KONSEP,RUANG LINGKUP DAN FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Manajemen Pendidikan Menurut Bahasa

Pengertian manajemen pendidikan sebenarnya sudah bukan hal yang asing di khalayak umum. Banyak
penjelasan yang terbuka di buku manajemen pendidikan maupun refrensi lainnya.

Secara umum pengertian manajemen pendidikan (kata “manajemen” dalam manajemen pendidikan )
sebelumnya memang lebih banyak menggunakan kata “administrasi” Kata manajemen sendiri menurut
kamus Indonesia-Belanda berasal dari kata “administratie” yang berarti Tata-Usaha. Definisi ini
memaknai manajemen pada arti yang sangat terbatas pada aktivitas adiministrasi saja atau pencatatan.
Begitu pula makna manajemen yang berasal dari bahasa Inggris “administration”.

Namun dalam hal-hal yang dibandingkan dengan manajemen di dalam pengertian manajemen
pendidikan memiliki arti yang lebih luas dibandingkan hanya sebatas lingkup administrasi saja.

Pengertian Manajemen Pendidikan menurut para ahli

Definisi Manajemen

Sebelum membahas mengenai pengertian manajemen pendidikan, perlu diketahui bahwa manajemen
pendidikan berasal dari dua kata Manajemen dan pendidikan .

Secara umum pengertian manajemen adalah proses untuk mencapai tujuan suatu kelompok maupun
organisasi dengan berbagai aktivitas perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, kepemimpinan ,
pengawasan dan optimalisasi sumber daya seefektif dan seefisien mungkin. Manajamen merupakan
proses tujuan melalui kerjasama dengan berbagai elemen organisasi.

Definisi Pendidikan
Berdasarkan Undang-Undang Sisdiknas Pasal 1 Ayat 1 dijelaskan bahwa pendidikan adalah upaya yang
sadar dalam rangka mewujudkan kondisi belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik dapat aktif
dalam pengembangan potensi yang dimiliki untuk meraih kekuatan spiritual keagamaan, kontrol diri,
kecerdasan, akhlak mulia ,, serta keahlian yang dibutuhkan bagi diri pribadi, masyarakat, bangsa, dan
negara.

Masih pada sumber yang sama, pendidikan memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan dan
membentuk karakter dan peradaban bangsa yang memiliki martabat demi mencerdaskan kehidupan
bangsa. Selain itu pendidikan memiliki tujuan dalam mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki akhlak mulia, sehat,
berilmu, kreatfi, mandiri dan peserta didik menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung
jawab.

Pengertian Manajemen Pendidikan

Menurut Para Ahli

Terdapat beberapa pengertin manajemen menurut para ahli diantaranya :

Terrypage dan JB Thomas . Manajemen pendidikan adalah teori dan praktik serta administrasi yang
terdapat di dalam lembaga dan sistem pendidikan.

Paul Monore . Manajemen sekolah adalah lembaga pendidikan. Pada umumnya terdiri dari beragai
prinsip dan pengajaran mengenai berbagai prosedur kelas dan pengajaran oleh guru yang berhasil.
Berbagai prinsip yang diajarkan dalam lembaga pendidikan yang diterjemahkan dengan berbagai macam
cara/teknik yang mengacu pada prinsip-prinsip dengan skala yang lebih besar dan mendasar yang
mencakup sosiologi, prinsip, dan etika.

Shelly Umana . Pengertian manajemen pendidikan adalah manajemen dalam metode operasi dalam
menciptakan saling terintegrasi antara pendidikan dan masyarakat.

Secara Umum
Hal dasar yang menjelaskan pengertian manajemen pendidikan berasal dari Buku Pedoman Pelaksanaan
Kurikulum III D dari SD hingga SMA di Kurikulum 1975. Dalam buku tersebut disebutkan bahwa
manajemen adalah usaha bersama untuk mendayagunakan seluruh sumber daya (dan materi) seefektif
dan seefisien mungkin untuk mendukung manajemen tujuan pendidikan.

Selain itu pengertian manajemen pendidikan adalah proses manajemen yang meliputi perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, pengawasan, dan upaya-upaya pendidikan sehingga mampu mencapai
tujuan pendidikan yang ditetapkan. Definisi yang berkaitan dengan manajemen pendidikan yaitu bentuk
kerjasama antara pemangku kepentingan yang berkaitan dengan pendidikan dan target pendidikan yang
ditentukan sebelumnya.

Dari berbagai pengertian manajemen diatas dapat dikatakan bahwa manajemen pendidikan adalah
suatu proses dalam pengaturan organisasi/lembaga pendidikan menjadi sistem untuk mengembangkan
kemampuan sumber daya manusia dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.

Aktivitas dalam manajemen pendidikan memiliki tujuan berjalannya proses pendidikan atau proses
belajar mengajar yang baik. Proses dalam maanjemen pendidikan sendiri terdiri dari berbagai program
diantaranya :

Kurikulum yang mencakup administrasi dan metode yang digunakan.

Metode penyampaian, sistem evaluasi, dan sistem bimbingan & konsultasi.

Pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana serta fasilitas dan alat-alat.

pendidikan

Pembiayaan

HUMAS

Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan memiliki ruang lingkup tersendiri. Ruang lingkup manajemen pendidikan dapat
dibagi berdasarkan wilayah kerja, obyek garapan, urutan kegiatan, dan pelaksana. Berikut penjelasan
tiap-tiap ruang lingkup manajemen pendidikan :

1. Wilayah Kerja

Manajemen pendidikan menurut wilayah kerja dibagi menjadi berbagai tingkat wilayah, diantaranya :

Manajemen Pendidikan seluruh negara adalah manajemen pendidikan pada level nasional. Proses
pendidikan disini tidak dilaksanakan hanya oleh pihak sekolah namun pihak luar sekolah termasuk pada
penyelenggara berbagai kegiatan pendidikan yang tentu saja skalanya adalah nasional.

Satu Provinsi . Manajemen pendidikan satu provinsi memiliki ruang lingkup dimana pelaksana proses
pendidikan didukung oleh pihak yang berkaitan yang ada di Kabupaten dan Kecamatan.

Satu Kabupaten atau Kota . Manajemen pendidikan ini fokus pada wilayah satu kabupaten maupun satu
kota saja.

Satu Unit Kerja . Proses pendidikan satu unit kerja menitikberatka pada satu unit kerja yang langsung
menangani proses pendidikan.

Kelas . Manajemen pendidikan dengan sekup terkecil yang secara langsung berhadapan dengan peserta
didik.

2. Obyek Garapan

Berdasarkan obyek garapan, manajemen pendidikan yang dikelola : siswa, personel/tenaga kerja
pendidikan di setiap lembaga, manajemen kurikulum, sarana prasarana, tata usaha dan tata laksana
pendidikan, manajemen anggaran, manajemen lembaga, manajemen hubungan masyarakat/komunikasi
pendidikan.

3. Mengurutkan Kegiatan

Menurut urutan manajemen pendidikan meliputi : perencanaan, pengorganisasian, pengarahan,

pengarahan, komunikasi, dan pelaksanaan serta acara.

4. Pelaksana
Pada ruang lingkup pelaksana, guru merupakan administrator. Guru wajib menjalankan aktivitas
manajemen pendidikan seperti pengelolaan. Sehingga dalam hal ini guru merupakan manager
pendidikan di kelas yang dipimpinnya.

Fungsi Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan memiliki fungsi yang sama dengan fungsi manajemen secara umum yaitu
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan. Namun dalam manajemen pendidikan
fungsi manajemen tersebut lebih spesifik menangani bidang pendidikan. Berikut penjelasan mengenai
fungsi-fungsi manajemen pendidikan :

Perencanaan

Pelaksanaan perencanaan diatur dan disesuaikan dengan sumber daya yang dimiliki. Pada dunia
pendidikan perencanaan disusun untuk mengarahkan tujuan pendidikan secara menyeluruh dan
menggunakan metode terbaik untuk meraihnya. Hasil dari perencanaan dapat berupa peta kerja dalam
tujuan seperti rencana strategi lembaga pendidikan dalam sekolah visi dan misi, rencana pembelajaran
semester (RPS), kurikulum dan silat mata pelajaran/kuliah, dan lain-lain.

pengorganisasian

Fungsi pengorganisasian dalam manajemen pendidikan memiliki tujuan untuk membagi tugas besar
menjadi aktivitas yang lebih sederhana. Fungsi ini memudahkan dalam pelaksanaan pengawasan dan
dalam menentukan jumlah sumber daya yang diperlukan. Pengorganisasian dalam manajemen
pendidikan contohnya adalah menyusun apa saja yang dibutuhkan lembaga pendidikan, berapa tenaga
pengajar dan karyawan yang dibutuhkan, tenaga pengajar di bidang apa saja yang diperlukan, dan lain-
lain.

Pengarahan

Setelah pengorganisasian kemudian dilakukan pengarahan terhadap berbagai sumber daya khususnya
sumber daya manusia untuk melakukan tanggung jawab yang sesuai dengan tujuan. Pada intinya
pengarahan merupakan proses menggerakkan orang untuk menjalankan aktivitas dalam rangka
mencapai tujuan sehingga tercipta efisiensi dan efektifitas.

Pengawasan

Kegiatan penilaian yang mengacu pada perencanaan yang disusun bersama sebelumnya. Tujuan dari
pengawasan adalah untuk menjamin kegiatan yang sedang dilaksanakan agar sesuai dengan tujuan.
Selain itu memberikan penilaian terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan untuk menjadi masukan
perbaikan di masa mendatang. Contoh dalam manajemen pendidikan adalah melakukan evaluasi
terhadap siswa, memiliki jejak pendapat tentang sistem pendidikan yang ada pada suatu lembaga
pendidikan.

Tujuan Manajemen Pendidikan

Terdapat berbagai tujuan dari proses manajemen pendidikan diantaranya :

Efisiensi Penggunaan Sumber Daya . Melalui manajemen pendidikan diharapkan pengelolaan sumber
daya yang disadari dapat digunakan secara efisien karena sebelumnya telah direncanakan terlebih
dahulu. Sumber daya yang terkait contohnya anggaran, waktu, dan tenaga kerja.

Efektif Dalam Peraihan Tujuan . Melalui fungsi manajemen yang baik dan dilakukan secara kontinyu
maka lembaga maupun pihak yang berada di dalam manajemen pendidikan mampu mengefektifkan
kegiatan/program serta sumber daya yang dikelola dalam tujuan pendidikan.

Fokus Pada Tujuan Pendidikan . Pendidikan di suatu wilayah selalu berhubungan dengan tujuan
pendidikan nasional. Melalui manajemen aktivitas maka kegiatan manajemen di setiap lembaga
pendidikan di tiap wilayah akan dapat disesuaikan dengan tujuan pendidikan nasional.

Menjadi Sistem Pendukung Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan . Hal yang menjadi konsep dasar dari
manajemen pendidikan adalah menjadi sistem yang selalu mendukung dalam mendukung pendidikan
melalui berbagai aktivitasnya.

Obyek Manajemen Pendidikan

Pada penerapan manajemen pendidikan yang disesuaikan dengan ruang lingkupnya, manajemen
pendidikan memiliki obyek utama dalam pelaksaanan prosesnya. Obyek tersebut meliputi Man , Money,
Materials, Methods, Machine, Market dan Minutes .

Sumber Daya Manusia ( Man ) . Sumber Daya Manusia merupakan tidak penting terpenting dalam
keberjalanan suatu organisasi. Sehingga dalam manajemen pendidiakan peranan SDM menjadi pemeran
utama. Manajemen yang dilakukan seperti pengelolaan dalam aktivitas, seleksi, pelatihan, evaluasi,
pemberian hadiah dan hukuman dan segala hal yang berkaitan dengan sumber daya manusia.

Keuangan ( Uang ) . Aspek finansial menjadi pendukung setelah sumber daya manusia dalam
pengelolaan lembaga pendidikan. Pengaturan keuangan menjadi hal penting terlebih dahulu pada
pemasukan dan pengeluaran dan administrasinya.

Materil Fisik dan Non Fisik ( Materials ) . sarana prasarana dan kebijakan yang mendukung tentunya
mampu menjadi pendukung dalam tujuan khususnya bila bekerja dengan efisiensi.

Ide dan Makna ( Metode ) . Teknik dan cara yang tepat dalam menjalankan manajemen pendidikan akan
mempengaruhi efektivitas dan efisiensi dalam penyelenggaraan tujuan. Oleh karena itu dalam
keberjalanan manajemen di dunia pendidikan perlu adanya gagasan dan ide yang berguna untuk
mencapai hal tersebut. Lebih dari itu dari sekian banyak ide dan gagasan yang tentunya perlu
dipertimbangkan mana yang paling efektif dalam tujuan.

Teknologi ( Mesin ) . Kemajuan teknologi dewasa ini juga haru menjadi perhitungan dalam pelaksanaan
manajemen pendidikan. Semakin tinggi penggunaan teknologi maka akan lebih efisien dalam
menggunakan tujuan.

Masyarakat ( Pasar ) . Menjalin hubungan dengan masyarakat sebagai target pasar merupakan ujung
tombak dalam aktivitas manajemen pendidikan khususnya bagi orang tua calon siswa dan calon siswa
itu sendiri. Hubungan yang baik akan menarik para calon siswa untuk mendaftarkan diri ke lembaga
pendidikan tersebut.

Waktu ( Menit ) . Pengelolaan waktu/ manajemen waktu dapat meningkatkan efisiensi dalam
keberjalanan proses belajar mengajar. Pemanfaatan waku yang baik seperti merencanakan kegiatan,
menjadwalkan, dan tenggat waktu akan mengarahkan target ke dalam tujan.