RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Diajukan untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah Matematika )

Dosen Pengampu :
Nur Fitri Amalia, M.Pd

Di susun oleh
Siti Aisyah (0394)

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH (PGMI)

FAKULTAS TARBIYAH
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : MI Husnul Khitam

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Perubahan Wujud Benda
Kelas/Semester :V/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi inti
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati Dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
Kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari

C. Indikator
3.7.1 Menjelaskan perubahan wujud benda
3.7.2 Memberikan contoh perubahan wujud benda

D. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menyebutkan 3 contoh benda padat cair dan gas yang ada disekitar
dengan benar.
 Setelah diskusi, siswa mampu menyimpulkan definisi perubahan wujud benda

E. Materi pembelajaran
Perubahan wujud benda

F. Metode pembelajaran/ model dan strategi

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Kerja Kelompok, Penugasan
Model Pembelajaran : cooperative learning
Strategi : cooperative learning

G. Media atau bahan ajar sumber belajar

Media papan perubahan wujud benda
Bahan dan sumber belajar: buku LKS siswa
H. Langkah-langkah Pembelajaran:
Tahap Langkah Pembelajaran Alokasi waktu
Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan 5 menit
salam dan berdoa
2. Menanyakan kabar siswa.
3. Guru Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa.

4. Guru menyampaikan tema dan

tujuan pelajaran hari ini kepada
siswa.

Inti 60 menit
1. Siswa diajak menyebutkan contoh
wujud benda (padat, cair, gas) yang ada
di kelas atau di rumah.
2. Guru menjelaskan tentang perubahan
wujud benda.(lampiran)
3. Siswa mendengarkan apa yang di
jelaskan oleh guru.
4. Guru membagi 3 kelompok
5. Perwakilan darii setiap kelompok di
minta untuk memberikan contoh
6. Guru memasang papan perubahan
wujud benda.
7. Guru mengadakan variasi dengan
mengajak siswa bermain tebak
perubahan wujud benda sambil
menyanyikan lagu “tik tik
bunyi hujan” dengan cara
menggunakan tongkat berjalan.
Tongkat berhenti ketika guru
menghentikan lagu tersebut. (Terlampir
)
 8. Guru meminta siswa yang memegang
tongkat tersebut untuk menjawab
pertanyaan yang sudah di sediakan oleh
guru mengenai perubahan wujud
benda (misal: padat ke cair -> mencair)
dengan cara memasang gambar yang
benar di bagan perubahan wujud benda
tersebut.
9. Setelah semua bagan perubahan wujud
terisi, Guru memberikan penguatan
mengenai perubahan-perubahan wujud
benda.
10. Siswa diberikan kesempatan unuk
menanyakan materi yang belum
dipahami.
11. Siswa dan guru bersama-sama
menyimpulkan tentang materi yang
telah dipelajari.

Penutup 1. Guru melakukan refleksi pada 5 menit

pembelajaran hari ini.
2. Guru menutup pelajaran dengan
berdoa.
3. Guru melakukan penilaian dengan
menggunakan rubrik.

I. Penilaian
Untuk mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik, diperlukan adanya penilaian,
sebagai berikut :
 Tes : Pilihan Ganda dan Essay (terlampir)
Non Tes : observasi (terlampir)

Betek taman 27 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru kelas 5

______________ ______________
 Lampiran 1

Perubahan Wujud Benda

Apa yang terjadi saat air di panaskan? Air yang di panaskan lama-kelamaan akan mendidih
dan mengalami perubahan wujud dari bentuk cair ke gas atau di sebut uap air apa nama
perubahan wujud dari berbagai benda? Agar kamu mengetahuinya, marilah kita kepalari
bersama-sama!
1. Membeku
Membeku merupakan peristiwa perubahan wujud suatu benda cair menjadi benda
padat. Es merupakan wujud air dalam bentuk padat. Perubahan wujud ini dapat
kamu amati pada es. Jika mengalami penurunan suhu yang sangat dingin, air dapat
kembeku
2. Mencair
Kamu tentunya pernah minum es sirop atau es jeruk, bukan? Jika es batu dalam
sirop di biarkan di tempat terbuka lama kelamaan es akan berubah menjadi air.
Mengapa demikian seperti halnya ketika kamu membantu ibuk memasak dengan
menggunakan mentega, saat mentega di panaskan, mentega akan mencair. Es dan
mentega berubah wujud dari padat ke cair karena adanya kenaikan suhu panas.
Peristiwa perubahan zat padat menjadi zat cair di namakan mencair
3. Menguap
Peristiwa perubahannya zat cair menjadi gas di sebut penguapan. Penguapan terjadi
jika ada kenaikan suhu yang besar. Ada empat cara untuk mempercepat terjadinya
penguapan, yaitu memanaskan, memperluas permukaan, meniup udara di atas
permukaan, dan mengurangi tekanan di tas permukaan. Mesin pendingin
menggunakan prinsip dasar penguapan, seperti lemari es dan ac

 Mencair

Mencair adalah perubahan wujud benda padat menjadi cair.

Contoh:

1. Lilin yang meleleh saat dinyalakan.

 2. Mentega mencair saat dipanaskan.
3. Es batu menjadi air.

 Membeku

Membeku adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Air dapat membeku jika
mengalami perubahan suhu yang sangat dingin.
Contoh:

1. Air berubah menjadi es.

2. Cairan agar-agar menjadi beku.
3. Minyak goreng mengental.
4. Lelehan lilin nika didiamkan beberapa saat akan membeku

 Menguap

Menguap adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda gas.

Contohnya:

1. Bensin pada jerigen yang terbuka lama-lama habis.

2. Air yang dipanaskan terus-menerus lama-lama akan habis.
3. Minyak wangi yang di semprotkan ke udara.

Lagu

Tik tik tik bunyi hujan di atas genting

Airnya turun tidak terkira

Cobalah tengok dahan dan ranting

Pohon an kebun basah semua

Lampiran 2
A. Tes
Pilihan ganda
1. Kegiatan yang menunjukkan adanya pemanfaatan perubahan wujud mencair
adalah ….
A. menjemur pakaian di bawah sinar matahari
B. memanaskan mentega saat akan memasak
C. meletakkan bensin di tempat terbuka
D. pembuatan es kering

2. Munculnya titik-titik air di bagian luar gelas ketika gelas diisi air es menunjukkan
peristiwa ….
A. mengembun
B. mencair
C. membeku
D. menguap

3. Kegiatan yang memanfaatkan perubahan wujud membeku adalah ….

A. menjemur pakaian di bawah terik matahari
B. penggunaan es kering dalam pertunjukan
C. pembuatan garam dapur
D. pembuatan agar-agar

4. Kegiatan berikut yang memanfaatkan perubahan wujud menyublim adalah ….

A. menjemur pakaian basah agar menjadi kering
B. memanaskan mentega untuk memasak
C. meletakkan kamper di almari agar pakaian harum
D. memasukkan air dalam freezer

5. Perhatikan gambar berikut!

 Kegiatan yang mengalami perubahan wujud sama
dengan gambar adalah ….

A. membuat agar-agar dan memasukkan air ke dalam freezer

B. menjemur baju dan meletakkan bensin di tempat terbuka
C. meletakkan minyak goreng di tempat dingin dan pembuatan garam
D. memanaskan lilin untuk membatik dan meletakkan es batu di ruang terbuka
JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUR DENGAN BENAR
1. Perubahan benda yang tidak dapat kembali ke bentuk asalnya dinamakan ….
2. Sebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik......
3. Sebutkan macam-macam peristiwa perubahan benda.....
4. Lilin jika dibakar akan mengalami peristiwa perubahan dari benda …. menjadi ….
5. Perubahan air menjadi es di namakan....
Jawaban:
1. B
2. A
3. D
4. C
5. B
Jawaban
1. Perubahan tetap
2. Ember, Baskom, Kursi, Kantong, Lemari
3. _ Membeku : Peristiwa benda cair menjadi padat
– Mencari : Peristiwa benda padat menjadi cair
– Menguap : Peristiwa benda cair menjadi gas
4. Padat menjadi cair
5. Membeku
 B. Non tes
No Perilaku yang di amati Hasil pengamatan
1 2 3 4 5
1 Ketaatan peserta didik
terhadap peraturan
sekolah
2 Melaksanakan tugas
keloompok
3 Melaksanakan tugas
individu
4 Bertanya dikelas saat
pembelajaran
5 Menganggu teman
sekelas
6 Membantu teman sekelas
yang kesulitan dalam
pembelajaran

Keterangan
1 = tidak pernah
2 = jarang
3 = kadang-kadang
4 = sering
5 = sangat sering

Tes penilaian
No Aspek yang di nilai Skala penilaian
1 2 3 4 5
1 Tingkat kekritisan/ kreatifitas pertanyaan
2 Kesesuaian pertanyaan yang mengarah ke topik
pembahasan
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik