RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PJOK

Nama Sekolah :................

Kelas /Semester : 6/2 ( dua )
Tema 9 : menjelajahi angkasa luar
Minggu ke- : 1 s/d 2
Pertemuan ke :
Fokus Pembelajaran : Pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran X 2 Pertemuan ( 70 menit )

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat
bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator

3.9 Memahami perlunya 3.9.1 menjelaskan perlunya
pemeliharaan kebersihan alat pemeliharaan kebersihan alat
reproduksi reproduksi

4.9 Memaparkan perlunya 4.9.1memaparkan perlunya

pemeliharaan kebersihan alat pemeliharaan kebersihan alat
reproduksi reproduksi

C. TUJUAN
1. Dengan memahami kebersihan alat reproduksi siswa mampu
menjelaskan bermacam- macam cara menjaga kebersihan alat
reproduksi.
2. Dengan memaparkan kebersihan alat reproduksi siswa mampu
menjaga kebersihan alat reproduksinya sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Metode : Simulasi, Percobaan, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan dan Ceramah

F. SUMBER DAN MEDIA

Sumber :
- Buku Pedoman Guru Kelas 6 dan Buku Siswa Kelas 6 (Buku Penjasorkes kelas 6
kurikulum 2013, Jakarta: Erlangga, 2017).
Media :
- Software Pengajaran kelas 6 SD/MI dari Erlangga.
- Video/slide/gambar tentang pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Minggu ke 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 20
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain
berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang
sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan
kebersihan sekitar.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru
mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan.
Kegiatan Pemeliharaan diri 100
Inti 1. Guru menginformasikan tentang materi yang menit
akan di ajarkan yaitu tentang pemeliharaan
kebersihan alat reproduksi.
2. Guru mengajukan pertanyaan pembuka:
 Apakah alat reproduksi itu ?
  Siapa yang setiap hari selalu menjaga
kebersihan alat reproduksinya ?
3. Siswa secara berkelompok diminta untuk saling
menginformasikan tentang jawaban dari
pertanyaan guru yang mereka ketahui kepada
teman sekelompoknya.
4. Hasil diskusi siswa dibahas secara klasikal dan
disimpulkan bersama.

5. Siswa membaca teks tentang pengertian alat

reproduksi dan cara pemeliharaan kebersihan
alat reproduksi yang ada di buku siswa penjas
orkes kelas 6 penerbit erlangga halaman 139 -
144.

6. Guru memberikan penguatan tentang pengertian

alat reproduksi dan cara pemeliharaan
kebersihan alat reproduksi.
7. Siswa dibagi dalam kelompok sesuai kebutuhan.
8. Siswa melakukan diskusi dengan
mempraktikkan nilai kerjasama, jujur, dan
disiplin.
9. Guru mengawasi diskusi siswa dan
memvasilitasi siswa untuk mempresentasikan
hasil diskusinya serta memberikan perbaikan-
perbaikan pendapat siswa yang kurang tepat.

Kegiatan 1. Setelah kegiatan selesai guru memberikan 20

Penutup penguatan dan kesimpulan pembelajaran yang menit
selesai di lakukan.
2. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak.
4. Salam dan do’a penutup

Minggu ke 2/ pertemuan ke 34

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 20
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
 mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain
berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang
sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan
kebersihan sekitar.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya sikap disiplin yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru
mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan.
Kegiatan Pemeliharaan diri 100
Inti menit
1. Siswa diingatkan kembali tentang cara
pemeliharaan kesehatan alat reproduksi.
2. Guru mengajukan pertanyaan pembuka:
 Siapakah diantara kalian yang
masih inggat tentang cara
pemeliharaan kebersihan alat
reproduksi yang sudah kalian
pelajari minggu yang lalu ?
 Siapa yang tahu tentang macam-
macam penyakit alat reproduksi ?.
3. Siswa berdiskusi secara berkelompok diminta
untuk saling menginformasikan tentang macam-
macam penyakit alat reproduksi yang mereka
ketahui kepada teman sekelompoknya.
4. Hasil diskusi siswa dibahas secara klasikal dan
disimpulkan bersama.
5. Siswa membaca teks tentang p kebersihan alat
reproduksiyang tidak menular yang ada di buku
siswa penjas orkes kelas 6 penerbit erlangga
halaman 154 - 163.
6. Guru memberikan penguatan tentang macam-
macam penyakit alat reproduksi.
7. Siswa dibagi dalam kelompok sesuai kebutuhan.
8. Siswa melakukan diskusi tentang macam-
macam penyakit menular dan tidak menular
beserta bahayanya dengan mempraktikkan nilai
kerjasama.
 9. Guru mengawasi diskusi siswa dan
memvasilitasi siswa untuk mempresentasikan
hasil diskusinya serta memberikan perbaikan-
perbaikan pendapat siswa yang kurang tepat.

Kegiatan 1. Setelah kegiatan selesai guru memberikan 20

Penutup penguatan dan kesimpulan pembelajaran yang menit
selesai di lakukan.
2. Siswa diberikan kesempatan berbicara
/bertanya dan menambahkan informasi dari
siswa lainnya.
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini
dengan bijak.
4. Salam dan do’a penutup

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan
rubrik penilaian sebagai berikut
1. Penilaian
a. Penilaian pengetahuan dan sikap di ambilkan dari buku penjasorkes kelas 6
penerbit Erlangga halaman 146-148.
b. Penilaian keterampilan diskusi kelompok

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Aspek yang Dinilai

No Nama Siswa Skor/ Jumlah
1 2 3 4 5 6
Aspek yang dinilai:

1. Kemampuan menyampaikan pendapat.

2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.

Penskoran: Jumlah skor:

A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang
E. Sangat Baik Skor 5

 
BLANGKO PENILAIAN PROSES DISKUSI

No Nama Siswa Kriteria Penilaian Jumlah Skor

 1 2 3 4 5
1
2
Dst

Keterangan: Rentang skor : 1—3

1.      Aktivitas dalam kelompok 2—15 = Sangat baik
2.      Tanggung jawab individu 9—11 = Baik
3.      Pemikiran 6—8 = Cukup
4.      Keberanian berpendapat 3—5 = Kurang
5.      Keberanian tampil

Ket. Penilaian dilakukan sebelum, selama, dan sesudah proses pembelajaran. Penilaian
juga dapat ditekankan pada saat diskusi dan presentasi.

2. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

a. Guru dapat menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan kualitas sikap dan
keterampilan.
 Belum terlihat
 Mulai terlihat
 Mulai berkembang
 Sudah terlihat/membudaya

b. Setiap pertemuan guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan
jumlah siswa di kelas.
Contoh alternatif penilaian sikap
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamatan : .....................................
Belum Mulai Mulai
No Sikap Membudaya Keterangan
Terlihat Terlihat Berkembang
1 Berani
2 Percaya
diri
3
Centang (√) sesuai kriteria
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 6 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….