KONSEP, KONSEPSI &

MISKONSEPSI

Oleh:
Andi Makkasau
 KONSEP
Istilah konsep berasal dari bahasa latin conceptum,
artinya sesuatu yang dipahami. Aristoteles dalam
"The classical theory of concepts" menyatakan bahwa
konsep merupakan penyusun utama dalam
pembentukan pengetahuan ilmiah dan filsafat
pemikiran manusia. Konsep merupakan abstraksi
suatu ide atau gambaran mental, yang dinyatakan
dalam suatu kata atau simbol. Konsep dinyatakan
juga sebagai bagian dari pengetahuan yang dibangun
dari berbagai macam kharakteristik (Wikipedia.com).
Konsepsi
1 pengertian; pendapat (paham);
2 rancangan (cita-cita dan sebagainya) yang
telah ada dalam pikiran.
Secara singkat konsepsi merupakan
pemahaman konsep menurut hasil dari
pemikiran tiap orang. Misalnya konsepsi
andi tentang gaya adalah tarikan atau
dorongan oleh suatu benda.
2002). dimiliki oleh siswa yang bertent
         

MISKONSEPSI
Menurut suparno (2013) banyak
peneliti menemukan bahwa siswa
telah mempunyai miskonsepsi atau
konsepsi alternatif sebelum mereka
memperoleh pelajaran formal.
2002).
      
 istilah “miskonsepsi” setiap gagasan yang
dimiliki oleh siswa yang bertentangan atau
tidak sesuai dengan   gagasan yang berlaku
umum dikalangan ilmuwan (Tekkaya, 2002).
 Secara umum miskonsepsi dapat disebabkan
oleh siswa sendiri, guru yang mengajar,
konteks, pembelajaran, cara mengajar dan
buku teks (Suparno, 2013).
 Miskonsepsi yang ada pada siswa akan
berpengaruh baik pada materi pembelajaran
berikutnya maupun pada ketuntasan belajar
siswa.
• Yang mana yang
miskonsepsi?

• a dan b ?
• a dan c ?
• b dan c ?
• Bagi siswa yang
memilih a, mereka
mempunyai pendapat
kelereng telah
bergerak setengah
melingkar maka akan
melanjutkan geraknya
hingga menjadi satu
lingkaran penuh.
• Bagi yang memilih b,
mengatakan arah gerak
melingkar adalah arah
garis singgungnya.

• Bagi siswa yang memilih

c, mereka menggunakan
hasil pengamatan
sehari-hari. Jika tanpa
halangan, kelereng akan
melesat ke kanan
sebelum jatuh di tanah.
Arah gerak melinkar

• Dengan cara ini, Anda dapat menentukan

kesalahan siswa dalam memahami arah
gerak melingkar.

• Anda juga dapat menentukan penyebab

kesalahan itu.
• Kesalahan a disebabkan siswa
menganggap arah gerak melingkar
sama dengan arah busur lingkaran.
• Kesalahan c disebabkan karena
siswa menganggap gerak melingkar
harus ada penahan dari sebelah luar
(misal: dinding pipa itu). Tanpa
penahan kelereng akan bergerak ke
arah luar.
 PETA KONSEP
BINATANG BERTULANG
BELAKANG

Ampibia

Kura-kura salmanda

Katak Reptilia cecak

• Tulislah nama binatang dan mamalia di atas di
dalam kotak yang tepat.
• Cara untuk menilai atau mengukur pemahaman
mempergunakan peta konsep adalah
mengosongkan semua kotak dan membiarkan
murid-murid membuat peta konsep sendiri.
Dalam pembelajaran memakai peta konsep,
guru membuat dahulu kerangka peta konsep di
papan tulis dan menjelaskan komponen-
komponen yang penting untuk pemhaman
konsep dengan mempergunakan pengetahuan
sebelumnya, percobaan-percobaan, buku-buku
teks, guru dan murid-murid melengkapi peta
konsep yang terpampang dipapan tulis.
 Latihan
Dengan Menggunakan Link:
https://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_ilmu_pengetahuan_sosial
Isilah kotak yang kosong pada peta konsep berikut
 LATIHAN
Dalam Pembelajaran selama ini,mungkin Anda
sering menemui miskonsepsi. Tuliskan satu
contoh miskonsepsi.
 Tugas: Pertanyaan Discrepant Event
No. Pertanyaan Guru Jawaban Guru

1.   Mengapa balon kempes di dalam botol   Tidak bias mengembang karena ada udara di dalam
soda plastic jika ditiupkan udara ke dalam botol yang memberikan tekanan, kecuali jika botot tsb
balon, balon tidak bisa mengembang? di lubangi.

2 Mengapa dua lilin berdekatan jika  

dimatikan salah satunya maka lilin yg mati

akan menyalah kembali tanpa memberi
api?
3 Mengapa jika Anda mengisi tempat  

sampah plastik dengan oobleck, Anda

bias berjalan diatas air?

4. Mengapa kalau orang meludah ke dalam  

amplop yang berisi logam Na amplop akan

menyala?

5. Mengapa dua benda yang berbeda ukuran  

dan beratnya, dijatukan pada ketinggian

yang sama maka kedua benda yang
dijatuhkan bersamaan sampai ke tanah?