SILABUS MATA PELAJARAN: ETIKA PROFESI KELAS X

Satuan Pendidikan : SMKN 1 REJOTANGAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Kelas /Semester : X / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, atas pemberian amanah
untuk mengelola administrasi
keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan
informasi keuangan yang mudah
 dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang etika
profesi dalam bidang keuangan dan
akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif dalam lingkungan sosial sesuai
dengan prinsip etika profesi bidang
keuangan dan akuntansi.
2.3. Menghargai kerja individu dan
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1 Memahami entitas yang termasuk Entitas jasa Mengamati Tugas 6 JP  Buku
dalam sektor industri jasa keuangan keuangan  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
dan bidang-bidang usaha serta jenis-  Ruang lingkup sumber lain tentang materi kelompok Etika
jenis kepemilikannya. entitas jasa entitas jasa keuangan  membuat Profesi
keuangan  Menyimak tayangan/demo notula dari
4.1 Melakukan pengelompokkan entitas  Kegiatan tentang materi entitas jasa  Merangku Kemendik
yang termasuk dalam sektor industri operasional keuangan m hasil bud
jasa keuangan dan bidang-bidang entitas jasa diskusi  Modul
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya. keuangan Menanya secara Etika
 Bidang-bidang merumuskan pertanyaan untuk kelompok Profesi,
entitas usaha mengidentifikasi masalah terkait Sohidin-
jasa keuangan dengan materi entitas jasa Observasi LPA
 Jenis-jenis keuangan  Ceklist mitrabijak
entitas jasa lembar Surakarta
keuangan Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata  Buku
 Informasi n kegiatan Paket
 Mengumpulkan data/informasi diskusi Etika
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Profesi
kegiatan lain guna menemukan kelompok referensi
solusi masalah terkait materi Portofolio lain
entitas jasa keuangan  Laporan  Lembar
tertulis Kerja
Mencoba/Menalar kelompok Siswa
 Mempraktekkan langkah- Tes (LKS)
langkah pemecahan masalah Tes tertulis Etika
pada materi entitas jasa bentuk Profesi
keuangan didasarkan pada solusi uraian  Media
yang ditentukan dan/atau massa
 Memilih alternatif pemecahan pilihan cetak dan
masalah pada materi entitas jasa ganda elektronik
keuangan lainnya

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi entitas jasa
keuangan dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
entitas jasa keuangan dan
masalah lainnya
3.2 Memahami pedoman, prosedur dan Peraturan industri Mengamati Tugas 6 JP  Buku
aturan berkaitan dengan industri jasa jasa keuangan  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
keuangan dan profesi-profesi yang ada  Pedoman, sumber lain tentang materi kelompok Etika
dalam industri jasa keuangan prosedur, dan peraturan industri jasa keuangan  membuat Profesi
aturan dalam  Menyimak tayangan/demo notula dari
4.2 Melakukan identifikasi pedoman, industri jasa tentang materi peraturan industri  Merangku Kemendik
prosedur dan aturan yang berkaitan keuangan jasa keuangan m hasil bud
dengan industri jasa keuangan dan  Profesi-profesi diskusi  Modul
profesi-profesi yang ada dalam dalam industri Menanya secara Etika
industri jasa keuangan jasa keuangan merumuskan pertanyaan untuk kelompok Profesi,
 mengidentifikasi masalah terkait Sohidin-
dengan materi peraturan industri Observasi LPA
jasa keuangan  Ceklist mitrabijak
lembar Surakarta
pengamata  Buku
n kegiatan Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan diskusi Etika
Informasi kelas dan Profesi
 Mengumpulkan data/informasi kelompok referensi
melalui diskusi kelompok atau lain
kegiatan lain guna menemukan Portofolio  Lembar
solusi masalah terkait materi  Laporan Kerja
peraturan industri jasa keuangan tertulis Siswa
kelompok (LKS)
Mencoba/Menalar Tes Etika
 Mempraktekkan langkah- Tes tertulis Profesi
langkah pemecahan masalah bentuk  Media
pada materi peraturan industri uraian massa
jasa keuangan didasarkan pada dan/atau cetak dan
solusi yang ditentukan pilihan elektronik
 Memilih alternatif pemecahan ganda
masalah pada materi peraturan
industri jasa keuangan lainnya

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi peraturan
industri jasa keuangan dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
peraturan industri jasa keuangan
dan masalah lainnya
3.3 Menerapkan etika profesi dalam Etika profesi Mengamati Tugas 8 JP  Buku
bidang akuntansi dan keuangan  Ruang lingkup  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
 etika profesi sumber lain tentang materi etika kelompok Etika
4.3 Melakukan pengecekan etika profesi  Etika profesi profesi dalam bidang akuntansi  membuat Profesi
dalam bidang akuntansi dan keuangan dalam bidang dan keuangan notula dari
dalam pelaksanaan pekerjaan akuntansi dan  Menyimak tayangan/demo  Merangku Kemendik
keuangan tentang materi etika profesi m hasil bud
 Memiliki dalam bidang akuntansi dan diskusi  Modul
integritas/ keuangan secara Etika
kejujuran, kelompok Profesi,
ketelitian, dan Menanya Sohidin-
kompetensi merumuskan pertanyaan untuk Observasi LPA
yang harus mengidentifikasi masalah terkait  Ceklist mitrabijak
dimilki oleh materi etika profesi dalam bidang lembar Surakarta
seorang akuntansi dan keuangan pengamata  Buku
pegawai bank n kegiatan Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan diskusi Etika
Informasi kelas dan Profesi
 Mengumpulkan data/informasi kelompok referensi
melalui diskusi kelompok atau lain
kegiatan lain guna menemukan Portofolio  Lembar
solusi masalah terkait materi  Laporan Kerja
etika profesi dalam bidang tertulis Siswa
akuntansi dan keuangan kelompok (LKS)
Tes Etika
Mencoba/Menalar Tes tertulis Profesi
 Mempraktekkan langkah- bentuk  Media
langkah pemecahan masalah uraian massa
pada materi etika profesi dalam dan/atau cetak dan
bidang akuntansi dan keuangan pilihan elektronik
didasarkan pada solusi yang ganda
ditentukan
 Memilih alternatif pemecahan
masalah pada materi etika
profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan lainnya
 Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi etika
profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep etika
profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dan masalah
lainnya

3.4 Menganalisis kompetensi personal Kompetensi Mengamati Tugas 8 JP  Buku

dalam bidang akuntansi dan keuangan personal  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
 Kompetensi sumber lain tentang materi kelompok Etika
4.4 Melakukan identifikasi kompetensi personal dalam kompetensi personal  membuat Profesi
personal dalam bidang akuntansi dan bidang akuntansi  Menyimak tayangan/demo notula dari
keuangan dan keuangan tentang materi kompetensi  Merangku Kemendik
 Jenis-jenis personal m hasil bud
kompetensi diskusi  Modul
personal Menanya secara Etika
 Memiliki merumuskan pertanyaan untuk kelompok Profesi,
kompetensi mengidentifikasi masalah terkait Sohidin-
kedisiplinan dengan materi kompetensi Observasi LPA
dan personal  Ceklist mitrabijak
komunikasi lembar Surakarta
yang baik Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata  Buku
Informasi n kegiatan Paket
 Mengumpulkan data/informasi diskusi Etika
melalui diskusi kelompok atau kelas dan Profesi
kegiatan lain guna menemukan kelompok referensi
solusi masalah terkait materi lain
kompetensi personal Portofolio  Lembar
 Laporan Kerja
Mencoba/Menalar tertulis Siswa
 Mempraktekkan langkah- kelompok (LKS)
 langkah pemecahan masalah Tes Etika
pada materi kompetensi personal Tes tertulis Profesi
didasarkan pada solusi yang bentuk  Media
ditentukan uraian massa
 Memilih alternatif pemecahan dan/atau cetak dan
masalah pada materi kompetensi pilihan elektronik
personal lainnya ganda

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi kompetensi
personal dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
kompetensi personal dan
masalah lainnya
3.5 Menganalisis faktor resiko kecelakaan Keselamatan dan Mengamati Tugas 10 JP  Buku
kerja dalam bidang akuntansi dan keamanan kerja  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
keuangan dalam bidang sumber lain tentang materi kelompok Etika
akuntansi keselamatan dan keamanan kerja  membuat Profesi
4.5 Melakukan penanganan terhadap  Prosedur kerja dalam bidang akuntansi notula dari
faktor resiko bahaya/kecelakaan kerja  Pihak-pihak  Menyimak tayangan/demo  Merangku Kemendik
untuk mencegah kecelakaan dalam yang tentang materi keselamatan dan m hasil bud
bekerja bertanggungjaw keamanan kerja dalam bidang diskusi  Modul
ab terhadap K3 akuntansi secara Etika
 Resiko bahaya kelompok Profesi,
kecelakaan kerja Menanya Sohidin-
 Tindakan merumuskan pertanyaan untuk Observasi LPA
pencegahan mengidentifikasi masalah terkait  Ceklist mitrabijak
terhadap resiko dengan materi keselamatan dan lembar Surakarta
kecelakaan kerja keamanan kerja dalam bidang pengamata  Buku
 Memiliki akuntansi n kegiatan Paket
ketelitian diskusi Etika
sehingga tidak Mengeskplorasi/Mengumpulkan kelas dan Profesi
terjadi resiko Informasi kelompok referensi
 selisih  Mengumpulkan data/informasi lain
perhitungan melalui diskusi kelompok atau Portofolio  Lembar
saat melayani kegiatan lain guna menemukan  Laporan Kerja
nasabah solusi masalah terkait materi tertulis Siswa
keselamatan dan keamanan kerja kelompok (LKS)
dalam bidang akuntansi Tes Etika
Tes tertulis Profesi
Mencoba/Menalar bentuk  Media
 Mempraktekkan langkah- uraian massa
langkah pemecahan masalah dan/atau cetak dan
pada materi keselamatan dan pilihan elektronik
keamanan kerja dalam bidang ganda
akuntansi didasarkan pada solusi
yang ditentukan
 Memilih alternatif pemecahan
masalah pada materi
keselamatan dan keamanan kerja
dalam bidang akuntansi lainnya

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi
keselamatan dan keamanan kerja
dalam bidang akuntansi dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
keselamatan dan keamanan kerja
dalam bidang akuntansi dan
masalah lainnya
3.6 Menganalisis kesehatan di lingkungan Kesehatan kerja Mengamati Tugas 8 JP  Buku
kerja  Pengertian  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
kesehatan di sumber lain tentang materi kelompok Etika
4.6 Melakukan pengecekan kesehatan di lingkungan kerja kesehatan kerja  membuat Profesi
lingkungan kerja  Indikator  Menyimak tayangan/demo notula dari
 lingkungan kerja tentang materi kesehatan kerja  Merangku Kemendik
yang sehat m hasil bud
Menanya diskusi  Modul
merumuskan pertanyaan untuk secara Etika
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Profesi,
dengan materi kesehatan kerja Sohidin-
Observasi LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist mitrabijak
Informasi lembar Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi pengamata  Buku
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan Paket
kegiatan lain guna menemukan diskusi Etika
solusi masalah terkait materi kelas dan Profesi
kesehatan kerja kelompok referensi
lain
Portofolio  Lembar
Mencoba/Menalar  Laporan Kerja
 Mempraktekkan langkah- tertulis Siswa
langkah pemecahan masalah kelompok (LKS)
pada materi kesehatan kerja Tes Etika
didasarkan pada solusi yang Tes tertulis Profesi
ditentukan bentuk  Media
 Memilih alternatif pemecahan uraian massa
masalah pada materi kesehatan dan/atau cetak dan
kerja lainnya pilihan elektronik
ganda
Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi kesehatan
kerja dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep pada
materi kesehatan kerja dan
masalah lainnya
3.7 Menganalisis penyakit akibat kerja Penyakit akibat Mengamati Tugas 8 JP  Buku
 kerja  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
4.7 Melakukan pencegahan terjadinya  Penyakit yang sumber lain tentang materi kelompok Etika
penyakit akibat kerja timbul akibat penyakit akibat kerja  membuat Profesi
kerja  Menyimak tayangan/demo notula dari
 Faktor-faktor tentang materi penyakit akibat  Merangku Kemendik
penyebab kerja m hasil bud
timbulnya diskusi  Modul
penyakit akibat Menanya secara Etika
kerja merumuskan pertanyaan untuk kelompok Profesi,
 Upaya mengidentifikasi masalah terkait Sohidin-
pencegahan dengan materi penyakit akibat Observasi LPA
penyakit akibat kerja  Ceklist mitrabijak
kerja lembar Surakarta
 Melakukan Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata  Buku
pengecekan Informasi n kegiatan Paket
kesehatan  Mengumpulkan data/informasi diskusi Etika
merupakan melalui diskusi kelompok atau kelas dan Profesi
tanggung kegiatan lain guna menemukan kelompok referensi
jawab masing solusi masalah terkait materi lain
masing penyakit akibat kerja Portofolio  Lembar
karyawan  Laporan Kerja
Mencoba/Menalar tertulis Siswa
 Mempraktekkan langkah- kelompok (LKS)
langkah pemecahan masalah Tes Etika
pada materi penyakit akibat Tes tertulis Profesi
kerja didasarkan pada solusi bentuk  Media
yang ditentukan uraian massa
 Memilih alternatif pemecahan dan/atau cetak dan
masalah pada materi penyakit pilihan elektronik
akibat kerja lainnya ganda

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi penyakit
 akibat kerja dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
penyakit akibat kerja dan
masalah lainnya
3.8 Menerapkan komunikasi bisnis Komunikasi bisnis Mengamati Tugas 6 JP  Buku
 Ruang lingkup  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
4.8 Melakukan komunikasi bisnis komunikasi sumber lain tentang materi kelompok Etika
bisnis komunikasi bisnis  membuat Profesi
 Jenis-jenis  Menyimak tayangan/demo notula dari
komunikasi tentang materi komunikasi bisnis  Merangku Kemendik
bisnis m hasil bud
 Cara komunikasi Menanya diskusi  Modul
bisnis yang baik merumuskan pertanyaan untuk secara Etika
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Profesi,
dengan materi komunikasi bisnis Sohidin-
Observasi LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist mitrabijak
Informasi lembar Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi pengamata  Buku
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan Paket
kegiatan lain guna menemukan diskusi Etika
solusi masalah terkait materi kelas dan Profesi
komunikasi bisnis kelompok referensi
lain
Mencoba/Menalar Portofolio  Lembar
 Mempraktekkan langkah-  Laporan Kerja
langkah pemecahan masalah tertulis Siswa
pada materi komunikasi bisnis kelompok (LKS)
didasarkan pada solusi yang Tes Etika
ditentukan Tes tertulis Profesi
 Memilih alternatif pemecahan bentuk  Media
masalah pada materi komunikasi uraian massa
bisnis lainnya dan/atau cetak dan
pilihan elektronik
Mengomunikasikan/ ganda
 Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi komunikasi
bisnis dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
komunikasi bisnis dan masalah
lainnya
3.9 Menganalisis kendala-kendala Kendala-kendala Mengamati Tugas 6 JP  Buku
komunikasi bisnis komunikasi bisnis  Mempelajari buku teks dan  diskusi paket
 Hal-hal yang sumber lain tentang materi kelompok Etika
4.9 Memberikan solusi dalam mengatasi menjadi kendala kendala-kendala komunikasi  membuat Profesi
kendala komunikasi bisnis dalam bisnis notula dari
komunikasi  Menyimak tayangan/demo  Merangku Kemendik
bisnis tentang materi kendala-kendala m hasil bud
 Penyebab komunikasi bisnis diskusi  Modul
terjadinya secara Etika
kendala Menanya kelompok Profesi,
komunikasi merumuskan pertanyaan untuk Sohidin-
bisnis mengidentifikasi masalah terkait Observasi LPA
 Solusi dalam dengan materi kendala-kendala  Ceklist mitrabijak
mengatasi komunikasi bisnis lembar Surakarta
kendala pengamata  Buku
komunikasi n kegiatan Paket
bisnis diskusi Etika
Mengeskplorasi/Mengumpulkan kelas dan Profesi
Informasi kelompok referensi
 Mengumpulkan data/informasi lain
melalui diskusi kelompok atau Portofolio  Lembar
kegiatan lain guna menemukan  Laporan Kerja
solusi masalah terkait materi tertulis Siswa
kendala-kendala komunikasi kelompok (LKS)
bisnis Tes Etika
Tes tertulis Profesi
Mencoba/Menalar bentuk  Media
 Mempraktekkan langkah- uraian massa
 langkah pemecahan masalah dan/atau cetak dan
pada materi kendala-kendala pilihan elektronik
komunikasi bisnis didasarkan ganda
pada solusi yang ditentukan
 Memilih alternatif pemecahan
masalah pada materi kendala-
kendala komunikasi bisnis
lainnya

Mengomunikasikan/
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi kendala-
kendala komunikasi bisnis dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
kendala-kendala komunikasi
bisnis dan masalah lainnya

Mengetahui Tulungagung, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Masrur Hanafi, M.M Umi Muthoharoh,M.Pd

NIP. 19671031 199703 1 002 NIP.