Pertemuan Ke-9

Pertemuan LEMBAR KERJA 8 SKS : 3

IX MATA KULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN KODE :

Hari/Tanggal : Waktu : 150 menit

Rabu, 6 April 2022

Materi : Hakikat Manajemen Pendidikan

Judul/Tema Pembahasan: Peranan Guru Bidang Studi dalam Manajemen Pendidikan

Topik Pembahasan: “Substansi manajemen pendidikan”
Inti sari pembahasan
Substansi administrasi (manajemen)pendidikan meliputi:

1. Kurikulum
2. Peserta didik
3. Pendidik dan tenaga kependidikan
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan
6. Layanan khusus
7. Ketatausahaan
8. Mitra sekolah dengan masyarakat

Pertanyaan yang diajukan:

1. Deskripsikan konsep dasar dari masing-masing substansi administrasi pendidikan dengan kata-
kata sendiri
2. Klasifikasikan tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen) pendidikan
dengan jelas
3. Jelaskan bagaimana hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen) pendidikan
dalam mencapai tujuan pendidikan

Jawaban Pertanyaan :

1. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran

Manajemen kurikulum atau pembelajaran merupakan bagian yangterpenting dalam sebuah
manajemen sekolah karena kurikulum danpembelajaran adalah dasar dari sebuah pendidikan.
Di Indonesia sekarangditerapkan kurikulum Tingkat satuan pendidikan (KTSP).Landasan
pengembangan kurikulum tersebut adalah Undang-UndangRepublik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem PendidikanNasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
19 tahun2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan tersusunnyakurikulum
pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar danmenengah dengan mengacu
kepada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan yang
disusun oleh BadanStandar Nasional Pendidikan (BSNP)
Manajemen Peserta Didik
Manajemen peserta didik menduduki posisi strategis, karena sentrallayanan pendidikan, baik
dalam latar institusi persekolahan maupun yangberada di luar latar institusi persekolahan,
tertuju kepada peserta didik.Semua kegiatan pendidikan, baik yang berkenaan dengan
manajemenakademik, layanan pendukung akademik, sumber daya manusia, sumberdaya
keuangan, sarana prasarana dan hubungan sekolah denganmasyarakat, senantiasa diupayakan
agar peserta didik mendapatkanlayanan pendidikan yang andal.Apa yang dimaksud dengan
Manajemen Peserta Didik? Knezevich (1961)mengartikan manajemen peserta didik atau pupil
personneladministration sebagai suatu layanan yang memusatkan perhatian padapengaturan,
pengawasan dan layanan siswa di kelas dan di luar
kelasseperti:pengenalan,pendaftaran,layananindividualsepertipengembangan keseluruhan
kemampuan, minat, kebutuhan sampai iamatang di sekolah.
Manajemen Tenaga pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Manajemen tenaga pendidik dan kependidikanadalah aktivitas yang harus dilakukan mulai dari
tenaga pendidik dan kependidikan itu masuk ke dalam organisasi pendidikan sampai akhirnya
berhenti melalui proses perencanaan sumber daya manusia, perekrutan, seleksi, penempatan,
pemberian kompensasi, penghargaan, pendidikan dan latihan/pengembangan, dan
pemberhentian. Manajemen tenaga pendidik dan kependidikan adalah kegiatan pengelolaan
guru dan staf agar dapat melaksanakan tugas-tugas fungsinya secara efektif.
Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Manajemen sarana pendidikan adalah keseluruhan proses perencanaan, pengadaan,
pendayagunaan, dan pengawasan yang digunakan untuk menunjang pendidikan agar
pencapaian tujuan pendidikan dapat berjalan dengan lancer, teratur, efektif, dan efisien.
Perlengkapan sekolah, atau juga sering disebut dengan fasilitas sekolah, dapat di kelompokan
menjadi sarana pendidikan dan prasarana pendidikan.
Manajemen Keuangan
Dalam pelaksanaan pengelolaan keuangan di sekolah dilakukan oleh otorisator, ordonator dan
bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi kewenangan untuk mengambil tindakan
yang mengakibatkan penerimaan atau pengeluaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenang
melakukan pengujian dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yang dilakukan
berdasarkan otoritasi yang ditetapkan. Bendahrawan adalah pejabat yang berwenang dalam
melakukan penerimaan, penyimpanan dan pengeluaran uang atau surat- surat berharga lainnya.
Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
Hubungan sekolah dan masyarakat didefinisikan sebagai proses komunikasi antara sekolah dan
masyarakat untuk berusaha menanamkan pengertian warga masyarakat tentang kebuttuhan
dan karya pendidikan serta pendorong minat dan tanggung jawab masyarakat dalam usaha
memajukan sekolah.
Manajemen Ketatausahaan
Pelayanan ketatausahaan merupakan kegiatan pemberian pelayanan mengenai hal-hal yang
bersifat adminisratif. Pada kegiatan manajemen peserta didik bukan hanya terdapat pelayanan
pada aspek operasional yang dilakukan oleh guru untuk membantu pertumbuhan dan
 perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah, melainkan terdapat
pelayanan pada aspek administratif yang dilakukan oleh tenaga administrasi sekolah atau yang
biasa disebut sebagai tata usaha sekolah.
Manajemen Layanan Khusus
 Layanan Bimbingan dan Konseling.
 Layanan Perpustakaan.
 Layanan Kantin/Kafetaria
 Layanan Kesehatan.
 Layanan Transportasi Sekolah
 Layanan Asrama.
2. tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen) pendidikan :
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran
 Penyusunan Persiapan Mengajar ( SAP/RPP)
 Acuan untuk Pelaksanaan Proses Mengajar
 mengidentifikasi masalah sebenarnya sebagai tuntutan untuk mengetahui tujuan
 mengumpulkan fakta atau informasi tambahan
 mengajukan kemungkinan pemecahan dengan keputusan yang optimal dan diharapkan
 memilih pemecahan sebagai percobaan
 Merencanakan tindakan yang dikehendaki untuk melaksanakan penyelesaian
 melakukan solusi percobaan
 Evaluasi
Manajemen Peserta Didik
 Meningkatkan pengetahuan
 keterampilan dan psikomotor peserta didik
 Menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum kecerdasan bakat dan minat peserta
didik
 Menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik
Manajemen Tenaga pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Manajemen pendidik dan kependidikan memiliki tujuan utamayaitu keteraturan tentang
kepegawaian mulai dari pegawai masuk ke sekolah hingga diberhentikan dari sekolah. Tenaga
pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan,
serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada
perguruan tinggi. (UU RI no. 20 tahun 2003, pasal 39 ayat 2).
Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasana pendidikan bertujuan untuk : Perencanaan kebutuhan, pengadaan,
penyimpanan,inventaris, pemeliharaan,pangawan perlengkapan
Manajemen Keuangan
Manajemen Keuangan bertujuan untuk : penyusunan rencana pendapatan dan belanja sekolah,
pengelolaan keuangan rutin, dan pembukuan keuangan.
 Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat bertujuan untuk : mengetahui bagaimana
hubungan sekolah dengan masyarakat serta solusi yang bisa diberikan.
Manajemen Ketatausahaan
Manajemen Ketatausahaan bertujuan untuk : perencanaan, pencacatan, pengelolaan,
penyimpanan dan pengiriman.
Manajemen Layanan Khusus
Manajemen layanan khusus bertujuan untuk : inventarisasi, klasifikasi, katalogisasi, usaha
kesehatan sekolah, untuk mempermudah siswa dan mencapai tujuan pembelajaran.
3. hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen) pendidikan dalam mencapai
tujuan pendidikan : Fungsi dengan bidang tugas manajemen terdapat hubungan yang sangat
erat. Setiap pengelolaan bidang- bidang tugas manajemen dikendalikan dan diatur dengan
mengikuti proses/ fungsi- fungsi manajemen yang diawali perencanaan hingga penganggaran.
Serta dapat mengetahui dan menyadari akan tugas-tugas dan kewenangan yang mesti
dipikulnya serta mengetahui bagaimana cara-cara melaksanakan tugas-tugas dan kewenangan
masing-masing.

Simpulan materi:

“substansi administrasi pendidikan tidak berbeda atau sama dengan substansi manajemen pendidikan yang
meliputi pengelolaan bidang kurikulum, peeserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana
berdasarkan prinsip-prinsip fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepegawaian,
pengarahan, pengkoordinasian, kepengawasan dan monitoring dan evaluasi” yang saling berkaitan satu dengan
yang lain dalam mencapai tujuan pendidikan”

Nama / Kelompok : Hikmah Mutiara Harahap / 4 Nilai :

NIM : 4213121071

Prodi / Fakultas : Pendidikan Fisika / FMIPA Paraf Dosen :

Kelas : Pendidikan Fisika B 2021