Nama.

:Heny Chairani

NIM. :5213143037

Kelas. :A, PENDIDIKAN TATA BUSANA

LK 8.Subtansi Manajemen Pendidikan

Petanyaan :

1. Deskripsikan konsep dasar dari masing-masing substansi Manajemen pendidikan dengan kata-
kata sendiri.
2. Klasifikasikan tugas manajemen pada setiap substansi administrasi (manajemen) pendidikan
dengan jelas.
3. Jelaskan bagaimana hubungan fungsi dengan substansi administrasi (manajemen) pendidikan
dalam mencapai tujuan pendidikan.
1

PEMBAHASAN :

1. Substansi manajemen pendidikan inti sebagai berikut :

 Manajemen kurikulum dan pembelajaran kelas.Konsep dasar dari kurikulum sebenarnya alat
untuk mencapai tujuan pendidikan sekaligus digunakan sebagai pedoman untuk bisa
melakukan proses pembelajaran mengajar dengan berbagai macam jenis dan tingkat
pendidikan.
 Manajemen peserta didik.Manajemen peserta didik merupakan proses untuk mengatur
segala bentuk kegiatan dari hal yang berhubungan dengan peserta didik maupun sumber
daya lainnya agar dapat mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
 Manajemen sumber daya manusia.Manajemen sumber daya manusia (MSDM) merupakan
bidang strategis dari organisasi. Menurut Sutrisno (2009:6) MSDM merupakan serangkaian
kegiatan perencanaan, pengadaan, pengembangan, pemeliharaan serta penggunaan SDM
untuk mencapai tujuan baik secara individu maupun organisasi.
 Manajemen prasarana dan sarana.sarana diartikan sebagai alat langsung yang digunakan
untuk mencapai suatu tujuan. Sedangkan prasarana berarti alat tidak langsung yang
dimanfaatkan untuk meraih tujuan.
 Manajemen keuangan.KONSEP MANAJEMEN KEUANGAN. Adalah suatu proses dalam
pengaturan aktifitas atau kegiatan keuangan dalam suatu organisasi, dimana di dalamnya
termasuk kegiatan planning, analisis dan pengendalian terhadap kegiatan keuangan yang
biasanya dilakukan oleh manajer keuangan.
 Manajemen partisipasi masyarakat. Konsep dasar MPMBS adalah adanya otonomi dan
pengambilan keputusan partisipatif, artinya MPMBS memberikan otonomi yang luas kepada
masing-masing sekolah secara individual dalam menjalankan program sekolahnya dan
dalam menyelesaikan setiap permasalahan yang terjadi.
2. Klasifikasi tugas manajemen dalam setiap subtansi manajemen pendidikan yaitu;
 1. Bidang tugas manajemen pendidikan ialah bidang atau jenis tugas pokok yang harus dikelola
oleh administrator atau manajer pendidikan.
2. Bidang tugas yang harus dikelola oleh administrator atau manajer (dalam hal ini adalah kepala
sekolah) bertujuan agar tujuan pendidikan dan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan
efisien.
3. Bidang tugas manajemen pendidikan di sekolah menyangkut beberapa aspek, yaitu:
a. Pengelolaan kurikulum : berkaitan dengan bagaimana mengorganisasikan sumbersumber
sekolah yang dapat diberdayakan dan direalisasikan isis kurikulum oleh guru dan pengembangan
b.Pengelolaan Peserta Didik : berkaitan dengan usaha-usaha untuk memberikan pengajaran dan
bimbingan kepada peserta didik dan juga memberikan pertolongan bagi peserta didik yang
mengalami kesulitan/masalah dalam belajar.
c.Pengelolaan Personalia Pendidikan : berkaitan dengan proses sekaligus sebagai seni untuk
memilih dan mendayagunakan sumber daya manusia sejak penerimaan dan pemberhentiannya.
d.Pengelolaan Perlengkapan Pendidikan : berkaitan dengan keseluruhan proses perencanaan,
pengadaan, pendayagunaan dan pengawasan peralatan yang digunakan untuk menunjang
penyelenggaraan sistem pendidikan agar tujuan pendidikan yang ditetapkan dapat tercapai
secara efektif dan efisien.
e.Pengelolaan Keuangan Pendidikan : berkaitan dengan pengelolaan keuangan pendidikan dapat
mewujudkan suatu tertib administrasi keuangan, sehingga pengurusannya dapat
dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
f.Pengelolaan Layanan Khusus : berkaitan dengan suatu usaha yang tidak secara langsung
berhubungan dengan proses belajar-mengajar di kelas, tetapi secara khusus diberikan kepada
pesera didik oleh lembaga pendidikan agar mereka lebih ptimal dalam melaksankan kegiatan
belajarnya, seperti pusat sumber belajar, perpustakaan, laboratorium, UKS dn kantin sekolah.

3. George menyimpulkan fungsi manajemen adalah tentang bagaimana proses planning

(perencanaan), controlling (pengendalian) dan actuating organizing (pengorganisasian). Fungsi
manajemen pendidikan ini meliputi perkiraan, pengambilan keputusan, pengorganisasian,
kontrol, hingga pengawasan. Beberapa fungsi ini harus diterapkan oleh setiap lembaga
pendidikan, terutama lembaga pendidikan formal. Dengan begitu, sistem pendidikan yang
dijalankan dapat bekerja secara teratur dan terarah.