KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI, RISET,

DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jurusan : MATEMATIKA
Program Studi : Pendidikan Matematika
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Teori Bilangan
KODE MAT ….. sks 2 SEMESTER 2
DOSEN PENGAMPU Dr. Asrin Lubis, M.Pd
BENTUK TUGAS Project (PR)
JUDUL TUGAS Tugas 19.a. : Meningkatkan / Memperbaiki ………………………..
Sub CPMK
DESKRIPSI TUGAS
Kelompok 1 : Susun dan buatlah solusi alternatif yang dapat meningkatkan / memperbaiki / mengatasi
kesulitan siswa SD/SMP/SMA menguasai konsep bilangan asli dan cacah yang mudah
dicerna/dipahami dikaitkan dengan pencapaian kompetensi yang terdapat pada kurikulum
2013.
Kelompok 2 : Susun dan buatlah solusi alternatif yang dapat meningkatkan / memperbaiki / mengatasi
kesulitan siswa SD/SMP/SMA menguasai konsep bilangan bulat yang mudah dicerna /
dipahami dikaitkan dengan pencapaian kompetensi yang terdapat pada kurikulum 2013.
Kelompok 3 : Susun dan buatlah solusi alternatif yang dapat meningkatkan / memperbaiki / mengatasi
kesulitan siswa SD/SMP/SMA dalam menerapkan konsep-konsep keterbagian bilangan bulat
yang mudah dicerna/dipahami.
Kelompok 4 : Susun dan buatlah solusi alternatif yang dapat meningkatkan / memperbaiki / mengatasi
permasalahan yang terjadi pada aplikasi konsep Fungsi teori bilangan yang mudah
dicerna/dipahami.
Kelompok 5 : Susun dan buatlah solusi alternatif yang dapat meningkatkan / memperbaiki / mengatasi
permasalahan yang terjadi pada aplikasi konsep kongruensi yang mudah dicerna/dipahami.

1. TUJUAN TUGAS : Menerapkan transfer pengetahuan untuk pemecahan masalah

otentik melalui proses investigasi ide, proses inquiry, berpikir kritis
dan kreatif sehingga menghasilkan model, atau produk yang
memiliki nilai etika, estetika, sosial, budaya, ekonomi serta terampil
mengomunikasikan hasilnya.

2. URAIAN TUGAS :
a. Objek garapan : Pemecahan Masalah secara kritis terhadap masalah kemampuan siswa
SD/SMP/SMA dalam menguasai ……………………
b. Yang harus dikerjakan : Memecahkan masalah otentik yang diberikan melalui proses
dan batasan-batasan investigasi ide, proses inquiry, berpikir kritis dan kreatif, sehingga
menghasilkan model, atau produk yang memiliki nilai etika, estetika,
sosial, budaya, ekonomi.
c. Metode/cara pengerjaan, : (a) Mahasiswa membentuk kelompok kerja sesuai dengan yang
acuan yang digunakan ditetapkan Dosen (8 orang/kelompok).
(b) Setiap kelompok menentukan topik Projek yang akan
dikerjakan.

0
 (c) Setiap Mahasiswa mengembangkan topik menjadi sub topik
yang akan dikerjakannya.
(d) Setiap Mahasiswa memecahkan masalah otentik yang berkaitan
dengan sub topik tersebut melalui investigasi ide, proses inquiry,
berpikir kritis dan kreatif dengan format yang telah ditentukan.
(e) Gunakan referensi lainnya untuk menghasilkan model
pemecahan dalam melakukan investigasi ide.
(f) Model atau produk yang dihasilkan harus memiliki nilai
etika, estetika, sosial, budaya, ekonomi.
(g) Laporan hasil Projek dilakukan perorangan.
d. Deskripsi luaran tugas : I. Pengantar.
yang dikerjakan II. Deskripsi Konteks Projek.
III. Tujuan.
IV. Prosedur dan Mekanisme.
V. Hasil Projek :
1) Deskripsi dari Hasil.
2) Nilai Sosial, Budaya, dan Ekonomi dari Hasil.
3) Manfaat terhadap Pembangunan.
4) Konteks Masa depan dari Hasil.
VI. Kesimpulan.
Kepustakaan

3. KRITERIA PENILAIAN :
a. Kemampuan inquiry dalam mengivestigasi ide dan pertanyaan.
b. Kemampuan aplikasi konsep dan prinsip ilmu yang dipelajari pada berbagai bidang ilmu yang
relevan.
c. Kemampuan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah (kefasihan, kefleksibelan, elaborasi,
dan kebaruan strategi pemecahan).
d. Kemampuan mengelola sumber daya untuk menyelesaikan tugas.
e. Kemampuan pelaporan.
KATEGORI/LEVEL PENILAIAN : EMERGING (1-2), DEVELOPING (3-4), MASTERING
(5-6).

JADWAL PELAKSANAAN
Tugas diberikan : Minggu ke - .....
Tugas dikumpulkan : Minggu ke - .....
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 9 % dari dari 100 % penilaian mata kuliah ini;
DAFTAR RUJUKAN