TES FORMATIF MANAJRMEN NON FORMAL

I. ESAY

Esay

1. Jelaskan pengertian pendidikan Menurut Langeveld (1971: 5) !2. Jelaskan pengertin pendidikan
nonformal Menurut Sudjana ( 2010 : 13) !3. Jelaskan Kedudukan Pendidikan Nonformal dalam Sistem
Pendidikan Nasional!

4. Sebutkan ciri-ciri pendidikan nonformal!

5. Sebutkan lembaga penyelenggara pendidikan nonformal !

JAWABAN

1. pendidikan adalah setiap usaha, pengaruh, perlindungan, dan bantuan yang diberikan kepada anak
tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup, cakap
melaksanakan tugas hidupnya sendiri.

2. Pendidikan non formal merupakan salah satu dari sekian banyak istilah yang muncul dalam studi
kependidikan pada akhir tahun tujuh puluhan. Iatilah-istilah pendidikan yang berkembang di tingkat
internsional mula saat itu adalah: pendidikan sepanjang hayat (life long education), pendidikan
pembaharuan (recurrent education), pendidikan abadi (permanent education), pendidikan informal
(informal education), pendidikan masyarakat (community education), pendidikan perluasan

(extention education), pendidikan massa (mass education), pendidikan sosial (social education),
pendidikan orang dewasa (adult eduction), dan pendidikan berkelanjutan (continuing education).
3. Pendidikan Nonformal sebagai Prantaa dan KegiatanPendidikan nonformal dapat dibedakan sebagai
prantara (institution) dan sebagai kegiatan (setting). Sebagai prantara, pendidikan nonformal
merupakan fenomena yang tambuh di masyarakat bersama prantara lainnya seperti ekonomi, hukum,
dan budaya. Secara kelembagaan pendidikan nonformal menjadi wahana atau mekanisme yang
mempunyai struktur kelembagaan, Peraturan, tugas, dan tata kerja. Di Indonesia struktur kelembagaan

pendidikan ini di miliki oleh intansi-instansi pemerintah dan berbagai lembaga swasta yang bergerak di
bidang pelayanan pendidikan. Di lingkungan intansi pemerintah, yang di beri tanggung jawab untuk
membina pendidikan ialah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Intansi-intansi lain, baik lembaga departemen maupun lembaga nondeprtemen. Memiliki badan atau
pusat yang bergerak di bidang pendidikan dan latihan. Kelembagaan ini di dukung oleh keputusan
Presiden Nomor 45 thun 1974 dn Nomor 15 tahun 1984 tentang susunan organisasi Departemen.
Berbagai intansi pemerintah menyelenggarakan program pendidikan formal dan/ atau pendidikan
nonformal.

4. Ciri-cirinya yaitu:

a. Pendidikan berlangsung dalam lingkungan masyarakatb.

b.Guru adalah fasilitator yang diperlukan.

c. Tidak adanya pembatasan usia.

d. Materi pelajaran praktis disesuaikan dengan kebutuhan pragmatis.e. Waktu pendidikan singkat dan
padat materi.

f. Memiliki manajemen yang terpadu dan terarah.

g. Pembelajaran bertujuan membekali peserta dengan keterampilan khusus untuk persiapan diri dalam
dunia kerja

5. Lembaga penyelenggaraan nonformal yaitu:

a. Kelompok bermain (KB)

b. Taman penitipan anak (TPA)

c. Lembaga khusus
d. Sanggar

e. Lembaga pelatihan

f. Kelompok belajar

g. Pusat kegiatan belajar masyarakat

h. Majelis taklim

Ai. Lembaga ketrampilan dan pelatihan

TES FORMATIF BAB II

Essay :

1. Jelaskan pengertian dari pendidikan formal dan nonformal ?

2. Sebukan perbedaan pendidikan formal dan nonformal dari segi waktu ?

3. Bagaimana proses pembelajaran dalam pendidikan nonformal ?

4. Sebutkan karakteristik pendidikan nonformal dari segi tujuan ?

5. Sebutkan penyelenggaraan program pendidikan nonformal ?

JAWABAN

1. Pendidikan formal adalah Kegiatan yan sistematis, berstruktur, bertingkat, berjenjang dari sekolah
dasar sampai perguruan tinggi dan setaraf dengannya sedangkan pendidikan non formal adalah Setiap
kegiatan terorganisasi dan sistematis, diluar system persekolahan yang mapan, dilakukan secara mandiri
atau merupakan bagian penting dari kegiatan yang lebih luas, yang sengaja dilakukan untuk melayani
peserta didik tertentu didalam mencapai tujuan tertentu.

2. Pendidikan formal dari segi waktu : relatif lama, berorientasi ke masa depan, dan menggunakan
waktu penuh dan terus menerus.Pendidikan nonformal : relatif singkat, menekankan masa sekarang,
menggunakan waktu tidak terus menerus.

3. Proses pembelajaran pendidikan nonformal dipusatkan dilingkungan masyarakat dan lembaga artinya
kegiatan belajar dapat dilakukan diberbagai lingkungan (komunitas, tempat bekerja) atau satuan
pendidikan nonformal (sanggar kegiatan belajar, pusat latihan).

4. Pendidikan nonformal dari segi tujuan jangka pendek dan khusus bertujuan memenuhi kebutuhan
tertentu yang fungsional dalam kehidupan masa kini dan masa depan.Kurang menekankan pada
pemilikan ijazah artinya pentingnya ijazah hasil belajar, berijazah atau tidak, dapat diterapkan langsung
dalam kehidupan dilingkungan pekerjaan atau di masyarakat.

5. Penyelenggaraan program pendidikan nonformal meliputi : pendidikan kecakapan hidup, pendidikan

anak usia dini (contohnya : Kelompok bermain, Taman penitipan anak), pendidikan kepemudaan
(organisasi keagamaan, organisasi pemuda, organisasi kepanduan/kepramukaan, organisasi palang
merah, organisasi pecinta alam dan lingkungan dan organisasi lain yang sejenisnya), pendidikan
keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan ( program paket A,
paket B dan paket C).

TES FORMATIF MANAJRMEN NON FORMAL

I. ESAY

Esay
1. Jelaskan pengertian pendidikan Menurut Langeveld (1971: 5) !2. Jelaskan pengertin pendidikan
nonformal Menurut Sudjana ( 2010 : 13) !3. Jelaskan Kedudukan Pendidikan Nonformal dalam Sistem
Pendidikan Nasional!

4. Sebutkan ciri-ciri pendidikan nonformal!

5. Sebutkan lembaga penyelenggara pendidikan nonformal !

JAWABAN

1. pendidikan adalah setiap usaha, pengaruh, perlindungan, dan bantuan yang diberikan kepada anak
tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup, cakap
melaksanakan tugas hidupnya sendiri.

2. Pendidikan non formal merupakan salah satu dari sekian banyak istilah yang muncul dalam studi
kependidikan pada akhir tahun tujuh puluhan. Iatilah-istilah pendidikan yang berkembang di tingkat
internsional mula saat itu adalah: pendidikan sepanjang hayat (life long education), pendidikan
pembaharuan (recurrent education), pendidikan abadi (permanent education), pendidikan informal
(informal education), pendidikan masyarakat (community education), pendidikan perluasan

(extention education), pendidikan massa (mass education), pendidikan sosial (social education),
pendidikan orang dewasa (adult eduction), dan pendidikan berkelanjutan (continuing education).

3. Pendidikan Nonformal sebagai Prantaa dan KegiatanPendidikan nonformal dapat dibedakan sebagai
prantara (institution) dan sebagai kegiatan (setting). Sebagai prantara, pendidikan nonformal
merupakan fenomena yang tambuh di masyarakat bersama prantara lainnya seperti ekonomi, hukum,
dan budaya. Secara kelembagaan pendidikan nonformal menjadi wahana atau mekanisme yang
mempunyai struktur kelembagaan, Peraturan, tugas, dan tata kerja. Di Indonesia struktur kelembagaan

pendidikan ini di miliki oleh intansi-instansi pemerintah dan berbagai lembaga swasta yang bergerak di
bidang pelayanan pendidikan. Di lingkungan intansi pemerintah, yang di beri tanggung jawab untuk
membina pendidikan ialah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Intansi-intansi lain, baik lembaga departemen maupun lembaga nondeprtemen. Memiliki badan atau
pusat yang bergerak di bidang pendidikan dan latihan. Kelembagaan ini di dukung oleh keputusan
Presiden Nomor 45 thun 1974 dn Nomor 15 tahun 1984 tentang susunan organisasi Departemen.
Berbagai intansi pemerintah menyelenggarakan program pendidikan formal dan/ atau pendidikan
nonformal.

4. Ciri-cirinya yaitu:

a. Pendidikan berlangsung dalam lingkungan masyarakatb.

b.Guru adalah fasilitator yang diperlukan.

c. Tidak adanya pembatasan usia.

d. Materi pelajaran praktis disesuaikan dengan kebutuhan pragmatis.e. Waktu pendidikan singkat dan
padat materi.

f. Memiliki manajemen yang terpadu dan terarah.

g. Pembelajaran bertujuan membekali peserta dengan keterampilan khusus untuk persiapan diri dalam
dunia kerja

5. Lembaga penyelenggaraan nonformal yaitu:

a. Kelompok bermain (KB)

b. Taman penitipan anak (TPA)

c. Lembaga khusus

d. Sanggar

e. Lembaga pelatihan

f. Kelompok belajar

g. Pusat kegiatan belajar masyarakat

h. Majelis taklim

Ai. Lembaga ketrampilan dan pelatihan

TES FORMATIF BAB II

Essay :

1. Jelaskan pengertian dari pendidikan formal dan nonformal ?

2. Sebukan perbedaan pendidikan formal dan nonformal dari segi waktu ?

3. Bagaimana proses pembelajaran dalam pendidikan nonformal ?

4. Sebutkan karakteristik pendidikan nonformal dari segi tujuan ?

5. Sebutkan penyelenggaraan program pendidikan nonformal ?

JAWABAN

1. Pendidikan formal adalah Kegiatan yan sistematis, berstruktur, bertingkat, berjenjang dari sekolah
dasar sampai perguruan tinggi dan setaraf dengannya sedangkan pendidikan non formal adalah Setiap
kegiatan terorganisasi dan sistematis, diluar system persekolahan yang mapan, dilakukan secara mandiri
atau merupakan bagian penting dari kegiatan yang lebih luas, yang sengaja dilakukan untuk melayani
peserta didik tertentu didalam mencapai tujuan tertentu.

2. Pendidikan formal dari segi waktu : relatif lama, berorientasi ke masa depan, dan menggunakan
waktu penuh dan terus menerus.Pendidikan nonformal : relatif singkat, menekankan masa sekarang,
menggunakan waktu tidak terus menerus.

3. Proses pembelajaran pendidikan nonformal dipusatkan dilingkungan masyarakat dan lembaga artinya
kegiatan belajar dapat dilakukan diberbagai lingkungan (komunitas, tempat bekerja) atau satuan
pendidikan nonformal (sanggar kegiatan belajar, pusat latihan).

4. Pendidikan nonformal dari segi tujuan jangka pendek dan khusus bertujuan memenuhi kebutuhan
tertentu yang fungsional dalam kehidupan masa kini dan masa depan.Kurang menekankan pada
pemilikan ijazah artinya pentingnya ijazah hasil belajar, berijazah atau tidak, dapat diterapkan langsung
dalam kehidupan dilingkungan pekerjaan atau di masyarakat.

5. Penyelenggaraan program pendidikan nonformal meliputi : pendidikan kecakapan hidup, pendidikan

anak usia dini (contohnya : Kelompok bermain, Taman penitipan anak), pendidikan kepemudaan
(organisasi keagamaan, organisasi pemuda, organisasi kepanduan/kepramukaan, organisasi palang
merah, organisasi pecinta alam dan lingkungan dan organisasi lain yang sejenisnya), pendidikan
keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan ( program paket A,
paket B dan paket C).