Page 1 of 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK INTEGRATIF

Satuan Pendidikan : SDIT IHSANUL AMAL

Kelas / Semester : V (Lima) / 1 (satu)
Tema : 1.Benda-Benda di Lingkungan Sekitar
Sub Tema : 2. Perubahan wujud Benda
Pembelajaran Ke : 3
Alokasi Waktu : 5 X 25 menit ( 1 hari )

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Sosial
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungan.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal
ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik.
3.1 Memahami aktivitasdan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan berkelanjutannya dalam
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup sosial.
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan
kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu
serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia.

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1

 Page 2 of 8

PPKn
1.2 Menghargai kebersamaan sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani
mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai
keteladanan pahlwana kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan
cinta tanah air dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral
pancasila.
3.6 Memahami perlunya saling memenuhi kebutuhan hidup.
4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah
untuk menumbuhkan keutuhan nasional

Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi anugerah Tuhan YME atas keberadaan proses kehidupan
bangsa dan lingkungan alam.
2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawabdan rasa cinta tanah air terhadap
bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa
dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
3.1 Menggali informasi dari teks laporn buku tentang makanan dan rantai
makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tertulis dengan memilih dan memilah kosa
kata baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang
makanna dan rantai makanna, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem
serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia.

Matematika
1.1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnnya.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu dan tidak mudah menyerah serta
bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan mdapat mengubah bilangan pecahan menjadi
bilangan desimal serta melakukan perkalian dan pembagian.
4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai bukti penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam
desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban.

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1

 Page 3 of 8

C. INDIKATOR
SPIRITUAL
1.1.1 Siswa dapat hapal ayat dan arti dari:
        
   
Hanya kepada Allah-lah sujud (patuh) segala apa yang di langit dan di
bumi, baik dengan kemauan sendiri ataupun terpaksa (dan sujud pula)
bayang-bayangnya di waktu pagi dan petang hari (Q.S. Ar-Ra’ad: 15)
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1.1 Dapat menjelaskan salah satu budaya Indonesia

Bahasa Indonesia
3.4.1 Dapat membaca teks dengan cepat.

PPkN
2.4.1 Dapat menjaga kelestarian budaya Indonesia.

Matematika
3.2.1.1 Dapat menyederhanakan pecahan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1.1 Dengan mendengarkan penjelsan guru siswa dapat menjelaskan salah
satu budaya Indonesia dengan benar.

Bahasa Indonesia
3.4.1 Dengan membaca berkali-kali siswa dapat membaca teks dengan
cepat.

PPkN
2.4.1 Dengan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan cara
menjaga kelestarian budaya Indonesia dengan baik.

Matematika
3.2.1.1 Dengan mendengarkan penjelsan guru siswa dapat menyederhanakan
pecahan dengan tepat.

E. MATERI AJAR:
1 Warisan budaya Indonesia
Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1
 Page 4 of 8

2 Membaca cepat
3 Menyederhanakan pecahan

F. ALOKASI WAKTU
5 X 35 menit

G. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekata : Saintifik
n
Strategi : Mind Maping
Metode : Penugasan, Diskusi, Role Play dan Unjuk Kerja.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

PEMBUKA
1. Guru memberi isyarat pertanda pembelajaran
akan segera dimulai.
2. Ketua kelas memimpin doa
3. Seluruh peserta didik membaca do’a bersama 
penilaian sikap spiritual
4. Guru membuka pelajaran dengan mengucap
basmalah - innalhamdalillah...
5. Guru mengabsen peserta didik.

KEGIATAN MOTIVASI – INVITASI

AWAL 6. Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu
wajib nasional.
APPERSEPSI
7. Peserta didik bersama guru melakukan tanya
jawab seputar materi.
PREVIEW PEMBELAJARAN
8. Peserta didik menyimak preview guru mengenai
tahapan pembelajaran hari ini, meliputi kegiatan :
diskusi, dan lain-lain.
KAJIAN

9. Guru membacakan dan Siswa menghafal ayat

dan artinya
Siswa dapat hapal ayat dan arti dari:

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1

 Page 5 of 8

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

      

     
Hanya kepada Allah-lah sujud (patuh) segala apa
yang di langit dan di bumi, baik dengan kemauan
sendiri ataupun terpaksa (dan sujud pula) bayang-
bayangnya di waktu pagi dan petang hari (Q.S. Ar-
Ra’ad: 15)
KEGIATAN Ilmu Pengetahuan Sosial  (Guru tidak
INTI menyebutkan mata pelajaran selama pembelajaran
berlangsung)
1. Peserta didik membaca wacana mengenai
budaya Indonesia.  Saintifik : Mengamati
 TELAAH
2. Peserta didik melakukan tanya jawab
mengenai wacana tersebut.  Saintifik :
Menanya  EKPLORASI
3. Setelah mengamati gambar peserta didik
Dapat menjelaskan salah satu warisan budaya
Indonesia dengan benar. (pencapaian tujuan
pembelajaran )  Saintifik :
Mengasosiasikan  RUMUSKAN

PKN  (Guru tidak menyebutkan mata pelajaran

selama pembelajaran berlangsung)
4. Guru meminta siswa untuk membaca wacana
halaman 18.
5. Siswa membaca teks tersebut.
6. Setelah membaca wacana siswa dapat
menyebutkan cara menjaga warisan budaya
Indonesia menggunakan LKS dengan
benar.<-- PENCAPAIAN TUJUAN
7. Siswa melakukan tanya jawab hasil LKS
8. Siswa mencari pasangan dengan berhitung 1-
2, 1-2.
9. Siswa secara berpasangan latihan cerita
10. Setelah menyelesaikan LKS siswa dapat
Menceritakan cara menjaga budaya Indonesia
dengan runtut .<-- PENCAPAIAN TUJUAN
11. Siwa mngumpulkan LKS.
12. Setelah diberikan tugas Siswa Dapat tepat
waktu mengumpulkan tugas sesuai waktu

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1

 Page 6 of 8

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

yang ditentukan .<-- PENCAPAIAN TUJUAN

Bahasa Indonesia  (Guru tidak menyebutkan mata

pelajaran selama pembelajaran berlangsung)
13. Siswa diberi teks baaan oleh guru.
14. Siswa diberi arahan bagaimana cara dan
posisi duduk yang benar ketika membaca.
15. Siswa membaa teks bacaan yang diberikan
dengan ketentuan waktu.
16. Setelah menyelesaikan membaca siswa
menghitung kecepatan membacanya.
17. Siswa melakukannya berulang-ulang sehingga
dapat terlatih membaca cepat dengan baik .<--
PENCAPAIAN TUJUAN
============LATIHAN=============

Matematika  (Guru tidak menyebutkan mata

pelajaran selama pembelajaran berlangsung)
18. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
tentang pembagian pecahan campuran. 
Saintifik : Mengamati  TELAAH
19. Guru membagikan LKS kepada peserta didik.
20. Peserta didik mengerjakan LKS yang diberikan
oleg guru.  Saintifik : Mengasosiasikan 
RUMUSKAN
21. Beberapa peserta didik menuliskan jawaban
LKS nya ke papan tulis tanpa melihat buku
lagi.
22. Beberapa siswa ke depan untuk mengerjakan
pertanyaan secara lisan dari guru.  Saintifik
: mengkomunikasikan  APLIKASI
KEGIATAN 1. Guru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan
PENUTUP portofolio.
2. Peserta didik dibimbing Guru memberikan
kesimpulan secara lisan
3. Siswa dibimbing Guru melakukan refleksi yang
mengandung hikmah dan nilai-nilai kebaikan.
4. Guru memberikan arahan untuk pembelajaran
berikutnya.
5. Guru bersama siswa menungkapkan rasa syukur
atas segala keberhasilan  penilaian sikap
spiritual (Ukhrowi)

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1

 Page 7 of 8

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

6. Doa penutup.  penilaian sikap spiritual

I. PENILAIAN

JENIS
NO SASARAN PENILAIAN ALAT TEST
PENILAIAN
1 Penilaian Hasil belajar berbasis Pada LKS
tertulis LKS semua mata
pelajaran
2 Penilaian Diskusi kelompok  Menggunakan lembar
proses Laporan lisan observasi spiritual dan
Nilai spiritual dan sosial : sikap  selama proses
jujur, disiplin, berlangsung
tanggungjawab, santun
dan percaya diri

J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Sumber Pembelajaran :
1. Buku Tematik terpadu kelas V semester 1 ( ganjil) dengan Tema 1 :
Benda-Benda di Lingkungan Sekitar.
2. Buku Referensi lainnya terkait manusia dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Media Pembelajaran :
1. Teks Lagu “ Bingkai Kehidupan”
2. Lembar Kerja Siswa
3. Teks mengenai produk unggulan daerah
4. Kertas HVS A4 putih
5. Laminating bertuliskan 5 langkah pendekatan Saintifik

Sungai Sandung, Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala SDIT Ihsanul Amal Guru Kelas V

Amirudin, S.Pd Aisatu Marhamah, S.Pd.I

LAMPIRAN :
RUBRIK PENILAIAN
Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1
 Page 8 of 8

SIKAP SPIRITUAL
(pencapaian kompetensi inti 1)
Berilah tanda √ pada hasil penilaian

Perlu
Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
3 2
1
1. Menerima, menjalankan dan Siswa selalu Siswa sering Siswa kadang-
menghargai ajaran agama melakukan do’a melakukan do’a kadang
yang dianutnya sebelum dan sebelum dan melakukan do’a
sesudah sesudah sebelum dan
pembelajaran. pembelajaran. sesudah
pembelajaran.

Kelas 5 Semester 1 Tema 1 Sub Tema 1