RENCANA

PELAKSANAANPEMBELAJ
ARAN
OTK KEUANGAN Kelas XI
Semester Genap TA 2021/2022

NamaSekolah : SMKNegeri11 Garut

KompetensiKeahlian
PerkantoranMataPelajaran :
keuanganKelas/Semester
TahunPelajaran
AlokasiWaktu
: OtomatisasidanTataKelola
Otomatisasi Tata kelola
: XI/2(Genap)
: 2021/2022
: 2 x6 JP(@45 menit)

A. Kompetensi Inti:
1. Pengetahuan
KI 3
:Memahami,menerapkandanmenganalisisdanmengevaluasitentangpengetahuanfak
tual,konseptual,operasionaldasar,danmetakognitifsesuaidenganbidangdanlingkupk
ajianadministrasiumumpadatingkatteknis,spesifik, detail, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan humaniora,
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagaibagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,daninternasional.
2. Keterampilan
KI 4 :Melaksanakantugasspesifik,denganmenggunakanalatinformasi,danprosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
denganbidangkajianadministrasiumum.
Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankualitasyangterukursesu
aidenganstandarkompetensikerja.
Menunjukkan keterampilan, menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif,kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,komunikatif,dansolutifdalamran
ah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.Me
nunjukkanketerampilanmempersepsi,kesiapan,meniru,membiasakan,gerakmahi
r,menjadikangerakalamidalamranahkongkretterkaitdenganpengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.

B. KompetensiDasar
3.7 Menerapkanpembuatanlaporanpertanggungjawaban
4.7 Membuatlaporanpertanggungjawabankeuangan

C. IndikatorPencapaianKompetensi
3.7.1 Menjelaskanpengertianlaporankeuangan
 3.7.2 Mengemukakanprosedurpembuatanlaporankeuangan
4.7.1Melakukan identifikasikomponen-komponenpembuatan
laporankeuangandengantepatsesuaikaidah
4.7.2. Membuatlaporanpertanggungjawabankeuangan

D. TujuanPembelajaran
1. Melalui menggaliinformasi peserta didikmmapumenjelaskan
pengertianlaporanpertanggungjawabankeuangansecaraetimologisdariberbagaisumberd
enganpercaya diri
2. Melaluimenggaliinformasidandiskusipesertadidikmampumenguraikanpengertianlapora
npertanggungjawabankeuangandariberbagaisumberdengansantun
3. Melalui kegiatan berdiskusi peserta didikmampumenguraikan komponen
laporanpertanggungjawabankeuangandenganpercayadiri
4. Setelahmenggaliinformasipesertadidikmampumenguraikanfungsilaporanpertanggungj
awabankeuangandengancermatdanteliti
5. Setelah membaca materi dan browsing internet peserta didik mampu
menguraikantujuanlaporanpertanggungjawabankeuangandenganpercayadiri
6. Setelah membaca materi dan brosing internet peserta didik mampu
mengemukakandasar laporan pertanggungjawaban keuangan dari berbagai sumber
dengan tanggungjawab
7. Setelah melalui kegiatan observasi peserta didik mampu melakukan identifikasi
ruanglingkuplaporanpertanggungjawabankeuangandenganmandiri
8. Setelah melalui kegiatan observasi peserta didik mampu melakukan
pengelompokanruanglingkuplaporanpertanggungjawabankeuangan denganpercaya
diri

E. MateriPembelajaran
1. Pengertianlaporankeuangan
2. Prosedurpembuatanlaporankeuangan
3. Pembuatandokumenlaporankeuangandenganmenggunakanaplikasikomputer(otomatisa
si)

F. Strategipembelajaran
1. Pendekatan: Saintifik
2. Model : DiscoveryLearning
3. Metode : Diskusikelompok,tanyajawab,curahpendapat,penugasan
G. Kegiatan
PembelajaranPertemu
anke 1.
Langkah-LangkahPembelajaran
Waktu
1.Pendahuluan
1. Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipe
mbelajaran(religius)
2. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengatur
tempatduduk,membuangsampahdll(pedulilingkungan)
3. Mendiskusikan kompetensi yangsudah dipelajari dan
dikembangkansebelumnyaberkaitandengankompetensiyangakandipelaja
10
ridandikembangkan(keterbukaan,komunikatif)
Menit
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dari kompetensi yang akan
dicapaidanmanfaatnyadalamkehidupanseharihari
5. menyampaikangarisbesarcakupanmateridankegiatanyangakandilakukan;
dan
6. Menyampaikanteknikpenilaianyangakandigunakan

2.KegiatanInti
Sintakmodel Langkah-langkahkegiatanpembelajaran
pembelajaran
A.Pemberianrang Mengamati
sangan(Stimu  Gurumemintasiswauntuk membaca
lation); bukureferensitentangpengertianlaporankeu
angan
 Siswamembaca
bukureferensitentanglaporankeuangan
 Siswa
menentukankomponenapasajayangter
dapatlaporankeuangan(cermat,teliti)

B.Pernyataan/Identifika Menanya
si  Guru menugaskan siswa
masalah(ProblemSta untukmengidentifikasihal-
tement) halpokokterkaitlaporan keuangan dan
memberikanpertanyaanuntukdidiskusi
245
kansiswa
Menit
 Siswa mengidentifikasi tentang
dokumendanbuktitransaksi
 Guru menyampaikanhal-
halpokokterkaitmateri pembelajaran, dan
memberikanpertanyaan-pertanyaan untuk
didiskusikansiswa secara berkelompok.
(setiapkelompok dengan pertanyaan
yangberbeda)
 Siswasecaraberkelompokmendiskusikanpe
rtanyaan-pertanyaan guru
danmenyusunnyadalam
bentukpaparan.(mandiri,kerjasama)
C.Pengumpulan Pengumpulandata/Informasi
data(DataCollection  Gurumemintasiswauntukmencarisumb
) erinformasilainataumediayang
 berkaitanlaporankeuangan
 Siswamencariinformasimelaluimedia
lainuntuk menjawab pertanyaan –
pertanyaanguru. ( mandiri, tanggung jawab,
disiplin,kerja sama)
D.Pembuktian(v Menalar
erification)  Guru mempersilakan siswa
untukmembandingkandatadarisatusu
mberdengansumberyanglain.
 Secaraberkelompoksiswamembandingkand
ata dari sumberyang satu
dengandatadarisumberyanglain.
 Gurumemintasiswauntukmenilaihasildis
kusi kelompok tentang dokumen
danbuktitransaksi
 Siswa
melakukanpenilaianterhadaphasildiskusi
kelompok lain tentang laporankeuangan
(kerjasama,komunikatif,tanggungjawab)

E.Menarik Mengkomunikasian
simpulan/generalisasi(  Guru menugaskan kepada siswa
generalization) untukmenyajikandokumendanbuktitrans
aksi
 Siswa membuat bahan presentasi /
petakonsepuntuk
memaparkanhasildiskusilaporankeuang
an
(tanggungjawab,kreatif)
 Siswalainmemberikantanggapanataske
lompok yangmajupresentasi
 Siswa
menerimatanggapandarisiswalaindandarig
uru
 Siswa memperbaiki hasil presentasi
danmembuatkesimpulanbersamamengen
aidokumen dan bukti
transaksi(kemandirian)
 Hasildiskusisetiapkelompokdikumpulkanu
ntuk didistribusikan kepada
kelompokyanglaindalamsatukelas.(keterbu
kaan)
3.Penutup (15menit)
Kegiatanpenutupterdiriatas :
1) Kegiatangurubersamapeserta didikyaitu:
a. Membuatrangkuman/simpulanpelajaran
b. Melakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudahdilaksanakan,dan;
c. Memberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran
2) Kegiatan guruyaitu :
a. Melakukanpenilaian
b. Merencanakantindaklanjutdalampembelajaranremedial,programpangayaan,la
yanankonselingdan/ataumemberikantugasbaiktugasindividualmaupunkelomp
ok sesuaidengan hasilbelajarpesertadidik;
c. Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.
Pertemuanke2.
Langkah-LangkahPembelajaran Wakt
1.Pendahuluan u
1. Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoa
untuk
memulaipembelajaran
10
2. Melakukanpengkondisianpesertadidik
Menit
3. Menyampaikantujuanpembelajaranyangakandicapai.
4. Menyampaikanteknikpenilaianyangakandigunakan
5. Menyampaikanmetodepembelajaranyangakandigunakan
6. Memberikan beberapapertanyaansebagaipretest
2.KegiatanInti
A.Pemberianran Mengamati
gsangan(Stim  Guru meminta siswa untuk membaca buku
ulation); referensiprosedur pembuatan laporan keuangan
danpembuatan dokumen laporan keuangan
denganmenggunakanaplikasikomputer(otomatisasi)
 Siswa membaca buku referensi prosedur
pembuatanlaporan keuangan dan pembuatan
dokumen laporankeuangan dengan menggunakan
aplikasi komputer(otomatisasi)
Siswamenentukankomponenapasajayangterdapatdal
am prosedur pembuatan laporan keuangan
danpembuatan dokumen laporan keuangan
denganmenggunakanaplikasikomputer(otomatisasi)
(cermat,teliti)
B.Pernyataan  Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait
/Identifikasi materipembelajaran,danmemberikanpertanyaan-
masalah(Pro pertanyaanuntuk didiskusikan siswa secara
blemStateme berkelompok. (setiapkelompok
nt) denganpertanyaanyangberbeda)
 Siswasecara berkelompokmendiskusikanpertanyaan-
pertanyaanguru danmenyusunnyadalam 245
bentukpaparan.(mandiri,kerjasama) menit
C.Pengumpuland  Guru meminta siswa untuk mencari sumber
ata informasilain atau media yang berkaitan prosedur
(DataCollecti pembuatanlaporan keuangan dan pembuatan
on) dokumen laporankeuangan dengan menggunakan
aplikasi komputer(otomatisasi)
 Siswa mencari informasi melalui media lain
untukmenjawabpertanyaan–
pertanyaanguru.(mandiri,
tanggungjawab,disiplin,kerjasama)
D.Pembuktian(v  Gurumempersilakansiswauntukmembandingkanda
erification) tadarisatusumber dengansumberyanglain.
 Secara berkelompok siswa membandingkan data
darisumberyangsatudengandatadarisumberyanglain.(k
erjasama,komunikatif,tanggungjawab)
E.Menarik  Siswamenarik kesimpulandarihasildiskusi.
simpulan/gener  Siswa
alisasi(generali memaparkanhasildiskusiuntukditanggapiolehkelompo
zation) kyanglain.(tanggungjawab,kreatif)
 Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkan
untukdidistribusikankepadakelompokyanglaindalamsa
tukelas.
 3.Penutup(15menit)
1. Secarabersama-samasiswadimintauntukmenyimpulkanprosedurpembuatanlaporan
keuangan dan pembuatan dokumen laporan keuangan dengan
menggunakanaplikasikomputer(otomatisasi)
2. Gurumemberikankonfirmasidanpenguatanterhadapkesimpulandarihasilpembelajara
n.
3. Guru memberikanevaluasi(posttest)
4. Gurumengakhiri kegiatan belajardenganmemberikan pesan
padasiswauntukmempelajarimateriberikutnya.
5. Gurumengajaksiswa berdoauntukmengakhiripembelajaran

H. Media,Alat,danSumberPembelajaran
1. Alatpembelajaran : Bahantayang
2. Mediapembelajaran : LCD,Whiteboard
3. Sumberbelajar :1.BukuAdministrasiKeuanganSMK/MAK.2017.Syarif,
Agus. Bandung,CetakanpertamaAgustus2017.
2. ModulOtomatisasidanTataKelolaKeuanganuntukSMK/M
AK,Dra.DeviPuspitasari,M.Pd,AryadutaJakarta,cetakanpe
rtamaTahun2017
3. Unittatausaha

I. PenilaianHasilBelajar(PHB)
a. Teknik:
1. PenilaianSikap :Observasi
2. PenilaianPengetahuan :TestertulisEssay
3. PenilaianKetrampilan :TesunjukKerja/Praktik:KinerjaProses
b. InstrumenPenilaian:
Terlampir
c. RemidialdanPengayaan
1. RemidialdiberikankepadapesertadidikyangbelummemenuhiKKM
2. PengayaandiberikankepadasiswayangsudahmemenuhiKKM

Mengetahui Garut,16 Juli2021

Kepala SMKNegeri 11 Garut GuruMataPelajaran

H. Enden Lesmanawati, S.Pd., M.Pd. Teni Siti Lesiawati, S.Pd

NIP.196005051988031011 NUPTK. 2535758659130133
Lampiran
A.PENILAIANPENGETAHUAN
KISI-KISISOALTESTTERTULISESSAY
Kompetensi Indikator TujuanPembelajaran Indikatorsoal Jenis Soal
Dasar PencapaianKom soal
petensi
3.7 3.7.1Menjelaskan Melaluikegiatandiskusi,ta 1. Menjelaskanpengertia Essay
Menerapkan pengertian nya jawab dan n
pembuatanlapor
laporankeuangan praktikdiharapkan peserta
anpertanggungj laporankeuangan
awaban
3.7.2. didikdapat:
Mengemukakanpro secara
1. Menjelaskanpengertianlapo
sedur etimologis dari
pembuatanlaporank rankeuangansecaraetimolog
berbagai
euangan isdariberbagaisumberdenga
sumber
nsantun.
dengansantun.
2. Menguraikanpengerti
2. Menguraikanpengertianlap
an
orankeuangandariberbagais
laporankeuangan
umberdengansantun
dari
berbagai
3. Menguraikankomponenpen
sumber
gertian
dengansantun
laporankeuangandengan
3. Menguraikankompon
percayadiri
enpengertianlaporan
keuangandenganperc
4. Menguraikan
ayadiri
fungsipengertian
4. Menguraikanfungsipe
laporankeuangandengan
ngertianlaporankeuan
percayadiri
gandenganpercayadiri
5. Menguraikantujuanla
5. Menguraikan
porankeuangandenga
tujuanlaporankeuanganden
npercayadiri
gan
6. Mengemukakan
dasarlaporankeuanga
ndariberbagaisumber
 percayadiri denganpercayadiri

6.Mengemukakandasarlaporan
keuangandariberbagaisumb
erdenganpercayadiri
A.PENILAIANKETRAMPILANIndikator
Penilaian Ketrampilan:
4.7Membuatlaporanpertanggungjawabankeuangan

NamaSekolah :SMKNegeri11 Garut

Kelas/Semester :XI/Genap
TahunPelajaran :2021/2022
MataPelajaran : Otomatisasi TataKelola Keuangan

No KD Materi Indikator Teknik

Penilaian
1 4.7Membuatlaporanpert laporanpertanggungj Siswadapat:
anggungjawabankeuang awabankeuangan 1. Mengidentifikasilap
oranpertanggungjaw
an abankeuangan Proses
2. Mengelompokkaruangli
ngkup
laporanpertanggungjawa
ban
keuangan
 RubrikPenskoranKinerja Proses

NamaSekolah :SMKNegeri11Garut
Kelas/Semester :XI/Genap
TahunPelajaran :2021/2022
MataPelajaran : Otomatisasi Tata Kelola
KeuanganNama Siswa :
Kelas :

Berilahtandacek (√)padakolomskor
No Komponen/ SubKomponen skor
1 2 3
1 Persiapan(skormaksimal6)
 HadirTepatwaktu
 MempersiapkanalatdanATKlengkapdanrapi
2 ProsesKerja(skor maksimal6)
 Mengidentifikasilaporanpertanggungjawabankeuangan
 Mengelompokkanlaporanpertanggungjawabankeuangan
3 Hasil(skormaksimal 6)
 Mengidentifikasi ruang lingkup laporan
pertanggungjawabankeuangan
 Mengelompokkanlaporanpertanggungjawabankeuangan
4 SikapKerja(skormaksimal3)
 sikap/etoskerjapadasaatmelakukanpengidentifikasian
5 Waktu(skormaksimal3)
 ketepatandalamwaktubekerja

PenilaianProses
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
kerja
Skorperolehan
Skormaksimal
Bobot
TotalNilai

Keterangan:
Bobottotal =100
CaraPerhitungan =

NilaiTotal= ∑(skorperolehanxbobot)
skormaksimal
 RubrikPenskoranKinerjaProduk

NamaSekolah :SMKNegeri11Garut
Kelas/Semester :XI/Genap
TahunPelajaran :2021/2022
MataPelajaran : Otomatisasi Tata Kelola
KeuanganNama Siswa :
Kelas :

Berilahtandacek (√)padakolomskor
No Komponen/ SubKomponen skor
1 2 3 4 5
1 Teknis(skor maksimal10)
 Pengidentifikasianlaporanpert
anggungjawabankeuangan
 Pengelompokkanlaporanperta
nggungjawabankeuangan
2 Penyajian(skormaksimal10)
 Keterbacaanhasilpengidentifikasian
 Keterbacaanhasilpengidentifikasian
3 Sistematika(skormaksimal6)
 Mengidentifikasilaporanpertanggungjawabank
euangan
 Mengelompokkanlaporanperta
nggungjawabankeuangan

PenilaianProduk
Teknis Penyajian Sistematika Total
Skorperolehan
Skormaksimal
Bobot
TotalNilai