Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

PLATFORM BELAJAR
PENDIDIKAN GURU
PENGERAK
PPGP ANGKATAN VI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

MODUL BELAJAR
Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PAKET MODUL GURU PENGGERAK

Modul Paket 1. Paradigma dan Visi Guru Penggerak
Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional Ki Hadjar Dewantara
Modul 1.2. Nilai-Nilai Dan Peran Guru Penggerak
Modul 1.3. Visi Guru Penggerak
Modul 1.4. Budaya Positif

Modul Paket 2. Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

Modul 2.1. Pembelajaran untuk memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
Modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik

Modul Paket 3. Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah

Modul 3.1. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin
Modul 3.2. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Modul 3.3. Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALUR MERDEKA
Eksplorasi Konsep Demonstrasi Kontekstual Koneksi Antar Materi
CGP mengembangkan CGP mampu mendemonstrasikan CGP memahami keterkaitan
pengetahuan dan pemahaman mengenai modul dengan konsep modul dengan materi pada
keterampilan terkait materi- melakukan praktik dengan murid di sebelumnya termasuk didalamnya
materi pada modul terkait. sekolahnya. adalah merefleksikan
pembelajaran yang telah didapat.

E D K
M R E A
Mulai dari Diri Ruang Kolaborasi Elaborasi Pemahaman Aksi Nyata
CGP mengaktifkan CGP dapat berdiskusi, CGP berdiskusi bersama instruktur, CGP akan menyampaikan
pengetahuan awal tentang bertukar pengalaman dan CGP mendemonstrasikan kepada rekan-rekannya
konsep modul dan menulis mendemonstrasikan pemahamannya secara lebih atau mengimplementasikan
harapan-harapan setelah pemahamannya mengenai mendalam mengenai konsep- rencana tindak lanjutnya di
belajar modul. konsep-konsep inti dalam konsep inti dalam modul. sekolah.
modul.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ARSITEKTUR
PEMBELAJARAN
Learning Pedagogy – Arsitektur Sistem
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENDEKATAN PEDAGOGI PEMBELAJARAN ONLINE

SOCIAL CONSTRUCTIVISM:
Sebuah pendekatan Pedagogi yang memungkinkan untuk mengkonstruksi
pengetahuan dan keterampilan dari interaksi Instruktur maupun peserta
pelatihan dalam sebuah lingkungan sosial.

LEARNING COMMUNITY:
Sebuah pendekatan Pedagogik yang menggunakan komunitas dalam
pembelajaran.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ARSITEKTUR PEMBELAJARAN LMS PPGP

Instruktur /
Fasilitator DATA CENTER
DITJEN GTK
LMS PPGP KEMENDIKBUD

LMS PPGP

Online Offline Administrator

Activities Activities

Tatap Muka

Pengajar Calon Guru

Learning Learning Praktik Penggerak
Reflection Activities
Discussion Web Meeting Instruktur dan Fasilitator mendampingi Calon Guru Penggerak dan Pengajar
Evaluation Participants Praktik secara full Online, Pengajar Praktik akan mendampingi Calon Guru
Web Meeting and Instructors Penggerak dengan moda tatap muka secara langsung
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ARSITEKTUR TOPOLOGI
DATA CENTER
DITJEN GTK
REDIS
DITJEN GTK SERVER KEMENDIKBUD

SERVER MEMCACHED

INSTRUKTUR /
FASILITATOR / WEB SERVER 1
PENGAJAR MOODLE DATA
PRAKTIK LOAD BALANCER SERVER

WEB
SERVER 2

DATABASE
CALON GURU SERVER
WEB SERVER N
PENGGERAK
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

IMPLEMENTASI SISTEM
1. Pengelolaan peserta menggunakan SIMPKB Ditjen GTK;
2. Video Conference untuk pembekalan pendamping menggunakan
a. Zoom Meeting / GMeet (Kelas Besar) diampu oleh
Narasumber/Instruktur
b. GMeet (Kelas Kecil) diampu oleh Fasilitator pada setiap kelas
dikelola secara mandiri
3. Server pengembangan menggunakan server yang disiapkan oleh tim
SIMPKB Ditjen GTK.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ENROLMENT STATUS
Enrolment status pada Program Pendidikan Guru Penggerak adalah
sebagai berikut,
• Fasilitator dan Admin kelas akan di-Enroll-kan sebagai Teacher di
Kelas:
• Pengajar Praktik akan di-Enroll-kan sebagai Non Editing Teacher di
Kelas:
• Calon Guru Pengerak akan di Enroll kan sebagai Student di Kelas:
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

MEKANISME LOGIN
Platform belajar Calon Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LINK / TAUTAN UNTUK AKSES LMS

https://gtk.belajar.kemdikbud.go.id/
• Melalui Portal SIMPKB GTK
• Diarahkan ke portal Guru Penggerak
• Diarahkan ke SIM eLearning PGP → Masuk LMS
https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/
• Melalui portal Guru Penggerak
• Diarahkan ke SIM eLearning PGP → Masuk LMS
https://sim-elearning-gp.simpkb.id/
• Langsung ke SIM eLearning Program PGP  Masuk LMS
Learning Management System (LMS)
→ https://lms23-gp.simpkb.id/
→ https://lms24-gp.simpkb.id/
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LOGIN MELALUI
https://gtk.belajar.kemdikbud.go.id/

Guru Penggerak
Klik Masuk
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LOGIN
Calon Guru Penggerak
akan menggunakan akun
SIMPKB dan/atau akun
belajar.id untuk masuk ke
dalam SIM Elearning dan
melanjutkan menuju ke
platform belajar.
Akun ini dapat digunakan
sebagai SSO (Single Sign
On) kepada seluruh aplikasi
yang berada di bawah
pengelolaan Ditjen GTK.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LAMAN DATA INDIVIDU SIMPKB

Klik Masuk
Diklatku
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

SATKER PENUGASAN

Satker Penugasan
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LOGIN MELALUI
https://sim-elearning-gp.simpkb.id/

Klik Masuk
LMS
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PLATFORM BELAJAR
Learning Management System

PPGP REGULER
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

SIMULASI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PAKET MODUL 1
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PAKET MODUL 2
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PAKET MODUL 3
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LEBIH DALAM PADA MODUL (Modul 1.1)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

AKTIVITAS PEMBELAJARAN (Modul 1.1)

ALUR
MERDEKA
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LOKAKARYA
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

AKTIVITAS LOKAKARYA
Dilakukan secara luring (jika keadaan mendesak, maka
disiapkan daring sesuai situasi dan kondisi)

Aktivitas dilakukan Pengajar Praktik dan Calon Guru

Penggerak secara kolaboratif.

Pengajar Praktik melaporkan kegiatan dan memberikan

penilaian terhadap Calon Guru Penggerak

Calon Guru Penggerak menilai kinerja Pengajar Praktik

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENDAMPINGAN INDIVIDU
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

AKTIVITAS PENDAMPINGAN INDIVIDU

Dilakukan secara luring (jika keadaan mendesak, maka

disiapkan daring sesuai situasi dan kondisi)

Aktivitas dilakukan antara Pengajar Praktik dan Calon Guru

Penggerak secara individu di sekolah calon guru penggerak.

Calon Guru Penggerak menginput Umpan Balik dan Refleksi

di Pendampingan Individu 2 dan 6.

Pengajar Praktik melaporkan kegiatan dan memberikan

penilaian terhadap Calon Guru Penggerak.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PLATFORM BELAJAR
Learning Management System

PPGP REKOGNISI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

REKOGNISI
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

REGOKNISI
menjalankan tugas sebagai fasilitator sebanyak 1
(satu) angkatan;
mengikuti tes awal dan tes akhir untuk setiap paket
modul PGP;
mengikuti kegiatan elaborasi pemahaman untuk 10
(sepuluh) modul PGP; dan
melaksanakan aksi nyata pada modul PGP 1.4, 2.3,
dan 3.3.
Catatan.
Untuk bisa melaksanakan aksi nyata modul PGP 1.4, 2.3, dan 3.3 peserta rekognisi
wajib mempelajari dan mengerjakan seluruh proses pembelajaran pada modul
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022 bersangkutan secara konfrehensif dipandu oleh Fasilitator Pemandu.
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

KEWAJIBAN CGP REKOGNISI

MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3
Tes Awal Tes Akhir Tes Awal Tes Akhir Tes Awal Tes Akhir
Modul Modul Modul Modul Modul Modul
Paket 1 Paket 1 Paket 2 Paket 2 Paket 3 Paket 3
Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti Mengikuti
Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi Elaborasi
Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman Pemahaman
Melaksanan Melaksanan Melaksanan
Belajar secara mandiri Pembelajaran Belajar secara mandiri Pembelajaran Belajar secara mandiri Pembelajaran
Modul Modul Modul

Aksi Nyata Aksi Nyata Aksi Nyata

Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENDEKATAN PRODUK
Aksi Nyata Modul 1.4
CGP dapat menyampaikan pembelajaran dari penerapan konsep
inti dari modul budaya positif serta pemahaman mereka mengenai
konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif.

Aksi Nyata Modul 2.3

CGP mempraktikkan rangkaian supervisi akademik dalam
pembelajaran dengan menggunakan paradigma berpikir coaching
dan melakukan refleksi terhadap praktik supervisi akademik
tersebut.

Aksi Nyata Modul 3.3

CGP menjalankan dan membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan
BAGJA (yang sudah dijalankan).
Catatan.
Hasil aksi nyata diwajibkan untuk masuk ke Platform Merdeka Mengajar (PMM) di bagian
Bukti Karya.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PERAN FASILITATOR PEMANDU

MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

Fasilitator Pemandu Fasilitator Pemandu Fasilitator Pemandu

mendampingi fasilitator rekognisi mendampingi fasilitator mendampingi fasilitator rekognisi
belajar secara mandiri, rekognisi belajar secara mandiri, belajar secara mandiri,
(0 Jam Pelajaran) (0 Jam Pelajaran) (0 Jam Pelajaran)

POLA 16 JAM PELAJARAN
M 1 Jam Pelajaran (Fasil Pemandu)
E 4 Jam Pelajaran (Fasil Pemandu)
R 2 Jam Pelajaran (Fasil Pemandu)
D 4 Jam Pelajaran (Fasil Pemandu)
E 2 Jam Pelajaran (Instruktur)
K 1 Jam Pelajaran (Fasil Pemandu)
A 4 Jam Palajaran (Fasil Pemandu)
• Fasilitator Pemandu mendampingi balajar mandiri peserta rekognisi
dengan tidak ada beban Jam Pelajaran.
• Fasilitator Pemandu akan memfasilitasi peserta Rekognisi secara Asinkron
pola 16 Jam Pelajaran setiap modul (1.4, 2.3, dan 3.3)
• Fasilitator Pemandu Memfasilitasi peserta Rekognisi pada alur MERDEKA
modul (1.4, 2.3, dan 3.3) secara Asinkron (Mentoring, Penguatan,
Umpan Balik, Refleksi, Penilaian)
• Fasilitator Pemandu pada Ruang Kolaborasi Memfasilitasi diskusi
Asinkron/Sinkron secara daring (sesuai kesepakatan kelas) dan
mengarahkan tugas. (Pertemuan bersifat Refleksi modul yang telah
dipalajari)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PLATFORM BELAJAR
Learning Management System

PPGP DAERAH KHUSUS

(Pada Angkatan V)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PPGP DAERAH KHUSUS

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PERSIAPAN MASTER KONTEN

Master konten platform belajar disipkan oleh GTK
untuk satker

Master dalam bentuk flash disk offline LMS

Master telah disiapkan oleh admin ke flash disk,

master konten sudah terdiri dari:
o Perangkat Pembelajaran
o Pembelajaran Tatap Muka
o Fasilitasi Individu
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PLATFORM BELAJAR BERBASIS FLASH DISK

Berbasis offline menggunakan hardware berupa Flash
Disk dan atau Laptop

Hardware terdiri dari,

• Flash disk atau laptop yang berisi platform belajar
PGP daerah khusus berisi LMS offline yang akan
digunakan oleh Fasilitator/Admin
• Flash disk bahan belajar CGP, digunakan oleh
peserta berisi:
o Modul CGP;dan
o Video Pembelajaran;
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALUR FASILITASI PLATFORM OFFLINE

Cek koneksi internet di lokasi KONEKSI
pelatihan baik dengan WiFi
amupun Tethering dari HP.
• Jika ada koneksi internet, maka Ya
CEK
Tidak

gunakan LMS pada kelas Online

sesuai kelas CGP yang
bersangkutan dan lanjutkan
proses fasilitasi; dan Kelas LMS Online Kelas LMS Offline

• Jika tidak ada koneksi internet,

maka gunakan flash disk sebagai
bahan fasiltasi. FASILITASI CGP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN KINERJA,
UMPAN BALIK, LAPOR
Oleh Calon Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN KINERJA AKTOR OLEH CGP

Akhir setiap
INSTRUKTUR
Modul

PENILAIAN Setiap akhir

FASILITATOR
KINERJA paket modul

Pada
PENGAJAR
Lokakarya 2,4,
PRAKTIK
dan 6
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

UMPAN BALIK OLEH CGP PADA MODUL

Terdapat pada Modul 3.2.

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

UMPAN BALIK OLEH CGP PADA LOKAKARYA

Terdapat pada Lokakarya 5

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

UMPAN BALIK OLEH CGP PADA PENDAMPINGAN INDIVIDU

Terdapat pada Pendampingan Individu 2 dan 6

PI. 2 PI. 6
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LAPOR PGP
Mekanisme untuk
menyalurkan kritik, saran
dan masukan mengenai
proses pelaksanaan
pendidikan.
Fitur ini bertujuan untuk
Program Guru Penggerak
dapat terus melakukan
perbaikan dan Anda
mendapatkan pengalaman
terbaik selama proses
pembelajaran.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

INSTRUMEN PENGADUAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Pembelajaran Calon Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN CGP OLEH FASILITATOR

NO KOMPONEN PENILAIAN PEMBOBOTAN
1 Kehadiran di forum/tatap muka maya 10%
a. Forum diskusi eksplorasi konsep
b. Forum diskusi ruang kolaborasi
c. Elaborasi pemahaman
2 Kebermaknaan refleksi 20%
3 Penugasan individu pada alur Demonstrasi Kontekstual 20%
4 Penugasan kelompok pada alur Ruang Kolaborasi 25%
5 Portofolio Aksi Nyata 25%
Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP

Alur
Pembelajaran M E R D E K A
Rubrik Rubrik Kebermaknna Penilaian
Penilaian Penilaian ada an Refleksi Aksi Nyata.
Penilaian Produk
Ruang di setiap (Modul 1.4, (Modul 1.4,
Calon Guru
Kolaborasi modul 2.3, dan 3.3) dan 3.3)
Pengerak
untuk 2.3 di
PI5 oleh PP
Eksplorasi 1. Ruang Elaborasi
Konsep – vicon Kolaborasi - Pemahaman -
Penilaian
/ forum diskusi vicon sesi 1 vicon
Kehadiran Calon
2. Ruang
Guru Penggerak
Kolaborasi -
vicon sesi 2
Penilaian dilakukan oleh Fasilitator

Bobot Penilaian: 50 %

Setiap tugas memiliki batas waktu pengumpulan:

● 3 hari efektif setelah waktu pelaksanaan kegiatan Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual
● 1 hari setelah waktu pelaksanaan kegiatan Koneksi Antar Materi
● 4 minggu setelah waktu pelaksanaan kegiatan Aksi Nyata
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN CGP OLEH PENGAJAR PRAKTIK

NO KOMPONEN PENILAIAN PEMBOBOTAN

1 Kehadiran dan Partisipasi di Lokakarya 10%

2 Kebermaknaan refleksi 15%

3 Observasi Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta didik 25%
4 Keterampilan Coaching 15%
5 Dokumentasi Pemetaan Aset Secara Kolaboratif 15%
6 Rencana Kerja Pengembangan 20% Program Sekolah 20%

Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN PEMBELAJARAN CGP DALAM PGP

PENDIDIKAN GURU
PENGGERAK BULAN 1 BULAN 2 BULAN 3 BULAN 4 BULAN 5 BULAN 6
LOKA Orientasi LOKA 6
LOKAKARYA LOKA 2 LOKA 3 LOKA 4 LOKA 5
LOKA 1 LOKA 7
• Loka 6 dan 7
• Rencana
Penilaian Keaktifan Loka Orientasi Kerja
Loka 2 Loka 3 Loka 4 Loka 5
pada Lokakarya Loka 1 Pengembang
an

PENDAMPINGAN
PI - 1 PI - 2 PI - 3 PI - 4 PI - 5 PI – 6
INDIVIDU
• Refleksi CGP
Observasi Keterampilan
• Dokumentasi
Penilaian Oleh Pembelajaran Coaching untuk
Refleksi CGP Pemetaan
Pengajar Praktik yang Berpusat Supervisi
Aset secara
pada Murid Akademik
Kolaboratif
Umpan Balik Oleh
Calon Guru Umpan Balik Umpan Balik
Penggerak

Penilaian dilakukan oleh Pengajar Praktik II Bobot Peniliaan: 50 % II Batas waktu pengumpulan tugas Rencana Kerja: 2 hari
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALOKASI WAKTU BELAJAR

Catatan.
CGP: Calon Guru Penggerak, KL: Kompetensi Lulusan, PI: Pendampingan Individu, LK: Lokakarya, JP: Jam Pelajaran, Ori: Orientasi
Muatan setiap Pendampingan Individu dan Lokakarya dijelaskan di dokumen terpisah.

Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN CGP
MODUL

Legenda.
M : Mulai dari Diri o: Kehadiran sesi instruktur (EP)
E : Eksplorasi Konsep a: Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
R : Ruang Kolaborasi x: Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
D : Demonstrasi Kontekstual n: Penilaian oleh Fasilitator
E : Elaborasi Pemahaman L: Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
K : Koneksi Antarmateri P: Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
A : Aksi Nyata y: Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN CGP
MODUL

Legenda.
M : Mulai dari Diri o: Kehadiran sesi instruktur (EP)
E : Eksplorasi Konsep a: Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
R : Ruang Kolaborasi x: Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
D : Demonstrasi Kontekstual n: Penilaian oleh Fasilitator
E : Elaborasi Pemahaman L: Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
K : Koneksi Antarmateri P: Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
A : Aksi Nyata y: Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENILAIAN CGP
MODUL

Legenda.
M : Mulai dari Diri o: Kehadiran sesi instruktur (EP)
E : Eksplorasi Konsep a: Kehadiran sesi EK, RK, dan EP
R : Ruang Kolaborasi x: Kehadiran sesi Tatap Muka Fasilitator (RK)
D : Demonstrasi Kontekstual n: Penilaian oleh Fasilitator
E : Elaborasi Pemahaman L: Lokakarya oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
K : Koneksi Antarmateri P: Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik dan Penilaian
A : Aksi Nyata y: Ada Aksi nyata, nilai ada di PI-5 terkait Coaching
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

NILAI AKHIR CALON GURU PENGGERAK

Nilai akhir CGP menggunakan formulasi berikut:

NA = 50% NF + 50% NP
NA : Nilai Akhir
NF : Nilai dari Fasilitator
NP : Nilai dari Pengajar Praktik

Calon guru penggerak dapat ditetapkan sebagai guru

penggerak jika mendapat predikat minimal CUKUP.

Sumber.
Kepdirjen No. 1302/B/PD.00.02/2022
Tentang Pedoman Pendidikan Guru Penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

SIMULASI AKTIVITAS
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

FITUR PEMBELAJARAN
FITUR KETERANGAN AKTIVITAS

Blog, Aktivitas yang memberikan peluang kepada pada calon guru penggerak untuk menuliskan refleksi dalam bentuk Blog
sederhana.
Content Page, Eksplorasi konten terkait substansi materi berupa teori video,artikel disertai pertanyaan yang menuntun peserta
merefleksikan materi , eksplorasi ini memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran mandiri. kolaboratif

Gmeet, Pertemuan tatap muka yang akan dilakukan oleh Fasilitator / Instruktur modul, pertemuan ini akan memberikan
pengetahuan dalam bentuk diskusi dan penguatan-penguatan yang reflektif.

Assignment, Penugasan yang diberikan pada setiap pembelajaran, penugasan ini nantinya akan dinilai oleh fasilitator dalam
bentuk produk hasil belajar.

Page, Halaman yang memberikan informasi kepada para calon guru penggerak terkait tugas dan aktivitas yang akan dilakukan
oleh Calon guru penggerak yang di pandu fasilitator

Questionnaire , Aktivitas yang memberikan pengalaman belajar pada peserta dalam bentuk pertanyaan reflektif

Link, Aktivitas belajar calon guru penggerak yang memberikan layanan ke laman eksternal diluar platform belajar.

Quiz, Aktivitas dalam bentuk tes, yang digunakan tes awal dan akhir

Forum, Diskusi yang dilakukan secara daring, diskusi ini dilakukan secara kolaboratif dalam mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron menjawab pertanyaan reflektif

● Pada kegiatan ini peserta mengingat serta merefleksikan kembali pengalaman
pribadi sebagai pendidik di sekolah dengan menjawab beberapa pertanyaan yang
bisa memandu untuk berefleksi.
● Hal-hal yang diperhatikan:
a. Klik tombol Answer the question untuk memulai menjawab pertanyaannya.
b. Apabila aktivitas ini terkendala pada saat pengisian seperti ketika mengisi ada kegiatan
lain, Anda dapat menyimpan pertanyaan yang telah dijawab dengan mengklik tombol
save, kemudian apabila ingin melanjutkannya silahkan klik resume questionaire, maka
anda meneruskan aktivitas menjawab pertanyaan selanjutnya.
c. Klik tombol Submit questionnaire untuk mengirimkan jawaban
d. Ketika sudah di submit jawaban tidak bisa diedit kembali
e. apabila ingin melihat jawaban yang telah disubmit klik your response
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron refleksi di Blog

● Aktivitas ini mirip dengan Blog pada umumnya yang dapat dikelola oleh
individu dan merupakan kumpulan pemikiran, refleksi, informasi, dan lain
lain. Seperti Blog biasanya, pada aktivitas ini Anda dapat menggabungkan
teks, gambar, dan tautan ke blog lain, halaman web, dan media lain yang
terkait dengan topiknya.
● Salah satu fitur yang menarik adalah komentar. Anda dapat melihat tulisan
yang sudah dibuat oleh peserta lain dan memberikan komentar positif.
Dengan melihat tulisan blog peserta lain dan saling berkomentar akan
membentuk pengetahuan yang lebih luas dan membangun koneksi sosial
antar peserta.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron refleksi di Blog

Hal-hal yang diperhatikan di blog
1. Klik New Blog Post
2. Pertanyaan/refleksi/tugas akan ada pada intro ketika anda
mengklik new blog post
3. tuliskan judul tulisan pada title/judul
4. tuliskan jawaban pada kolom message/pesan
5. klik add post untuk mengirimkan tulisan
6. Klik reply pada tulisan peserta lain untuk melihat dan memberikan
komentar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron Eksplorasi materi

● Konten dirancang sedemikian rupa sehingga fasilitator dan peserta dapat mempelajari
materi mengikuti standar kegunaan dan aksesibilitas.
● Konten bisa memuat teks, gambar, multimedia, dan lain-lain.
● Konten akan disebar dalam beberapa halaman, sehingga dalam mempelajari materi
tidak menjadi sesuatu yang melelahkan.
● Klik tombol navigasi yang ada di bagian atas dan bawah konten untuk menuju ke
halaman lain.
● Pada konten ini juga peserta dapat memberikan catatan publik atau pribadi pada kolom
NOTE AND QUESTIONS, dimana peserta dapat memberikan catatan/pertanyaan dan
atau membalas komentar dari rekan lain di setiap konten yang dipelajari.
● Pada pelatihan ini, kolom NOTE digunakan sebagai alat bagi peserta untuk menjawab
pertanyaan. Peserta juga dapat me-like jawaban/catatan dari peserta lain.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron menjawab pertanyaan pada quiz

1. Quiz merupakan fasilitas untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta
terkait materi,
2. Hal-hal yang harus diperhatikan
○ Kesempatan mengikuti quiz 1 kali
○ Kuis tes awal/tes akhir diberikan rentang jadwal dengan jangka waktu tertentu.
○ Peserta yang mengerjakan tes awal/tes akhir diluar jadwal tidak bisa mengikuti tes
○ Peserta yang melewati waktu yang ditentukan tetapi sudah mengisi jawaban tersimpan di
LMS
○ Selain menjawab pertanyaan, peserta diminta untuk mencermati feedback setelah
mengikuti quiz
○ Klik Attempt Quiz untuk memulai aktivitas
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron diskusi kolaborasi

1. Jawab pertanyaan/studi kasus/tugas mandiri yang terdapat dalam forum
2. Untuk berdiskusi dalam kelompok yang sudah ditentukan
• Klik grup visible, pilih grup yang sesuai kelompok Anda
• Klik add new question/Tambah pertaanyaan baru atau add new
topic/tambah topik baru untuk menjawab.
• Tuliskan Judul tugas Anda pada kolom subjek.
• Tuliskan jawaban Anda pada kolom pesan
• apabila pertanyaan/studi kasus/tugas mandiri menuntut untuk
melampirkan tugas perhatikan cara melampirkan tugas
• Klik discuss this topic pada jawaban peserta lain yang akan diberikan
komentar kemudian klik reply
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron tugas mandiri

● Pada aktivitas ini, Anda diminta mengirimkan penugasan sesuai dengan informasi yang
disajikan.
● Tugas yang dikirimkan dapat berbentuk Online text dan atau Pengiriman file.
● Untuk mengirimkan tugas, Anda dapat meng-klik tombol Add submission/Pengiriman
penugasan yang ada di bagian bawah halaman ini.
● Untuk memastikan tugas Anda sudah terkirim atau belum, Anda dapat mengecek di
bagian bawah pada kolom File submission. Jika pada kolom tersebut sudah muncul
file/teks yang dikirimkan, berarti dapat dipastikan tugas yang dikirimkan sudah
berhasil.
● Jika Anda ingin merevisi tugas yang dikirimkan, Anda dapat meng-klik tombol Edit
submission.
● Jika Anda melihat Rubrik yang muncul pada halaman ini, hal itu menunjukkan bahwa
tugas Anda akan dinilai sesuai rubrik yang telah disediakan.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Asinkron laman eksternal

Pada aktivitas ini terdapat link ke laman eksternal seperti folder di
google drive.
Yang harus diperhatikan:
● Klik link laman eksternal
● Apabila link berisi berkas (file) di google drive silahkan unduh sesuai
keperluan
● Apabila link ke laman eksternal silakan cermati informasi yang ada
pada link tersebut
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Sinkron --> Google Meet (Gmeet)

● Kegiatan sinkron merupakan aktivitas mengelaborasi pemahaman
dengan fasilitator dengan memberikan penguatan pemahaman
terkait substansi materi, konfirmasi pembelajaran, dan refleksi dari
pembelajaran yang didapat pada aktivitas mandiri di asinkron.
● Aktivitas asinkron dilakukan di kelas virtual melalui web meeting
● Web meeting webinar menggunakan Aplikasi web meeting dengan
fasilitator yang digunakan adalah GMeet (Google Meet)
Yang diperhatikan:
● cermati informasi pada deskripsi kegiatan sinkron
● klik tombol Enter the room untuk mengikuti kegiatan sinkron
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

TERIMA KASIH