Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Soppeng
Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kelas/Semester : X PB/Ganjil
Pertemuan :I
Alokasi Waktu : 4x pertemuan (@ 8 x 45 menit)

A Standar Kompetensi : Melaksanakan komunikasi bisnis

B Kompetensi dasar : Mengidentifikasi penerimaan pesan
C Indikator : Dasar-dasar komunikasi didentifikasi secara
cermat dan
benar
D Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian komunikasi
 Menyebutkan unsur-unsur komunikasi
 Menyebutkan bentuk-bentuk komunikasi
 Menjelaskan tipe dan fungsi komunikasi
 Menjelaskan teknik dan tujuan komunikasi
 Menjelaskan 4 keterampilan dasar
komunikasi
komunikasi
 Menjelaskan tahap-tahap dalam proses
komunikasi
 Menjelaskan etika komunikasi
E Materi pembelajaran :
 Dasar-dasar komunikasi meliputi:
 Pengertian, unsur-unsur, dan bentuk
komunikasi
  Tipe dan fungsi komunikasi
 Teknik dan tujuan komunikasi
 Keterampilan dasar komunikasi
 Tahap tahap proses komunikasi
 Etika komunikasi
F Model pembelajaran/Metode Pembelajaran:
 Model pembelajaran:
 Kooperatif tipe STAD
 Metode Pembelajaran:
 Ceramah iteraktif
 Diskusi
 Tanya jawab
 Penugasan

G Kegiatan pembelajaran :
Alokasi
Skenario Pembelajaran
Waktu
1. Kegiatan awal:
a) Membersihkan dan merapikan lingkungan kelas sebelum
pembelajaran dimulai (peduli lingkungan),
b) Guru membuka mata pelajaran dengan salam, kemudian Berdo’a
15
(religius) dilanjutkan dengan absensi siswa
c) Guru menyampaikan topik pembelajaran
d) Menyampaikan tujuan materi pembelajaran
e) Apersepsi
2. Kegiatan Inti : 150
Pada kegiatan ini siswa berperan aktif dalam pelaksanaan
pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut:
 Eksplorasi:
 Siswa memperoleh informasi tentang dasar-dasar komunikasi
meliputi:
 Pengertian, unsur-unsur, dan bentuk komunikasi
 Tipe dan fungsi komunikasi
 Teknik dan tujuan komunikasi
 Teknik dasar komunikasi
 Tahap-tahap proses komunikasi
 Etika komunikasi
 Elaborasi:
 Siswa mendiskusikan pengertian, unsur-unsur, bentuk-bentuk.
(disiplin, jujur, komunikatif, kepedulian sosial).
 Siswa mendiskusikan tipe dan fungsi komunikasi. (disiplin,
jujur, komunikatif, kepedulian sosial).
 Siswa mendiskusikan teknik dan tujuan komunikasi. (disiplin,
jujur, komunikatif, kepedulian sosial).
 Siswa mendiskusikan keterampilan dasar dan tahap-tahap
proses komunikasi. (disiplin, jujur, komunikatif, kepedulian
sosial).
 Siswa mendiskusikan etika komunikasi. (disiplin, jujur,
komunikatif, kepedulian sosial).
 Konfirmasi:
 Tiap-tiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya
tentang pengertian, unsur-unsur, bentuk-bentuk. (Toleransi,
demokratis)
 Tiap-tiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya
tentang tipe dan fungsi komunikasi. (Toleransi, demokratis)
 Guru memberikan penegasan
 Tiap-tiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya
tentang etika komunikasi. (Toleransi, demokratis)
  Guru memberikan penegasan
3. Kegiatan Akhir
a) Evaluasi, guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran
melalui ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
perbuatan sesuai dengan:
 Sikap:
 Religius, disiplin, jujur, dan peduli lingkungan untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran baik ceramah interaktif,
tanya jawab, diskusi,dan penugasan
 Pengetahuan:
15
 Memiliki kemampuan untuk berpikir keras, rasa ingin tahu
dalam menjelaskan pengertian, unsur-unsur, bentuk-bentuk.
 Keterampilan:
 Dengan sikap kreatif dan komunikatif, sehingga siswa
memiliki kemampuan untuk menjelaskan pengertian, unsur-
unsur, bentuk-bentuk.
b) Siswa diberi kesempatan menyimpulkan materi pelajaran
(komunikatif)
c) Penugasan

H Sumber Bahan:
 Modul
 Buku referensi

I Penilaian
1. Prosedur:
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar
2. Alat Penilaian
a. Soal uraian:
1) Jelaskan pengertian komunikasi !
 2) Sebutkan unsur-unsur komunikasi !
3) Sebutkan bentuk-bentuk komunikasi !
4) Jelaskan tipe dan fungsi komunikasi !
5) Jelaskan teknik dan tujuan komunikasi
6) JElaskan tahap-tahap dalam proses komunikasi
7) Jelaskan 4 keterampilan dasar komunikasi ?

Soppeng, November 2018

Mengetahui

Kepala SMK Negeri 4 Soppeng Guru Mata Diklat

Drs.H.Asikin Hasan,M.Si HERIANTO,S.Pd,MM

NIP.195812311985111012 NIP.19851121 201001 1 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Soppeng

Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kelas/Semester : X PB/Ganjil
Pertemuan :X
Alokasi Waktu : 2x pertemuan (@ 4 x 45 menit)

A Standar Kompetensi : Melaksanakan komunikasi bisnis

B Kompetensi dasar : Menggunakan media komunikasi yang tersedia
C Indikator : Melaksanakan komunikasi dengan menggunakan
komunikasi lisan dan komunikasi tertulis
dikelola dan dikembangkan
dengan baik sehingga menghasilkan
D Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan komunikasi lisan melalui percakapan
langsung,
telepon,wawancara,pidato , seminar dll

E. Materi pembelajaran :
melakukan komunikasi lisan melalui percakapan langsung ,
telepon,wawancara,pidato , seminar dll

F. Model pembelajaran/Metode Pembelajaran:

 Model pembelajaran:
 Kooperatif tipe STAD
 Metode Pembelajaran:
 Diskusi
  Penugasan
G. Kegiatan pembelajaran :

Alokasi
Skenario Pembelajaran
Waktu
1. Kegiatan awal:
a) Membersihkan dan merapikan lingkungan kelas sebelum
pembelajaran dimulai (peduli lingkungan),
b) Guru membuka mata pelajaran dengan salam, kemudian Berdo’a
15
(religius) dilanjutkan dengan absensi siswa
c) Guru menyampaikan topik pembelajaran
d) Menyampaikan tujuan materi pembelajaran
e) Apersepsi
2. Kegiatan Inti :
Pada kegiatan ini siswa berperan aktif dalam pelaksanaan
pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai berikut:
 Eksplorasi:

Siswa memperoleh informasi tentang tata cara melakukan

komunikasi lisan melalui percakapan langsung ,
telepon,wawancara,pidato , seminar dll 150
 Elaborasi:
 Siswa diberi kesempatan untuk mempraktekkan langsung cara
berkomunikasi lisan
 Konfirmasi:
 SIswa yang mengamati diberikan kesempatan untuk
menanggapi tata cara berkomunikasi lisan temannya
(Toleransi, demokratis)
3. Kegiatan Akhir 15
a) Evaluasi, guru melakukan penilaian terhadap materi pelajaran
melalui ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
 perbuatan sesuai dengan:
 Sikap:
 Religius, disiplin, jujur, dan peduli lingkungan untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran baik ceramah interaktif,
tanya jawab, diskusi,dan penugasan
 Pengetahuan:
 Memiliki kemampuan untuk berpikir keras, rasa ingin tahu
dalam revisi pesan bisnis, tahapan revisi pesan bisnis.
 Keterampilan:
 Dengan sikap kreatif dan komunikatif, sehingga siswa
memiliki kemampuan untuk menjelaskan revisi pesan bisnis,
tahapan revisi pesan bisnis.
b) Siswa diberi kesempatan menyimpulkan materi pelajaran
(komunikatif)
c) Penugasan

H. Sumber Bahan:
 Modul
 Buku referensi
 Alat komunikasi
I. Penilaian
Prosedur:
a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil praktek
Alat Penilaian
Lembar pengamatan hasil praktek siswa
Soppeng, November 2018
Mengetahui

Kepala SMK Negeri 4 Soppeng Guru Mata Diklat

Drs.H.Asikin Hasan,M.Si HERIANTO,S.Pd,MM
NIP.19581231198511 1 012 NIP.19851121 201001 1 021