Bismillahirrahmanirrahim

Terima kasih Tuan Yang Dipertua,

Assalamualaikum dan salam sejahtera. Yang dihormati tuan yang dipertua, rakan-rakan
perwakilan kerajaan, barisan kontradiksi yang kelihatan goyah di seberang sana, seterusnya
sidang dewan sekalian.

Tuan yang dipertua, serta sidang dewan sekalian, berkat keamanan dan keharmonian
dibawah kepimpinan kerajaan pada hari ini, maka dewan kembali bersidang untuk
membahaskan satu isu yang saya kira amat penting iaitu di bawah gagasan usul yang
berbunyi SAINS MENJANA KREATIVITI MURID.

Namun begitu tuan yang dipertua, sebelum meneguhkan hujah-hujah yang kukuh daripada
pihak kerajaan pada hari ini, pertamanya saya akan membidas hujah-hujah yang telah
dibawa di meja pembangkang.

Tuan yang dipertua, terlebih dahulu saya akan membidas hujah-hujah rapuh yang telah
dibawa oleh Yang Berhormat Menteri ke3. Pertamanya Yang Berhormat mengatakan
bahawa ___________________ Sebenarnya tuan yang dipertua, ________________

Tuan yang dipertua seterusnya saya ingin membidas segala fakta yang telah dibawa oleh
Yang Berhormat menteri ke2 sebentar tadi. Yang Berhormat menteri ke2 mengatakan
bahawa
___________________________ Tetapi Yang Berhormat ___________________

Seterusnya,hujah pihak pembangkang yang kedua berbunyi______________

Tuan yang dipertua,sebenarnya,____________________

Tuan yang dipertua, nampaknya pada hari ini pihak pembangkang mengeluarkan fakta yang
goyah. Seterusnya, saya akan membidas hujah yang dibawa oleh Yang Berhormat ketua
pembangkang iaitu _____________ Tuan Yang Dipertua, sebenarnya _____________

Nampaknya tuan yang dipertua, hujah pihak pembangkang pada hari ini seakan burung yang
hendak terbang tidak bersayap, hendak hinggap tidak berkaki.

Baiklah tuan yang dipertua,setelah hujah selesai dibidas. Kini tiba masanya untuk saya
mengukuhkan kes kami dimeja kerajaan dan membuktikan bahawa sesungguhnya pada hari
ini kami yang berdiri dibarisan kerajaan tidak bercakap diatas angin seperti pihak
pembangkang diseberang sana tuan yang dipertua.

Tuan yang dipertua,sebentar tadi Yang Amat Berhormat Perdana Menteri mengatakan
bahawa menerusi mata pelajaran sains murid dapat memudahkan usaha untuk
penjanaan yang kreativiti. Saya menyokong 100% hujah tersebut kerana jelas sekali impak
mata pelajaran sains ini terhadap murid amatlah besar. Ini dapat kita lihat dengan mata
sendiri bahawa, kepelbagaian konsep menunjukkan variasi pemikiran murid dari segi
mengenal dan menyelesaikan masalah yang terdapat dalam fenomena di sekelilingnya.
Kreativiti murid yang dapat dijana melalui sains adalah seperti aktiviti yang dijalankan
apabila minggu panitia sains diadakan. Pelbagai pertandingan yang telah dibuka untuk para
pelajar menonjolkan bakat yang mereka peroleh. Pertandingan-pertandingan yang
disyorkan ini akan dapat meningkatkan kemahiran praktikal murid dan mendorong kreativiti
dalam menghasilkan projek binaan. Pertandingan ini juga bertujuan menggalakkan kreativiti
serta percambahan minda dalam menghasilkan inovasi yang dapat diaplikasikan dalam
kehidupan seharian. Kemahiran yang dapat dikembangkan melalui pertandingan ini meliputi
penyelesaian masalah, membuat penyelidikan, kreativiti, analisis kritis, kerja berpasukan,
komunikasi, dan literasi digital.

Seterusnya tuan yang dipertua,dibawah hujah kedua kerajaan, kami yakin bahawa
________________________________________________________________

Seterusnya tuan yang dipertua,dibawah premis kata yang terakhir kami, sudah terang lagi
bersuluh bahawa ______________________________________________________

Sidang dewan sekalian, berdiri dibawah pucuk kepimpinan kerajaan pada hari ini, kami akan
tetap menegakkan yang hak dan menolak yang batil, bahawa usul yang dibawa oleh YAB
perdana menteri adalah sangat relevan dan efektif. Betapa sesungguhnya dewan pada hari
ini seharusnya yakin dan percaya
bahawa_____________________________________________________________________
__________________

Sebelum kaki mengundur langkah,

Sebelum lidah berhenti berkata-kata,
maka saya tegakkan kembali usul kami dipihak kerajaan bahawa ______________________

Maka wajarlah tuan yang dipertua, agar dewan menerima usul yang kami bawa dengan
sebulat suara. Mohon untuk terus mencadang.
Seterusnya,hujah dangkal
pihak pembangkang yang
kedua
berbunyi______________
Tuan yang
dipertua,sebenarnya,____
________________
Tuan yang
dipertua,nampaknya pada
hari ini pihak
pembangkang
mengeluarkan fakta kes
demi fakta kes yang
goyah.Seterusnya,untuk
merobohkan pondok
usang barisan
pembangkang di seberang
sana,saya
akan mencantas hujah
yang dibawa oleh YB
ketua pembangkang
iaitu_____________.
Tuan yang
dipertua,sebenarnya_____
_____________________
_______________
_____________________
_________.
Nampaknya tuan yang
dipertua,hujah pihak
pembangkang pada hari
ini
seakan burung yang
hendak terbang tidak
bersayap,hendak hinggap
tidak berkaki.
Baiklah tuan yang
dipertua,setelah hujah
dibidas,setelah hujah
dicantas,
Kini tiba masanya untuk
saya mengukuhkan kes
kami dimeja kerajaan
dan membuktikan bahawa
sesungguhnya pada hari
ini kami yang berdiri
dibarisan kerajaan tidak
bercakap diatas angin
seperti pihak
pembangkang diseberang
sana tuan yang dipertua.
Tuan yang
dipertua,sebentar tadi
YAB perdana menteri
mengatakan
bahawa sekolah jenis
vernikular memisahkan
perpaduan
masyarakat malaysia.
Saya menyokong 100%
hujah tersebut kerana jelas
sekali impak sekolah
vernakular ini terhadap
perpaduan amatlah besar.
Ini dapat kita lihat
dengan mata sendiri
bahawa , interaksi dan
hubungan sosial para
pelajar
dalam sekolah vernakular
hanya terhad kepada
sesebuah kaum sahaja.
Sekolah jenis kebangsaan
tamil hanya UNTUK
GOLONGAN pelajar
tamil
dan sekolah jenis
kebangsaan cina hanya
UNTUK GOLONGAN
pelajar cina
sahaja.Dimanakah
perpaduan didalam
pendidikan tuan2 dan
puan2
sekalian? Sehubungan
dengan itu, bahasa
pengantar di sekolah
vernakular ini sudah tentu
akan menjadi bahasa
ibunda kaum masing-
masing. Amatlah menjadi
masalah kerana bahasa
rasmi negara iaitu
bahasa malaysia akan
disisihkan dan terabai.