Silabus Simulasi Dan Komunikasi Digital Covid-19

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 1 PANGKEP
Jl. Sambung Jawa Bungoro Tlp.04102410028 Fax.04102410067
E-mail: smkn1_bungoro@yahoo.com
SILABUS MATA PELAJARAN KELAS X ( COVID 19 )
Nama Sekolah : UPT SMK NEGERI 1 PANGKEP

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 3 JP/Minggu
Kelas/ Semester : X/ 1 (GANJIL)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup kajian Simulasi dan Komunikasi Digital. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 1 / 8

DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN
MATERI POKOK WAKTU PENILAIAN SUMBER BELAJAR PPK
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
SEMESTER 1
3.1. Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan konsep 6 JP  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya Kusuma
 Konsep logika didik melakukan Absensi  Disipilin
logika dan logika  Tes tertulis dkk. 2017. Simulasi
algoritma 3.1.2 Mengurutkan prosedur dan algoritma pada Forms yang sudah  Penugasan dan Komunikasi Digital  Sopan
computer fungsi- fungsi  Notasi flowchart disediakan guru.
SMK/MAK kelas X,
 Pembuatan  Mengarahkan peserta  Mandiri
4.1. Menggunakan algoritma sederhana Keterampilan : Jakarta : Kemendikbud
permainan didik untuk mengamati
fungsi-fungsi dalam kehidupan materi yang sudah  Penilaian RI
sederhana  Percaya diri
perintah sehari- hari disajikan di aplikasi unjuk kerja  Internet
(Command) 4.1.1 Menggunakan perintah dengan perangkat pembelajaran baik video  Observasi  Teliti
berdasarkan fungsi lunak animasi pembelajaran yang ada di
4.1.2 Membuat permainan youtube maupun Modul,
dengan perangkat PPT yang sudah di sahre
pada aplikasi Pojok
lunak animasi
belajar, dan Google
Classroom.
 Mencermati setiap KD dan
kegiatan yang tertera di
dalamnya
 Mendiskusikan,
menanyakan, hal-hal yang
tidak dipahami dan guru
merespons pertanyaan
dari peserta didik.
 Mengerjakan tugas-tugas
sesuai dengan KD yang
berjalan.
 Mengirimkan tugas sesuai
petunjuk dan perangkat
lunak yang digunakan oleh
guru.
3.2 Menerapkan  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya Kusuma
3.2.1 Menjelaskan metode  Metode peta- 6 JP didik melakukan Absensi  Disipilin
metode peta-  Tes tertulis dkk. 2017. Simulasi
peta-minda minda untuk pada Forms yang sudah
minda  Penugasan dan Komunikasi Digital  Tanggung
penguraian disediakan guru.
3.2.2 Menguraikan menu- SMK/MAK kelas X, Jawab
masalah  Mengarahkan Peserta
menu perangkat lunak Keterampilan : Jakarta : Kemendikbud
didik melakukan Absensi

DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
pada Forms yang sudah  Penilaian RI

peta-minda  Perangkat lunak disediakan guru.  Mandiri
unjuk kerja  Internet
peta- minda  Mengarahkan peserta
3.2.3 Menentukan alternatif  Observasi  Kreatif
didik untuk mengamati
solusi pemecahan
materi yang sudah
4.2 Membuat peta- masalah disajikan di aplikasi
minda pembelajaran baik video
4.2.1 Mengoperasikan
pembelajaran yang ada di
perangkat lunak peta- youtube maupun Modul,
minda PPT yang sudah di sahre
pada aplikasi Pojok
4.2.2 Membuat peta- minda belajar, dan Google
dari hasil Classroom.
pengembangan ide  Mencermati setiap KD dan
berdasarkan alternatif kegiatan yang tertera di
solusi dalamnya
 Mendiskusikan,
dari peserta didik.
berjalan.
guru.
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri  Jenis-jenis  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya Kusuma
6 JP didik melakukan Absensi  Disipilin
paragraf paragraf deskriptif paragraph  Tes tertulis dkk. 2017. Simulasi
deskriptif, 3.3.2 Menganalisis ciri-ciri (deksriptif, pada Forms yang sudah  Penugasan dan Komunikasi Digital  Tanggung
argumentatif, Paragraf argumentatif disediakan guru.
argumentatif, SMK/MAK kelas X, Jawab
 Mengarahkan peserta
naratif, dan 3.3.3 Menganalisis ciri-ciri naratif, persuasif) Keterampilan : Jakarta : Kemendikbud
didik untuk mengamati
persuasive paragraph naratif  Pemformatan  Penilaian RI  Mandiri
materi yang sudah
3.3.4 Menganalisis ciri-ciri dokumen karya disajikan di aplikasi unjuk kerja  Internet
 Kreatif
paragraf persuasive tulis pembelajaran baik video  Observasi
3.3.5 Membandingkan menggunakan pembelajaran yang ada di
paragraf deskriptif, perangkat lunak youtube maupun Modul,
argumentatif, naratif, PPT yang sudah di sahre
pengolah kata
DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
dan persuasif pada aplikasi Pojok

4.3.1 Memodifikasi dokumen belajar, dan Google
karya tulis Classroom.
4.3 Menyusun menggunakan  Mencermati setiap KD dan
kembali perangkat lunak
dalamnya
format pengolah kata  Mendiskusikan,
dokumen 4.3.2 Membuat karya tulis menanyakan, hal-hal yang
pengolah 4.3.3 Mengembangkan tidak dipahami dan guru
kata dokumen karya tulis merespons pertanyaan
menggunakan dari peserta didik.
perangkat lunak  Mengerjakan tugas-tugas
pengolah kata sesuai dengan KD yang
berjalan.
guru.
3.4 Menerapkan logika 3.4.1 Menjelaskan urutan  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya
 Operasi 6 JP didik melakukan Absensi  Disipilin
dan operasi kerja operasi  Tes tertulis Kusuma dkk. 2017.
perhitungan data matematika perhitungan pada Forms yang sudah  Penugasan Simulasi dan  Tanggung
matematika disediakan guru.
3.4.2 Mengurutkan operasi Komunikasi Digital Jawab
 Perangkat lunak  Mengarahkan peserta
matematika SMK/MAK kelas X,
4.4 Mengoperasikan pengolah angka didik untuk mengamati
3.4.3 Menentukan Keterampilan : Jakarta :  Mandiri
perangkat materi yang sudah
penggunaan fungsi  Fungsi logika Kemendikbud RI
disajikan di aplikasi  Penilaian  Kreatif
lunak pengolah pada perangkat
logika IF, AND, OR, pembelajaran baik video unjuk kerja
angka lunak pengolah  Internet
ELSE pada pembelajaran yang ada di  Observasi
perhitungan berkondisi angka youtube maupun Modul,
3.4.4 Menyalin nilai  Referensi PPT yang sudah di sahre
berdasarkan sel pada aplikasi Pojok
berdasarkan referensi
belajar, dan Google
nilai sel dan referensi  Referensi
Classroom.
alamat sel berdasarkan nilai
3.4.5 Memodifikasi sel  Grafik dan kegiatan yang tertera di
4.4.1 Menggunakan formula diagram dalamnya
pada pemrosesan data  Mendiskusikan,
4.4.2 Menampilkan data menanyakan, hal-hal yang
dalam bentuk grafis tidak dipahami dan guru

DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
dari peserta didik.

berjalan.
guru.
 Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya Kusuma
3.5 Menganalisis  Fitur-fitur didik melakukan Absensi  Disipilin
3.5.1 Menjelaskan fitur-fitur 6 JP  Tes tertulis dkk. 2017. Simulasi
fitur yang tepat perangkat lunak pada Forms yang sudah
untuk pembuatan slide  Penugasan dan Komunikasi Digital  Tanggung
untuk pembuatan slide disediakan guru.
3.5.2 Menentukan fitur yang SMK/MAK kelas X, Jawab
pembuatan  Teknik  Mengarahkan peserta
digunakan pada Keterampilan : Jakarta : Kemendikbud
slide pembuatan slide didik untuk mengamati
perangkat lunak  Penilaian RI  Mandiri
materi yang sudah
4.5 Membuat slide pembuatan slide disajikan di aplikasi unjuk kerja  Internet
 Kreatif
untuk 3.5.3 Menganalisis slide pembelajaran baik video  Observasi
presentasi sesuai dengan pesan pembelajaran yang ada di
yang disampaikan youtube maupun Modul,
4.5.1 Menggunakan fitur PPT yang sudah di sahre
pada aplikasi Pojok
perangkat lunak
belajar, dan Google
pembuatan slide Classroom.
4.5.2 Membuat slide  Mencermati setiap KD dan
presentasi dilengkapi kegiatan yang tertera di
dengan transisi dan dalamnya
animasi  Mendiskusikan,
dari peserta didik.
berjalan.Mengirimkan
tugas sesuai petunjuk dan
perangkat lunak yang
digunakan oleh guru.
3.6.1 Menjelaskan teknik 6 JP  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya
3.6 Menerapkan  Teknik operasi didik melakukan Absensi  Disipilin
presentasi  Tes tertulis Kusuma dkk.
teknik fitur presentasi pada Forms yang sudah
3.6.2 Menentukan teknik  Penugasan 2017. Simulasi  Tanggung
DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
presentasi yang efektif disediakan guru. dan Komunikasi

presentasi yang  Teknik komunikasi  Mengarahkan peserta Jawab
4.6.1 Menyiapkan bahan Keterampilan : Digital SMK/MAK
efektif komputer didik untuk mengamati
presentasi  Penilaian kelas X, Jakarta :  Mandiri
4.6.2 Melaksanakan materi yang sudah Kemendikbud RI
unjuk kerja
disajikan di aplikasi  Kreatif
presentasi Observasi  Internet
4.6 Melakukan pembelajaran baik video
pembelajaran yang ada di
presentasi yang
youtube maupun Modul,
efektif PPT yang sudah di sahre
perangkat pada aplikasi Pojok
keras komputer belajar, dan Google
Classroom.
dalamnya
 Mendiskusikan,
dari peserta didik.
berjalan.Mengirimkan
3.7.1 Menjelaskan tentang e- 6 JP  Mengarahkan Peserta Pengetahuan :  Ratih, Cahya Kusuma
3.7 Menganalisis Software Aplikasi didik melakukan Absensi  Disipilin
book  Tes tertulis dkk. 2017. Simulasi
pembuatan e- Langkah-langkah pada Forms yang sudah
3.7.2 Menjelaskan berbagai  Penugasan dan Komunikasi Digital  Tanggung
book instalasi software disediakan guru.
format e¬book SMK/MAK kelas X, Jawab
aplikasi  Mengarahkan peserta
4.7 Membuat e- 3.7.3Mengurutkan proses Keterampilan : Jakarta : Kemendikbud
Prosedur pembuatan didik untuk mengamati
book dengan konversi dokumen  Penilaian RI  Mandiri
materi yang sudah
menjadi e-book laporan instalasi  Internet
perangkat disajikan di aplikasi unjuk kerja
software aplikasi  Kreatif
lunak e-book 3.7.4 Memilih perangkat pembelajaran baik video Observasi
editor lunak pembaca pembelajaran yang ada di
dokumen e-book youtube maupun Modul,
3.7.5Memilih informasi pada PPT yang sudah di sahre
pada aplikasi Pojok
metadata
belajar, dan Google
4.7.1 Melaksanakan konversi
DINAS PENDIDIKAN
ALOKASI
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
dokumen menjadi Classroom.

HTML  Mencermati setiap KD dan
4.7.2 Melengkapi dokumen e- kegiatan yang tertera di
book dengan dokumen dalamnya
 Mendiskusikan,
multimedia
4.7.3 Melengkapi daftar isi tidak dipahami dan guru
pada e-book merespons pertanyaan
4.7.4 Membuat sampul dari peserta didik.
4.7.5 Melengkapi metadata  Mengerjakan tugas-tugas
4.7.6 Menampilkan dokumen sesuai dengan KD yang
e-book berjalan.Mengirimkan
Bungoro, 13 Agustus 2020
Diverifikasi oleh, Dibuat oleh,

Waka Kurikulum Tim Guru Produktif RPL
Komputer dan Jaringan Dasar
Dra. Tri Heny Cadika Sulistyani ……………………………...

NIP. 19670228 199303 2 007
Disetujui oleh,
Kepala Sekolah

DINAS PENDIDIKAN
H. Muh. Nurdin B., S.Pd., M.Pd.

NIP 19650510 198701 1 001

Silabus Simulasi Dan Komunikasi Digital Covid-19

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Simulasi Dan Komunikasi Digital Covid-19

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

SILABUS MATA PELAJARAN KELAS X ( COVID 19 )

Nama Sekolah : UPT SMK NEGERI 1 PANGKEP

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 1 / 8

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 2 / 8

pada Forms yang sudah  Penilaian RI

dan persuasif pada aplikasi Pojok

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 4 / 8

dari peserta didik.

presentasi yang efektif disediakan guru. dan Komunikasi

dokumen menjadi Classroom.

Bungoro, 13 Agustus 2020

Diverifikasi oleh, Dibuat oleh,

Dra. Tri Heny Cadika Sulistyani ……………………………...

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 7 / 8

H. Muh. Nurdin B., S.Pd., M.Pd.

KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PANGKEP Halamane 8 / 8

Anda mungkin juga menyukai