukkan keterampilan mempe
Klaten, 1 Mei 2020 konkret terkait dengan pengemban
pengawasan langsung.
Susanto Budi Purnomo, S.Pd

19700819 200801 1 004

Tugiran, S.Ag, M.Pd

01091103740701-014
ENTITAS DAN KOMPETENSI INTI
(SESUAI PERMENDIRJEND No. 464 Th. 2018

KOMPETENSI INTI

Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
ptual, operasional dasar, dan
gkat teknis, spesifik, detil, dan
onteks pengembangan
al, dan pengembangan
al, dan internasional.

dilakukan serta

standar kompetensi kerja.

mandiri, kolaboratif,
a di sekolah, serta mampu

kan gerak alami dalam ranah

akan tugas spesifik di bawah
 1 2 3 4 5
KD 3 : PENEGETAHUAN
PERTE
SMT MUAN No. No.
KE: KD PENGETAHUAN IPK PENGETAHUAN
KD 3 IPK
GAN 1 3.1 Menganalisis perubahan 3.1.1 Menganalisis perubahan
materi dan pemisahan materi
JIL campuran dengan berbagai
cara

GAN 2 3.1.2 Menganalis berbagai cara

pemisahan campuran
JIL

GAN 3 3.1.3 Menganalis pemisahan

campuran dengan metode
JIL filtrasi

GAN 4 3.2 Menganalisis lambang unsur, 3.2.1 Menganalisis lambang

rumus kimia dan persamaan berbagai unsur
JIL reaksi

GAN 5 3.2.2 Menganalisis struktur rumus

kimia
JIL

GAN 6 3.2.3 Memecahkan persamaan

reaksi
JIL
GAN 7 3.3 Mengkorelasikan struktur 3.3.1 Mmahami struktur atom
atom berdasarkan konfigurasi Bohr_x000D_
JIL elektron untuk menentukan
letak unsure dalam tabel
periodik

GAN 8 3.3.2 Mampu membuat konfigurasi

electron berdasarkan gambar
JIL struktur atom Bohr

GAN 9 3.3.3 Menentukan letak unsur

dalam tabel periodik
JIL berdasarkan konfigurasi
elektron_x000D_

GAN 10 3.4 Menganalisis proses 3.4.1 Memahami berbagai jenis

pembentukan ikatan kimia ikatan kimia dalam senyawa
JIL pada beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari hari

GAN 11 3.4.2 Menganalisis proses

pembentukan ikatan ion dan
JIL ikatan kovalen suatu
senyawa_x000D_

GAN 12 3.4.3 Mengkorelasikan sifat-sifat

logam dengan struktur ikatan
JIL logam

GAN 13 3.5 Menerapkan hukum- hokum 3.5.1 Mmahami Massa Atom

dasar kimia dalam Relatif (Ar) dan Massa
JIL perhitungan kimia Molekul Relatif (Mr) serta
hubungan keduanya

GAN 14 3.5.2 Memahami perbedaan antara

rumus molekul, rumus
JIL empiris dan rumus kimia
hidrat_x000D_
GAN 15 3.5.3 Memahami rumus
perhitungan Mol dan korelasi
JIL mol dengan massa, volume
dan jumlah partikel

GAN 16 3.5.4 Menganalisis hukum

dasar kimia_x000D_
JIL

GAN 17 3.6 Menganalisis sifat larutan 3.6.1 Membedakan konsep

berdasarkan konsep asam asam basa menurut
JIL basa dan pH larutan (asam Arrhenius, Bronsted Lowry
kuat dan asam lemah, basa dan Lewis_x000D_
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari

GAN 18 3.6.2 Mmahami cara

menghitung p asam/basa
JIL kuat dan lemah_x000D_

GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
GAN
JIL
 6 7 8 9 10
NEGETAHUAN KD 4 : KETRAMPILAN
MODEL
MATERI No. KD No.
PEMBELAJARAN KETRAMPILAN
PENGETAHUAN 4 IPK
PENGETAHUAN
Perubahan materi Discovery Learning 4.1 Melakukan pemisahan 4.1.1
campuran melalui
praktikum berdasarkan sifat
fisika dan sifat kimianya

Berbagai Cara Pemisahan 4.1.2

Campuran

Filtrasi 4.1.3

Lambang Unsur Discovery Learning 4.2 Mengintegrasikan penulisan 4.2.1

lambang unsur dengan
rumus kimia pada
persamaan reaksi kimia
berdasarkan kasus-kasus
dalam kehidupan sehari-hari

Rumus Kimia 4.2.2

Persamaan Reaksi 4.2.3

 Struktur Atm Bohr Discovery Learning 4.3 Menentukan letak unsur 4.3.1
dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi
elektron

Aturan Konfigurasi elektron 4.3.2

Aturan penentuan golongan 4.3.2

dan periode

kestabilan unsur, beda ikatan Discovery Learning 4.4 Mengintegrasikan proses 4.4.1
ion dan ikatan kovalen pembentukan ikatan kimia
pada beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari hari
dengan electron valensi
atom atom penyusunnya

pemebentukan ikatan ion dan 4.4.2

ikatan kovalen

ikatan logam 4.4.3

Massa Atom Relatif (Ar) Discovery Learning 4.5 Menggunakan hukum- 4.5.1
dan Massa Molekul Relatif hukum dasar kimia dalam
(Mr)_x000D_ perhitungan kimia

Rumus Empiris, Rumus 4.5.2

Molekul dan Rumus Kimia
Hidrat_x000D_
Diagram terminal mol 4.5.3
(hubungan mol dengan
massa molar, jumlah partikel
dan volume molar)

Hukum Dasar Kimia 4.5.4

Konsep asam basa Discovery Learning 4.6 Membandingkan sifaf sifat 4.6.1
menurut Arrhenius, Bronsted larutan melalui prraktikum
Lowry dan Lewis_x000D_ berdasarkan konsep asam
basa dan pH larutan (asam
kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan seharihari

pH asam dan basa 4.6.2

 11 12 13 14
KD 4 : KETRAMPILAN
MODEL
MATERI
IKP KETRAMPILAN PEMBELAJARAN KARAKTER
KETRAMPILAN
KTERAMPILAN
Menganalisis sifat fisika Sifat fisika dan sifat Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
dan kimia zat kimia Learning (PBL) sama

Memisahkan Teknik Filtrasi

campuran dengan
metode filtrasi

Menganalisis hasil Filtrasi

pemisahan dengan
filtrasi

Menuliskan rumus kimia Aturan penulisan Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
berdasarkan lambang rumus kimia molekul Learning (PBL) sama
unsur yang telah
dipahami

Menyusun rumus kimia Rumus kimia

suatu senyawa

Menyetarakan Penyetaraan
persamaan reaksi persamaan reaksi
 Menggambarkan Struktur atom Bohr Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
struktur atom Learning (PBL) sama
berdasarkan teori atom
Bohr_x000D_

Menuliskan konfigurasi Konfigurasi elektron

electron berdasarkan
gambar struktur atom
Bohr

Menuliskan periode dan Tabel SPU Jujur, teliti, disipin, kerja

golongan suatu unsur sama

Meunliskan berbagai Elektron Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja

ikatan kmia dan valensi_x000D_ Learning (PBL) sama
menjelaskan kestabilan
unsur

Menunjukkan senyawa perbedaan ikatan ion

berikatan ion dan dan kovalen
senyawa berikatan
kovalen

Menunjukkan korelasi Sifat logam dan ikatan

sifat-sifat logam dengan logam
struktur ikatan logam

Menghitung Mr suatu Data Ar Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja

senyawa berdasarkan Ar Learning (PBL) sama
nya

Menentukan rumus Rumus Empiris,

molekul, rumus empiris Rumus Molekul dan
dan rumus kimia Rumus Kimia
hidratsuatu senyawa Hidrat_x000D_
Menghitung mol suatu Diagram terminal mol
senyawa berdasarkan
data Mr dan massa serta
menghitung
volume,massa, dan
jumlah partikel
berdasarkan molnya

Menghitung massa atau Hukum Avogadro, Gay

volume senyawa dalam Lussac
reaksi kimia
menggunakan hukum-
hukum dasar kimia
Menguji larutan Indikator asam Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
asam dan basa _x000D_ basa_x000D_ Learning (PBL) sama

Menghitung p pH larutan asam dan

asam/basa kuat dan basa lemah dan kuat
lemah_x000D_
 15 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

BUKU

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Halaman 1-39

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Halaman 43-64
Saidah dan Michael
Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Halaman 65-110

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Bab 4

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Bab 5
Saidah dan Michael
Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Bab 6
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63
 1 2 3 4 5

KD 3 : PENEGETAHUAN
PERTE
SMT MUAN No. No.
KE: KD PENGETAHUAN IPK PENGETAHUAN
KD 3 IPK
GE 1 3.7 Menentukan bilangan 3.7.1 Menganalisis konsep
oksidasi unsur untuk oksidasi-reduksi_x000D_
NAP mengidentifikasi reaksi
oksidasi dan reduksi

GE 2 3.7.2 Menentukan bilangan

oksidasi unsur dalam
NAP senyawa dan ion

GE 3 3.7.3 Mengidentiikasi suatu reaksi

tergolong redoks, non redoks,
NAP atau autoredoks

GE 4 3.8 Mengevaluasi proses yang 3.8.1 Memahami konsep sel

terjadi dalam sel elektrokimia elektrokimia dan jenis jenis
NAP (menghitung E sel, reaksi selnya
reaksi pada sel volta dan sel
elektrolisa, proses pelapisan
logam) yang digunakan dalam
kehidupan

GE 5 3.8.2 Memahami cara menghitung

E sel
NAP

GE 6 3.8.3 Memahami reaksi yang

terjadi pada sel volta dan sel
NAP elektrolisis

GE 7 3.8.4 Menganalisis proses

terjadinya korosi dan cara
NAP pencegahannya

GE 8 3.9 Menganalisis struktur, sifat 3.9.1 Memahami struktur dan sifat

senyawa hidrokarbon serta senyawa hidrokrbon
NAP dampak pembakaran
senyawa hidrokarbon
terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara
mengatasinya

GE 9 3.9.2 Mmahami struktudan

tata nama alkana _x000D_
NAP
GE 10 3.9.3 Memahami struktur dan tata
nama alkena dan alkuna
NAP

GE 11 3.9.4 Menganalisis dampak

pembakaran senyawa
NAP hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
serta cara mengatasinya

GE 12 3.10 Menganalisis proses teknik 3.10.1 Menganalisis proses

pemisahan fraksi-fraksi terbentuknya minyak bumi
NAP minyak bumi serta dalam tanah hingga
kegunaannya pengolahannya

GE 13 3.10.2 Menganalisis proses teknik

pemisahan fraksi fraksi
NAP minyak bumi

GE 14 3.10.3 Menganalisis kegunaan fraksi

minyak bumi
NAP

GE 15 3.11 Menganalisis struktur, 3.11.1 Menganalisis struktur

tatanama, sifat, dan tatanama
NAP penggolongandankegunaanp polimer_x000D_
olimer

GE 16 3.11.2 Menganalisis sifat dan

penggolongan polimer
NAP
GE 17 3.11.3 Menganalisis kegunaan
berbagai jenis polimer
NAP

GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
GE
NAP
 6 7 8 9 10

NEGETAHUAN KD 4 : KETRAMPILA
MODEL
MATERI No. KD No.
PEMBELAJARAN KETRAMPILAN
PENGETAHUAN 4 IPK
PENGETAHUAN
Konsep reaksi oksidasi Discovery Learning 4.7 Membandingkan antara 4.7.1
dan reduksi_x000D_ reaksi oksidasi dengan
reaksi reduksi berdasarkan
hasil perhitungan bilangan
oksidasinya

Biloks 4.7.2

reaksi autoredoks 4.7.3

Sel elktrokimia dan jenis Discovery Learning 4.8 Mengintegrasikanan hasil 4.8.1
jenisnya perhitungan E sel dengan
proses yang terjadi dalam
sel elektrokimia
(menghitung E sel,
reaksireaksipadaselvoltadan
seleletrolisa, proses
pelapisanlogam) reaksi yang
digunakan dalam kehidupan

rumus perhitungan Esel 4.8.2

reaksi pada sel voltadan sel 4.8.3

elktrolisis

Korosi dan pelapisan logam 4.8.4

struktur senyawa karbon, Discovery Learning 4.9 Mengatasidampakpembakar 4.9.1

sifat senyawa karbon_x000D_ ansenyawahidrokarbonterh
adaplingkungandankesehata
nberdasarkanhasilanalisis
struktur dan senyawa
hidrokarbon

struktur dan tata nama 4.9.2

alkana
struktur dan atat nama 4.9.3
alkena dan alkuna

dampak pembakaran 4.9.4

senyawa hidrokarbon, cara
mengatasi dampak

Pembentukan minyak bumi, Discovery Learning 4.10 Mempresentasikan proses 4.10.1

pengolahan minyak mentah teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta
kegunaannya

Teknik pemisahan minyak 4.10.2

bumi

Kegunaan fraksi-fraksi minyak 4.10.3

bumi

struktur polimer, tata nama
polimer
Discovery Learning 4.11 Mengintegrasikan kegunaan 4.11.1
polimer dalam kehidupan
sehari hari dengan struktur,
tatanama, sifat,
penggolongan polimer

sifat polimer, penggolongan 4.11.2

polimer
kegunaan polimer 4.11.3
 11 12 13 14

KD 4 : KETRAMPILAN
MODEL
MATERI
IKP KETRAMPILAN PEMBELAJARAN KARAKTER
KETRAMPILAN
KTERAMPILAN
Konsep reaksi Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
Menunjukkanperbedaan oksidasi dan Learning (PBL) sama
konsep reaksi redoks reduksi_x000D_berdas
berdasarka arkan perubahan
biloks

Menghitung bilangan Aturan perhitungan

oksidasi unsur dalam biloks
senyawa dan ion
Menunjukkan suatu biloks, dan autoredoks
reaksi tergolong redoks,
non redoks, atau
autoredoks berdasarkan
perhitungan biloksnya
Menuliskan perbedaan Sel volta, sel Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
sel volta dan sel elektrolisis Learning (PBL) sama
elektrolisis

Menghitung harga E sel Harga E sel

suatu sel elketrokimia

Menuliskan reaksi reaksi reaksi pada sel

pada katoda dan anoda, voltadan sel elktrolisis
baik dari sel volta
maupun sel elketrolisis
Menguraian faktor- korosi, cara
faktor yang pencegahan korosi,
menyebabkan terjadinya pelapisan logam
korosi dan cara
pencegahannya_x000D_

Menunjukkan Polusi udara dan Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
dampak pembakaran dampak pembakaran Learning (PBL) sama
senyawa hidrokarbon hidrokarbon
terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara
mengatasinya

Menggambarkan struktur dan tata nama

struktur senyawa alkaa alkana
Menggambar dan struktur dan atat nama
memberi nama senyawa alkena dan alkuna
golongan alkena dan
alkuna
Menuliskan dampak dampak pembakaran
pembakaran senyawa senyawa hidrokarbon,
hidrokarbon dan cara cara mengatasi
mengatasi dampak dampak
tersebut
Menjelaskan proses Pembentukan minyak Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
terbentuknya minyak bumi, pengolahan Learning (PBL) sama
bumi dalam tanah hingga minyak mentah
pengolahannya

Menggambarkan proses Bagan pengolahan

teknik pemisahan fraksi- minyak bumi
fraksi minyak bumi
Menuliskan kegunaan Kegunaan fraksi-fraksi
dari masing masing minyak bumi
fraksi minyak bumi
Menuliskan struktur dan struktur polimer, tata Problem Based Jujur, teliti, disipin, kerja
tata nama beberapa nama polimer Learning (PBL) sama
polimer

Membagankan sifat polimer,

penggolongan polimer penggolongan polimer
Menuliskan kegunaan kegunaan polimer
berbagai jenis polimer
sesuai sifatnya
 15 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

BUKU

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
Saidah dan Michael
Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.

Saidah dan Michael

Purba. 2017. Kimia
Bidang Keahlian
Teknologi dan
Rekayasa untuk
SMK/MAK Kelas X.
Jakarta: Erlangga.
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58
 F/ WKS 1 / 3
22-Jun-17

BUKU
ADMINISTRASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR GURU
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara
ALAMAT : Jl. Mayor Kusmanto No. 73
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi & Rekayasa, T. I. & Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/ SEMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021
NAMA GURU : Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
NIP/ NIPM : 01093107810711-047
 F/ WKS 1 / 3
22-Jun-17
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR GURU

NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara

ALAMAT : Jl. Mayor Kusmanto No. 73
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi & Rekayasa, T. I. & Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/ SEMESTER : X / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021
NAMA GURU : Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
NIP/ NIPM : 01093107810711-047

Klaten, 1 Mei 2020

WKS Bidang Kurikulum Guru penyusun

Susanto Budi Purnomo, S.Pd Isnani Aziz Zulaikha, S.Si

NIP. 19700819 200801 1 004 NIP/ NIPM. 01093107810711-047

Mengetahui
Kepala SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara

Tugiran, S.Ag, M.Pd

NIP/ NIPM. 01091103740701-014
 PROGRAM TAHUNAN F/ WKS 1 / 3-2
22-Jun-17
MATA PELAJARAN : Kimia
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
KELAS/ SEMESTER : X / GANJIL-GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021

I. JUMLAH MINGGU EFEKTIF SATU TAHUN : 37 (SMT GANJIL = 19 JP, SMT GENAP = 18 JP)
II. JUMLAH JAM PELAJARAN / MINGGU : 3
III. ALOKASI WAKTU : 111 x 45' (SMT GANJIL = 57 x 45', SMT GENAP = 54 x 45')
IV. KOMPETENSI INTI :

KI 3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

No. ALOKASI SMT /

KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU KET.
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara 6 x 45' GANJIL
4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya 3 x 45' GANJIL
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi 3 x 45' GANJIL
4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari 6 x 45' GANJIL
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsure dalam tabel periodik 6 x 45' GANJIL
4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron 3 x 45' GANJIL
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari 3 x 45' GANJIL
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan electron valensi atom atom penyusunnya 6 x 45' GANJIL
No. ALOKASI SMT /
KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU KET.
3.5 Menerapkan hukum- hokum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45' GANJIL
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45' GANJIL
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari ha 3 x 45' GANJIL
4.6 Membandingkan sifaf sifat larutan melalui prraktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah 3 x 45' GANJIL
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi 3 x 45' GNP
4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya 6 x 45' GNP
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel elektrolisa, proses pelapisan logam) yang d 6 x 45' GNP
4.8 Mengintegrasikanan hasil perhitungan E sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E sel, reaksireaksipadaselvoltadanseleletrolisa, 6 x 45' GNP
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasin 6 x 45' GNP
4.9 Mengatasidampakpembakaransenyawahidrokarbonterhadaplingkungandankesehatanberdasarkanhasilanalisis struktur dan senyawa hidrokarbon 6 x 45' GNP
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 3 x 45' GNP
4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 6 x 45' GNP
3.11 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, penggolongandankegunaanpolimer 3 x 45' GNP
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tatanama, sifat, penggolongan polimer 6 x 45' GNP

Jumlah Alokasi Waktu satu tahun (Semester ganjil & Genap) : 105 x 45”
 PROGRAM SEMESTER F/ WKS 1 / 3-3
22-Jun-17
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/ SEMESTER : X / GANJIL
BIDANG KEAHLIAN : 2020 - 2021
PROGRAM KEAHLIAN : T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021

I.A. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU DALAM SEMESTER
No. ALOKASI
NO BULAN ∑ MINGGU KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU
1 Juli 2 3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara 6 x 45'
2 Agustus 5 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya 3 x 45'
3 September 3 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi 3 x 45'
4 Oktober 5 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia b 6 x 45'
5 Nopember 3 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsure 6 x 45'
6 Desember 1 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron 3 x 45'
JUMLAH : 19 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari 3 x 45'
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan s 6 x 45'
1.B. BANYAKNYA MINGGU TATAP MUKA 3.5 Menerapkan hukum- hokum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45'
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45'
NO NOMOR KD ∑ MINGGU
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam 3 x 45'
1 3.1, 4.1 3 4.6 Membandingkan sifaf sifat larutan melalui prraktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH 3 x 45'
2 3.2, 4.2 3
3 3.3, 4.3 3
4 3.4, 4.4 3
5 3.5, 4.5 4
6 3.6, 4.6 2
7 ,
8 ,
9 ,
10 ,
11 ,
12 ,
Remidi Remidi
 JUMLAH : 18 JUMLAH ALOKASI WAKTU SMT GENAP : 54 x 45”

III. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER

ALOKASI DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU
No
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER KET
KD
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.1 Menganalisis perubahan materi dan 6 x 45'
pemisahan campuran dengan berbagai cara
2 4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui 3 x 45' ULANGAN LIBUR
praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimianya
3 3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia 3 x 45' AKHIR SMT
dan persamaan reaksi
4 4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur 6 x 45' SEMESTER GANJIL
dengan rumus kimia pada persamaan reaksi
kimia berdasarkan kasus-kasus dalam
5 3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan
kehidupan sehari-hari 6 x 45' GANJIL
konfigurasi elektron untuk menentukan letak
unsure dalam tabel periodik
6 4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel 3 x 45'
periodik berdasarkan konfigurasi elektron
7 3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan 3 x 45'

S
kimia pada beberapa senyawa dalam
kehidupan sehari hari
8 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan 6 x 45'

T
ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam
kehidupan sehari hari dengan electron
9 3.5 Menerapkan hukum- hokum dasar kimia
valensi atom atom penyusunnya 6 x 45'

P
dalam perhitungan kimia
10 4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia 6 x 45'
dalam perhitungan kimia
11 3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan 3 x 45'
konsep asam basa dan pH larutan (asam
kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa
12 4.6 Membandingkan sifaf sifat larutan melalui
lemah) dalam kehidupan sehari hari 3 x 45'
prraktikum berdasarkan konsep asam basa
dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah,
basa kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan seharihari
Remidi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara Assesment As Learning
Kompetensi Keahlian : TAV, TKRO, TBSM, TJAT Penilaian Diri
Mata Pelajaran : Kimia
Penilaian Teman Sejawat
Kelas/Semester : X / GANJIL
Penilaian Kelompok
Alokasi Waktu /JTM : 3 X 45'
Pertemuan ke : 18
Tujuan Pembelajaran : KD 3.6 (PENGETAHUAN) KD 4.6 (KETRAMPILAN)
Assesment For Learning
Melalui pembelajaran Discovery Learning siswa Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam Membandingkan sifaf sifat larutan melalui prraktikum berdasarkan konsep asam basa dan
mampu menganalisis, Mmahami cara
menghitung p asam/basa kuat dan
kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan Observasi
lemah_x000D_ seharihari
dengan mengembangkan kemampuan berpikir Wawancara
kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi IPK 3 / PENGETAHUAN IPK 4 / KETRAMPILAN
(4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin dan Mmahami cara menghitung p asam/basa kuat dan lemah_x000D_ Menghitung p asam/basa kuat dan lemah_x000D_ Penugasan Terstruktur
kerjasama
Penugasan Tidak Terstruktur

Pengetahuan : pH asam dan basa

Materi Assesment Of Learning
Pelajaran Ketrampilan : pH larutan asam dan basa lemah dan kuat Tes Harian
Ujian (UTS, UAS)
Model: PENDAHULUAN :.
Unjuk Kerja
Discovery Learning 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya Berdoa, mengatur duduk dan Absensi
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari. Proyek
3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. Produk
Karakter:
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
Portofolio
Jujur, teliti, disipin, kerja sama 5. Menyampaikan cakupan materi dalam silabus dan penjelasan uraian kegiatan.
6. Menyampaikan kriteria penilaian dan KBM (Ketuntatasan Belajar Minimal).
INTI :
Alat, Bahan dan Media : 1.    Mengamati
1. LCD,Laptop Guru menayangkan video/slide tentang pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
Keterangan :
2. Model Produk (Contoh) Peserta didik membaca dan mengamati terkait materi pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat Pilih salah satu tau lebih dengan
mencentang sesuai model
3. Bahan Praktek (Job Sheet) 2.    Menanya pembelajaran dan bentuk penilaian
yang akan dilaksanakan
Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
4. Buku paket : buku teks
Saidah dan Michael Purba. 2017. 3.    Mengumpulkan Informasi
Kimia Bidang Keahlian Teknologi
Peserta didik membuat sketsa , mengidentifikasi bahan & alat untuk pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
dan Rekayasa untuk SMK/MAK
Kelas X. Jakarta: Erlangga. Bab 6
4.    Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik merencanakan kegiatan pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
PENILAIAN : Klaten, 1 Mei 2020
1. Sikap : Observasi 5.    Mengomunikasikan Guru Mapel
2. Tes tertulis : Soal tes tertulis Peserta didik mempresentasikan hasil membuat laporan pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
3. Penugasan :
a) Portofolio; Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan dan refleksi materi pH asam dan basa, serta pH larutan asam dan basa lemah dan kuat
b) sketsa,
c) Penerapan,
d) finishing PENUTUP :           Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
4. Tes praktik/ unjuk kerja 1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran NIP/ NIPM. 01093107810711-047
2. Merangkum & Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
PENUTUP :          
1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran
2. Merangkum & Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 F/ WKS 1 / 3
22-Jun-17

BUKU
ADMINISTRASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR GURU
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara
ALAMAT : Jl. Mayor Kusmanto No. 73
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi & Rekayasa, T. I. & Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/ SEMESTER : X / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021
NAMA GURU : Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
NIP/ NIPM : 01093107810711-047
 F/ WKS 1 / 3
22-Jun-17
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR GURU

NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara

ALAMAT : Jl. Mayor Kusmanto No. 73
BIDANG KEAHLIAN : Teknologi & Rekayasa, T. I. & Komunikasi
PROGRAM KEAHLIAN : T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS/ SEMESTER : X / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021
NAMA GURU : Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
NIP/ NIPM : 01093107810711-047

Klaten, 1 Mei 2020

WKS Bidang Kurikulum Guru penyusun

Susanto Budi Purnomo, S.Pd Isnani Aziz Zulaikha, S.Si

NIP. 19700819 200801 1 004 NIP/ NIPM. 01093107810711-047

Mengetahui
Kepala SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara

Tugiran, S.Ag, M.Pd

NIP/ NIPM. 01091103740701-014
 PROGRAM TAHUNAN F/ WKS 1 / 3-2
22-Jun-17
MATA PELAJARAN : Kimia
KOMPETENSI KEAHLIAN : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
KELAS/ SEMESTER : X / GANJIL-GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021

I. JUMLAH MINGGU EFEKTIF SATU TAHUN : 37 (SMT GANJIL = 19 JP, SMT GENAP = 18 JP)
II. JUMLAH JAM PELAJARAN / MINGGU : 3
III. ALOKASI WAKTU : 111 x 45' (SMT GANJIL = 57 x 45', SMT GENAP = 54 x 45')
IV. KOMPETENSI INTI :

KI 3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
KI 4. konteks
dari
pengembangan
Melaksanakan
keluarga, sekolah,
potensi
tugas spesifik
dunia
diri sebagai
dengan
kerja,
bagian dari
menggunakan
warga masyarakat
alat,keluarga,
informasi,sekolah,
nasional,
dunia kerja,
dan prosedur
regional, dan
warga
kerja yang
internasional.
masyarakat
lazim nasional,
dilakukan regional, danmasalah
serta memecahkan pengembangan potensibidang
sesuai dengan diri sebagai bagian
kerja Teknik
Audio Video.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

No. ALOKASI SMT /

KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU KET.
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara 6 x 45' GANJIL
4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya 3 x 45' GANJIL
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi 3 x 45' GANJIL
4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari 6 x 45' GANJIL
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsure dalam tabel periodik 6 x 45' GANJIL
4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron 3 x 45' GANJIL
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari 3 x 45' GANJIL
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan electron valensi atom atom penyusunnya 6 x 45' GANJIL

No. ALOKASI SMT /

KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU KET.
3.5 Menerapkan hukum- hokum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45' GANJIL
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia 6 x 45' GANJIL
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari ha 3 x 45' GANJIL
4.6 Membandingkan sifaf sifat larutan melalui prraktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah 3 x 45' GANJIL
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi 3 x 45' GNP
4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya 6 x 45' GNP
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel elektrolisa, proses pelapisan logam) yang d 6 x 45' GNP
4.8 Mengintegrasikanan hasil perhitungan E sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E sel, reaksireaksipadaselvoltadanseleletrolisa, 6 x 45' GNP
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasin 6 x 45' GNP
4.9 Mengatasidampakpembakaransenyawahidrokarbonterhadaplingkungandankesehatanberdasarkanhasilanalisis struktur dan senyawa hidrokarbon 6 x 45' GNP
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 3 x 45' GNP
4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 6 x 45' GNP
3.11 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, penggolongandankegunaanpolimer 3 x 45' GNP
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tatanama, sifat, penggolongan polimer 6 x 45' GNP
 Jumlah Alokasi Waktu dalam satu tahun (Semester ganjil & Genap) : 105 x 45”

PROGRAM SEMESTER F/ WKS 1 / 3-3

MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN
KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN
22-Jun-17
: Kimia
: X / GENAP
: 2020 - 2021
: T. Elektronika, T. Otomotif, T. Telekomunikasi
: TAV, TKRO, TBSM, TJAT
: 2020 - 2021

I.A. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER II. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU DALAM SEMESTER
No. ALOKASI
NO BULAN ∑ MINGGU KOMPETENSI DASAR
KD WAKTU
1 Januari 5 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi 3 x 45'
2 Februari 4 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bi 6 x 45'
3 Maret 2 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E sel, reaksi reaksi pada 6 x 45'
4 April 4 4.8 Mengintegrasikanan hasil perhitungan E sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia 6 x 45'
5 Mei 2 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarb 6 x 45'
6 Juni 1 4.9 Mengatasidampakpembakaransenyawahidrokarbonterhadaplingkungandankesehatanberdasarkanha6 x 45'
JUMLAH : 18 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 3 x 45'
4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya 6 x 45'
1.B. BANYAKNYA MINGGU TATAP MUKA 3.11 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, penggolongandankegunaanpolimer 3 x 45'
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tatanama, sif 6 x 45'
NO NOMOR KD ∑ MINGGU
1 3.7, 4.7 3
2 3.8, 4.8 4
3 3.9, 4.9 4
4 3.10, 4.10 3
5 3.11, 4.11 3
6 ,
7 ,
8 ,
9 ,
10 ,
11 ,
12 ,
Remidi Remidi
JUMLAH : 17 JUMLAH ALOKASI WAKTU SMT GENAP : 51 x 45”

III. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER

ALOKASI DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU
No.
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU JAN FEB MART APRIL MEI JUNI KET
KD
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk 3 x 45'
mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi
2 4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi 6 x 45'
dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil LIBUR
perhitungan bilangan oksidasinya
3 3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel 6 x 45'
elektrokimia (menghitung E sel, reaksi SMT
reaksi pada sel volta dan sel elektrolisa,
4 4.8 Mengintegrasikanan hasil perhitungan E sel
proses pelapisan logam) yang digunakan 6 x 45'
dengan proses yang terjadi dalam sel
dalam kehidupan GENAP
elektrokimia (menghitung E sel,
5 3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa
reaksireaksipadaselvoltadanseleletrolisa, 6 x 45'
hidrokarbon serta dampak pembakaran
proses pelapisanlogam) reaksi yang
senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan
6 4.9 Mengatasidampakpembakaransenyawahidr
digunakan dalam kehidupan
dan kesehatan serta cara mengatasinya 6 x 45' LIBUR PAS
okarbonterhadaplingkungandankesehatanbe
rdasarkanhasilanalisis struktur dan senyawa
7 3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan
hidrokarbon 3 x 45' HARI GENAP
fraksi-fraksi minyak bumi serta
kegunaannya
8 4.10 Mempresentasikan proses teknik 6 x 45' RAYA
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta
kegunaannya
9 3.11 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, 3 x 45' IDUL
penggolongandankegunaanpolimer
10 4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam 6 x 45' FITRI
kehidupan sehari hari dengan struktur,
tatanama, sifat, penggolongan polimer
Remidi
 RANK
No. URUT No. KD
GNJ-GNP
1 50 50199 1185 15 3.7
2 51 51198 2184 16 4.7
3 52 52197 3183 17 3.8
4 53 53196 4182 18 4.8
5 54 54195 5181 19 3.9
6 55 55194 6180 20 4.9
7 56 56193 7179 21 3.10
 8 57 57192 8178 22 4.10
9 100 100191 9177 23 3.11

10 100 100190 10176 24 4.11

11 58 58189 50199 1 3.1
12 59 59188 51198 2 4.1
13 60 60187 52197 3 3.2
14 61 61186 53196 4 4.2
15 1 1185 54195 5 3.3
16 2 2184 55194 6 4.3
17 3 3183 56193 7 3.4
18 4 4182 57192 8 4.4
19 5 5181 58189 11 3.5
20 6 6180 59188 12 4.5
21 7 7179 60187 13 3.6
22 8 8178 61186 14 4.6
23 9 9177 100156 44
24 10 10176 100157 43
25 100 100175 100158 42
26 100 100174 100159 41
27 100 100173 100160 40
28 100 100172 100161 39
29 100 100171 100162 38
30 100 100170 100163 37
31 100 100169 100164 36
32 100 100168 100165 35
33 100 100167 100166 34
34 100 100166 100167 33
35 100 100165 100168 32
36 100 100164 100169 31
37 100 100163 100170 30
38 100 100162 100171 29
39 100 100161 100172 28
40 100 100160 100173 27
41 100 100159 100174 26
42 100 100158 100175 25
43 100 100157 100190 10 No. KD
44 100 100156 100191 9 0
ISILAH
JUMLAH
MINGGU
PADA
BULAN
JAN - DES
WAKT
U
3
6
6
6
6
6
3
 6
3

6
6
3
3
6
6
3
3
6
6
6
3
3

ALOKASI WAKTU
0
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara Assesment As Learning
Kompetensi Keahlian : TAV, TKRO, TBSM, TJAT Penilaian Diri
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X / GENAP Penilaian Teman Sejawat
Alokasi Waktu /JTM : 3 X 45' Penilaian Kelompok
Pertemuan ke : 15
Tujuan Pembelajaran : KD 3.11 (PENGETAHUAN) KD 4.11 (KETRAMPILAN) Assesment For Learning
Melalui pembelajaran Discovery Learning siswa Menganalisis struktur, tatanama, sifat, penggolongandankegunaanpolimer Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur,
mampu menganalisis, Menganalisis
tatanama, sifat, penggolongan polimer Observasi
struktur dan tatanama polimer_x000D_
dengan mengembangkan kemampuan berpikir Wawancara
kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi
IPK 3 / PENGETAHUAN IPK 4 / KETRAMPILAN
(4C) serta memiliki sikap jujur, disiplin dan Penugasan Terstruktur
kerjasama Menganalisis struktur dan tatanama polimer_x000D_ Menuliskan struktur dan tata nama beberapa polimer
Penugasan Tidak Terstruktur

Pengetahuan : struktur polimer, tata nama polimer

Materi Assesment Of Learning
Pelajaran Ketrampilan : struktur polimer, tata nama polimer Tes Harian
Ujian (UTS, UAS)
Model: PENDAHULUAN :.
Unjuk Kerja
Discovery Learning 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran, misalnya Berdoa, mengatur duduk dan Absensi
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari. Proyek
3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. Produk
Karakter:
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Portofolio
Jujur, teliti, disipin, kerja sama 5. Menyampaikan cakupan materi dalam silabus dan penjelasan uraian kegiatan.
6. Menyampaikan kriteria penilaian dan KBM (Ketuntatasan Belajar Minimal).
INTI :
Alat, Bahan dan Media : 1.    Mengamati
1. LCD,Laptop Guru menayangkan video/slide tentang struktur polimer, tata nama polimer
, serta struktur polimer, tata nama polimer Keterangan :
2. Model Produk (Contoh) Peserta didik membaca dan mengamati terkait materi struktur polimer, tata nama polimer Pilih salah satu tau lebih dengan
, serta struktur polimer, tata nama polimer mencentang sesuai model
3. Bahan Praktek (Job Sheet) 2.    Menanya pembelajaran dan bentuk penilaian
yang akan dilaksanakan
Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang struktur polimer, tata nama polimer
4. Buku paket : buku teks , serta struktur polimer, tata nama polimer
Saidah dan Michael Purba. 2017. 3.    Mengumpulkan Informasi
Kimia Bidang Keahlian Teknologi Peserta didik membuat sketsa , mengidentifikasi bahan & alat untuk struktur polimer, tata nama polimer
dan Rekayasa untuk SMK/MAK , serta struktur polimer, tata nama polimer
Kelas X. Jakarta: Erlangga.
PENILAIAN : 4.    Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik merencanakan kegiatan struktur polimer, tata nama polimer Klaten, 1 Mei 2020
1. Sikap : Observasi , serta struktur polimer, tata nama polimer
2. Tes tertulis : Soal tes tertulis 5.    Mengomunikasikan Guru Mapel
3. Penugasan : Peserta didik mempresentasikan hasil membuat laporan struktur polimer, tata nama polimer
a) Portofolio; , serta struktur polimer, tata nama polimer
b) sketsa,
Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan dan refleksi materi struktur polimer, tata nama polimer
c) Penerapan, , serta struktur polimer, tata nama polimer
d) finishing
4. Tes praktik/ unjuk kerja PENUTUP :           Isnani Aziz Zulaikha, S.Si
1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran NIP/ NIPM. 01093107810711-047
2. Merangkum & Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara
Kelas/Semester : X
Kompetensi Keahlian : TAV, TKRO, TBSM, TJAT
Mata Pelajaran : Perekayasaan Rangkaian Elektronika
Durasi Pembelajaran : Err:509 JP

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
KI-3 : bertanggung-jawab, responsif,
Memahami, menerapkan, dan proaktif
menganalisis, danmelalui keteladanan,
mengevaluasi tentangpemberian nasihat,
pengetahuan penguatan,
faktual, pembiasaan,
konseptual, dan
prosedural, pengkondisian
dan metakognitif
KI-4 : sesuai dengan tugas
Melaksanakan bidangspesifik
dan lingkup kajian
dengan Matematikaalat,
menggunakan pada tingkat teknis,
informasi, spesifik,kerja
dan prosedur detil,yang
dan lazim
kompleks, berkenaan
dilakukan dengan ilmu
serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Sumber Penguatan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar karakter
(JP)
3.1 Menganalisis Menganalisis sifat fisika Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
perubahan materi dan dan kimia zat Err:509 penugasan depdikbud disipin, kerja
pemisahan campuran Err:509 thn 2017 sama
dengan berbagai cara
Err:509
4.1 Melakukan pemisahan Err:509 Sifat fisika dan Err:509
campuran melalui sifat kimia Err:509
praktikum berdasarkan Err:509
sifat fisika dan sifat
kimianya Err:509
Err:509
Err:509
3.2 0 Menyusun rumus kimia Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
suatu senyawa penugasan depdikbud
Err:509 thn 2017

Err:509
 thn 2017

Err:509

4.2 0 Err:509 Rumus kimia Err:509

Err:509

Err:509
Err:509

Err:509
Err:509

3.3 0 Menyetarakan Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Err:509
persamaan reaksi penugasan depdikbud
Err:509 thn 2017

Err:509
Err:509

4.3 0 Err:509 Penyetaraan Err:509

persamaan
reaksi
4.3 0 Err:509 Penyetaraan
persamaan
reaksi Err:509

Err:509
Err:509

Err:509
Err:509

3.4 Mengkorelasikan Menggambarkan Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
struktur atom struktur atom penugasan depdikbud disipin, kerja
berdasarkan konfigurasi berdasarkan teori atom Err:509 thn 2017 sama
elektron untuk Bohr_x000D_
menentukan letak
unsure dalam tabel
periodik Err:509
Err:509

4.4 Menentukan letak unsur Err:509 Struktur atom Err:509

dalam tabel periodik Bohr Err:509
berdasarkan konfigurasi
elektron

Err:509
Err:509
 Err:509
Err:509

3.5 0 Menuliskan konfigurasi Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
electron berdasarkan penugasan depdikbud
gambar struktur atom Err:509 thn 2017
Bohr
Err:509
Err:509
4.5 0 Err:509 Konfigurasi Err:509
elektron Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3.6 0 Menuliskan periode dan Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
golongan suatu unsur penugasan depdikbud disipin, kerja
Err:509 thn 2017 sama
Err:509
Err:509
4.6 0 Err:509 Tabel SPU Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509

3.7 Menganalisis proses Meunliskan Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
pembentukan ikatan berbagai ikatan kmia penugasan depdikbud disipin, kerja
kimia pada beberapa dan menjelaskan Err:509 thn 2017 sama
senyawa dalam kestabilan unsur
Err:509
kehidupan sehari hari
3.7 Menganalisis proses Meunliskan Err:509 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
pembentukan ikatan berbagai ikatan kmia depdikbud disipin, kerja
kimia pada beberapa dan menjelaskan thn 2017 sama
senyawa dalam kestabilan unsur
kehidupan sehari hari
Err:509
4.7 Mengintegrasikan Err:509 Elektron Err:509
proses pembentukan valensi_x000D_ Err:509
ikatan kimia pada Err:509
beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari Err:509
hari dengan electron Err:509
valensi atom atom Err:509
3.8 penyusunnya
0 Menunjukkan senyawa Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
berikatan ion dan penugasan depdikbud
senyawa berikatan Err:509 thn 2017
kovalen
Err:509
Err:509
4.8 0 Err:509 perbedaan Err:509
ikatan ion dan Err:509
kovalen Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3.9 0 Menunjukkan korelasi Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
sifat-sifat logam dengan penugasan depdikbud
struktur ikatan logam Err:509 thn 2017
Err:509
Err:509
4.9 0 Err:509 Sifat logam dan Err:509
ikatan logam Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3.10 Menerapkan hukum- Menghitung Mr suatu Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
hokum dasar kimia senyawa berdasarkan penugasan depdikbud disipin, kerja
dalam perhitungan Ar nya Err:509 thn 2017 sama
kimia
3.10 Menerapkan hukum- Menghitung Mr suatu Err:509 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
hokum dasar kimia senyawa berdasarkan depdikbud disipin, kerja
dalam perhitungan Ar nya thn 2017 sama
kimia
Err:509
Err:509
4.10 Menggunakan hukum- Err:509 Data Ar Err:509
hukum dasar kimia Err:509
dalam perhitungan Err:509
kimia
Err:509
Err:509
Err:509
3.11 0 Menentukan rumus Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
molekul, rumus empiris penugasan depdikbud
dan rumus kimia Err:509 thn 2017
hidratsuatu senyawa
Err:509
Err:509
4.11 0 Err:509 Rumus Err:509
Empiris, Rumus Err:509
Molekul dan Err:509
Rumus Kimia
Hidrat_x000D_ Err:509
Err:509
Err:509
3.12 0 Menghitung mol suatu Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
senyawa berdasarkan penugasan depdikbud
data Mr dan massa Err:509 thn 2017
serta menghitung
Err:509
volume,massa, dan
jumlah partikel Err:509
4.12 0 Err:509 Diagram Err:509
terminal mol Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3.13 0 Menghitung massa atau Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
volume senyawa dalam penugasan depdikbud
reaksi kimia thn 2017
menggunakan hukum-
hukum dasar kimia
3.13 0 Menghitung massa atau Err:509 7 x 45' Buku Paket 0
volume senyawa dalam depdikbud
reaksi kimia Err:509 thn 2017
menggunakan hukum-
Err:509
hukum dasar kimia
Err:509
4.13 0 Err:509 Hukum Err:509
Avogadro, Gay Err:509
Lussac Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
3.14 Menganalisis sifat Menguji larutan Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket Jujur, teliti,
larutan berdasarkan asam dan basa penugasan depdikbud disipin, kerja
konsep asam basa dan _x000D_ Err:509 thn 2017 sama
pH larutan (asam kuat
Err:509
dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) Err:509
4.14 Membandingkan sifaf Err:509 Indikator Err:509
sifat larutan melalui asam Err:509
prraktikum berdasarkan basa_x000D_ Err:509
konsep asam basa dan
pH larutan (asam kuat Err:509
dan asam lemah, basa Err:509
kuat dan basa lemah) Err:509
3.15 dalam kehidupan
0 Menghitung p Err:509 Err:509 Tes tulis dan 7 x 45' Buku Paket 0
asam/basa kuat dan penugasan depdikbud
lemah_x000D_ Err:509 thn 2017
Err:509
Err:509
4.15 0 Err:509 pH larutan asam Err:509
dan basa lemah Err:509
dan kuat Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
 Klaten, 1 Mei 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suratno, S.Pd, M.Pd Isnani Aziz Zulaikha, S.Si

NIP. 19671021 199103 1 005 01093107810711-047