LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Nama Kelompok/Individu : ……………………………

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
 kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami ruang lingkup
Kehumasan
4.1. Melakukan pengelompokkan
ruang lingkup kehumasan
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan ruang lingkup
kehumasan
3.1.2. Mengidentifikasi fungsi kehumasan
3.1.3. Mengemukakan aspek-aspek
kehumasan
4.1.1. Melakukan identifikasi ruang
lingkup kehumasan
4.1.2. Melakukan pengelompokkan ruang
lingkup kehumasan

C. Topik
Ruang Lingkup Kehumasan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah diskusi dan menyelesaikan LKPD ini, peserta didik dapat memahami ruang
lingkup kehumasan, mengidentifikasi fungsi kehumasan, mengemukakan aspek-aspek
kehumasan, dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin, responsif (berpikir kritis)
dan pro-aktif (kreatif) serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik selama
proses pembelajaran.
E. Alat dan Bahan
1. Buku tulis
2. Pulpen
3. Laptop/Hp
4. Jaringan Internet
5. Buku Paket
6. Kertas HVS (bila perlu)

F. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang peserta didik
2. Diskusikanlah dengan kelompokmu tentang ruang lingkup kehumasan.
3. Sebagai bahan referensi carilah informasi dari berbagai sumber yang relevan
dengan materi ruang lingkup kehumasan.
4. Uraikan hasil diskusi kelompok dan sertakan sumber informasi pada lembar isian
berikut :
………………………………………………………………………………………
………………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
 …………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………………………………………… (bila

tidak mencukupi dapat dilanjutkan pada lembar baru)

G. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
……….…

H. Sumber Belajar
 Buku :
Efendy, Tezar Qoyim. Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan.
Yudhistira. Bogor, 2018

Wulan Widayati. Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan. Putra Nugraha.
Surakarta, 2017

 Internet :
Keke Nabila. SEJARAH HUMAS DIDUNIA.
https://www.academia.edu/9386416/SEJARAH_HUMAS_DI_DUNIA

Buku Tembaga. PENGERTIAN HUBUNGAN MASYARAKAT (Public Relations)

http://bukutembaga.blogspot.com/2016/04/pengertian-hubungan-masyarakat-
public.html

OTOMATISASI TATA KELOLA HUMAS DAN KEPROTOKOLAN, 2017

https://myofficeadm.blogspot.com/2017/08/prosedur-kerja-kehumasan.html