SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAERAH

NamaSekolah : SDN NO.

Kelas/Semester: 2/1

TahunPelajaran : 2018/2019

KI 1 2. 1 Menerima, menjalankan, danmenghargaiajaran agama yang dianutnya

KI 2,2.2Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru

KI 3,2.3Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamatimendengar, melihat, membacadanmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah

KI 4,2.4Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,

dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
BahasaGoro 3.1Mengenalkalimatsederh Kerukunanhid 1. mendengarkanteks yang Lisan/tulisan 1 JP = 35 Buku teks
ntalo anatentang kerukunan updalamKelua dibacakanoleh guru menit Buku
hidup rga 2. meniruucapan guru 4x penunjang
keluargasecaralisandantuli Tentangteks yang dibacakan pertemuan Internet
sandalamBahasaGorontalo 3.memeragakan di depankelas Lingkung-an
4.1 TeksSederhan 1. mendengarkanceritadarinaras UnjukKerja/projek Buku teks
Mengungkapkankali aLingkunganK umbertentangKerukunanHidu Buku
matsederhana eluargadanSe pdalamkeluarga penunjang
kitar 2. mendiskusikanmateripokokb Internet
tentang kerukunan
ersama-samadengan guru Lingkung-an
hidup dansiswa lain
keluargasecaralisan tentangLingkunganSederhana
dantulisandalamBah .
asaGorontalo 3. menceritakankembali di
depankelasdisaksikansiswa
lain
tentanglingkungansederhanad
alam BG
4. menulisdalam BG
tentangKerukunanhidupdala
mkeluarga
3.2 TeksTugaskus 1. Padatahapini guru Lisan/tulisan 4 JAM PER. Buku teks
Mengenaltekssederh ehari-hari memberitahukanjudulcerita Buku
ana yang yang akandisimak, misalnya penunjang
“…………………”. Internet
menggunakankata
2. Selanjutnya guru Lingkung-an
ganti orang di mengajukanpertanyaanApaki
lingkungankeluarga ra-kiraisicerita yang
dan sekitar akandibacakan, apa yang
dalamBahasaGoront kira-kiramenarikdariceritaitu,
alosecaralisandantul bagaimanaseandainyaperisti
waituterjadipada kalian? Dan
isan
sebagainya

3. Guru
membacakanceritadengansua
 ranyaringsecaramenarikdanhi
dup
4. Selanjutnya guru
memintasiswauntukmengemu
kakankembaliisiceritadengan
menunjuksiswamajukedepan
untukmenceritakankembalice
rita yang telahdibacakan guru
secarabergantian
4.2 Mengunakankata Kata Ganti 1. mencarisumberinformasitenta UnjukKerja/projek Buku teks
ganti orang dalam Orang ngganti orang dalam BG Buku
bergaul dan bermain 2. Guru penunjang
menyebutkancontohganti Internet
di
orang dalam BG Lingkung-an
lingkungankeluarga 3. menyebutkan kata ganti orang
dan lingkungan dalam BG
sekitar secaralisan 4. Menuliskalimat kata ganti
dan tulisan orang dalam BG
aksaraGorontalo

3.3 BacaanHidup 1. mencariinformasi, membaca, Lisan/tulisan 4X Buku teks

Membacatekssederh bersihdanseh danmendengarkan, guru Pertemuan Buku
anatentang tugasku at ataunarasumber. penunjang
2. Guru membacateksdalam BG Internet
sehari-hari
3. membacaTeksSederhanadala Lingkung-an
DalambahasadaerahGoron m BG di depankelas.
talo
4.3 Kalimatsederh 1. Guru UnjukKerja/projek Buku teks
Membuatkalimatsed ana memintasiswauntukmenuliska Buku
erhana tentang n di penunjang
papantulistentangkalimatdala Internet
tugas sehari-hari
m BG Lingkung-an
lisan dan tulisan
 dalambahasaGoront 2. Memberikancontohmem
alo buatkalimatsedrhanaDal
am BG
tentangTugasSehari-hari
3. membuatkalimatsederha
nadalam BG
tentangTugassehari-hari
3.4 TeksSederhan 1. Pesertadidikmendengarkantek Lisan/tulisan 4 Jam Buku teks
Membuatkalimatsed a sdalam BGbertema “Benda- Pel.2xperte Buku
erhana tentang benda yang muan penunjang
adadilingkungansekolah” Internet
tugas sehari-hari
yang dibacakan guru Lingkung-an
lisan dan tulisan 2. Pesertadidikbertanyajawabcar
dalambahasaGoront amengucapkanbunyibahasada
alo erah
yangsempurnadantidaksempur
nadenganbimbingan guru
3. Pesertadidikbertanyajawabcar
amelafalkanbunyibahasadaera
hyang didengardengan
bimbingan guru.
4.4 Benda- 4. Pesertadidikmendengarkantek UnjukKerja/projek Buku teks
Membacakalimatsed bendadisekita sdalam BGbertema “Benda- Buku
erhanatentangbenda rkita benda yang penunjang
adadilingkungansekolah” Internet
-benda yang ada di
yang dibacakan guru Lingkung-an
lingkungan sekolah 5. Pesertadidikbertanyajawabcar
secaralisan dan amengucapkanbunyibahasada
tulisanaksaraGoront erah
alo yangsempurnadantidaksempur
nadenganbimbingan guru
6. Pesertadidikbertanyajawabcar
amelafalkanbunyibahasadaera
 hyang didengardengan
Bimbingan guru.

3.5 Bacaanhidupb Pesertadidikmendengarkanteksd Lisan/tulisan 4 jam Buku teks

Memahamiisibacaan ersihdansehat alam BG bertema “Benda-benda 2xpert. Buku
sederhanaTentangm yang adadilingkungansekolah” penunjang
yang dibacakan guru Internet
enjaga hidupbersih
Lingkung-an
dan sehat Pesertadidikbertanyajawabcaram
DalambahasaGoront engucapkanbunyibahasadaerah
alo yang
sempurnadantidaksempurnadeng
anbimbingan guru

Pesertadidikbertanyajawab

4.5 MembuatKali 1. Memberikancontohkalimatse UnjukKerja/projek Buku teks

Membuatkalimatsed matdalam BG derhanadalam BG Buku
erhana tentang tentangmenjagahidupbersih penunjang
2. PesertadidikMembuatKalima Internet
bagaimana menjaga
tSederhanadalam BG Lingkung-an
hidup bersih dan tentangmenjagahidupbersih
sehatsecaralisan 3. Tanya jawabtentangmateri
dan
tulisandalambahasa
Gorontalo

3.6 Membaca teks TeksTentangLi 1. Memberikancontohcaramem Lisan/tulisan 4 jam Buku teks

percakapansederhan ngkunganala bacaTeksSedrhanaDalamBah 2xpert Buku
atentang m asaGorontalotentanglingkung penunjang
ansederhana Internet
memelihara
2. Denganbimbingan guru Lingkung-an
lingkungan alam pesertadidikMembacateksper
 sekitar (air, bumi cakapansederhanadalamBaha
dan matahari) saGorontalotentanglingkunga
dalambahasaGoront nalamsekitar
alo

4.6 Memperagakan 1. .Siswa, UnjukKerja/projek Buku teks

percakapan tentang membacatekspercakapantentan Buku
memelihara glingkunganalamdalamBahasa penunjang
Gorontalo Internet
lingkungan alam
2. Siswamendiskusikandengante Lingkung-an
sekitar (air, bumi man.
dan 3. Siswamemeragakan di
matahari)secaralisan depankelastekspercakapandala
dalambahasaGoront m BG tentanglingkunganalam
alo

3.7 Teks BG 1. Pesertadidik, Lisan/tulisan 4 jam Buku teks

Memahamiisibacaan tentangHewan membacateksbacaantentangme 2xpert Buku
sederhana tentang dantumbuhan meliharahewandantumbuhanda penunjang
lam BG Internet
memelihara hewan
2. Pesertadidikmendiskusikanden Lingkung-an
dan tumbuhan ganteman.
dalambahasaGoront 3. Tanya jawabdalam BG
alo tentangmemliharahewandantu
mbuhan
4.7 1. Pesertadidikmendengarkanceri UnjukKerja/projek Buku teks
Mengungkapkankem ta guru ataunarasumber. Buku
bali teks sederhana 2. Pesertadidikmenceritakankem penunjang
baliteks yang dibacadalam BG Internet
tentang memelihara
3. Tanya jawab Lingkung-an
 hewan dan
tumbuhansecaralisa
n dan
tulisanaksaraGoront
alo

3.8 Mengenal aksara Kaidah BG 1. Memberikancontohaksaradala Lisan/tulisan 4 jam Buku teks

Gorontalosesuaikaid mbahasagorontalo yang 2xpert Buku
ahnya sesuaidengankaidahnya penunjang
2. Siswamencariinformasitentan Internet
gbentuk-bentukaksaran BG Lingkung-an
yang sesuaidengankaidahnya .

4.8 Membacadan 1. Memberikancontohcaramemb UnjukKerja/projek

menulis aksara acaaksaradalam BG
Gorontalodenganben 2. Pesertadidikmembacaaksarada
lam BG
arsesuaikaidahbaha
3. Pesertadidikmenulisaksaradala
saGorontalo m BG yang
sesuaidengankaidahnya.

Saran:

1. Pada KD 4.1 kalimat kegiatan pembelajaran dilihat lagi langkah2nya,,karena kelas 2 taraf pemikirannya masih rendah (Pak sidik)
Pada KD 4.4 tidak konsen antr KD dan Kegiatan Pembelajaran
2. Perlu dipertimbangkan redaksi (Pak Syaiful)
3. Kesenjangan antara KD dan KP (Pak Samsu)