RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN JUNTIHILIR 01

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

Tema : TEMA 3 / BENDA DI SEKITARKU

Kelas / Semester : III (TIGA) / I (SATU)

Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

K1 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 menggali infromasi tentang konsep 3.1.1 emngumpulkan informasi terkain

perubahan wujud benda dalam dengan perubahan wujud benda
kehidupan sehari-hari yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulisan, visual
dan eksplorasi lingkungan
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 4.1.1 menjelaskan proses terjadinya
konsep perubahan wujud benda dalam perubahan wujud
kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, 4.1.2 menyajjikan hasil pengamatan
tulis dan visual menggunakan kosakata terkait perubahan wujud benda mencair
baku dan kalimat efektif

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati video pembelajaran peserta didik dapat mengumpulkan informasi
terkait dengan perubahan wujud benda mencair dengan benar.
 2. Setelah melakukan percobaan siswa mampu perubahan wujdu benda mencair
dengan benar berdasarkan hasil pengamatan
3. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan perubahan wujud benda yang terdapat di kehidupan sehari-hari.
 Karakter yang diharapkan : Religius, Nasionalis, Mandiri, Integritas,
Tanggung Jawab, Disiplin.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perubahan wujud benda
- Mencair : dari padat menjadi cair
- Membeku : dari cair menjadi padat
- Mengembun : dari gas menjadi cair

E. METODE PEMBELAJARAN
- Ceramah
- Tanya jawab
- Scientifict
- Penugasan
- Diskusi

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (5 menit)
- Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama masing-
masing
- Guru mengecek kesiapan siswa dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisis, dan tempat duduk
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
a. Masih ingatkan pembelajaran kita kemarin?
b. Kemarin kita belajar mengenai wujud benda. Wujud benda ada 3, yaitu benda
padat, cair dan gas
- Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dari pembelajaran hari ini.
2. Kegiatan Inti (25 menit)
- Guru menstimulus siswa melalui beberapa pertanyaan, seperti?
a. Pernahkah kalian melihat batu es?
b. Bagaimana wujud batu es? Apakah cair atau padat?
- Guru menayangkan pembelajaran menggunakan power point.
- Siswa dan guru mengamati video pembelajaran mengenai perubahan wujud benda
(proses mencairnya es batu)
- Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang
telah disampaikan oleh guru.
- Guru dan siswa mengamati video pembelajaran perubahan wujud benda mencair..
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelopok yang terdiri dari 4 orang.
- Siswa melakukan percobaan dan mengamati perubahan wujud benda bersama
kelompoknya
 - Guru membagikan lembar kerja kelompok, kemudian siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada dalam lembar kerja kelompok.
- Guru membimbing siswa saat melakukan diskusi dengan kelompoknya.
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan kelompoknya.
- Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi siswa
3. Penutup (5 menit)
- Guru melaksanakan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas.
- Salah seorang siswa memimpin berdoa menurut agama masing-masing (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran)
- Guru memberi salam penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Tema 3 kelas 3 edisi revisi 2018
2. Power Point
3. Infokus
4. Es batu, gelas, air

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan

2. Bentuk instrument
a. Soal
b. Daftar pertanyaan

3. Bentuk soal
a. Tes tertulis
Siswa menjawab soal pada buku siswa
1. Perubahan wujud benda dapat terjadi jika ….
2. Mentega yang di panaskan akan mencair, maka mentega tersebut berubah
wujud dari ….. menjadi ……
3. Jika kamu memasukkan satu plastic berisi air ke dalam kulkas. Apa yang akan
terjadi pada air tersebut?
4. Perubahan wujud gas menjadi cair dinamakan?
5. Sebutkan 3 contoh benda gas?

Kunci jawaban :

1. Dipanaskan atau dibekukan

2. Padat menjadi cair
3. Membeku
4. Mengembun
5. Udara, asap, uap air

Skor penilaian :
 Jumlah jawaban benar x 20 = ….

Lembar Kerja Kelompok

Nama Kelompok : …………………………………………………………
Setelah melakukan dan mengamati beberapa percobaan. Jawablah pertanyaan
berikut dengan mendiskusikannya bersama kelompokmu, lalu tampilkanlah
hasilnya di depan teman-temanmu!
1. Setelah kamu memasukkan es batu tersebut ke dalam air, apa yang terjadi
pada es batu tersebut?
Jawab : ………………………………..
2. Peristiwa perubahan wujud apakah yang terjadi pasa es batu?
Jawab : …………………………………
3. Mengapa es batu yang dimasukkan ke dalam air dapat mencair?
Jawab : …………………………………

SkorPenilaian :
Sesuai dan lengkap : skor 4
Sesuai : skor 3
Kurang lengkap : skor 2
Tidak lengkap : skor 1

b. Tes Lisan
Siswa yang menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang bangun datar dan
keliling bangun datar.
NO NAMA NILAI

Keterangan :
Nilai 100 jika siswa menjawab dengan benar
Nilai 70 jika siswa menjawab dengan salah
 Katapang, 29 April 2023
Supervisor 2 Mahasiswa

Hj. Wida Farida, S.Pd, SD Tasya Alya Shabira

NIP. 19680811 201411 2 001 NIM. 857442777
Mengetahui,

LINK VIDEO PRAKTIK MENGAJAR KELAS TINGGI

https://youtu.be/-NbfHXDTlN0