KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

MATERI PELATIHAN
PERENCANAAN BERBASIS DATA
MONITORING
SATUAN PENDIDIKAN DAN EVALUASI
PROSES PEMBELAJARAN

• Peserta, dalam kelompoknya, berdiskusi tentang pelaksanaan monitoring dan evaluasi

PBD, disertai penguatan dari fasilitator. Waktu 30 menit
• Peserta membentuk kelompok dan menyusun modul MONEV PBD (panduan,
instrumen, skoring dan pelaporannya): 45 menit
• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi. Waktu 45 menit
Keluaran: Dokumen modul monev PBD.
PENGUATAN
Bab 4:
Monitoring dan Evaluasi

Dalam sesi ini diharapkan peserta dapat memahami:

01 Monev Bentuk 1: Laporan Kegiatan dan Pembelanjaan

02 Monev Bentuk 2: Pencatatan dan Dokumentasi Perubahan

03 Monev Bentuk 3: Identifikasi Capaian Mutu

4
Terdapat 3 bentuk Monitoring dan Evaluasi
Kesesuaian antara rencana kerja dan
Bukti-bukti Perubahan Identifikasi Hasil Peningkatan Mutu
Tujuan

pelaksanaan

Monev Bentuk 1 Monev Bentuk 2 Monev Bentuk 3*

Tahap

Laporan kegiatan dan pembelanjaan Pencatatan dan dokumentasi perubahan Identifikasi capaian mutu

Tahapan: Tahapan: Tahapan:

● Mengunduh data realisasi kegiatan dan ● Membuat perbandingan berbagai perubahan ● Membuat perbandingan capaian profil
anggaran dari platform ARKAS atau bentuk yang diperkirakan merupakan hasil dari pendidikan dari tahun ke tahun
lainnya kegiatan yang telah dilaksanakan ● Memberikan catatan terkait perbandingan data
Tahapan

● Melakukan review ketercapaian pelaksanaan ● Membuat dokumentasi perubahan dalam baik yang meningkat, menurun, atau tetap
kegiatan dan serapan anggaran bentuk foto/video atau bentuk lainnya ● Merumuskan rekomendasi atas temuan
● Merumuskan rekomendasi perbaikan evaluasi

*Berlaku hanya untuk pendidikan dasar dan menengah

Dokumen

Platform
Metode analisis Hasil observasi dan Foto, video, catatan Analisis
RKAS Rapor
masalah pengamatan perubahan Data
Pendidikan

5
Monev Bentuk 1: Laporan Kegiatan dan Pembelanjaan
Kepala sekolah melakukan monitoring dan evaluasi untuk melihat keterlaksanaan
kegiatan dan melihat perubahan capaian di Rapor Pendidikan di tahun berikutnya

Koordinator Pelaksanaan Rekomendasi ke

Aktivitas Budget Realisasi Review Kegiatan
pelaksana Kegiatan depan

1. Pelatihan guru dalam Kepala sekolah 3 Juli 2023 20,000,000 18,000,000 Secara umum Perlu dicari
hal numerasi terlaksana dengan tambahan nara
baik, perlu tambahan sumber
nara sumber

2. Peningkatan kualitas Kepala sekolah 14 Juli 2023 12,000,000 13,000,000 Guru sudah cukup Tahun depan
guru dalam dapat menyusun perlu diulang
perencanaan perencanaan
pembelajaran pembelajaran

3. Berbagi praktik baik Guru 1 Agustus 2023 8,000,000 8,000,000 Jumlah peserta blm Pemberitahuan
dalam pedagogik seperti yg acara perlu lebih
diharapkan awal

6
Monev Bentuk 1 - PAUD : Laporan Kegiatan dan Pembelanjaan
Kepala sekolah melakukan monitoring dan evaluasi untuk melihat keterlaksanaan
kegiatan dan melihat perubahan capaian di Rapor Pendidikan di tahun berikutnya

Koordinator Pelaksanaan Rekomendasi ke

Aktivitas Budget Realisasi Review Kegiatan
pelaksana Kegiatan depan

1. Pelatihan guru dalam Kepala sekolah 3 Juli 2023 6,000,000 4,000,000 Secara umum Perlu dicari
hal pelibatan orang terlaksana dengan tambahan nara
tua baik, perlu tambahan sumber
nara sumber

2. Peningkatan kualitas Kepala sekolah 14 Juli 2023 2,000,000 2,000,000 Guru sudah cukup Tahun depan
guru dalam dapat menyusun perlu diulang
perencanaan perencanaan
pembelajaran pembelajaran

3. Berbagi praktik baik Guru 1 Agustus 2023 800,000 800,000 Jumlah peserta blm Pemberitahuan
dalam pedagogik seperti yg acara perlu lebih
diharapkan awal

7
Monev Bentuk 2: Pencatatan dan Dokumentasi Perubahan
Sebelum Sesudah

1. Perencanaan sekolah hanya melibatkan internal sekolah 1. Perencanaan sekolah melibatkan beragam pemangku kepentingan:
(kepala sekolah, guru) warga sekolah, komite sekolah, orang tua siswa, tokoh agama,
tokoh pendidikan, tokoh masyarakat dan pengawas
2. Tidak terdapat kontrak kerja dan pembagian peran
2. Dewan guru bersama - sama membuat kontrak kerja meliputi
waktu sekolah, pembagian tugas, dll yang kemudian ditandatangani
bersama.

Unggah dokumentasi: Unggah dokumentasi:

8
Monev Bentuk 3: Identifikasi Capaian Mutu
No Indikator 2021 2022 Delta 20..
Hasil analisis:
A.1 Kemampuan Literasi 1.7 1.7 -
1.Peningkatan kemampuan
A.2 Kemampuan Numerasi 1.7 1.8 +0.1 numerasi disebabkan oleh
A.3 Karakter 1.8 1.9 +0.1
kegiatan tambahan
pelajaran.
No Indikator 2021 2022 Delta 20..
2.Peningkatan karakter siswa
A.1.1 Kemampuan memahami bacaan informasional (non-fiksi) 89.0 89.0 -
disebabkan berragam
A.1.2 Kemampuan memahami bacaan fiksi 88.0 75.0 -13.0
kegiatan baru terkait
A.2.1 Domain bilangan 98.0 98.0 - kedisiplinan, kerja tim, dan
A.2.2 Aljabar 14.0 30.0 +16.0 ruang inovasi yang
A.2.3 Geometri 48.0 60.0 +12.0 diberikan lebih luas bagi
siswa.
A.2.4 Data dan ketidakpastian 53.0 45.0 -12.0
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak
A.3.1 59.0 59.0 -
Mulia
A.3.2 Gotong royong 48.0 48.0 -

A.3.4 Kreativitas 19.0 40.0 +21.0

9
Monev Bentuk 3 - PAUD: Identifikasi Capaian Mutu
No Indikator 2022 2023 Delta 20..

D.2 Penerapan pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia Pra-kondusif Kondusif meningkat
dini

D.3 Muatan pembelajaran yang membangun kemampuan fondasi Kondusif Kondusif tetap

E.6 Indeks Kemitraan dengan Orang Tua/Wali untuk Kesinambungan Pra-Kondusif Pra-Kondusif tetap
Stimulasi di Satuan dan di Rumah

… … … … … …

Hasil analisis:
1.Peningkatan kualitas penerapan pembelajaran dicapai setelah pendidik menyelesaikan pelatihan terkait
pembelajaran di PMM.
2.Satuan masih memerlukan program untuk menguatkan kemitraan dengan orang tua/wali.

10
Agar satuan pendidikan dapat melakukan Perencanaan Berbasis Data dengan
baik dan benar, maka lakukan 5 kebiasaan berikut

01 Satuan pendidikan membaca Rapor Pendidikan untuk mengidentifikasi kondisi dan

tantangan yang dihadapi

Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah melakukan refleksi diri untuk
02
menemukan akar permasalahan dari tantangan yang dihadapi

Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah menentukan program dan kegiatan
03 untuk menyelesaikan akar masalah, menetapkan target capaian, dan memasukkannya di
dalam dokumen perencanaan.

Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah melaksanakan program dan

04
kegiatan yang sudah direncanakan

05 Kepala sekolah melakukan monitoring dan evaluasi untuk melihat keterlaksanaan kegiatan
dan melihat perubahan capaian di Rapor Pendidikan di tahun berikutnya
Kemendikbudristek bersama pemerintah daerah akan memfasilitasi satuan
pendidikan untuk melakukan perencanaan berbasis data

01 02 03

Advokasi dan pendampingan
perencanaan berbasis data
sepanjang tahun 2023 bekerjasama
dengan berbagai pemangku
kepentingan di pusat dan daerah
Dukungan materi untuk
belajar mandiri disiapkan
sehingga pemerintah daerah dan
satuan pendidikan dapat mendalami
materi perencanaan berbasis data
Pusat Bantuan disiapkan untuk
menjawab semua pertanyaan terkait
rapor pendidikan dan perencanaan
berbasis data, serta menerima
masukan untuk perbaikan

12
 PRAKTIK PBD - DASMEN

1. Peserta dibagi menjadi beberapa kelompok;

2. Seluruh kelompok berdiskusi untuk Menyusun instrumen pelaksanaan
monev pelaksanaan PBD berdasarkan 3 jenis monev yang ada.
3. Seluruh/Sebagian kelompok (lihat waktu yang tersedia) melakukan
presentasi hasil diskusi;
4. Dibuka tanya jawab dari kelompok lain;
5. Peserta mengumpulkan hasil diskusi kepada narasumber.
 TERIMA KASIH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi