3.3. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan Setelah berdiskusi dan mengamati label pada
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk makanan dan minuman, peserta didik dapat
label, dengan meminta dan memberi informasi terkait menuliskan informasi yang terdapat pada label
obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks makanan dan minuman.
penggunaannya
C. MEDIA PEMBELAJARAN:
Media : Aplikasi quiziz
Alat : HP
Sumber Belajar : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
D. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
a. Pendahuluan 15
Guru mengucapkan salam dan bertegur sapa dengan peserta didik Menit
Peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan dan guru memeriksa kehadiran peserta didik
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan dipelajari
Guru memberikan pretest kepada peserta didik tentang materi hari ini
Menginformasikan materi yang akan dipelajari lalu menyampaikan tujuan dan strategi
pembelajaran
b. Kegiatan Inti 60
Peserta didik menyiapkan label makanan dan minuman dari rumah Menit
Peserta didik menempelkan label makanan dan minuman ke buku tugas
Peserta didik menuliskan informasi yang terdapat pada label makanan dan minuman
Peserta didik mempresentasikan secara lisan fakta penting yang telah di tuliskan pada tabel
c. Kegiatan Penutup 5 Menit
Peserta didik dapat menyimpulkan materi yang telah di pelajari
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
E. PENILAIAN
Sikap : Penilaian observasi pendidik yang dilakukan saat pembelajaran berlangsung
Pengetahuan : Pengamatan dan pertanyaan secara tertulis
Keterampilan :-