MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MEMNENGAH

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK PONTREN DARUSSALAM DEMAK
STATUS : TERAKREDITASI “ B “
Kampus I Jl. Kyai Jebat no. 9 telp (0291) 685825 Demak 59511
Kampus 2 : Jl. Raya Demak – Bonang Km 0,1 Kalicilik Demak (0291) 6905105
NSS : 322032102013 NPSN : 20340340
Email : smkpontrendarussalam.demak@gmail.com
Website : http//www.smasmk-popda.sch.id
SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Pontren Darussalam Demak

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Kelas /Semester : X / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Akuntansi danKeuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan i lmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuaidengan
bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkankinerja di bawah bimbingan denganmutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, atas pemberian amanah
untuk mengelola administrasi
keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan
dan teknologi untuk menghasilkan
informasi keuangan yang mudah
dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang
akuntansi dasar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif
dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif dalam lingkungan
sosial sesuai dengan prinsip etika
profesi dalam bidang akuntansi
dasar.
2.1 Menghargai kerja individu dan
kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.1 Memahami pengertian, tujuan, peran Pengertian, tujuan, Mengamati Tugas 10 x 45 menit • Buku paket
akuntansi dan pihakpihak yang peran, dan pihak- • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
pihak yang tentang pengertian akuntansi kelompok Dasar dari
membutuhkan informasi akuntansi membutuhkan
informasi akuntansi: • Menyimak tayangan/demo tentang pihak- • membuat Kemendikbud
• Pengertian pihak yang membutuhkan informasi notula • Modul
4.1 Mengelompokkan pihak-pihak yang
 membutuhkan informasi akuntansi akuntansi akuntansi • Merangkum Akuntansi
• Tujuan hasil diskusi Dasar,
sesuai perannya akuntansi Menanya secara Sohidin-LPA
• Peran akuntansi
• Pihak-pihak merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
yang mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
membutuhkan tujuan dan fungsi akuntansi Observasi • Buku Paket
informasi • Ceklist Akuntansi
akuntansi Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Dasar
Informasi pengamata referensi lain
• Mengumpulkan data/informasi melalui n kegiatan • Lembar Kerja
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna diskusi Siswa (LKS)
menemukan solusimasalah terkait peran kelas dan Akuntansi
akuntansi kelompok Dasar
• Media massa
Mencoba/Menalar Portofolio cetak dan
• Mempraktekkan langkah-langkah • Laporan elektronik
pemecahan masalah didasarkan pada tertulis
solusi yang ditentukan kelompok
• Memilih alternatif pemecahan masalah
lainnya Tes
Tes tertulis
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan bentuk uraian
• Membuat kesimpulan tentang pihak-pihak dan/atau
yang membutuhkan informasi akuntansi pilihan ganda
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.2 Memahami jenis-jenis profesi Jenis-jenis profesi Mengamati Tugas 10 x 45 menit • Buku paket
akuntansi (bidangbidang spesialisasi akuntansi. • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
• Jenis-jenis tentang pengertian profesi kelompok Dasar dari
akuntansi, pentingnya etika profesi) profesi
akuntansi • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
• Bidang macam-macam profesi dalam bidang notula • Modul
4.2 Mengelompokkan profesi akuntansi
spesialiasi akuntansi • Merangkum Akuntansi
(bidang-bidang spesialisasi akuntansi hasil diskusi Dasar,
akuntansi, pentingnya etika profesi) • Etika profesi Menanya secara Sohidin-LPA
 dalam akuntansi merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
bidang spesialisasi akuntansi Observasi • Buku Paket
• Ceklist Akuntansi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Dasar
Informasi pengamata referensi lain
• Mengumpulkan data/informasi melalui n kegiatan • Lembar Kerja
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna diskusi Siswa (LKS)
menemukan solusimasalah terkait etika kelas dan Akuntansi
dalam profesi akuntansi kelompok Dasar
• Media massa
Mencoba/Menalar Portofolio cetak dan
• Mempraktekkan langkah-langkah • Laporan elektronik
pemecahan masalah didasarkan pada tertulis
solusi yang ditentukan kelompok
• Memilih alternatif pemecahan masalah
lainnya Tes
Tes tertulis
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan bentuk uraian
• Membuat kesimpulan tentang profesi dan/atau
pilihan ganda
akuntansi, bidang spesialisasi, dan etika
profesi akuntansi
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.3 Memahami jenis dan bentuk badan Badan Usaha Mengamati Tugas 10 x 45 menit • Buku paket
usaha • Pengertian • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
badan usaha tentang definisi badan usaha kelompok Dasar dari
• Jenis badan
4.3 Mengelompokkan jenis dan bentuk usaha • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
• Bentuk-bentuk contoh-contoh badan usaha notula • Modul
badan usaha
badan usaha • Merangkum Akuntansi
Menanya hasil diskusi Dasar,
merumuskan pertanyaan untuk secara Sohidin-LPA
mengidentifikasi masalah terkait dengan kelompok mitrabijak
jenis-jenis badan usaha Surakarta
 Observasi • Buku Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan • Ceklist Akuntansi
Informasi lembar Dasar
• Mengumpulkan data/informasi melalui pengamata referensi lain
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna n kegiatan • Lembar Kerja
menemukan solusimasalah terkait bentuk- diskusi Siswa (LKS)
bentuk badan usaha kelas dan Akuntansi
kelompok Dasar
Mencoba/Menalar • Media massa
• Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio cetak dan
pemecahan masalah didasarkan pada • Laporan elektronik
solusi yang ditentukan tertulis
• Memilih alternatif pemecahan masalah kelompok
lainnya
Tes
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Tes tertulis
• Membuat kesimpulan tentang jenis dan bentuk uraian
bentuk badan usaha dan/atau
pilihan ganda
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.4 Memahami asumsi, prinsip-prinsip Konsep dasar Mengamati Tugas 15 x 45 menit • Buku paket
dan konsep dasar akuntansi akuntansi • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
• Asumsi dan tentang pengertian asumsi, prinsip, dan kelompok Dasar dari
kegiatan
4.4 Mengelompokkan asumsi, prinsip- akuntansi konsep dasar akuntansi • membuat Kemendikbud
• Prinsip dasar • Menyimak tayangan/demo tentang notula • Modul
prinsip dan konsep dasar akuntansi
akuntansi kegiatan akuntansi • Merangkum Akuntansi
• Konsep dasar hasil diskusi Dasar,
akuntansi Menanya secara Sohidin-LPA
merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
asumsi, prinsip, dan konsep dasar akuntansi Observasi • Buku Paket
• Ceklist Akuntansi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Dasar
Informasi pengamata referensi lain
 • Mengumpulkan data/informasi melalui n kegiatan • Lembar Kerja
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna diskusi Siswa (LKS)
menemukan solusimasalah terkait kelas dan Akuntansi
asumsi, prinsip, dan konsep dasar kelompok Dasar
akuntansi • Media massa
Portofolio cetak dan
Mencoba/Menalar • Laporan elektronik
• Mempraktekkan langkah-langkah tertulis
pemecahan masalah didasarkan pada kelompok
solusi yang ditentukan
• Memilih alternatif pemecahan masalah Tes
lainnya Tes tertulis
bentuk uraian
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan dan/atau
pilihan ganda
• Membuat kesimpulan tentang asumsi,
prinsip, dan konsep dasar akuntansi
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.5 Memahami tahapan siklus akuntansi Siklus akuntansi Mengamati Tugas 15 x 45 menit • Buku paket
• Tahapan siklus • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
akuntansi tentang siklus akuntansi kelompok Dasar dari
4.5 Mengelompokkan tahapan siklus • Alur siklus
akuntansi akuntansi • Menyimak tayangan/demo tentang alur • membuat Kemendikbud
siklus akuntansi notula • Modul
• Merangkum Akuntansi
Menanya hasil diskusi Dasar,
merumuskan pertanyaan untuk secara Sohidin-LPA
mengidentifikasi masalah terkait dengan kelompok mitrabijak
tahapan siklus akuntansi Surakarta
Observasi • Buku Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan • Ceklist Akuntansi
Informasi lembar Dasar
• Mengumpulkan data/informasi melalui pengamata referensi lain
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna n kegiatan • Lembar Kerja
menemukan solusimasalah terkait diskusi Siswa (LKS)
 tahapan siklus akuntansi kelas dan Akuntansi
kelompok Dasar
Mencoba/Menalar • Media massa
• Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio cetak dan
pemecahan masalah didasarkan pada • Laporan elektronik
solusi yang ditentukan tertulis
• Memilih alternatif pemecahan masalah kelompok
lainnya
Tes
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Tes tertulis
• Membuat kesimpulan tentang tahapan bentuk uraian
siklus akuntansi dan/atau
pilihan ganda
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.6 Menerapkan persamaan dasar Persamaan dasar Mengamati Tugas 20 x 45 menit • Buku paket
akuntansi akuntansi • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
• Prinsip tentang persamaan dasar akuntansi kelompok Dasar dari
persamaan
4.6 Membuat persamaan dasar dasar akuntansi • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
• Tabel prosedur pencatatan persamaan dasar notula • Modul
akuntansi
persamaan akuntansi • Merangkum Akuntansi
dasar akuntansi hasil diskusi Dasar,
• Analisis Menanya secara Sohidin-LPA
persamaan merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
dasar akuntansi
• Mencatat/mem mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
buat persmaan prinsip persamaan dasar akuntansi Observasi • Buku Paket
dasar akuntansi • Ceklist Akuntansi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Dasar
Informasi pengamata referensi lain
• Mengumpulkan data/informasi melalui n kegiatan • Lembar Kerja
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna diskusi Siswa (LKS)
menemukan solusimasalah terkait analisis kelas dan Akuntansi
persamaan dasar akuntansi kelompok Dasar
• Media massa
Mencoba/Menalar Portofolio cetak dan
 • Mempraktekkan langkah-langkah • Laporan elektronik
pemecahan masalah didasarkan pada tertulis
solusi yang ditentukan kelompok
• Memilih alternatif pemecahan masalah
lainnya Tes
Tes tertulis
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan bentuk uraian
• Membuat kesimpulan tentang penerapan dan/atau
pilihan ganda
persamaan dasar akuntansi
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.7 Memahami transaksi bisnis Transaksi bisnis Mengamati Tugas 10 x 45 menit • Buku paket
perusahaan baik perusahaan jasa, perusahaan • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
• Transaksi tentang pengertian transaksi bisnis kelompok Dasar dari
dagang dan manufacture bisnis
perusahaan • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
jasa contoh-contoh transaksi bisnis pada notula • Modul
4.7 Mengelompokkan transaksi bisnis
• Transaksi perusahaan • Merangkum Akuntansi
perusahaan baik perusahaan jasa, bisnis hasil diskusi Dasar,
dagang dan manufacture perusahaan Menanya secara Sohidin-LPA
dagang merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
• Transaksi mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
bisnis
perusahaan bukti-bukti transaksi Observasi • Buku Paket
manufaktur • Ceklist Akuntansi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Dasar
Informasi pengamata referensi lain
• Mengumpulkan data/informasi melalui n kegiatan • Lembar Kerja
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna diskusi Siswa (LKS)
menemukan solusimasalah terkait kelas dan Akuntansi
macam-macam transaksi bisnis kelompok Dasar
perusahaan • Media massa
Portofolio cetak dan
Mencoba/Menalar • Laporan elektronik
• Mempraktekkan langkah-langkah tertulis
pemecahan masalah didasarkan pada
 solusi yang ditentukan kelompok
• Memilih alternatif pemecahan masalah
lainnya Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan dan/atau
• Membuat kesimpulan tentang transaksi pilihan ganda
bisnis pada perusahaan jasa, dagang,
dan manufaktur
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya
3.8 Menerapkan buku jurnal, konsep Jurnal Mengamati Tugas 20 x 45 • Buku paket
• Bentuk jurnal • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi menit Akuntansi
debet dan kredit, saldo normal,
• Analisis tentang pengertian jurnal kelompok
sistematika pencatatan, dan bentuk transaksi bisnis Dasar dari
jurnal • Mencatat • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
transaksi bentuk-bentuk jurnal notula • Modul
kedalam jurnal • Merangkum Akuntansi
4.8 Melakukan pencatatan buku jurnal, Menanya hasil diskusi Dasar,
konsep debet dan kredit, saldo merumuskan pertanyaan untuk secara Sohidin-LPA
normal, sistematika pencatatan, dan mengidentifikasi masalah terkait dengan kelompok mitrabijak
bentuk jurnal analisis transaksi kedalam jurnal Surakarta
Observasi • Buku Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan • Ceklist Akuntansi
Informasi lembar Dasar
• Mengumpulkan data/informasi melalui pengamata referensi lain
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna n kegiatan • Lembar Kerja
menemukan solusimasalah terkait konsep diskusi Siswa (LKS)
debit kredit, saldo normal, dan sistematika kelas dan Akuntansi
pencatatan kelompok Dasar
• Media massa
Mencoba/Menalar Portofolio cetak dan
• Mempraktekkan langkah-langkah • Laporan elektronik
pemecahan masalah didasarkan pada tertulis
solusi yang ditentukan kelompok
• Memilih alternatif pemecahan masalah
 lainnya Tes
Tes tertulis
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan bentuk uraian
dan/atau
• Membuat kesimpulan tentang pencatatan pilihan ganda
transaksi bisnis perusahaan jasa dan
dagang kedalam jurnal
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya

3.9 Menerapkan posting. Posting buku besar Mengamati Tugas 15 x 45 menit • Buku paket
• Prinsip dan • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
prosedur tentang pengertian buku besar kelompok Dasar dari
4.9 Melakukan posting. posting
• Posting • Menyimak tayangan/demo tentang • membuat Kemendikbud
transaksi jurnal bentuk-bentuk buku besar notula • Modul
kedalam buku • Merangkum Akuntansi
besar Menanya hasil diskusi Dasar,
• Prinsip dan merumuskan pertanyaan untuk secara Sohidin-LPA
prosedur mengidentifikasi masalah terkait dengan kelompok mitrabijak
penyusunan jenis-jenis buku besar Surakarta
neraca saldo
• Menyusun Observasi • Buku Paket
neraca saldo Mengeskplorasi/Mengumpulkan • Ceklist Akuntansi
Informasi lembar Dasar
• Mengumpulkan data/informasi melalui pengamata referensi lain
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna n kegiatan • Lembar Kerja
menemukan solusimasalah terkait proses diskusi Siswa (LKS)
posting buku besar kelas dan Akuntansi
kelompok Dasar
Mencoba/Menalar • Media massa
• Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio cetak dan
pemecahan masalah didasarkan pada • Laporan elektronik
solusi yang ditentukan tertulis
• Memilih alternatif pemecahan masalah kelompok
lainnya
 Tes
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Tes tertulis
• Membuat kesimpulan tentang posting bentuk uraian
dan/atau
jurnal kedalam buku besar pilihan ganda
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya

3.10 Menganalisa transaksi jurnal Jurnal penyesuaian Mengamati Tugas 20 x 45 menit • Buku paket
penyesuaian • Pengertian • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
jurnal tentang pengertian jurnal penyesuaian kelompok Dasar dari
4.10 Membuat jurnal penyesuaian. penyesuaian • Menyimak tayangan/demo tentang akun- • membuat Kemendikbud
• Data informasi akun yang memerlukan penyesuaian notula • Modul
dalam jurnal • Merangkum Akuntansi
penyesuaian Menanya hasil diskusi Dasar,
• Membuat jurnal merumuskan pertanyaan untuk secara Sohidin-LPA
penyesuaian mengidentifikasi masalah terkait dengan kelompok mitrabijak
langkah-langkah penyesuaian Surakarta
Observasi • Buku Paket
Mengeskplorasi/Mengumpulkan • Ceklist Akuntansi
Informasi lembar Dasar
• Mengumpulkan data/informasi melalui pengamata referensi lain
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna n kegiatan • Lembar Kerja
menemukan solusimasalah terkait analisa diskusi Siswa (LKS)
transaksi jurnal penyesuaian kelas dan Akuntansi
kelompok Dasar
Mencoba/Menalar • Media massa
• Mempraktekkan langkah-langkah Portofolio cetak dan
pemecahan masalah didasarkan pada • Laporan elektronik
solusi yang ditentukan tertulis
• Memilih alternatif pemecahan masalah kelompok
lainnya
Tes
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Tes tertulis
• Membuat kesimpulan tentang pembuatan bentuk uraian
 jurnal penyesuaian dan/atau
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah pilihan ganda
lainnya

3.11 Menganalisis perkiraan untuk Laporan keuangan Mengamati Tugas 15 x 45 menit • Buku paket
menyusun laporan keuangan • Prosedur • Mempelajari buku teks dan sumber lain • diskusi Akuntansi
penyusunan tentang pengertian neraca lajur dan kelompok Dasar dari
4.11 Menyusun laporan keuangan. neraca lajur laporan keuangan • membuat Kemendikbud
• Jenis-jenis • Menyimak tayangan/demo tentang jenis- notula • Modul
laporan jenis dan bentuk laporan keuangan • Merangkum Akuntansi
keuangan hasil diskusi Dasar,
• Menyusun Menanya secara Sohidin-LPA
laporan merumuskan pertanyaan untuk kelompok mitrabijak
keuangan mengidentifikasi masalah terkait dengan Surakarta
langkah penyusunan neraca lajurdan Observasi • Buku Paket
laporan keuangan • Ceklist Akuntansi
lembar Dasar
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata referensi lain
Informasi n kegiatan • Lembar Kerja
• Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi Siswa (LKS)
diskusi kelompok atau kegiatan lain guna kelas dan Akuntansi
menemukan solusimasalah terkait kelompok Dasar
langkah penyusunan neraca lajur dan • Media massa
laporan keuangan Portofolio cetak dan
• Laporan elektronik
Mencoba/Menalar tertulis
• Mempraktekkan langkah-langkah kelompok
pemecahan masalah didasarkan pada
solusi yang ditentukan Tes
• Memilih alternatif pemecahan masalah Tes tertulis
lainnya bentuk uraian
dan/atau
 pilihan ganda
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan
• Membuat kesimpulan tentang
penyusunan neraca lajur dan laporan
keuangan
• Mengaitkan dengan konsep dan masalah
lainnya

Demak , Juni 2021

Mengetahui ,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Pengampu

Hindarto ,ST Nur khayati ,S.Pd Indah Khurniasari ,S.Pd