LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR (Ber-AKHLAK)

“PENINGKATAN PENEMUAN KASUS INFEKSI TUBERCULOSIS ANAK

MELALUI PENERAPAN FORM SKRINING DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
ASERA KABUPATEN KONAWE UTARA”

Disusun Oleh :
Nama : dr. Rayza Swan Awanti
NDH : 04
NIP : 199211022020122016
Jabatan : Ahli Pertama Dokter Umum
Instansi : Puskesmas Asera

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III

ANGKATAN CXXXIII TAHUN 2022

BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA

PROVINSI SULAWESI TENGGARA
KENDARI
2022
FASILITASI

LAPORAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR (Ber-AKHLAK)

“PENINGKATAN PENEMUAN KASUS INFEKSI TUBERCULOSIS ANAK

MELALUI PENERAPAN FORM SKRINING DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
ASERA KABUPATEN KONAWE UTARA”

Disusun Oleh :
Nama : dr. Rayza Swan Awanti
NDH : 04
NIP : 199211022020122016
Jabatan : Ahli Pertama Dokter Umum
Instansi : Puskesmas Asera

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III

ANGKATAN CXXXIII TAHUN 2022

PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE UTARA

BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA
KENDARI
2022

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah dan karunia-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi “Peningkatan Penemuan
Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining Di Wilayah Kerja
Puskesmas Asera Kabupaten Konawe Utara”
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh surat keterangan lulus Pelatihan Dasar CPNS.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Yuni Nurmalawati, M.Si. selaku Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara.
2. Ibu Rosniah, S.E selaku Coach yang selalu membimbing dalam menyusun rancangan
aktualisasi sehingga dapat selesai dan siap untuk dipresentasikan.
3. Bapak Ishak, S.K.M. sebagai mentor yang selalu memberikan arahan, serta masukan dalam
perbaikan penyusunan rancangan aktualisasi.
4. Bapak Dr. H. Syafruddin,SE,M.TP sebagai penguji yang telah memberikan masukan dan
saran perbaikan.
5. Widyaiswara dan Instruktur yang telah membimbing penulis selama Pelatihan Dasar
(Latsar)
6. Teman-teman Latsar Golongan II & III Angkatan CXXXII, CXXXIII, CXXXIV, dan
XXIX serta penitia yang saling memberikan dukungan moril selama Latsar (On Campus)
berlangsung.
Semoga laporan aktualisasi ini dapat memberikan manfaat dan memberikan wawasan
tambahan bagi para pembaca dan khususnya bagi penulis sendiri.

Kendari, 21 Juni 2022

Hormat Saya,

dr. RAYZA SWAN AWANTI

NDH. 04

iv
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL (COVER DALAM) .................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ vii
BAB I . PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG MASALAH ....................................................................... 1
1.2 TUJUAN AKTUALISASI ...................................................................................... 3
1.3 MANFAAT AKTUALISASI.................................................................................. 3
1.4 RUANG LINGKUP AKTUALISASI..................................................................... 3
BAB II. GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEP NILAI-NILAI
DASAR, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN
2.1 GAMBARAN UMUM ORGANISASI .................................................................. 4
2.2 PROFIL PESERTA ................................................................................................. 9
2.3 KONSEPSI NILAI-NILAI DASAR, KEDUDUKAN DAN PERAN ASN ............ 10
BAB III. RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI
3.1 IDENTIFIKASI, PENETAPAN, DAN ANALISIS ISU ......................................... 29
3.1.1 Identifikasi dan Penetapan Isu......................................................................... 29
3.1.2 Analisis Isu ...................................................................................................... 30
3.2 PETA PERMASLAHAN ........................................................................................ 32
3.3 GAGASAN KREATIF DAN KEGIATAN SEBAGAI PEMECAHANAN ISU ... 33
3.3.1 Deskripsi Penjelasan Kegiatan......................................................................... 34
3.3.2 Rancangan Aktualisasi ..................................................................................... 35
3.3.3 Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK) .... 44
3.3.4 Estimasi Biaya Aktualisasi .............................................................................. 45
3.3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan .......................................................................... 46
BAB IV. CAPAIAN PELAKSANAAN HABITUASI ..............................................

v
 4.1 REALISASI KEGIATAN ....................................................................................... 48
4.2 CAPAIAN AKTUALISASI ................................................................................... 50
4.3 MATRIKS REKAPITULASI REALISASI HABITUASI NND ASN ................... 71
4.3 CAPAIAN PENYELESAIAN CORE ISU ............................................................. 72
4.4 MANFAAT TERSELESAIKANNYA CORE ISU ................................................ 73
4.5 RENCANA TINDAK LANJUT HASIL AKTUALISASI..................................... 74
BAB V. PENUTUP ......................................................................................................
5.1 KESIMPULAN ........................................................................................................ 75
5.2 SARAN .................................................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 77

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jumlah Keadaan dan Ruangan Puskesmas Asera ................................... 6

Tabel 2.2 Tenaga Kesehatan Puskesmas Asera ...................................................... 7
Tabel 2.3 Kata Kunci, Kalimat Afirmasi dan Panduan Perilaku Akuntabel ........... 16
Tabel 3.1 Identifikasi Isu ......................................................................................... 30
Tabel 3.2 Penetapan Isu Menggunakan Metode APKL .......................................... 32
Tabel 3.3 Gagasan Kreatif sebagai Pemecahan Isu ................................................. 34
Tabel 3.4 Rancangan Aktualisasi ............................................................................ 36
Tabel 3.5 Matriks Core Value ASN BerAKHLAK ................................................ 44
Tabel 3.6 Estimasi Biaya Aktualisasi ...................................................................... 45
Tabel 4.1 Realisasi Kegiatan ................................................................................... 46
Tabel 4.2. Capaian Aktualisasi ................................................................................. 50
Tabel 4.3 Matriks Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND ASN Ber-AKHLAK .... 71
Tabel 4.4 Capaian Penyelesaian Core Isu ............................................................... 72
Tabel 4.6 Rencana Tindak Lanjut Aktualisasi ........................................................ 74

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Struktur organisasi .......................................................................................5

Gambar 3.1 Analisis menggunakan Pola Akar Permasalahan .........................................32

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi oleh Mentor

Lampiran 2 Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi oleh Coach
Lampiran 3 Bukti Pendukung Kegiatan

vii
 BAB 1
LATAR BELAKANG

1.1 Pendahuluan

Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan profesi pegawai negeri dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah yang merupakan
bagian dari reformasi birokrasi. Untuk mewujudkan ASN sebagaibagian dari reformasi
birokrasi, maka ASN memiliki kewajiban mengelola danmengembangkan dirinya dan wajib
mempertanggungjawabkan kinerjanya dalam pelaksanaan manajemen ASN dengan
menanamkan nilai-nilai BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif)

Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 43 tahun 2019,

Pusat Kesehatan Masyarakat atau yang disingkat Puskesmas merupakan adalah fasilitas
pelayanan kesehatan yang menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat dan upaya
kesehatan perseorangan tingkat pertama, dengan lebih mengutamakan upaya promotif dan
preventif di wilayah kerjanya.

Puskesmas Asera terletak di Kelurahan Asera Kecamatan Asera Kab.Konawe utara.

Puskesmas Asera berjarak kurang lebih 8 km dari Ibukota Kabupaten Konawe Utara dan dapat
ditempuh dengan kendaraan roda dua dan roda empat dengan waktu tempuh kurang lebih 20
menit,dan berjarak kurang lebih 130 km dari Ibu kota provinsi dan dapat di tempuh kurang
lebih 3 jam menggunakan kendaraan roda dua ataupun roda empat.

Pada Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

Nomor 139 Tahun 2003 tentang Jabatan Fungsional Dokter adalah jabatan yang memiliki tugas,
tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh untuk melakukan kegiatan pelayanan
kesehatan kepada masyarakat pada sarana pelayananan kesehatan

Tuberculosis (TB) adalah penyakit yang disebabkan Mycobacterium tuberculosis. Saat

ini TB masih menjadi salah satu masalah kesehatan utama di dunia, dan Indonesia menduduki
5 terbesar kasus TB di dunia. Tuberculosis dapat menyerang semua usia. Penularan TB melalui
percikan dahak pasien yang menderita TB dan menyebar melalui batuk, bersin dan berbicara
yang memungkinkan adanya percikan dahak pasien. Tuberculosis anak merupakan komponen
penting dalam pengendalian TB, karena populasi anak mencapai 40-50% dari total populasi

1
masyarakat dunia dan 500.000 anak dilaporkan menderita TB setiap tahunnya. Puskesmas
Asera menempati urutan pertama jumlah kasus TB di Kabupaten Konawe Utara. Puskesmas
Asera melayani program TB dimana selama kurun waktu Januari 2020 hingga Mei 2022
terdapat 26 pasien TB baru. Jumlah ini kemungkinan bertambah karena penularan infeksi
pasien TB ke keluarganya. Oleh karena itu, setiap anggota keluarga harus dilakukan skrining
TB jika kontak erat dengan penderita. Data mengenai TB pada anak tidak didapatkan karena
penemuan kasus TB anak masih kurang di Puskesmas Asera.

Infeksi TB pada anak dapat menurunkan kualitas hidup anak. Infeksi kronis akibat TB
menyebabkan anak tidak tumbuh optimal akibat nutrisi yang dimakan tidak dapat diserap
sempurna oleh tubuh. Kekurangan nutrisi yang berkepanjangan akan menyebbakan
terhambatnya pertumbuhan dan perkembangan. Jika kondisi ini dibiarkan berlarut-larut ,
kondisi gagal tumbuh ini akan menyebabkan stunting yang berimbas pada kecerdasan anak.
Stunting yang terjadi pada usia 0-2 tahun bersifat ireversibel atau tidak dapat kembali normal.
Angka stunting yang tinggi menyebabkan penurunan kualitas sumber daya manusia (SDM)
yang bisa berimbas terhadap semua sektor. Strategi Nasional 2015-2019 mempunyai 6
indikator utama dan 10 indikator operasional Program Pengendalian TB, 2 diantaranya cakupan
penemuan kasus TB anak mencapai 80% dan cakupan anak <5 tahun yang mendapat profilaksis
INH mencapai 50% pada tahun 2019.

Salah satu permasalahan TB anak adalah diagnosis. Gejala TB pada anak seringkali
tidak spesifik seperti pada orang dewasa. Penegakan diagnosis TB anak juga menjadi masalah
tersendiri. Sistem skoring disosialisasikan untuk pendekatan diagnosis. Permasalahannya tidak
semua fasilitas kesehatan memiliki fasilitas uji tuberculin dan foto thoraks yang masuk dalam
system skoring. Akibatnya pada fasyankes terbatas banyak didapatkan underdiagnosis TB
anak.

Puskesmas Asera memiliki banyak kasus pasien TB dewasa yang bisa menularkan
penyakit pada anak, Sehingga diperlukan peningkatan penemuan kasus TB anak menggunakan
fasilitas yang bisa dilakukan di Puskesmas Asera. Penemuan kasus positif TB atau suspek yang
cepat memberikan kesempatan pengobatan yang lebih cepat dan lebih baik sehingga dapat
menurunkan angka kesakitan, kematian dan resiko stunting pada anak.

2
1.2 Tujuan Aktualisasi
a. Tujuan Umum

Teraktualisasinya nilai-nilai dasar BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan, Akuntabel,

Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif) dan mengetahui kedudukan dan
peran profesi ASN dalam NKRI (manajemen ASN dan SMART ASN)

b. Tujuan Khusus

Terwujudnya peningkatan penemuan kasus infeksi tuberculosis anak melalui penerapan

form skrining di wilayah kerja puskesmas asera kabupaten konawe utara

1.3 Manfaat Aktualisasi

a. Manfaat Untuk Penulis

Meningkatan kemampuan saya selaku dokter umum agar mampu menerapkan nilai-nilai
BerAKHLAK (Berorientasi pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif, Kolaboratif) dalam memberikan pelayanan kesehatan yang optimal di
Puskesmas
b. Manfaat Untuk Organisasi

Meningkatnya mutu pelayanan kesehatan anak dan penanganan Tuberculosis di

Puskesmas Asera.
c. Manfaat Untuk Masyarakat

Meningkatkan penemuan infeksi Tuberculosis Anak di wilayah kerja Puskesmas Asera

sehingga kualitas hidup anak bisa lebih baik dan menurunkan resiko stunting.

1.4 Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi

Berdasarkan dari beberapa tugas pokok dan fungsi sebagai Dokter Umum di Puskesmas
Asera , penulis akan mengaktulisasikan nilai-nilai BerAKHLAK pada salah satu tugas pokok
yaitu memelihara kesehatan anak berdasar Permenpan no.139 Tahun 2003. Adapun kegiatan
aktualisasi ini dilakukan di Puskesmas Asera Kabupaten Konawe Utara pada tanggal 16 Mei
2022 sampai dengan 18 Juni 2022.

3
 BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI, KONSEPSI NILAI-NILAI DASAR,
KEDUDUKAN PERAN ASN DAN PENETAPAN ISU DAN PROFIL PESERTA

2.1 Gambaran Umum Organisasi

2.1.1 Kedudukan Organisasi
Puskesmas Asera terletak di Kelurahan Asera Kecamatan Asera Kab.Konawe
utara. Puskesmas Asera berjarak kurang lebih 8 km dari Ibukota Kabupaten Konawe
Utara dan dapat ditempuh dengan kendaraan roda dua dan roda empat dengan waktu
tempuh kurang lebih 20 menit,dan berjarak kurang lebih 130 km dari Ibu kota provinsi
dan dapat di tempuh kurang lebih 3 jam menggunakan kendaraan roda dua ataupun roda
empat.
Batas - Batas Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Sebelah Utara : berbatasan dengan Kecamatan Landawe
Sebelah Selatan : berbatasan dengan Kecamatan Andowia
Sebelah Barat : berbatasan dengan Kabupaten Konawe
Sebelah Timur : berbatasan dengan Kecamatan Andowia
Batas Luas Tanah Puskesmas Asera
Depan 95 M
Belakang 85 M
Samping Kiri 25 M
Samping Kanan 75 M

4
 2.1.2 Struktur Organisasi

KEPALA PUSKESMAS
ISHAK, SKM
KASUBAG TATA USAHA
SRI ERLIYANTI.,S.Kep.Ns

KEPEGAWAIAN KEUANGAN SISTEM INFORMASI

SRI ERLIYANTI,S.Kep.Ns INSARNI, S. Kep

HASNIWATI, AM. Keb

JEJARING &
JARINGANNYA
UKM UKP HASNIWATI, AM. Keb

PEMERIKSAAN JEJARING JARINGAN

UMUM FASYANKES FASYANKES
UKM ESENSIAL DAN UKMPENGEMBA
dr. RAYZA ASWAN
PERKESMAS NGAN PELAYANAN GIGI DAN MULUT
INTAN, AMKG PUSKESMAS KELILING
INSARNI, S.Kep
POSBINDU
PROMKES
INSARNI, S. Kep POLINDES WALASOLO
UNIT GAWAT DARURAT
HERAWATI, SKM INDA GUSRIANI
HARTIN HAMID, AMK
KESEHATAN KERJA MALAKA.,A.Md.Keb
KESEHATAN LINGKUNGAN
ACENG YINUSAR, AMKL RISNAWATI.,A.md.Kep
POLINDES AMOROME
LAYANAN PERSALINAN SUHARTINI, AM. Keb
KESEHATAN LANSIA IKKE LELI R, AM. Keb
IMUNISASI BIDES KOTA MULYA
INSARNI, S. Kep.Ns
ARNI ANWAR, A.md IKKE LELI R., AM. Keb
KIA/ KB (UKP)
Kep BIDES LONGEO UTAMA
HASNIWATI, AM. Keb
MIRDAWATI, AM. Keb

FARMASI BIDES AMOROME

PUTRI AGUSTYIANI, S.FARM. APT
SUHARTINI, AM.
BIDES WAWOLIMBUE
PELYANAN MTBS
HASRANI, AM. Keb
EKAWATI, AMd. Keb
BIDES AMOROME UTAMA
EKAWATI, AMd. Keb
PELAYANAN GIZI
RIZKI ADLI, S.Gz BIDES OHEO TRANS
EKAWATI, AMd. Keb
LABORATORIUM BIDES UPT II AMOROME
MAKKA EKA ARLI M, AMd. Keb

DAVID,A.Md.Ak
BIDES ASEMINUNULAI
DYAH DWI
DJAYANTI.,S.Tr.Keb

Gambar 2.1 Struktur organisasi Puskesmas Asera

5
2.1.3 Data sumber daya yang dimiliki unit kerja
A. Sarana puskesmas
Puskesmas Asera dalam melaksanakan kegiatannya baik promotif,
preventif, kuratif dan rehabilitatif ditunjang oleh:
1. Puskesmas Induk 1 Buah
2. Puskesmas Pembantu sebanyak 2 unit tediri dari:

Pustu Asemi Nunulai

Pustu Oheo Trans

3. Kendaraan roda 4 (empat) sebanyak 7 unit
4. Kendaraan roda 2 (dua) sebanyak 8 unit
5. Posyandu aktif sebanyak 10 unit
6. Posyandu Usia Lanjut sebanyak 10 unit
7. Posbindu sebanyak 10 unit
8. Dukun terlatih sebanyak 2 orang
9. Kader posyandu sebanyak 50 orang
10. Perumahan Paramedis 1 unit
Puskesmas Asera merupakan Puskesmas Non Perawatan dengan kapasitas
tempat tidur 8 buah, yang terdiri dari perawatan persalinan dengan kapasitas
tempar tidur 1 buah, Ruang Persalinan 2 buah, Ruang UGD 2 buah, Ruang Poli
umum 1 buah, Ruang MTBS 1 buah, Ruang KIA 1 buah. Fungsi, ukuran dan
keadaan ruangan Puskesmas dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 2.1 Jumlah Keadaan dan Ruangan Puskesmas Asera
No. Ruangan yang Ada Ukuran (m2) Kondisi
1 Kamar Kartu 3 M2 Baik
2 Ruangan Ka. Puskesmas 5 M2 Baik
3 Ruangan Tata Usaha 5 M2 Baik
4 Ruangan KIA/KB 6 M2 Baik
5 Ruangan Pertemuan 8 M2 Baik
6 Ruangan Poli Umum 5 M2 Baik
7 Klinik GIZI +MTBS 5 M2 Baik
8 Ruangan Proramer / Kesling/P2M 5 M2 Baik
9 Gudang Obat 4 M2 Baik

6
 10 Ruang Apotik 4 M2 Baik
11 Ruang Registrasi 3 M2 Baik
12 Pojok ASI 3 M2 Baik
13 Ruang IGD 8 M2 Baik
14 Laboratorium Sederhana 8 M2 Baik
15 Ruang Gudang Barang 4 M2 Baik
16 Ruang Bersalin 6 M2 Baik

B. Jumlah Pegawai
Tenaga kesehatan di Puskesmas Asera Tahun 2021 adalah sebanyak 33
orang yang terdiri dari 18 orang berstatus sebagai PNS, 16 orang berstatus sebagai
tenaga sukarela yang terdiri dari tenaga Perawat, Bidan, Gizi, sopir dan Cleaning
Servis. Untuk mengetahui jumlah tenaga kesehatan Puskesmas Asera dapat dilihat
pada tabel.
Tabel 2.2 Jumlah tenaga kesehatan Puskesmas Asera
No Tenaga Kesehatan Jumlah
1 Dokter umum 1 Orang
2 Apoteker 1 Orang
3 S1 Kesmas 3 Orang
4 S1 Keperawatan 6 Orang
5 S1 Komputer 1 Orang
6 S I Gizi 1 Orang
7 DIV Kebidanan 2 Orang
8 DIII Keperawatan 4 Orang
9 DIII Kebidanan 7 Orang
10 DIII Perawat Gigi Terampil 1 Orang
11 DIII Gizi 1 Orang
12 DIII Kesling 1 Orang
13 SMA 5 Orang
JUMLAH 34 Orang

7
2.1.4 Visi, Misi dan Nilai Organisasi
A. Visi
Mewujudkan masyarakat yang sehat dan mandiri diwilayah kerja Puskesmas
Asera.
B. Misi
1. Mendorong Kemandirian Masyarakat untuk hidup sehat,
2. Memberikan Pelayanan secara prima
3. Meningkatkan profesionalisme sumber daya manusia,
4. Meningkatkan akses dan keterjangkauan masyarakat terhadap pelayanan
Kesehatan,
5. Meningkatkan upaya Kesehatan masyarakat melalui pemberdayaan
keluarga, masyarakat, dan kemitraan.
C. Nilai Organisasi

A : AKUNTABEL

Memberikan layanan kesehatan sesuai pedoman dan standar pelayanan yang

ditetapkan serta terukur dan dapat dipertanggung jawabkan

S : SOPAN SANTUN

Menunjukkan sikap sopan santun bagi semua pelanggan

E : EMPATI

Empati pada kebutuhan pasien

R : RAMAH

Ramah dalam memberikan pelayanan

A : ADIL

Tidak memihak dan tidak sewenang-wenang dalam memberikan pelayanan

2.1.5 Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi

Permenkes Nomor 75 Tahun 2014, Puskesmas mempunyai tugas
melaksanakan kebijakan di wilayah kerjanya dalam rangka mendukung

8
 terwujudnya kecamatan sehat. Dalam melaksanakan tugasnya Puskesmas
menyelenggarakan fungsi:
1. Penyelenggaraan Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM) tingkat pertama di
wilayah kerjanya, dan
2. Penyelenggaraan Upaya Kesehatan Perseorangan (UKP) tingkat pertama di
wilayah kerjanya.

2.2 Profil Peserta

• Nama : dr. Rayza Swan Awanti
• NIP : 19921102 202012 2 016
• Pendidikan : Profesi Dokter
• Jabatan : Ahli Pertama – Dokter Umum
• Unit Kerja : Puskesmas Asera
• Tugas dan Fungsi Jabatan PerMenPan No. 139 Tahun 2003
1) Melakukan pelayanan medik umum rawat jalan tingkat pertama;
2) Melakukan pelayanan spesialistik rawat jalan tingkat pertama;
3) Melakukan tindakan khusus tingkat sederhana oleh Dokter Umum;
4) Melakukan tindakan khusus tingkat sedang oleh Dokter Umum;
5) Melakukan tindakan spesialistik tingkat sederhana;
6) Melakukan tindakan spesialistik tingkat sedang;
7) Melakukan Tindakan darurat medik/ pertolongan pertama pada
kecelakaan (P3K) tingkat sederhana;
8) Melakukan kunjungan (visite) kepada pasien rawat inap;
9) Melakukan pemulihan mental tingkat sederhana;
10) Melakukan pemulihan mental kompleks tingkat I;
11) Melakukan pemulihan fisik tingkat sederhana;
12) Melakukan pemulihan fisik kompleks tingkat I;
13) Melakukan pemeliharaan kesehatan ibu;
14) Melakukan pemeliharaan kesehatan bayi dan balita;
15) Melakukan pemeliharaan kesehatan anak;
16) Melakukan pelayanan keluarga berencana;
17) Melakukan pelayanan imunisasi;
18) Melakukan pelayanan gizi;
9
 19) Mengumpulkan data dalam rangka pengamatan epidemiologi penyakit;
20) Melakukan penyuluhan medik;
21) Membuat catatan medik rawat jalan;
22) Membuat catatan medik rawat inap;
23) Melayani atau menerima konsultasi dari luar atau keluar;
24) Melayani atau menerima konsultasi dari dalam;
25) Menguji kesehatan individu;
26) Menjadi Tim Penguji Kesehatan;
27) Melakukan visum et repertum tingkat sederhana
28) Melakukan visum et repertum kompleks tingkat I
29) Menjadi saksi ahli;
30) Mengawasi penggalian mayat untuk pemeriksaan;
31) Melakukan otopsi dengan pemeriksaan laboratorium
32) Melakukan tugas jaga panggilan/ on call;
33) Melakukan tugas jaga di tempat/ rumah sakit;
34) Melakukan tugas jaga di tempat sepi pasien;
35) Melakukan kaderisasi masyarakat dalam bidang kesehatan tingkat sederhana.
• Pengalaman Kerja :
1) Dokter Internship Rumah Sakit Umum Daerah Genteng Banyuwangi 2017 -
2018
2) Dokter Internship Puskesmas Sempu Kabupaten Banyuwangi 2017 - 2018
3) Dokter Umum Rumah Sakit Rahayu Medika Kabupaten Banyuwangi 2017 –
2018
4) Dokter Umum Klinik Amour 1 Kabupaten Banyuwangi 2017-2018
5) Dokter Umum Puskesmas Tawanga Kabupaten Konawe 2019-2021
6) Dokter Umum Puskesmas Wanggudu Raya 1 Mei 2021 s/d 30 Juni 2021
7) Dokter Umum Puskesmas Asera 1 Juli 2021 – Sekarang

2.3 Konsepsi Nilai-Nilai Dasar, Kedudukan, dan Peran ASN

2.3.1 Konsepsi Nilai-Nilai Dasar
1. Berorientasi Pelayanan
Definisi dari pelayanan publik sebagaimana tercantum dalam UU
Pelayanan Publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka

10
pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan
bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan
administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik. Asas
penyelenggaraan pelayanan publik seperti yang tercantum dalam Pasal 4 UU
Pelayanan Publik, yaitu: kepentingan umum; kepastian hukum; kesamaan hak;
keseimbangan hak dan kewajiban; keprofesionalan; partisipatif; persamaan
perlakuan/tidak diskriminatif; keterbukaan; akuntabilitas; fasilitas dan perlakuan
khusus bagi kelompok rentan; ketepatan waktu; dan kecepatan, kemudahan, dan
keterjangkauan.
Pelayanan publik yang baik juga didasarkan pada prinsip- prinsip yang
digunakan untuk merespons berbagai kebutuhan dalam penyelenggaraan pelayanan
publik di lingkungan birokrasi. Berbagai literatur administrasi publik menyebut
bahwa prinsip pelayanan publik yang baik adalah: Partisipatif, Transparan,
Responsif, Tidak diskriminatif, Mudah dan Murah, Efektif dan Efisien, Aksesibel,
Akuntabel, Berkeadilan.
Sebagaimana kita ketahui dalam Pasal 10 UU ASN, pegawai ASN
berfungsi sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta sebagai perekat
dan pemersatu bangsa. Untuk menjalankan fungsi tersebut, pegawai ASN bertugas
untuk:
a. melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
b. memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas;
c. mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Dalam mengimplementasikan budaya berorientasi pelayanan, ASN perlu
memahami mengenai beberapa hal fundamental mengenai pelayanan publik, antara
lain:
a. Pelayanan publik merupakan hak warga negara sebagai amanat konstitusi.
Dengan demikian menjadi kewajiban pemerintah untuk
menyelenggarakannya baik dilakukan sendiri (oleh birokrasi pemerintah)
maupun bekerja sama dengan sektor swasta;
b. Pelayanan publik diselenggarakan dengan pajak yang dibayar oleh warga
negara. Artinya, para birokrat penyelenggara pelayanan publik harus paham
bahwa semua fasilitas yang mereka nikmati (gedung, peralatan, gaji bagi ASN,

11
 protokoler, dsb.) dibayar dengan pajak yang dibayarkan oleh warga negara.
c. Pelayanan publik diselenggarakan dengan tujuan untuk mencapai hal-hal
yang strategis bagi kemajuan bangsa di masa yang akan datang. Karena
sifatnya yang demikian, sebagai seorang ASN Saudara harus paham bahwa
kegagalan dalam berkontribusi untuk menyelenggarakan pelayanan publik
yang berkualitas akan berakibat pada kegagalan kita sebagai bangsa dalam
mewujudkan cita-cita bersama
d. Pelayanan publik memiliki fungsi tidak hanya memenuhi kebutuhan-
kebutuhan dasar warga negara sebagai manusia, akan tetapi juga berfungsi
untuk memberikan perlindungan bagi warga negara (proteksi).
Secara lebih operasional, Berorientasi Pelayanan dapat dijabarkan dengan
beberapa kriteria, yakni:
a. ASN harus memiliki kode etik (code of ethics) untuk menjabarkan pedoman
perilaku sesuai dengan tujuan yang terkandung dari masing-masing nilai.
Kode etik juga terkadang dibuat untuk mengatur hal-hal apa saja yang secara
etis boleh dan tidak boleh dilakukan, misalnya yang terkait dengan konflik
kepentingan. Dalam menyelenggarakan pelayanan publik jika terjadi konflik
kepentingan maka aparatur ASN harus mengutamakan kepentingan publik
dari pada kepentingan dirinya sendiri.
b. Untuk mendetailkan kode etik tersebut, dapat dibentuk sebuah kode perilaku
(code of conducts) yang berisi contoh perilaku spesifik yang wajib dan tidak
boleh dilakukan oleh pegawai ASN sebagai interpretasi dari kode etik
tersebut. Contoh perilaku spesifik dapat juga berupa bagaimana penerapan
SOP dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat.
c. Pegawai ASN harus menerapkan budaya pelayanan, dan menjadikan prinsip
melayani sebagai suatu kebanggaan. Munculnya rasa kebanggaan dalam
memberikan pelayanan akan menjadi modal dalam melaksanakan pekerjaan.
Hal ini juga sejalan dengan employee value proposition atau employer
branding ASN yakni “Bangga Melayani Bangsa”.
Sebagaimana kita ketahui, ASN sebagai suatu profesi berlandaskan pada
prinsip sebagai berikut: nilai dasar; kode etik dan kode perilaku; komitmen,
integritas moral, dan tanggung jawab pada pelayanan publik; kompetensi yang
diperlukan sesuai dengan bidang tugas; kualifikasi akademik; jaminan

12
perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas; dan profesionalitas jabatan.
Definisi nilai dasar sendiri adalah kondisi ideal atau kewajiban moral
tertentu yang diharapkan dari ASN untuk mewujudkan pelaksanaan tugas instansi
atau unit kerjanya. Sedangkan kode etik adalah pedoman mengenai kewajiban
moral ASN yang ditunjukkan dalam sikap atau perilaku terhadap apa yang
dianggap/dinilai baik atau tidak baik, pantas atau tidak pantas baik dalam
melaksanakan tugas maupun dalam pergaulan hidup sehari-hari. Adapun kode
perilaku adalah pedoman mengenai sikap, tingkah laku, perbuatan, tulisan, dan
ucapan ASN dalam melaksanakan tugasnya dan pergaulan hidup sehari-hari yang
merujuk pada kode etik.
Mengenai panduan perilaku/kode etik dari nilai Berorientasi Pelayanan
sebagai pedoman bagi para ASN dalam pelaksanaan tugas sehari-hari, yaitu:
a. Memahami dan Memenuhi Kebutuhan Masyarakat
Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan dengan panduan perilaku
Berorientasi Pelayanan yang pertama ini diantaranya:
1) mengabdi kepada negara dan rakyat Indonesia;
2) menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak;
3) membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian; dan
4) menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerja sama.
b. Ramah, Cekatan, Solutif, dan Dapat Diandalkan
Adapun beberapa Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan dengan
panduan perilaku Berorientasi Pelayanan yang kedua ini diantaranya:
1) memelihara dan menjunjung tinggi standar etika yang luhur;
2) memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program
pemerintah; dan
3) memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat,
akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun.
c. Melakukan Perbaikan Tiada Henti
Nilai Dasar ASN yang dapat diwujudkan dengan panduan perilaku
Berorientasi Pelayanan yang ketiga ini diantaranya:
1) mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik; dan
2) mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai.

Pelayanan publik erat kaitannya dengan pegawai ASN, sangatlah penting

13
untuk memastikan bahwa ASN mengedepankan nilai berorientasi pelayanan yang
harus dilandasi perubahan pola pikir ASN, didukung dengan semangat
penyederhanaan birokrasi yang bermakna penyederhanaan sistem, penyederhanaan
proses bisnis dan juga transformasi menuju pelayanan berbasis digital.
Pelayanan publik yang prima sudah tidak bisa ditawar lagi ketika lembaga
pemerintah ingin meningkatkan kepercayaan publik, karena dapat menimbulkan
kepuasan bagi pihak-pihak yang dilayani. Kalimat Afirmasi: “Kami berkomitmen
memberikan pelayanan prima demi kepuasan masyarakat”
2. Akuntabel

Akuntabilitas adalah kewajiban untuk betanggung jawab kepada

seseorang/organisasi yang memberikan amanat. Dalam konteks ASN,
Akuntabilitas adalah kewajiban untuk mempertanggungjawabkan segala tindakan
dan tanduknya sebagai pelayanan public kepada atasan, lembaga Pembina, dan
lebih luasnya kepada publik.7

Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu, kelompok atau

institusi untuk memenuhi tanggung jawab dari amanah yang dipercayakan
kepadanya. Jadi secara sederhana definisi Akuntabel adalah bertanggung jawab atas
kepercayaan yang diberikan.

Amanah seorang menurut SE Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara

dan Reformasi Birokrasi Nomor 20 Tahun 2021 adalah menjamin terwujudnya
perilaku yang sesuai dengan Core Values ASN BerAKHLAK. Dalam konteks
Akuntabilitas, perilaku tersebut adalah :
• Kemampuan melaksanaan tugas dengan jujur,bertanggung jawab, cermat,
disiplin dan berintegritas tinggi
• Kemampuan menggunakan kekayaan dan barangmilik negara secara
bertanggung jawab, efektif, danefisien
• Kemampuan menggunakan Kewenangan jabatannyadengan berintegritas
tinggi .
Indikator nilai-nilai dasar akuntabilitas diantaranya:
a. Kepemimpinan
Lingkungan yang akuntabel memiliki pimpinan yang dapat
memainkan peranan pentingdan mengayomi Pimpinan mempromosikan
14
 lingkungan yangakuntabel dengan memberikan contoh, adanya komitmen
tinggi terhadap pekerjaannya, terhindar dari aspek yang menggagalkan
kinerja.
b. Transparansi
Transparansi memiliki arti terbuka dan tidak ada yang ditutup-
tutupi. Organisasi yang transparanmemiliki laporan yang jelas secara berkala
sehinggaseluruh anggota organisasidan masyarakat dapat mengetahui kinerja
organisasitersebut.
c. Integritas
Integritas menjadikan adanya suatu kewajiban untuk menjunjung
tinggi dan mematuhi segala hukumyang berlaku, undang- undang, kontrak,
dan kebijakanyang berlaku.
d. Tanggung jawab (Responsibilitas)
Tanggung jawab institusi dan perseorangan memberikan kewajiban
bagi individu dan lembaga bahwa ada suatu konsekuensi dari setiap tindakan
yangtelah dilakukan, karena adanya tuntutan untuk bertanggung jawab
ataskeputusan yang telah dibuat.
e. Keadilan
Keadilan adalah landasan utama akuntabilitas. Keadilan harus
dipromosikan oleh pimpinan kepada lingkungan organisasinya agar tercipta
organisasi yang akuntabel.
f. Kepercayaan
Rasa keadilan membawa pada kepercayaan. Lingkungan yang
akuntabel tidak lahir dari hal yang tidak dipercaya.
g. Keseimbangan
Setiap individu yang ada di lingkungan kerjanya, harus dapat
menggunakan kewenangannya untuk meningkatkan kinerja. Dengan
demikian akan tercipta kerja sama organisasi yang baik.
h. Kejelasan
Agar individu dan kelompok dapat menjalankan tugasnya secara
akuntabel, mereka harus memiliki kejelasan akan tugas pokok dan fungsi
masing-masing serta memiliki gambaran yang jelas akan tujuan dan hasil
yang diharapkan.

15
 i. Konsistensi
Konsistensi menjamin stabilitas. Penerapan yang tidak konsisten
dari sebuah kebijakan, prosedur, sumber daya akan memiliki
konsekuensiterhadap tercapainya lingkungan kerja yang tidak akuntabel,
akibat melemahnya komitmen dan kredibilitas anggota organisasi.

Tabel 2.3 Kata Kunci, Kalimat Afirmasi, dan Panduan Perilaku Akuntabel

KATA KUNCI KALIMAT AFIRMASI PANDUAN PRILAKU

➢ Integritas Kami Bertanggung jawab ➢ Melaksanakan tugas

➢ Transparan atas kepercayaan yang dengan jujur,
➢ Konsisten diberikan bertanggung jawab,
(Integrity, cermat, disiplin, dan
Consistent) berintegritas tinggi
➢ Dapat dipercaya ➢ Menggunakan
kekayaan dan barang
milik negara secara
tanggung jawab,
efektif, dan efisien
➢ Tidak
menyalahgunakan
kewenangan jabatan

3. Kompeten
Kompeten adalah Terus belajar dan mengembangkan kapabilitas.
Kompeten memiliki kalimat AFIRMASI “Kami terus belajar dan mengembangkan
kapabilitas”. Terkait dengan perwujudan kompetensi ASN dapat diperhatikan
dalam Surat Edaran Menteri PANRB Nomor 20 Tahun 2021 dalam poin 4, antara
lain, disebutkan bahwa panduan perilaku (kode etik) kompeten yaitu : (a)
Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah, (b)
Membantu orang lain belajar dan (c) Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
Perilaku kompeten ini sebagaimana dalam poin 5 Surat Edaran Menteri PANRB

16
menjadi bagian dasar penguatan budaya kerja di instansi pemerintah untuk
mendukung pancapaian kinerja Individu dan tujuan organisasi/instansi.
Adapun Kode Etik nilai Kompeten :
a. Meningkatkan kompetensi diri :
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu
berubah adalah keniscayaan.
• Pendekatan pengembangan mandiri ini disebut dengan Heutagogi atau
disebut juga sebagai teori “net-centric”, merupakan pengembangan
berbasis pada sumber pembelajaran utama dari internet.
• Perilaku lain ASN pembelajar yaitu melakukan konektivitas dalam basis
online network.
• Sumber pembelajaran lain bagi ASN dapat memanfaatkan sumber
keahlian para pakar/konsultan, yang mungkin dimiliki unit kerja atau
instansi ASN bekerja atau tempat lain.
• Pengetahuan juga dihasilkan oleh jejaring informal (Network), yang
mengatur diri sendiri dalam interaksi dengan pegawai dalam organisasi
dan atau luar organisasi.
b. Membantu orang lain belajar
• Sosialisasi dan percakapan di ruang istirahat atau di kafetaria kantor
termasuk morning tea/ coffee sering kali menjadi ajang transfer
pengetahuan.
• Perilaku berbagi pengetahuan bagi ASN pembelajar yaitu aktif dalam
“pasar pengetahuan” atau forum terbuka (Knowledge Fairs and Open
Forums).
• Mengambil dan menembangkan pengetahuan yang terkandung dalam
dokumen kerja seperti laporan, presentasi, artikel, dan sebagainya dan
memasukkannya ke dalam repository di mana ia dapat dengan mudah
disimpan dan diambil (Knowledge Respositories).
• Aktif untuk akses dan transfer pengetahuan (Knowledge Acces and
Transfer), dalam bentuk pengembangan jejaring ahli (expert network),
pendokumentasian pengalamannya/pengetahuannya, dan mencatat
pengetahuan bersumber dari refleksi pengalamatn (lessons learned).
c. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
17
 • Pengetahuan menjadi karya : sejalan dengan kecenderungan setiap
organisasi, baik instansi pemerintah maupun swasta, bersifat dinamis,
hidup dan berkembang melalui berbagai perubahan lingkungan dan
karya manusia.
• Pentingnya berkarya terbaik dalam pekerjaan selayaknya tidak
dilepaskan dengan apa yang menjadi terpenting dalam hidup seseorang.
4. Harmonis
Arti kata harmoni secara umum adalah keselarasan, kesesuaian, kecocokan
dan keseimbangan. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
Kemendikbud, harmoni berarti pernyataan rasa, aksi, gagasan, dan minat;
keselarasan; keserasian.
Dalam bidang filsafat, harmoni atau harmonis adalah kerja sama antara
berbagai faktor dengan sedemikian rupa hingga faktor-faktor tersebut dapat
menghasilkan suatu kesatuan yang luhur.
Unsur-unsur yang dapat di tarik dari perumusan pengertian harmonisasi,
antara lain:
a. Adanya hal-hal ketegangan yang berlebihan
b. Menyelaraskan kedua rencana dengan menggunakan bagian masing-masing
agar membentuk suatu system
c. Suatu proses atau suatu upaya untuk merealisasi keselarasan, kesesuaian,
kecocokan, dan keseimbangan
d. Kerjasama antara berbagai faktor yang sedemikian rupa, hingga faktor-faktor
tersebut menghasilkan kesatuan yang luhur.
Berakar dari Semboyan Negara Indonesia yakni Bhinneka Tunggal Ika,
yang berarti “Berbeda-beda Namun Tetap Satu Jua”, seorang pelayan publik harus
dapat menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
Penting bagi setiap ASN untuk dapat menciptakan dan membangun
lingkungan kerja yang kondusif. Karena dengan kenyamanan lingkungan kerja,
ASN diyakini dapat lebih produktif.

5. Loyal

Secara etimologis, istilah “loyal” diadaptasi dari bahasa Prancis yaitu

“Loial” yang artinya mutu dari sikap setia. Secara harfiah loyal berarti setia, atau
18
suatu kesetiaan.Kesetiaan ini timbul tanpa adanya paksaan, tetapi timbul dari
kesadaran sendiri pada masa lalu. Bagi seorang Pegawai Negeri Sipil, kata loyal
dapat dimaknai sebagai kesetiaan, paling tidak terhadap cita-cita organisasi, dan
lebih-lebih kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Loyalitas merupakan suatu hal yang bersifat emosional. Untuk bisa

mendapatkan sikap loyal seseorang, terdapat banyak faktor yang akan
memengaruhinya. Terdapat beberapa ciri/karakteristik yang dapat digunakan oleh
organisasi untuk mengukur loyalitas pegawainya, antara lain :
a. Taat pada Peraturan

Seorang pegawai yang loyal akan selalu taat pada peraturan. Sesuai
dengan pengertian loyalitas, ketaatan ini timbul dari kesadaran anggota jika
peraturan yang dibuat oleh organisasi semata-mata disusun untuk
memperlancar jalannya pelaksanaan kerja organisasi.
b. Bekerja dengan Integritas

Sesungguhnya seorang pegawai yang loyal dapat dilihat dari

seberapa besar dia menunjukan integritas mereka saat bekerja. Integritas yang
sesungguhnya adalah “ melakukan hal yang benar, dengan mengetahui bahwa
orang lain tidak mengetahui apakah anda melakukannya atau tidak”.
c. Tanggung Jawab pada Organisasi

Ketika seorang pegawai memiliki sikap sesuai dengan pengertian

loyalitas, maka secara otomatis ia akan merasa memiliki tanggung jawab
yang besar terhadap organisasinya. Pegawai akan berhati-hati dalam
mengerjakan tugas-tugasnya, namun sekaligus berani untuk mengembangkan
berbagai inovasi demi kepentingan organisasi.
d. Kemauan untuk Bekerja Sama

Bekerja sama dengan orang lain dalam suatu kelompok

memungkinkan seorang anggota mampu mewujudkan impian perusahaan
untuk dapat mencapai tujuan yang tidak mungkin dicapai oleh seseorang
anggota secara individual.
e. Rasa Memiliki yang Tinggi

Adanya rasa memiliki anggota terhadap organisasi akan membuat

19
 anggota memiliki sikap untuk ikut menjaga dan bertanggung jawab terhadap
organisasi sehingga pada akhirnya akan menimbulkan sikap sesuai dengan
pengertian loyalitas demi tercapainya tujuan organisasi.
f. Hubungan Antar Pribadi

Pegawai yang memiliki loyalitas yang tinggi akan mempunyai

hubungan antar pribadi yang baik terhadap pegawai lain dan juga terhadap
pemimpinnya. Hubungan pribadi ini meliputi hubungan sosial dalam
pergaulan sehari-hari, baik yang menyangkut hubungan kerja maupun
kehidupan pribadi.
g. Kesukaan Terhadap Pekerjaan

Sebagai seorang manusia, seorang pegawai pasti akan mengalami

masa-masa jenuh terhadap pekerjaan yang dilakukannya setiap hari. Seorang
pegawai yang memiliki sikap loyalitas akan mampu menghadapi
permasalahan ini dengan bijaksana.
h. Keberanian Mengutarakan Ketidaksetujuan

Pegawai yang loyal akan membagikan opini mereka, bahkan saat

mereka tau bahwa pimpinan tidak mengapresiasi opini mereka. Namun,
mereka ingin organisasi menjadi lebih baik kedepannya. Bahkan, terkadang
mereka berani melawan akan sebuah keputusan yang memang dirasa kurang
baik.
i. Menjadi Teladan bagi Pegawai Lain

Salah satu ciri loyalitas berikutnya adalah pegawai yang bisa

memberikan contoh bagi pegawai lain. Mereka yang bisa menjadi teladan
akan berpegang teguh pada nilai organisasi, berorientasi pada target,
kemampuan interpersonal yang kuat, cepat adaptasi, selalu berinisiatif, dan
memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan baik.

Loyal merupakan salah satu nilai yang terdapat dalam Core Values
ASN yang dimaknai bahwa setiap ASN harus berdedikasi dan mengutamakan
kepentingan bangsa dan Negara, dengan kata kunci komitmen, dedikasi,
konstribusi, nasionalisme, dan pengabdian, serta dengan adanya panduan perilaku:

20
 a) Memegang teguh Ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945, setia kepada NKRI serta Pemerintahan yang
sah;
b) Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan Instansi dan Negara; serta
c) Menjaga rahasia jabatan dan Negara.
6. Adaptif

Adaptif dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia bermakna menyesuaikan

(diri) dengan keadaan. Adaptif berarti terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan. Adaptif merupakan salah satu
karakter penting yang dibutuhkan oleh individu maupun organisasi untuk
mempertahankan kelangsungan hidupnya. Terdapat alasan mengapa nilai-nilai
adaptif perlu diaktualisasikan dalam pelaksanaan tugas-tugas jabatan di sektor
publik, seperti di antaranya perubahan lingkungan strategis, kompetisi yang terjadi
antar instansi pemerintahan, perubahan iklim, perkembangan teknologi dan lain
sebagainya. Adaptif memiliki kata kunci Inovasi, antusias terhadap perubahan, dan
proaktif.

Adaptasi merupakan kemampuan alamiah dari makhluk hidup. Organisasi

dan individu di dalamnya memiliki kebutuhan beradaptasi selayaknya makhluk
hidup, untuk mempertahankan keberlangsungan hidupnya. Kemampuan
beradaptasi juga memerlukan adanya inovasi dan kreativitas yang
ditumbuhkembangkan dalam diri individu maupun organisasi. Di dalamnya
dibedakan mengenai bagaimana individu dalam organisasi dapat berpikir kritis
versus berpikir kreatif. Pada level organisasi, karakter adaptif diperlukan untuk
memastikan keberlangsungan organisasi dalam menjalankan tugas dan fungsinya.
Penerapan budaya adaptif dalam organisasi memerlukan beberapa hal, seperti di
antaranya tujuan organisasi, tingkat kepercayaan, perilaku tanggung jawab, unsur
kepemimpinan dan lainnya. Budaya adaptif sebagai budaya ASN merupakan
kampanye untuk membangun karakter adaptif pada diri ASN sebagai individu yang
menggerakkan organisasi untuk mencapai tujuannya. Diharapkan setiap ASN
nantinya menanamkan nilai adaptif sehingga setiap ASN akan cepat menyesuaikan
diri terhadap perubahan, terus berinovasi dan mengembangkan kreatifitas, serta
selalu bertindak proaktif pada setiap perubahan.

21
7. Kolaboratif
Kolaboratif adalah merupakan proses partisipasi beberapa orang,
kelompok, dan organisasi yang bekerja sama untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Kolaborasi menyelesaikan visi bersama, mencapai hasil positif bagi khalayak yang
dilayani, dan membangun sistem yang saling terkait untuk mengatasi masalah dan
peluang. Kolaborasi juga melibatkan berbagi sumber daya dan tanggung jawab
untuk secara bersama merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program-
program untuk mencapai tujuan bersama. Jika dikaitan dengan ASN, kolaboratif
sangat diperlukan dalam sebuah organisasi. Seorang ASN harus bersedia untuk
berbagi visi, misi, kekuatan, sumber daya dan tujuan. Seorang ASN yang
profesional dalam menyelesaikan tugas-tugasnya harus mampu berkolaborasi
dengan berbagai elemen yang ada ditempatnya bekerja sehingga akan tercipta suatu
kerjasama yang sinergis yang dapat memaksimalkan hasil dari tugas yang
dilaksanakannya. Menurut perez lopes et al, 2004. Organisasi yang memiliki
collaborative culture indikatornya sebagai berikut :
a. Organisasi menganggap perubahan sebagai sesuatu yang alami dan perlu
terjadi
b. Organisasi menganggap Individu (Staf) sebagai aset berharga dan
membutuhkan upaya yang diperlukan untuk terus menghormati pekerjaan
mereka
c. Organisasi memberikan erhatian yang adil bagi staf yang mau mencoba dan
mengambil risiko yang wajar dalam menyelesaikan tugas mereka (bahkan
ketika terjadi kesalahan)
d. Pendapat yang Berbeda didorong dan didukung dalam organisasi setiap
kontribusi dan pendapat sangat dihargai
e. Masalah dalam organisasi dibahas transparan untuk menghindari konflik
f. kolaborasi dan kerja tim antar divisi adalah didorong secara keseluruhan
setiap divisi memili kesadan terahadap kualitas layanan yang diberikan
Esteve et al, 2013. Mengungkapkan beberapa aktivitas kolaborasi antar
oganisasi yaitu:
a. Kerjasama Informal
b. Perjanjian Bantuan Bersama
c. Memberikan pelatihan

22
 d. Menerima Pelatihan
e. Perencanaan Bersama
f. Menyediakan Peralatan
g. Menerima Peralatan
h. Memberikan bantuan Teknis
i. Menerima Bantuan Teknis
j. Memberikan Pengelolaan Hibah
k. Menerima Pengelolahan hibah
Ansen dan gash,2012. Mengungkapkan beberapa proses yang harus
dilalui dalam menjalin kolaborasi yaitu :
a. Trust building : membangun kepercayaan dengan stakeholder mitra
kolaborasi
b. Face tof Face Dialogue : melakukan negosiasi dan baik dan bersunguh-
sunggguh
c. Komitemen terhadap proses : pengakuan saling ketergantungan sharing
ownership dalam proses serta keterbukaan terkait keuntungan bersama
d. Pemahaman Bersama : berkaitan dengan kejelasan misi, definisi bersama
terkait permasalahan, serta mengidentifikasi nilai bersama
e. Menetapkan outcome antara
Oleh karena itu, seorang ASN harus mampu menerapkan kalimat afirmasi
“Kami membangun kerjasama yang sinergi” dalam melaksanakan setiap tugas-
tugasnya. Kata kunci dari kolaboratif yang perlu dipegang oleh seorang ASN
adalah :
a. Kesediaan bekerja sama.
b. Sinergi untuk hasil yang lebih baik.
Dalam melakukan Kolaboratif seorang ASN harus memperhatikan
beberapa nilai-nilai (kode etik) yaitu :
a. Memberi kesempatan berbagai pihak untuk berkontribusi
b. Terbuka dalam bekerjasama untuk menghasilkan nilai tambah
c. Menggerakan pemamfaatan berbagai sumber daya untuk tujuan bekerja sama
2.3.2 Kedudukan dan Peran ASN
1. SMART ASN

23
 Smart ASN adalah profil Aparatur Sipil Negara yang cerdas, berdaya saing
dan menguasai Teknologi dan Informasi dalam menghadapi revolusi industry 4.0
(Pusat Pengkajian dan Penelitian Kepegawaian Nomor: 032-Juni 2019) yang
disiapkan untuk mewujudkan birokrasi Indonesia berkelas dunia (World Class
Government). Profil ASN tersebut meliputi Profil Smart ASN meliputi integritas,
nasionalisme, profesionalisme, berwawasan global, menguasai IT dan bahasa asing,
berjiwa hospitality, berjiwa entrepreneurship, dan memiliki jaringan luas.3
8 Profil SMART ASN:
a. Integritas

Integritas adalah konsistensi berperilaku yang selaras dengan nilai,

norma dan/atau etika organisasi, dan jujur dalam hubungan dengan atasan,
rekan kerja, bawahan langsung, dan pemangku kepentingan, serta mampu
mendorong terciptanya budaya etika tinggi, bertanggung jawab atas tindakan
atau keputusan beserta risiko yang menyertainya. 4
b. Nasionalisme

Nasionalisme adalah paham kebangsaan yang tumbuh karena

adanya persamaan nasib dan sejarah serta kepentingan untuk hidup bersama
sebagai suatu bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, demokratis dan maju
dalam satu kesatuan bangsa dan negara serta cita-cita bersama guna
mencapai, memelihara dan mengabdi identitas, persatuan, kemakmuran dan
kekuatan atau kekuasaan negara bangsa yang bersangkutan.5 Dalam
implementasinya, seorang ASN harus bekerja dengan semangat cinta tanah
air Indonesia.
c. Profesionalisme
Pengertian profesionalisme, adalah merupakan komitmen para
anggota suatu profesi untuk meningkatkan kemampuannya secara terus
menerus (Nurita Putranti,Blog). Oleh karena Pegawai Negeri Sipil
merupakan salah satu profesi maka konsekuensinya harus selalu
meningkatkan kemampuannya secara terus menerus agar dalam
melaksanakan tugas atau pekerjakaan dapat dilaksanakan secara profesional.
Berpedoman pada pengertian dimuka, menunjukkan bahwa Pegawai Negeri
Sipil yang merupakan bagian dari profesi agar dapat melaksanakan pekerjaan

24
 secara professional harus diperhatikan dan memperhatikan mengenai
profesionalisme.6
d. Berwawasan global

ASN yang berwawasan global, disini diartikan sebagai organ

birokrasi yang mampu melihat melampaui (beyond) dinding-dinding kaku
tempat ia bekerja melalui pandangan yang bulat, menyeluruh serta mampu
menemukan dan menggunakan perkembangan atau inovasi lain yang ada baik
dalam skala nasional maupun internasional.
e. Menguasai IT dan bahasa asing
ASN dituntut tidak Gaptek (Gagap Teknologi) dan informasi yakni
dapat mengoperasikan dan memanfaatkan aplikasi-aplikasi produk IT
termasuk dapat dengan bijak memanfaatkan internet yang digunakan dalamn
meningkatkan efektifitas dan efisiensi untuk meningkatlkan kinerja dalam
rangka meningkatkan kualitas tugas dan fungsinya dalam pelayanan dan
pengabdian kepada masyarakat. Selain itu, seorang ASN selain menguasai
Bahasa Indonesia dengan baik dan benar juga memiliki kemampuan
menguasai bahasa asing seperti bahasa Inggris, bahasa Mandarin dan lain
sebagainya.

f. Hospitality

Hospitality merupakan cara pemberian pelayanan atau penerimaan

tamu, pengunjung, atau bahkan orang asing yang datang sehingga mereka
akan memiliki kesan baik dan terpuaskan dengan pelayanan yang diberikan.
g. Entrepreneurship

ASN dituntut memiliki kemampuan entrepreneurship yakni berjiwa

kewirausahaan yang ditandai dengan dimilikinya keberanian, kreatifitas,
inovatif, pantang menyerah dan cerdas dalam menangkap dan menciptakan
peluang serta bertanggung jawab. Enterpreneurship juga dapat diartikan
berpikir tentang masa depan orang banyak, kehidupan orang banyak,
kesejahteraan masyarakat dan bagaimana cara membantu mereka yang
membutuhkan. Dan dengan dimilikinya kemampuan Enterpreneurship ini
maka seorang ASN akan mampu meningkatkan kinerja dalam setiap

25
 waktunya.
h. Networking

Networking adalah membangun menjalin hubungan dengan orang

lain atau organisasi yang berpengaruh positif pada kesuksesan professional
maupun personal.

Literasi digital merupakan hal paling utama dalam mewujudkan ASN yang
berdaya saing dalam perkembangan teknologi dan informasi. Ada 4 pilar literasi
digital, yaitu:
a. Etika bermedia digital

Etika bermedia digital adalah kemampuan individu dalam

menyadari, mencontohkan, menyesuaikan diri, merasionalkan,
mempertimbangkan, dan mengembangkan tata kelola etika digital
(netiquette) dalam kehidupan sehari-hari meliputi:
1) Pengetahuan dasar akan peraturan, regulasi yang berlaku, tata karma, dan
etika berinternet (netiquette)
2) Pengetahuan dasar membedakan informasi apa saja yang mengandung
hoax dan tidak sejalan, seperti: pornografi, perundungan, dll.
3) Pengetahuan dasar berinteraksi, partisipasi dan kolaborasi di ruang digital
yang sesuai dalam kaidah etika digital dan peraturan yang berlaku
4) Pengetahuan dasar bertransaksi secara elektronik dan berdagang di ruang
digital yang sesuai dengan perturan yang berlaku.
Adapun ruang lingkup etika dalam dunia digital menyangkut
pertimbangan perilaku yang dipenuhi kesadaran, tanggung jawab, integritas
(kejujuran), dan nilai kebajikan. Baik itu dalam hal tata kelola, berinteraksi,
perpartisipasi, berkolaborasi dan bertransaksi elektronik.
b. Budaya bermedia digital

Kemampuan individu dalam membaca, menguraikan, membiasakan,

memeriksa dan membangun wawasan kebangsaan, nilai Pancasila dan
Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari. Adapun dasar-dasarnya
adalah sebagai berikut:
1) Pengetahuan dasar akan Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai
landasan kehidupan berbudaya, berbangsa, dan berbahasa Indonesia
26
 2) Pengetahuan dasar membedakan informasi mana saja yang tidak sejalan
dengan nilai Pancasila di mesin telusur, seperti perpecahan, radikalisme,
dll.
3) Pengetahuan dasar menggunakan Bahasa Indoensia baik dan benar dalam
berkomunikasi, menjunjung nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika
4) Pengetahuan dasar yang mendorong perilaku konsumsi sehat, menabung,
mencintai produk dalam negeri dan kegaitan produktif lainnya.
c. Aman bermedia digital

Kemampuan individu dalam mengenali, mempolakan, menerapkan,

menganalisis, menimbang dan meningkatkan kesadaran keamanan digital
dalam kehidupan sehari-hari. Adapun dasar-dasarnya adalah sebagai berikut:
1) Pengetahuan dasar fitur proteksi perangkat keras (kata sandi, fingerprint)
pengetahuan dasar memproteksi identitas digital (kata sandi)
2) Pengetahuan dasar dalam mencari informasi dan data valid dari sumber
yang terverifikasi dan terpercaya, memahami spam, phishing.
3) Pengetahuan dasar dalam memahami fitur keamanan platform digital dan
menyadari adanya rekam jejak digital dalam memuat konten sosmed.
4) Pengetahuan dasar perlindungan diri atas penipuan (scam) dalam transaksi
digital serta protokol keamanan seperti PIN dan kode otentikasi.
d. Cakap bermedia digital

Kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, dan

menggunakan perangkat keras dan piranti lunak TIK serta system operasi
digital dalma kehidupan sehari-hari. Adapun dasar-dasarnya adalah sebagai
berikut:
1) Pengetahuan dasar menggunakan perangkat keras digital (Handphone/HP,
Personal Computer/PC)
2) Pengetahuan dasar tentang mesin telusur (search engine) dalam mencari
informasi dan data, memasukkan kata kunci dan memilah berita benar
3) Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi chat dan media sosial untuk
berkomunikasi dan berinteraksi, mengunduh dan mengganti setting
4) Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi dompet digital dan e-
commerce untuk memantau keuangan dan bertransaksi secara digital

27
2. Manajemen ASN
Aparatur Sipil Negara (ASN) mempunyai peran yang sangat penting
dalam rangka menciptakan masyarakat madani yang taat hukum, berperadaban
moderen, demokratis, makmur, adil, dan bermoral tinggi dalam menyelenggarakan
pelayanan kepada masyarakat secara adil dan merata, menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa dengan penuh kesetiaan kepada Pancasila dan Undang-Undang
Dasar 1945. Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
Pegawai ASN yang professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari
intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Manajemen
ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan
agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil Negara yang unggul selaras dengan
perkembangan jaman.
Pegawai ASN berkedudukan sebagai aparatur negara yang menjalankan
kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari
pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik. Untuk menjalankan
kedudukannya tersebut, maka Pegawai ASN berfungsi sebagai berikut:
a) Pelaksana kebijakan publik; Setiap pegawai ASN harus memiliki nilai-nilai
kepublikan, berorientasi pada kepentingan publik dan senantiasa
menempatkan kepentingan publik, bangsa dan negara di atas kepentingan
lainnya, mengedepankan kepentingan nasional ketimbang kepentingan
sektoral dan golongan. Untuk itu pegawai ASN harus memiliki karakter
kepublikan yang kuat dan mampu mengaktualisasikannya dalam setiap
langkah-langkah pelaksanaan kebijakan publik
b) Pelayan publik; Setiap pegawai ASN senantiasa bersikap adil dan tidak
diskriminasi dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. Mereka harus
bersikap profesional dan berintegritas dalam memberikan pelayanan. Tidak
boleh mengejar keuntungan pribadi atau instansinya belaka, tetapi pelayanan
harus diberikan dengan maksud memperdayakan masyarakat, menciptakan
kesejahteraan masyarakat yang lebih baik. Untuk itu integritas menjadi
penting bagi setiap pegawai ASN. Senantiasa menjunjung tinggi nilai-nilai
kejujuran, keadilan, tidak korupsi, transparan, akuntabel dan memuaskan
publik.

28
c) Perekat dan pemersatu bangsa; Setiap pegawai ASN harus memiliki jiwa
nasionalisme dan wawasan kebangsaan yang kuat, memiliki kesadaran
sebagai penjaga kedaulatan negara, menjadi perekat bangsa dan
mengupayakan situasi damai di seluruh wilayah Indonesia, dan menjaga
keutuhan NKRI.

29
 BAB III

RANCANGAN AKTUALISASI

3.1 Identifikasi, Analisis dan Penetapan Isu

3.1.1 Identifikasi dan Penetapan Isu

Sebagai dokter umum, saya memiliki tupoksi berdasarkan Permenpan no. 139 Tahun
2003 dalam melaksanakan tugasnya di Puskesmas Asera. aya menemukan beberapa isu
permasalahan yang menghambat pelaksanaan kinerja, baik faktor dari dalam maupun luar
organisasi. Beberapa identifikasi isu yang penulis dapatkan ketika masa orientasi CPNS di
Puskesmas Asera Kabupaten Konawe Utara diantaranya adalah:
Tabel .3.1. Idnetifikasi Isu
TUGAS DAN KONDISI KONDISI YANG IDENTIFIKASI
FUNGSI YANG SEKARANG DIHARAPKAN MASALAH
NO
BERMASALAH
1. Melakukan Rendahnya penemuan Meningkatnya Pendeteksian
Pemeliharan infeksi Tuberculosis temuan infeksi tuberculosis anak yang
Kesehatan Anak anak di wilayah Tuberculosis anak kurang
Puskesmas Asera di wilayah
Puskesmas Asera

2. Melakukan Rendahnya Meningkatnya Akses informasi sulit,

pelayanan medik pemahaman pasien pemahaman pasien Pendidikan
DM dan hipertensi DM dan hipertensi masyarakat sebagian
terhadap informasi terhadap informasi besar rendah, banyak
kesehatan di wilayah kesehatan di mitos salah tentang
kerja Puskesmas wilayah kerja kesehatan
Asera Puskesmas Asera

30
3. Melakukan Belum Optimalnya Capaian Vaksinasi Kurangnya
Pelayanan Capaian Vaksinasi Booster Covid-19 Pengetahuan
Imunisasi Booster Covid-19 pada Masyarakat masyarakat akan
pada Masyarakat Wilayah Kerja pentingnya vaksinasi
Wilayah Kerja Puskesmas Asera booster Covid-19.
Puskesmas Asera dapat memenuhi
target

3.1.2 Analisis dan Penetapan Isu

Isu diatas dianggap penting namun hanya dipilih salah satu isu yang dianggap sangat yang
prioritas untuk segera ditangani oleh karena itu diperlukan analis isu mana yang menjadi
prioritas. Dari ketiga isu aktual tersebut, maka dipilih isu yang paling prioritas dengan
menggunakan kriteria aktualisasi (A), Problematik (P), Kekhalayakan (K) , dan Kelayakannya
(L)., yang artinya :
Aktual
1: Pernah benar-benar terjadi
2: Benar-benar sering terjadi
3: Benar-benar terjadi dan bukan menjadi pembicaraan
4: Benar-benar terjadi terkadang menjadi bahan pembicaran
5: Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
Kekhalayakan
1: Tidak menyangkut hajat hidup orang banyak
2: Sedikit menyangkut hajat hidup orang banyak
3: Cukup menyangkut hajat hidup orang banyak
4: Menyangkut hajat hidup orang banyak
5: sangat menyangkut hajat hidup orang banyak
Problematik
1: Masalah sederhana
2: Masalah kurang kompleks
3: Masalah cukup kompleks namun tidak perlu segera dicarikan solusi
4: Masalah kompleks
5: Masalah sangat kompleks sehingga perlu dicarikan segera solusinya

31
 Kelayakan
1: Masuk akal
2: Realistis
3: Cukup masuk akal dan realistis
4: Masuk akal dan realistis
5: Masuk akal, realistis, dan relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan
masalahnya
Tabel 3.2. Penetapan Isu Metode APKL
No. Isu A P K L Skor Ranking
1. Rendahnya penemuan infeksi 4 5 4 4 17 1
Tuberculosis anak di Puskesmas Asera
2. Rendahnya pemahaman pasien DM 4 4 3 3 14 2
dan hipertensi terhadap informasi
kesehatan di wilayah kerja Puskesmas
Asera
3. Belum Optimalnya Capaian Vaksinasi 3 3 3 3 12 3
Booster Covid-19 pada Masyarakat
Wilayah Kerja Puskesmas Asera

3.2 Pola Akar Permasalahan

Sebelum menetapkan judul rancangan aktualisasi terlebih dahulu dilakukan identifikasi

dan penetapan isu. Isu-isu ditemukan dari hasil pengamatan penulis di tempat kerja. Setelah
menemukan isu-isu tahap selanjutnya adalah mengidentifikasi isu tersebut terkait kondisi saat
ini dan kondisi yang diharapkan oleh penulis. Dari hasil identifikasi isu tersebut akan
menghasilkan isu yang layak diangkat dan dijadikan sebagai rancangan aktualisasi.
Berdasarkan penetapan peringkat pertama pada metode APKL, ditetapkan isu mengenai
: “Rendahnya penemuan infeksi tuberculosis anak di wilayah kerja Puskesmas Asera” Dampak
yang terjadi jika isu tidak segera diselesaikan adalah: (a) infeksi tuberculosis anak yang tidak
terdeteksi/underdiagnosis; (b) mengurangi kualitas hidup anak serta meningkatkan resiko
kejadian stunting. Dalam menganalisis masalah, penulis menggunakan metode Pola Akar
Masalah, seperti tampak pada gambar di bawah ini;

32
 Infeksi tuberculosis anak Menurunnya kualitas
yang tidak hidup anak & peningkatan
terdeteksi/underdiagnosis resiko stunting

Rendahnya penemuan infeksi

Tuberculosis anak di
Puskesmas Asera

Kurangnya skrining Kurangnya fasilitas

Kurangnya informasi pemeriksaan TB di
pada anak kontak erat
mengenai TB anak Puskesmas Asera
TB atau suspek

Tidak adanya form

skrining TB anak

Pembuatan form
skrining TB anak

Masalah Isu Penyebab Gagasan

Gambar.3.1. Pola Akar Permasalahan

Dari analisis isu menggunakan pola akar masalah diketahui akar penyebab masalah
infeksi tuberculosis anak yang tidak terdeteksi/underdiagnosis dan menurunnya kualitas
hidup anak serta meningkatkan angka kejadian stunting adalah rendahnya penemuan
infeksi tuberculosis (TB) anak di wilayah kerja Puskesmas Asera. Masalah yang
menyebabkan adalah kurangnya informasi mengenai TB anak, kurangnya skrining pada
kontak erat dan suspek serta kurangnya fasilitas pemeriksaan TB di Puskesmas Asera.
Adapun solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi akar penyebab masalah yaitu

33
 peningkatan penemuan kasus TB anak. Hal inilah yang mendasari munculnya gagasan
kreatif berupa Peningkatan Penemuan Kasus Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form
Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera Kabupaten Konawe Utara.

3.3 Gagasan Kreatif dan Kegiatan sebagai Pemecahanan Isu

Berikut penjabaran gagasan kraetif dan kegiatan pemcah isu :
Tabel 3.3. Gagasan Kreatif sebagai Pemecahan Isu

1. Unit Kerja : Puskesmas Asera, Kecamatan Asera, Kab. Konawe Utara

2. Isu yang diangkat : Rendahnya penemuan infeksi tuberculosis anak di Puskesmas

Asera

3. Gagasan Pemecah : Meningkatkan skrining infeksi tuberculosis anak melalui

Isu penerapan form skrining TB anak

4. Tujuan Gagasan : Untuk membantu tenaga kesehatan dokter, perawat dan

Pemecahan Isu programer TB dalam menemukan infeksi tuberculosis anak serta
menentukan langkah selanjutnya terkait diagnosis dan terapi.

5. Gagasan Kreatif : Pembuatan form skrining TB anak

5. Kegiatan : 1) Konsultasi pada pimpinan/mentor

2) Melakukan sosialisasi pada progamer TB dan pasien TB
3) Membuat form skrining TB anak
4) Melakukan skrining pada anak kontak erat pasien TB
atau suspek
5) Evaluasi hasil aktualisasi

34
3.3.1 Deskripsi /Penjelasan Kegiatan
Adapun kegiatan dan tahapan kegiatan dalam pelaksanaan rancangan yang akan
dilakukan dalam pemecahan Isu yaitu:
1. Konsultasi dengan Pimpinan/ mentor, meliputi:
a. Mengatur jadwal konsultasi dengan pimpinan
b. Melakukan pertemuan dengan pimpinan
c. Memasukkan surat persetujuan aktualisasi ke pimpinan untuk disetujui dan
ditandatangani
2. Melakukan sosialisasi pada programer TB dan pasien TB, meliputi:
a. Menyiapkan bahan dan materi sosialisasi
b. Meminta Progamer TB mendata setiap pasien TB dan anggota keluarganya di
Wilayah Kerja Puskesmas Asera
c. Menentukan jadwal, lokasi dan undangan sosialisasi
d. Melakukan pre-post test sosialisasi TB anak
e. Melakukan sosialisasi mengenai TB anak pada programer TB dan pasien TB
3. Membuat form skrining TB anak, meliputi:
a. Menyiapkan literatur mengenai TB anak
b. Menentukan poin yang akan dimasukan ke form skrining
c. Menjelaskan kepada programer TB fungsi, tujuan dan penggunaan form skrining
TB
4. Melaksanakan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek, meliputi:
a. Menjelaskan prosedur skrining TB anak pada pasien dan keluarga
b. Meminta pasien dan keluarga pasien kooperatif selama dilakukannya skrining
c. Melakukan skrining dan menuliskan hasilnya pada form skrining TB anak
5. Evaluasi hasil aktualisasi, meliputi:
a. Melakukan evaluasi hasil skrining dan menetukan langkah selanjutnya terkait
kondisi pasien
b. Menyusun laporan hasil evaluasi
c. Melaporkan pada pimpinan

35
 3.3.2 Rancangan Aktualisasi
Unit Kerja : UPTD Puskesmas Asera
Isu yang diangkat : Rendahnya penemuan infeksi Tuberculosis anak di Puskesmas Asera
Gagasan Pemecahan Isu : Peningkatan penemuan kasus tuberculosis anak melalui penerapan form skrining di wilayah kerja Puskesmas
Asera Kabupaten Konawe Utara
Tujuan Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatnya penemuan kasus tuberculosis anak di wilayah kerja Puskesmas Asera
Tabel.3.4. Rancangan Kegiatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Nilai-nilai Dasar Kontribusi Penguatan Nilai
Hasil Kegiatan terhadap Visi Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Konsultasi dengan Mengatur jadwal Tersedianya jadwal Saya proaktif (adaptif) mengatur Untuk mewujudkan Memberikan
Pimpinan/mentor konsultasi dengan konsultasi jadwal pertemuan agar kegiatan visi Puskesmas layanan
pimpinan konsultasi tidak mengganggu jadwal Asera yaitu kesehatan sesuai
Dokumentasi : foto, kegiatan pimpinan dan bisa selaras mewujudkan pedoman dan
jadwal konsultasi (harmonis) demi terwujudnya masyarakat yang standar pelayanan
kegiatan yang baik. Saya sehat dan mandiri yang ditetapkan
mengupayakan selama proses diwilayah kerja serta terukur dan
konsultasi saya dan pimpinan akan Puskesmas Asera dapat
bisa selalu bersinergis (kolaboratif).

36
Melakukan Tersampaikannya Saya melakukan konsultasi dengan Terkait misi dipertanggung
pertemuan dengan informasi kepada Pimpinan menunggu kondisi Meningkatkan jawabkan
pimpinan terkait
pimpinan pelayanan kondusif (harmonis) serta profesionalisme
rencana Aktualisasi
memberi salam kepada pemimpin sumber daya

Dokumentasi : foto, dengan ramah (berorientasi manusia

Lembar konsul pelayanan). Saya menyampaikan
rincian kegiatan secara terbuka,
terperinci, dan transparan
(akuntabel). Ide atau gagasan yang
saya sampaikan merupakan inovasi
(adaptif) yang sesuai dengan kondisi
lingkungan kerja.
Memasukkan surat Adanya surat Saya Menghargai keputusan
persetujuan persetujuan dari (Harmonis) pimpinan mengenai
kepala puskesmas
aktualisasi ke rancangan aktualisasi saya. Saya juga
dan mentor
pimpinan untuk bertanggung jawab (Akuntabel)
disetujui dan Dokumen : Surat melaksanakan keputusan dari hasil
ditandatangani Persetujuan konsultasi dengan sebaik mungkin
Pelaksanaan (Kompeten) untuk menjaga nama
aktualisasi baik pimpinan dan Instansi (Loyal).

37
2. Melakukan Menyiapkan bahan Adanya materi Saya menyiapkan materi sesuai Untuk mewujudkan • Empati pada
sosialisasi pada dan materi sosialisasi dengan keahlian bidang (Kompeten) saya visi Puskesmas kebutuhan
programer TB sosialisasi media powerpoint sesuai kebutuhan penerima materi Asera yaitu pasien
dan pasien TB (Berorientasi Pelayanan). Saya mewujudkan • Memberikan
Dokumen : slide membuat dengan cermat (akuntabel) masyarakat yang layanan
powerpoint materi dan memanfaatkan semua sumber sehat dan mandiri kesehatan
sosialisasi daya (kolaboratif ) literatur yang ada diwilayah kerja sesuai
agar pemahaman mengenai TB anak Puskesmas Asera pedoman dan
selaras (harmonis) standar
Meminta Progamer Tersedianya data Saya meminta tolong dnegan ramah Terkait misi : pelayanan
TB mendata setiap pasien TB dan (Berorientasi Pelayanan), Meningkatkan yang
pasien TB dan anggota keluarganya menjelaskan maksud dan tujuan saya upaya Kesehatan ditetapkan
anggota keluarganya secara efektif dan Efisien masyarakat melalui serta terukur
di wilayah kerja Dokumen : data (Akuntabel) . Saya melibatkan pemberdayaan dan dapat
Puskesmas Asera pasien programer TB untuk berkontribusi keluarga, dipertanggung
(loyal) untuk inovasi (adaptif) masyarakat, dan jawabkan
perbaikan penanganan TB. kemitraan.
Menentukan jadwal, Tersedianya jadwal, Saya proaktif (adaptif) mengatur
lokasi dan undangan lokasi dan undangan jadwal sosialisasi agar kegiatan bisa
sosialisasi
sosialisasi selaras (harmonis). Saya
meerencanakan kegiatan agar efektif

38
 Dokumentasi : foto, ,efisien dan rinci (akuntabel)
undnagan sosialisasi menjelaskan kegiatan yang dilakukan
Melakukan pre test Mengukur Saya menghargai perbedaan
dan post test pengetahuan pasien (harmonis) pemahaman setiap orang.
TB dan progamer
mengenai TB anak Saya berinovasi (adaptif) untuk
TB mengenai TB
anak membuat pemahaman yang nantinya
diberikan dapat selaras agar mencapai
Dokumen : foto
keberhasilan (kompeten) kegiatan.
pelaksanaan, lembar
pretest/posttest Hal ini saya lakukan sebagai bentuk
dedikasi (loyal) demi perbaikan
pelayanan (berorientasi pelayanan)
TB anak
Melakukan Tersampaikannya Saya memberikan sosialisasi dengan
sosialisasi mengenai penjelasan mengenai cara yang ramah (Berorientasi
TB anak kepada
TB anak pada Pelayanan), serta efektif dan Efisien
programmer TB dan
programer TB dan pasien TB (Akuntabel) untuk membantu
pasien TB peserta sosialisasi belajar
Dokumentasi : foto,
(Kompeten) tentang TB anak. Saya
daftar hadir
memberikan kesempatan bagi peserta
sosialisasi, materi
sosialisasi untuk berkontribusi dalam
sosialisasi
sosialisasi (kolaboratif )

39
3. Membuat form Menyiapkan literatur Tersedianya literatur Saya menyiapkan literatur sesuai Untuk mewujudkan
Memberikan layanan
skrining TB anak tentang TB anak TB anak keahlian bidang (Kompeten) saya visi Puskesmas
kesehatan sesuai
sesuai kebutuhan pasien Asera Mewujudkan
pedoman dan
Dokumentasi : foto (Berorientasi Pelayanan). Saya masyarakat yang
standar pelayanan
literatur TB anak memilah literatur dengan cermat sehat dan mandiri
yang ditetapkan
(akuntabel) dan memanfaatkan diwilayah kerja
serta terukur dan
semua sumber daya (kolaboratif ) Puskesmas Asera.
dapat
yang ada.
dipertanggung
Menentukan poin Tersedianya form Saya memilah poin yang akan Terkait Misi:
jawabkan
yang akan skrining TB anak dimasukkan dalam form skrining • Meningkatkan
dimasukkan dalam Puskesmas Asera dengan cermat (akuntabel) serta profesionalisme
form skrining menyesuaikan keadaan (adaptif) sumber daya
Dokumentasi : form organisasi saya. Saya berdedikasi manusia,
skrining TB anak (loyal) untuk memenuhi kebutuhan • Meningkatkan
(berorientasi pelayanan) diagnosis akses dan
TB anak. keterjangkauan
Menjelaskan kepada Tersampaikannya Saya membantu orang lain belajar masyarakat
programer TB maksud dan tujuan (kompeten) untuk terus melakukan terhadap
form skrining TB
fungsi, tujuan dan perbaikan (berorientasi pelayanan) pelayanan
anak kepada
penggunaan form programmer TB diagnosis tb anak. Kesehatan,
skrining TB

40
 Dokumentasi : foto Saya bersinergi (kolaboratif) dan
membangun kondisi yang kondusif
(harmonis) dalam melaksanakan
kegiatan ini.
4. Melaksanakan Menjelaskan Tersampaikannya Saya peduli (harmonis) dengan Untuk mewujudkan • Menunjukkan
skrining pada anak prosedur skrining TB penjelasan prosedur kekhawatiran pasien dan keluarganya. visi Puskesmas sikap sopan
skrining TB anak
kontak erat pasien anak pada pasien dan Saya akan menjelaskan dengan Asera Mewujudkan santun bagi
pada pasien dan
TB atau suspek keluarga keluarganya transparan (akuntabel) tahapannya masyarakat yang semua
dengan ramah (berorientasi sehat dan mandiri pelanggan
Dokumentasi : foto
pelayanan) Saya memberikan diwilayah kerja • Empati pada
penjelasan terbaik (kompeten) yang Puskesmas Asera kebutuhan
bisa dimengerti. pasien
Meminta pasien dan Pasien dan keluarga Saya meminta dengan sopan, ramah Terkait misi: • Ramah dalam
keluarga pasien kooperatif selama (berorientasi pelayanan) dan jelas Memberikan memberikan
skrining
kooperatif selama kepada pasien apa yang harus Pelayanan secara pelayanan
dilakukannya Dokumentasi : foto dilakukan. Saya meminta kontribusi prima dalam
skrining (loyal) pasien untuk menciptakan memberikan
kondisi yang baik (harmonis) selama pelayanan
kegiatan.

41
 Melakukan skrining Form skrining terisi Saya melakukan skrining sesuai
dan menetukan hasil pemeriksaan keahlian saya (kompeten). Saya
pasien
langkah selanjutnya cermat dan bertanggung jawab
terkait kondisi Dokumentasi: foto (akuntabel) dalam melaksanakan
pasien skrining. Saya mencatat hasil skrining
dengan teliti dan merencanakan
langkah selanjutnya terkait kondisi
pasien.. Saya bekerjasama
(kolaboratif) dengan berbagai pihak
untuk memberi pelayanan yang
berkualitas (berorientasi pelayanan)
dan inovasi (adaptif) untuk pasien.
5. Evaluasi hasil Melakukan evaluasi Tersedianya data Saya melakukan evaluasi secara Untuk mewujudkan Memberikan
aktualisasi hasil aktualisasi Hasil evaluasi transparan (Akuntabel) sesuai visi Puskesmas layanan
(laporan kegiatan penilaian objektif yang kami peroleh Asera yaitu kesehatan sesuai
tahap 2-4)
agar dapat melakukan perbaikan mewujudkan pedoman dan
(Berorientasi Pelayanan) kearah masyarakat yang standar pelayanan
yang lebih baik demi keberhasilan sehat dan mandiri yang ditetapkan
(Kompeten) program kedepannya. diwilayah kerja serta terukur dan
Menyusun laporan Tersusunya Laporan Saya menyusun laporan hasil evaluasi Puskesmas Asera dapat
hasil evaluasi hasil evaluasi secara transparan dan penuh

42
 (laporan hasil tanggung jawab (Akuntabel) dan Terkait misi dipertanggung
evaluasi (matriks)) menyusun rencana perbaikan Meningkatkan jawabkan
(Berorientasi Pelayanan).Saya profesionalisme
antusias (Adaptif) terhadap sumber daya
perubahan, pendapat dan masukan manusia
pimpinan pada pelaksanaan program
saya sebagai bentuk pengabdian
(Loyal) .
Melaporkan pada Tersajinya Laporan Saya membuat aporan kegiatan saya
pimpinan kepada pimpinan secara Transparan
(Akuntabel). Saya menghargai
(Harmonis) dan antusias (Adaptif)
terhadap perubahan, pendapat dan
masukan pimpinan pada pelaksanaan
program saya untuk kontribusi (loyal
)pada pelayanan di Puskesmas Asera
yang lebih baik (kompeten)

43
s3.3.3 Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)
Tabel.3.5. Matrik Rekapitulasi Rencana Habituasi Core Value ASN (BerAKHLAK)
No. Mata Pelatihan Kegiatan Jumlah
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4 Kegiatan 5 Aktualisasi
per MP
1. Berorientasi pelayanan 1 4 3 3 2 13
2. Akuntabel 2 4 3 2 3 14
3. Kompeten 1 3 1 2 1 8
4. Harmonis 3 3 1 2 1 10
5. Loyal 1 2 1 1 1 6
6. Adaptif 2 4 1 1 1 9
7. Kolaboratif 1 1 2 2 1 7

44
3.3.4 Rincian Biaya Aktualisasi

Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi membutuhkan dana untuk keperluan sebagai berikut:
Tabel 3.6.Estimasi Biaya Aktualisasi

No. Kegiatan Estimasi Biaya yang Tersedia Keterangan

1. Kegiatan 1 - -
2. Kegiatan 2 200.000 Konsumsi peserta
100.000 Pembelian ATK untuk pretest-posttest
3. Kegiatan 3 100.000 Pembelian ATK untuk pembuatan form
skrining TB anak
4. Kegiatan 4 - -
5. Kegiatan 5 - -

45
 3.3.5 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
Tabel 3.7.Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
No. Kegiatan Mei 2022 Juni 2022
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 Konsultasi dengan
Pimpinan/mentor
2 Melakukan
sosialisasi pada
programer TB
dan pasien TB
3 Membuat form
skrining TB anak
4 Melaksanakan
skrining pada
anak kontak erat
pasien TB atau
suspek
5 Evaluasi hasil
aktualisasi

46
 BAB IV
CAPAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

4.1 Realisasi Kegiatan

Tabel 4.1 Realisasi Kegiatan
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan
1. Konsultasi dengan Mengatur jadwal
Pimpinan/mentor konsultasi dengan
pimpinan
Melakukan pertemuan
dengan pimpinan
Memasukkan surat
persetujuan aktualisasi
ke pimpinan untuk
disetujui dan
ditandatangani
2. Melakukan Menyiapkan bahan dan
sosialisasi pada materi sosialisasi
programer TB
dan pasien TB
Meminta Progamer TB
mendata setiap pasien
TB dan anggota
Realisasi Keterangan
Tersedianya jadwal Kegiatan berjalan
konsultasi sesuai rancangan
Dokumentasi : foto
jadwal konsultasi
Tersampaikannya Kegiatan berjalan
informasi kepada sesuai rancangan
pimpinan terkait
rencana Aktualisasi
Dokumentasi : foto,
Lembar konsul
Adanya surat Kegiatan berjalan
persetujuan dari kepala sesuai rancangan
puskesmas dan mentor
Dokumen : foto, Surat
Persetujuan
Pelaksanaan aktualisasi
Adanya materi Kegiatan berjalan
sosialisasi dengan sesuai rancangan
media powerpoint
Dokumen : foto, slide
powerpoint materi
sosialisasi
Tersedianya data pasien Kegiatan berjalan
TB dan anggota sesuai rancangan
keluarganya
Dokumen : data pasien

47
 keluarganya di wilayah
kerja Puskesmas Asera
Menentukan jadwal, Tersedianya jadwal, Kegiatan berjalan
lokasi dan undangan lokasi dan undangan sesuai rancangan
sosialisasi sosialisasi
Dokumentasi : foto,
undangan sosialisasi
Melakukan pre test dan Mengukur pengetahuan Kegiatan berjalan
post test mengenai TB pasien TB dan sesuai rancangan
anak progamer TB mengenai
TB anak
Dokumen : foto
pelaksanaan, lembar
pretest/posttest
Melakukan sosialisasi Tersampaikannya Kegiatan berjalan
mengenai TB anak pada penjelasan mengenai sesuai rancangan
programer TB dan TB anak kepada
pasien TB programmer TB dan
pasien TB
Dokumentasi : foto,
daftar hadir sosialisasi,
materi sosialisasi
3. Membuat form Menyiapkan literatur Tersedianya literatur Kegiatan berjalan
skrining TB anak tentang TB anak TB anak sesuai rancangan
Dokumentasi : foto
literatur TB anak
Menentukan poin yang Tersedianya form Kegiatan berjalan
akan dimasukkan dalam skrining TB anak sesuai rancangan
form skrining Puskesmas Asera
Dokumentasi : form
skrining TB anak
Menjelaskan kepada Tersampaikannya Kegiatan berjalan
programer TB fungsi, maksud dan tujuan sesuai rancangan

48
 tujuan dan penggunaan form skrining TB anak
form skrining TB kepada programmer TB
Dokumentasi : foto
4. Melaksanakan Menjelaskan prosedur Tersampaikannya Kegiatan berjalan
skrining pada anak skrining TB anak pada penjelasan prosedur sesuai rancangan
kontak erat pasien pasien dan keluarga skrining TB anak pada
TB atau suspek pasien dan keluarganya
Dokumentasi : foto
Meminta pasien dan Pasien dan keluarga Kegiatan berjalan
keluarga pasien kooperatif selama sesuai rancangan
kooperatif selama skrining
dilakukannya skrining Dokumentasi : foto
Melakukan skrining dan Form skrining terisi Kegiatan berjalan
menetukan langkah hasil pemeriksaan sesuai rancangan
selanjutnya terkait pasien
kondisi pasien Dokumentasi: foto
5. Evaluasi hasil Melakukan evaluasi Tersedianya data Kegiatan berjalan
aktualisasi hasil aktualisasi hasil evaluasi (laporan sesuai rancangan
kegiatan tahap 2-4)
Dokumentasi : foto
Menyusun laporan hasil Tersusunya Laporan Kegiatan berjalan
evaluasi hasil evaluasi (laporan sesuai rancangan
hasil evaluasi (matriks))
Melaporkan pada Tersajinya Laporan Kegiatan berjalan
pimpinan sesuai rancangan

49
4.2 Capaian Aktualisasi
4.2.1 Kegiatan 1 : Melakukan konsultasi dengan pimpinan/mentor
Tabel 4.2.1 Tahap Kegiatan 1
Tahap Kegiatan : Mengatur jadwal konsultasi dengan pimpinan /mentor
Tanggal Pelaksanaan : 17 Mei 2022
Output : Tersedianya jadwal konsultasi
Dokumentasi

Gambar :
Mengatur
jadwal
konsultasi

Gambar: Jadwal Konsultasi Mentor sesuai Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

Keterkaitan dengan : Saya telah menjalankan kegiatan ini dengan proaktif (adaptif)
nilai dasar untuk mengatur jadwal pertemuan agar kegiatan konsultasi
tidak mengganggu jadwal kegiatan pimpinan dan bisa selaras
(harmonis) demi terwujudnya keberhasilan (kompeten)
kegiatan. Saya telah mengupayakan selama proses konsultasi
saya dan pimpinan akan bisa selalu bersinergis (kolaboratif).
Saya melakukan tahapan kegiatan ini sebagai bentuk (loyal)
saya terhadap atasan.

50
Tahap Kegiatan : Melakukan pertemuan dengan pimpinan/mentor
Tanggal Pelaksanaan : 18 Mei 2022
Output : Tersampaiakannya informasi kepada pimpinan terkait
rencana Aktualisasi
Dokumentasi

Gambar: Melakukan pertemuan dengan mentor untuk konsultasi rancangan aktualisasi

Gambar : lembar konsultasi rancangan kegiatan aktualisasi

51
Keterkaitan dengan : Saya telah melakukan konsultasi dengan Pimpinan dengan
nilai dasar menunggu kondisi pelayanan kondusif (harmonis) serta
memberi salam kepada pemimpin dengan ramah
(berorientasi pelayanan). Saya telah menyampaikan rincian
kegiatan secara terbuka, terperinci, dan transparan
(akuntabel). Ide atau gagasan yang saya sampaikan
merupakan inovasi (adaptif) yang sesuai dengan kondisi
lingkungan kerja. Saya telah meminta saran kepada mentor
(kompeten) mengenai kegiatan aktualisasi berdasar
pengalaman beliau serta memasukkan saran beliau
(kolaboratif) pada kegiatan ini dan menghargai (loyal) saran
pemimpin

Tahap Kegiatan : Memasukkan surat persetujuan aktualisasi ke pimpinan untuk

disetujui dan ditandatangani
Tanggal Pelaksanaan : 18 Mei 2022
Output : Adanya surat persetujuan dari kepala puskesmas dan mentor
Dokumentasi :

Gambar: Mmeasukkan surat persetujuan aktulaisasi kepada mentor/pimpinan

52
 Gambar : Surat Persetujuan Aktualisasi
yang sudah di tandatangani

Keterkaitan dengan : Saya telah Menghargai keputusan (Harmonis) pimpinan

nilai dasar mengenai rancangan aktualisasi saya. Saya juga telah
bertanggung jawab (Akuntabel) melaksanakan keputusan
dari hasil konsultasi dengan sebaik mungkin (Kompeten)
untuk menjaga nama baik pimpinan dan Instansi (Loyal).

4.2.2 Kegiatan 2 : Melakukan sosialisasi pada programer TB dan pasien TB

Tabel 4.2.2 Tahap Kegiatan 2
Tahap Kegiatan : Menyiapakna bahan dan meteri sosialisasi
Tanggal Pelaksanaan : 23 Mei 2022
Output : Adanya materi sosialisasi (dalam bentuk powerpoint)
Dokumentasi :

Gambar : Menyiapkan materi

sosialisasi

53
 Gambar : Materi
sosialisasi
tuberculosis anak,
handsout terdapat
di lampiran.

Keterkaitan dengan : Saya telah menyiapkan materi sesuai keahlian bidang

nilai dasar (Kompeten) saya sesuai kebutuhan penerima materi
(Berorientasi Pelayanan). Saya telah membuat materi
dengan cermat (akuntabel) dan memanfaatkan semua
sumber daya (kolaboratif ) literatur yang ada agar
pemahaman mengenai TB anak selaras (harmonis). Saya
menghargai saran dan masukan mentor (loyal) dalam
membuat materi agar mudah dipahami (adaptif) oleh
programer dan pasien TB.

Tahap Kegiatan : Meminta Progamer TB mendata setiap pasien TB dan

anggota keluarganya di wilayah kerja Puskesmas Asera
Tanggal Pelaksanaan : 24 Mei 2022
Output : Tersedianya data pasien TB dan anggota keluarganya
Dokumentasi :

54
Keterkaitan dengan : Saya meminta tolong dnegan ramah (Berorientasi
nilai dasar Pelayanan), menjelaskan maksud dan tujuan saya secara
efektif dan Efisien (Akuntabel) . Saya melibatkan programer
TB untuk berkontribusi (loyal) untuk inovasi (adaptif)
perbaikan penanganan TB. Data pasien disusun dengan
cermat (kompeten) untuk memudahkan (adaptif).

Tahap Kegiatan : Menentukan jadwal, lokasi dan undangan sosialisasi

Tanggal Pelaksanaan : 23 Mei 2022 dan 27 Mei 2022
Output : Tersedianya jadwal, lokasi dan undangan sosialisasi
Dokumentasi :

Gambar : Konsultasi kegiatan dan undangan sosialisasi yang akan dilakukan

Gambar : Pembagian undangan sosialisasi

55
Keterkaitan dengan : Saya proaktif (adaptif) mengatur jadwal sosialisasi agar
nilai dasar kegiatan bisa selaras (harmonis). Saya meerencanakan
kegiatan agar efektif ,efisien dan rinci (akuntabel)
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan. Saya meminta
izin kepada pimpinan (loyal) untuk melakukan kegiatan di
puskesmas tetapi tidak mengganggu pelayanan
(berorientasi pelayanan)

Tahap Kegiatan : Melakukan pre test dan post test mengenai TB anak
Tanggal Pelaksanaan : 30 Mei 2022
Output : Mengukur pengetahuan pasien TB dan progamer TB
mengenai TB anak
Dokumentasi : Hasil nilai pre-posttest terdapat di lampiran

Gambar :
Pelaksanaan
pretest sebelum
sosialisasi

Gambar :
Pelaksanaan
posttest setelah
aktualisasi

56
 Gambar :
soal Pre dan
post test
Hasil pre-
post test
peserta
terdapat di
hasil dan
lampiran

Keterkaitan dengan : Saya menghargai perbedaan (harmonis) pemahaman setiap

nilai dasar orang. Soal pre/post test saya buat mudah dipahami
(berorientasi pelayanan) untuk pasien dan programer
kerjakan. Soal mencakup materi TB keseluruhan dari
berbagai sumber (kolaboratif). Saya berinovasi (adaptif)
untuk membuat pemahaman yang nantinya diberikan dapat
selaras agar mencapai keberhasilan (kompeten) kegiatan. Hal
ini saya lakukan sebagai bentuk dedikasi (loyal) demi
perbaikan pelayanan (berorientasi pelayanan) TB anak.

Tahap Kegiatan : Melakukan sosialisasi mengenai TB anak pada programer TB

dan pasien TB
Tanggal Pelaksanaan : 30 Mei 2022
Output : Tersampaikannya penjelasan mengenai TB anak kepada
programmer TB dan pasien TB
Dokumentasi :

57
 Gambar : Sosialisasi Tuberculosis Anak

Gambar :
Daftar
Hadir
Sosialisasi

Keterkaitan dengan : Saya telah memberikan sosialisasi dengan cara yang ramah
nilai dasar (Berorientasi Pelayanan), serta efektif dan Efisien
(Akuntabel) untuk membantu peserta sosialisasi belajar
(Kompeten) tentang TB anak. Saya menghargai perbedaan
(harmonis) pemahaman setiap orang Saya memberikan
kesempatan bagi peserta sosialisasi untuk berkontribusi
dalam sosialisasi (kolaboratif ). Hal ini saya lakukan sebagai
bentuk dedikasi (loyal) demi perbaikan pelayanan
(berorientasi pelayanan) TB anak.

58
4.2.3 Kegiatan 3 : Membuat form skrining TB anak
Tabel 4.2.3 Tahap Kegiatan 3
Tahap Kegiatan : Menyiapkan literatur tentang TB anak
Tanggal Pelaksanaan : 25 Mei 2022
Output : Tersedianya literatur TB anak
Dokumentasi :

Gambar : Menyiapkan literatur

TB Anak

Gambar : Literatur TB Anak

Keterkaitan dengan : Saya telah menyiapkan literatur sesuai keahlian bidang

nilai dasar (Kompeten) saya sesuai kebutuhan pasien (Berorientasi
Pelayanan) dan sesuai kondisi organisasi (adaptif). Saya
akan memilah literatur dengan cermat (akuntabel) dan
memanfaatkan semua sumber daya (kolaboratif ) yang
ada.

59
Tahap Kegiatan : Menentukan poin yang akan dimasukkan dalam form skrining
Tanggal Pelaksanaan : 25 Mei 2022
Output : Tersedianya form skrining TB anak Puskesmas Asera
Dokumentasi :

Gambar : Menentukan poin form

skrining

Gambar:
Form
Skrining TB
anak

Keterkaitan dengan : Saya memahami perbedaan (harmonis) sarana dan

nilai dasar prasarana setiap fasilitas kesehatan berbeda. Saya telah
memilah poin yang akan dimasukkan dalam form skrining
dengan cermat (akuntabel) serta menyesuaikan keadaan
(adaptif) organisasi saya. Saya berdedikasi (loyal) untuk
memenuhi kebutuhan (berorientasi pelayanan) diagnosis
TB anak yang sesuai dan bisa dijalankan, sehingga pihak lain
dapat turut serta (kolaboratif)

60
 Tahap Kegiatan : Menjelaskan kepada programer TB fungsi, tujuan dan
penggunaan form skrining TB
Tanggal Pelaksanaan : 31 Mei 2022
Output : Tersampaikannya maksud dan tujuan form skrining TB anak
kepada programmer TB
Dokumentasi

Gambar :
Mensosialisasikan
fungsi,tujuan dan cara
oenggunaan form
skrining TB anak pada
programer

Keterkaitan dengan : Saya membantu orang lain belajar (kompeten) untuk terus
nilai dasar
melakukan perbaikan (berorientasi pelayanan) diagnosis
TB anak. Saya bersinergi (kolaboratif) dan membangun
kondisi yang kondusif (harmonis) dalam melaksanakan
kegiatan ini. Keberhasilan (kompeten) kegiatan dapat
berjalan maksimal dengan kontribusi (loyal) semua pihak
yang berkaitan denggan penanganan TB di Puskesmas Asera

4.2.4 Kegiatan 4 : Melaksanakan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek
Tabel 4.2.4 Tahap Kegiatan 4
Tahap Kegiatan : Menjelaskan prosedur skrining TB anak pada pasien dan
keluarga
Tanggal Pelaksanaan : Tanggal tertera di setiap foto
Output : Tersampaikannya penjelasan prosedur skrining TB anak pada
pasien dan keluarganya

61
Dokumentasi:

Nabila Dian

6/6/22 8/6/22

Aqila Adiba
9/6/22
2/6/22

Gambar : Menjelaskan prosedur skrining TB anak

Keterkaitan dengan : Saya peduli (harmonis) dengan kekhawatiran pasien dan
nilai dasar keluarganya. Saya menjelaskan dengan transparan
(akuntabel) tahapannya dengan ramah (berorientasi
pelayanan) Saya telah memberikan penjelasan terbaik
(kompeten) dan 62ahasa yang bisa dimengerti (adaptif).

Tahap Kegiatan : Meminta pasien dan keluarga pasien kooperatif selama

dilakukannya skrining
Tanggal Pelaksanaan : Tanggal tertera di foto
Output : Pasien dan keluarga kooperatif selama skrining
Dokumentasi :

62
 Nabila

6/6/22

Dian 8/6/22

Aqila

9/6/22

63
 Adiba

2/6/22

Gambar : Memeriksa pasien dan meminta pasien untuk kooperatif selama pemeriksaan
Keterkaitan dengan : Saya meminta dengan sopan, ramah (berorientasi
nilai dasar pelayanan) dan transparan (akuntabel) kepada pasien apa
yang harus dilakukan. Saya meminta kontribusi (loyal) pasien
untuk menciptakan kondisi yang baik (harmonis) selama
kegiatan. Saya juga menyiapkan kondisi pasien agar kondusif
(harmonis) untuk pemeriksaan

Tahap Kegiatan : Melakukan skrining dan menetukan langkah selanjutnya

terkait kondisi pasien
Tanggal Pelaksanaan :
Output : Form skrining terisi hasil pemeriksaan pasien
Dokumentasi :

64
 Gambar : Mengisi form
skrining TB Anak

Gambar :
Hasil skrining
Nabila

Gambar :
Hasil skrining
Aqila

65
 Gambar :
Hasil skrining
Adiba

Gambar :
Hasil skrining
Dian

Gambar :
Lembar rujukan
Adiba dan Dian

66
 Gambar:
Surat Rujuk Balik
dari RS Konut

Gambar : Registrasi SITB Adiba Azzahra

Keterkaitan dengan : Saya telah melakukan skrining sesuai keahlian saya
nilai dasar (kompeten). Saya melakukan skrining dengan cermat dan
bertanggung jawab (akuntabel) saat melaksanakan skrining.
Saya mencatat hasil skrining dengan teliti, transparan dan
merencanakan langkah selanjutnya (akuntabel, kompeten
& berorientasi pelayanan) terkait kondisi pasien. Saya
membantu pasien memahami (kompeten) kondisinya serta
bekerjasama (kolaboratif) dengan berbagai pihak untuk
memberi pelayanan yang berkualitas (berorientasi
pelayanan) dan inovasi (adaptif) untuk pasien.

67
4.2.5 Kegiatan 5 : Evaluasi hasil aktualisasi
Tabel 4.2.5 Tahapan Kegiatan 5
Tahap Kegiatan : Melakukan evaluasi hasil aktualisasi
Tanggal Pelaksanaan : 13 Juni 2022
Output : Tersedianya data
Hasil evaluasi (laporan kegiatan tahap 2-4)
Dokumentasi :

Gambar : Evaluasi hasil Aktualisasi

Keterkaitan dengan : Saya telah melakukan evaluasi secara transparan
nilai dasar (Akuntabel) sesuai penilaian objektif yang saya peroleh agar
dapat melakukan perbaikan (Berorientasi Pelayanan)
kearah yang lebih baik demi keberhasilan (Kompeten)
program kedepannya

Tahap Kegiatan : Menyusun laporan hasil evaluasi

Tanggal Pelaksanaan : 16 Juni 2022
Output : Tersusunya Laporan hasil evaluasi (laporan hasil evaluasi
(matriks)

Dokumentasi :
68
69
Keterkaitan dengan : Saya akan 70enyusun laporan hasil evaluasi secara
nilai dasar transparan dan penuh tanggung jawab (Akuntabel) dan
70enyusun rencana perbaikan (Berorientasi Pelayanan)
untuk hasil yang terbaik (kompeten) .Saya akan antusias
(Adaptif) dan terbuka terhadap perubahan, pendapat dan
masukan pimpinan (kolaboratif) pada pelaksanaan program
saya sebagai bentuk pengabdian (Loyal) .

Tahap Kegiatan : Melaporkan pada pimpinan

Tanggal Pelaksanaan : 14 Juni 2022
Output : Tersajinya Laporan dan Tandatangan Selesai Kegiatan
Dokumentasi :

70
 Gambar : Melaporkan hasil aktualisasi kepada mentor dan tandatangan surat selesai
melaksanakan aktualisasi
Keterkaitan dengan : Saya akan membuat aporan kegiatan saya kepada pimpinan
nilai dasar secara Transparan dan sebaik-baiknya (Akuntabel dan
Kompeten). Saya akan menghargai (Harmonis) dan
antusias (Adaptif) terhadap perubahan, pendapat dan
masukan pimpinan pada pelaksanaan program saya untuk
kontribusi (loyal ) dan inovasi (adaptif )pada pelayanan di
Puskesmas Asera yang lebih baik (kompeten).

4.3 Matriks Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND ASN (BerAkhlak)

Tabel 4.3 Matriks Rekapitulasi Realisasi Habituasi NND ASN (BerAkhlak)
Kegiatan Jumlah
Aktualisasi
No Mata Pelatihan 1 2 3 4 5
Per MP
R L R L R L R L R L R L
1. Berorientasi Pelayanan 1 1 4 7 3 3 3 4 2 2 13 17
2. Akuntabel 2 2 4 5 3 2 2 4 3 4 14 17
3. Kompeten 1 3 3 3 1 3 2 4 1 3 8 16
4. Harmonis 3 3 3 4 1 2 2 3 1 1 10 13
5. Loyal 1 3 2 5 1 2 1 1 1 2 6 13
6. Adaptif 2 2 4 5 1 2 1 2 1 3 9 14
7. Kolaboratif 1 2 1 3 2 3 2 1 1 1 7 10
Jumlah Aktualisasi 11 16 21 32 12 17 13 19 10 16 67 100
per-Kegiatan
R = Rancangan L = Laporan

71
4.4 Capaian Penyelesaian Core Isu
Tabel 4.4.1 Analisis ketercapaian Tujuan Aktualisasi/ Output-output penting aktualisasi
No. Aspek Kondisi Sebelum Kondisi Sesudah Keterangan
1. Pengetahuan mengenai Pengetahuan mengenai Pengetahuan Pengetahuan diukur
TB Anak TB Anak masih kurang, mengenai TB Anak menggunakan pre-post
dilihat melalui nilai meningkat, dilihat test. Jumlah kelulusan
pretest yang mencapai melalui nilai post test . yang awalnya sebanyak
batas kelulusan Jumlah peserta yang 31,8 % meningkat
sebanyak 31,8 % mencapai batas menajdi 72,7 % setelah
kelulusan naik dilakukan sosialisasi.
menjadi 72,7 % meski Tidak semua peserta
tidak semua dapat dapat mencapai batas
mencapai batas kelulusan, tetapi terdapat
kelulusan peningkatan nilai post-
test setelah dilakukan
sosialisasi. Hal ini
disebabkan beberapa
faktor, salah satunya
pendidikan, daya tangkap
serta pemahaman
terhadap informasi setiap
peserta berbeda.
2. Jumlah skrining TB Jumlah skrining TB Jumlah skrining TB Pengetahuan mengenai
Anak di wilayah kerja Anak di wilayah kerja Anak di wilayah kerja TB Anak dapat
Puskesma Asera Puskesma Asera Puskesma Asera meningkatkan jumlah
ebelum aktualisasi setelah aktualisasi anak yang di skrining
berjumlah 1 berjumlah 4 TB. Hal ini dikarenakan
pasien lebih paham
mengenai pentingnya
diagnosis, pengobatan
dan efek jangka panjang
TB Anak apabila
dibiarkan.

72
3. Jumlah konfirmasi Jumlah konfirmasi Kasus konfirmasi TB Tindak lanjut skrining di
kasus TB Anak di kasus TB Anak di Anak di wilayah kerja Puskesmas, pasein di
wilayah kerja Puskesma wilayah kerja Puskesma Asera rujuk ke RS Konawe
Asera Puskesmas Asera setelah aktualisasi Utara dan menunjukkan
sebelum aktualisasi berjumlah 1 hasil + TB Anak.
berjumlah 0 Kemudian saat ini pasien
dalam pengobatan TB
menggunakan OAT di
Puskesmas Asera

4.5 Manfaat Terselesaikannya Core Isu

Individu Peserta
Meningkatkan kompetensi dalam penanganan kasus Tuberculosis Anak sebagai wujud
komitmen peserta sebagai ASN dan menerapakan nilai-nilai ASN (Ber-AKHLAK) untuk
memberikan pelayanan yang terbaik untuk masyarakat khususnya dalam kesehatan anak.

Instansi
Meningkatkan pelayanan Tuberculosis di Puskesmas Asera. Ikut serta dalam mensukseskan
Program Pengendalian TB, 2 diantaranya cakupan penemuan kasus TB anak mencapai 80%
dan cakupan anak <5 tahun yang mendapat profilaksis INH mencapai 50% pada tahun 2019
serta upaya mencegah stunting pada anak.
Stakeholders
Meningkatkan kesehatan masyarakat dan kemudahan akses pemeriksaan tuberculosis
khususnya pasien anak,sehingga kelak dapat meningkatkan kualitas mber daya manusia.

73
 4.6 Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi
Tabel 4.6.1 Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualisasi
No. Kegiatan Output Durasi dan Pihak Sumber Biaya Keterangan
Waktu Terlibat
1. Penemuan Peningkatan • Dilakukan • Programer - Skrining
infeksi kasus penemuan saat telusur TB pasien tidak
TB Anak infeksi TB pasien TB • Gizi membutuhkan
menggunakan Anak • Jika ada • KIA pembiayaan.
form skrining pasien • Pasien TB Keluarga
secara dengan tanda diberikan
aktif/pasif dan gejala informasi
Aktif : telusur mengarah ke mengenai
anak kontak TB Anak sistem rujukan
erat pasien TB ke RS dan
Pasif : pasien BPJS
memiliki tanda
dan gejala TB
Anak
2. Sosialisasi Peningkatan Mengikuti • Programer Dana BOK Jadwal
yang lebih pemahaman jadwal TB mengikuti
masif dan posyandu atau • Gizi posyandu dan
mengenai TB kewaspadaan kegiatan • KIA kegiatan
Anak terhadap TB sosialisasi ke • Promkes sosialisasi agar
Anak masyarakat efektif efisien
dari segi
waktu, biaya
dan undangan
kepada
masyarakat

74
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan

1. Aktualisasi / Habituasi Mata Pelatihan

Aktualisasi nilai ASN Ber-AKHLAK yang berjudul “ Peningkatan Penemuan Infeksi

Tuberculosis Anak melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara” telah selesai dilaksanakan , dimana terdiri dari 5 kegiatan yaitu :

1) Kegiatan 1 : Konsultasi pada pimpinan/mentor

2) Kegiatan 2 : Melakukan sosialisasi pada progamer TB dan pasien TB
3) Kegiatan 3 : Membuat form skrining TB anak
4) Kegiatan 4 : Melakukan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek
5) Kegiatan 5 : Evaluasi hasil aktualisasi

2. Gagasan Kreatif Penyelesaian Core Isu

Gagasan kreatif core isu yaitu pembuatan Form Skrining Tuberculosis Anak yang merupakan
suatu alat yang digunakan sebagai panduan untuk melakukan pemeriksaan pada anak yang
dicurigai menderita tuberculosis. Pembuatan gagasan kreatif ini meliputi beberapa kegiatan
yang menerapkan nilai ASN (Ber-AKHLAK)

Media ini berisi tentang :

a. Identitas pasien dan kontak erat kemungkinan Tuberculosis

b. Data kesehatan pasien
c. Daftar pertanyaan dan pemeriksaan untuk membantu penemuan infeksi dan penegakan
diagnosis
d. Tindak lanjut terkait kondisi pasien

Selain itu dalam tahap kegiatannya, terdapat kegiatan sosialisasi untuk meningkatkan
pengetahuan mengenai tuberculosis anak agar peserta sosialisasi memahami pentingnya
skrining TB anak.

75
3. Capaian Hasil Penyelesaian Core Isu
Penyelesaian core isu yang telah dilaksanakan memberikan hasil yang baik dalam upaya
peningkatan kesehatan masyarakat. Sosisalisasi dapat meningkatkan pengetahuan tentang
tuberculosis anak. Hal ini dapat dilihat dari nilai pretest sebelum sosialisasi, jumlah peserta
yang lulus yaitu 31,8%, dapat meningkat pada saat post test yaitu 72,7 %. Hal ini disebabkan
beberapa faktor yaitu pendidikan, daya tangkap serta pemahaman terhadap informasi setiap
peserta berbeda.

Hal tersebut didukung dengan adanya form skrining yang meningkatkan jumlah skrining TB
anak sebelum aktualisasi yaitu 1 kemudian mengalami kenaikan menjadi 4 setelah aktualiasasi.
Selain itu konfirmasi kasus TB anak yang awalnya berjumlah 0 dapat naik menjadi 1.

Form skrining Tuberculosis Anak berhasil memberikan manfaat sebagai berikut :

a. Menjadi media untuk penemuan infeksi tuberculosis anak

b. Memudahkan pemeriksaan pasien anak yang dicurigai menerita tuberculosis
c. Dalam jangka Panjang dapat membantu meningkatkan kesehatan anak, mencegah
kejadian stunting dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia

Form skrining tuberculosis anak ini untuk selanjutnya dapat diterapkan di Puskesmas lain untuk
meningkatkan temuan dan pelayanan tuberculosis. Namun perlu disampaikan kepada pasien
bahwa perlu kerjasama yang baik dalam pelaksanaannya. Hal ini dikarenakan proses
pemeriksan dan pengobatan tidak bisa dilakukan dalam waktu yang singkat.

5.2 Saran

1. Untuk penyelenggara pelatihan

Meningkatkan penerapan nilai-nilai ASN (Ber-AKHLAK) tidak hanya on campus tetapi
juga saat di lingkungan kerja. Penilaian dapat dilakukan dengan kunjungan atau melalui
pimpinan.

2. Untuk instansi

Menjadikan Puskesmas Asera sebagai wadah pelayanan terpadu untuk kasus

Tuberculosis, baik dewasa maupun anak dengan pemeriksaan yang masif dan
pengobatan yang baik. Form skrining tuberculosis anak dapat diterapkan di instansi lain
sehingga Puskesmas Asera bisa menjadi contoh dalam upaya peningkatan derajat
kesehatan masyarakat.
76
 DAFTAR PUSTAKA

Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2009. Sistem Kesehatan Nasional. Jakarta:

Departemen Kesehatan RI.
Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. 2016. Petunjuk Teknis Manajemen dan
Tatalaksana TB Anak
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Berorientasi Pelayanan: Modul
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Akuntabel: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Kompeten: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Harmonis: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Loyal: Modul Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Adaptif: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Kolaboratif: Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Manajemen Aparatur Sipil Negara:
Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2021. Smart ASN Modul Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.

77
Republik Indonesia. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 Tentang
Aparatur Sipil Negara.
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara. 2003. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur
Negara Republik Indonesia Nomor 139/KEP/M.PAN/II/2003 Tentang Jabatan
Fungsional Dokter dan Angka Kreditnya. Jakarta: Kementerian Pendayagunaan
Aparatur Negara.
Republik Indonesia. 2019. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2019
Tentang Penilaian Kinerja Pegawai Negeri Sipil.
Republik Indonesia. 2019. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2020
Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 Tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil.

78
 LEMBAR KOMITMEN TINDAK LANJUT
AKTUALISASI DAN HABITUASI

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : dr. Rayza Swan Awanti
Nip : 19921102 202012 2 016
Jabatan : Ahli Pertama – Dokter Umum
Instansi : Puskesmas Asera
Adalah peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan CXXXIII Tahun 2022
berkomitmen untuk menindaklanjuti aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar Berorientasi
Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif (BerAKHLAK)
sesuai kedudukan dan peran sebagai PNS dalam NKRI.

Tabel Peningkatan Penemuan Kasus Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form

Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera Kabupaten Konawe Utara

Keterkaitan dengan Nilai Dasar

Rencana Aksi/Kegiatan
No
yang akan dilanjutkan
1. Penemuan infeksi kasus
TB Anak menggunakan
form skrining TB Anak
secara aktif/pasif
Aktif : telusur anak kontak
erat pasien TB
Pasif : pasien memiliki
tanda dan gejala TB Anak
Rencana Waktu
BerAKHLAK dan Mata Pelatihan
Pelaksanaan
Agenda III
Keterkaitan Nilai BerAKHLAK • Dilakukan saat
Penemuan kasus tuberculosis anak telusur pasien TB
sangat diperlukan untuk meningkatkan • Jika ada pasien
pelayanan (berorientasi pelayanan) dengan tanda dan
tuberculosis di Puskesmas Asera . gejala mengarah ke
Kegiatan ini dilakukan dengan penuh TB Anak
tanggung jawab, transparan dan
rinci (akuntabel) karena nantinya
digunakan untuk menentukan diagnosis
dan pengobatan. Kerjasama
(kolaboratif) antar bagian di
Puskesmas sangat diperlukan untuk
meningkatkan temuan. Semua pihak
harus terus belajar (kompeten),

79
 menghargai (harmonis) dan
berinovasi (adaptif) untuk
meningkatkan kemampuan mengenali
Tuberculosis Anak. Hal ini dilakukan
sebagai bentuk dedikasi (loyal) untuk
memberikan pelayanan terbaik
Keterkaitan Agenda III
Pembuatan form skrining TB Anak
merupakan inovasi yang mencerminkan
sikap sebagai seorang SMART ASN.
Form tersebut dibuat untuk
memudahkan pemeriksaan yang sesuai
dengan kondisi dan fasilitas organisasi.
Kerjasama sangat diperlukan sebagai
bentuk Manajemen ASN untuk
mencapai hasil yang maksimal
2. Sosialisasi yang lebih Keterkaitan Nilai BerAKHLAK Mengikuti jadwal
masif mengenai TB Anak Sosialisasi membantu masyarakat untuk posyandu atau
meningkatkan pengetahuan kegiatan sosialisasi
(kompeten). Sosialisasi dilakukan ke masyarakat
dengan media dan materi yang sesuai
dengan masyarakat (adaptif). Hal ini
dapat berkontribusi (loyal) dalam
meningkatkan taraf kesehatan
masyarakat. Kerjasama (kolaboratif)
masyarakat dan tenaga kesehatan sangat
diperlukan untuk kegiatan ini.
Sosialisasi dijadwalkan agar
pelaksanaannya kondusif (harmonis).
Sosialisasi dilakukan dengan tanggung
jawab (akuntabel) sebagai bentuk
dedikasi (loyal) memberikan

80
 pelayanan terbaik (berorientasi
pelayanan)
Keterkaitan Agenda III
Sosialisasi adalah bentuk inovasi yang
mencerminkan sikap SMART ASN
untuk meningkatkan pengetahuan
masyarakat tentang kesehatan.
Keterkaitan berbagai pihak merupakan
cerminan Manajemen ASN untuk
mendukung keberhasilan kegiatan
Demikian untuk menjadikan diperiksa,

Asera, 14 Juni 2022

Mengetahui, Pembuat Komitmen,
Mentor Peserta

Ishak, S.KM dr. Rayza Swan Awanti

NIP. 19760806 199803 1 006 NIP. 19890513 202012 2 011

81
LAMPIRAN

82
Lampiran 1. Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi oleh Mentor

Nama Peserta : dr. Rayza Swan Awanti

Nip : 19921102 202012 2 016

Unit Kerja : Puskesmas Asera

Jabatan : Ahli Pertama – Dokter Umum

Rumusan Isu : Peningkatan Penemuan Kasus Tuberculosis Anak Melalui

Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas
Asera Kabupaten Konawe Utara

Kegiatan 1. Konsultasi pada pimpinan/mentor

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan Jalankan kegiatan sesuai rancangan

Output/Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi,

misi dan tugas fungsi
Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 2. Melakukan sosialisasi pada progamer TB dan pasien TB

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan Jalankan kegiatan sesuai rancangan

Output/Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi,

misi dan tugas fungsi
Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 3. Membuat form skrining TB anak

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan Jalankan kegiatan sesuai rancangan

Output/Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi,

misi dan tugas fungsi
Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 4. Melakukan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan Jalankan kegiatan sesuai rancangan

Output/Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi,

misi dan tugas fungsi
Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 5 Evaluasi hasil aktualisasi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor

Tahapan Kegiatan Jalankan kegiatan sesuai rancangan

Output/Hasil

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi,

misi dan tugas fungsi
Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Lampiran 2. Bukti Pengendalian Pembelajaran Aktualisasi oleh Coach

Nama Peserta : dr. Rayza Swan Awanti

Nip : 19921102 202012 2 016

Unit Kerja : Puskesmas Asera

Jabatan : Ahli Pertama – Dokter Umum

Rumusan Isu : Peningkatan Penemuan Kasus Tuberculosis Anak Melalui

Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas
Asera Kabupaten Konawe Utara

Kegiatan 1. Konsultasi pada pimpinan/mentor

Waktu
Penyelesaian Kegiatan Catatan Coaching &
Media Coaching
Tahapan Kegiatan Kegiatan berjalan sesuai rancangan

Output Kegiatan Terhadap

Pemecahan Isu

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi, misi

dan tugas fungsi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 2. Melakukan sosialisasi pada progamer TB dan pasien TB

Waktu
Penyelesaian Kegiatan Catatan Coaching &
Media Coaching

Tahapan Kegiatan Kegiatan berjalan sesuai rancangan

Output Kegiatan Terhadap

Pemecahan Isu

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi, misi

dan tugas fungsi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 3. Membuat form skrining TB anak

Waktu
Penyelesaian Kegiatan Catatan Coaching &
Media Coaching

Tahapan Kegiatan Kegiatan berjalan sesuai rancangan

Output Kegiatan Terhadap

Pemecahan Isu

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi, misi

dan tugas fungsi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 4. Melakukan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek

Waktu
&
Penyelesaian Kegiatan Catatan Coaching
Media
Coaching

Tahapan Kegiatan Kegiatan berjalan sesuai rancangan

Output Kegiatan Terhadap

Pemecahan Isu

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi, misi

dan tugas fungsi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan 5 Evaluasi hasil aktualisasi

Waktu
&
Penyelesaian Kegiatan Catatan Coaching
Media
Coaching

Tahapan Kegiatan 20 Juni 2022

Pukul 08.35

Output Kegiatan Terhadap Via whatsapp

Pemecahan Isu

Keterkaitan Substansi Mata

Pelatihan

Kontribusi terhadap visi, misi

dan tugas fungsi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Lampiran 3. Bukti Pendukung Kegiatan

Kegiatan 1 : Melakukan konsultasi dengan pimpinan/mentor

a. Mengatur jadwal konsultasi dengan pimpinan /mentor

Gambar: Mengatur jadwal konsultasi dan Jadwal Konsultasi dengan Pimpinan / Mentor

b. Melakukan pertemuan dengan pimpinan/mentor

Gambar: Melakukan Pertemuan dengan Mentor

Lembar Konsultasi Terlampir

 c. Memasukkan surat persetujuan aktualisasi ke pimpinan untuk disetujui dan
ditandatangani

Gambar : Memasukkan surat persetujuan aktualisasi ke pimpinan untuk disetujui dan

ditandatangani

Lembar Persetujuan Terlampir

Kegiatan 2 : Melakukan sosialisasi pada programer TB dan pasien TB

a. Menyiapkan materi sosialisasi TB Anak

 Gambar : Pembuatan Materi Sosialisasi

Handsout powerpoint terlampir

b. Meminta Progamer TB mendata setiap pasien TB dan anggota keluarganya di wilayah

kerja Puskesmas Asera
Data pasien TB Puskesmas Asera terlampir

c. Menentukan jadwal, lokasi dan undangan sosialisasi

Gambar : Konsultasi pelaksanaan kegiatan,isi materi sosialisasi, pre-posttest dan isi

form TB Anak

Undangan sosialisasi dan lembar konsul terlampir

d. Melakukan pre test dan post test mengenai TB anak

Pre-test Post-Test

Soal pre test dan post test, serta daftar hadir terlampir
 e. Melakukan sosialisasi mengenai TB anak pada programer TB dan pasien TB

Gambar : Sosialisasi TB Anak

Kegiatan 3 : Membuat Form Skrining Anak

a. Menyiapkan literatur tentang TB anak

Gambar : Menyiapkan literatur TB dan Literatur yang digunakan dalam pembuatan

form skrining TBAnak
b. Menentukan poin yang akan dimasukkan dalam form skrining

Gambar : Menentukan Poin yang akan dimasukkan dalam form skrining

Form Skrining TB Terlampir

c. Menjelaskan kepada programer TB fungsi, tujuan dan penggunaan form skrining TB

Gambar : Menjelaskan kepada programer TB fungsi, tujuan dan penggunaan form

skrining TB
Kegiatan 4 : Melaksanakan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek

a. Menjelaskan prosedur skrining TB anak pada pasien dan keluarga

Gambar : Menjelaskan prosedur skrining TB anak pada pasien dan keluarga

b. Meminta pasien dan keluarga pasien kooperatif selama dilakukannya skrining
Gambar : Pemeriksaan Pasien dengan meminta pasien kooperatif selama pemeriksaan
 c. Melakukan skrining dan menetukan langkah selanjutnya terkait kondisi pasien

Gambar : Pengisian Form Skrining

Hasil skrining, surat rujukan, balasan rujukan, dan tindak lanjut hasil skrining terlampir

Kegiatan 5 : Melaksanakan skrining pada anak kontak erat pasien TB atau suspek

a. Melakukan hasil evaluasi hasil aktualisasi

Gambar : Melakukan hasil evaluasi hasil evaluasi

b. Menyusun laporan hasil evaluasi (matriks)

Dokumen Terlampir
c. Melaporkan pada pimpinan

Gambar : Melapor pada pimpinan tentang kegiatan aktualisasi yang telah

terselesaikan, menunjukkan laporan hasil dan penandatanganan surat selesai aktualisasi

Surat Selesai Aktualisasi Terlampir

 Data Pasien TB Periode 1 Januari 2020 – 1 Mei 2022 ( data diambil dari SITB Puskesmas Asera)

No. Tanggal No Reg No Reg NIK/ Nama Umur Jenis Alamat Pindahan Tindak Tanggal Hasil Status
Register Fas- Kab/Kota Identitas Kelamin dari Lanjut Mulai Akhir Pengobatan
yankes Fasyankes Hasil Pengobatan Pengobatan
Diagnosis
1 02/04/2022 0006 7410.0027 7409010506700003 Juharman 51 L Desa Kota Diobati 02/04/2022 Sesuai
Mulya, Kec. Standar
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
2 07/02/2022 0001 7410.0022 7409012009950001 rikardo 26 L Desa Diobati 07/02/2022 Sesuai
Walasolo, Standar
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
3 06/02/2022 0003 7410.0024 7409010802850001 Yudiscitra. 36 L Kelurahan Diobati 06/02/2022 Sesuai
Asera, Kec. Standar
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
4 24/01/2022 0004 7410.0025 7409011609800001 Masmuddin 41 L Desa Diobati 24/01/2022 Sesuai
Walasolo, Standar
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
5 03/01/2022 0002 7410.0023 7409012012700003 Salim 51 L Desa Longeo Diobati 03/01/2022 Sesuai
Utama, Kec. Standar
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
6 16/07/2021 0011 7410.0051 7409016705970001 Ismawati 24 P Desa Diobati 16/07/2021 Sesuai
Amorome, Standar
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
7 12/07/2021 0010 7410.0050 7409011010720002 Suprianto 48 L Desa Kota Diobati 12/07/2021 Pengobatan Sesuai
Mulya, KOTA Lengkap Standar
MULIA, Kec.
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
8 21/06/2021 0009 7410.0049 7409010311760003 Hasan. H 44 L Desa Diobati 21/06/2021 Pengobatan Sesuai
Walasolo, A Lengkap Standar
S E R A,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
9 24/03/2021 0008 7410.0026 7409016206970001 Rilayanti 22 P desa Diobati 24/03/2021 Pengobatan Sesuai
amorome, Lengkap Standar
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
10 22/03/2021 0006 7410.0025 7409010806710001 Sardin. N 49 L desa Diobati 22/03/2021 Pengobatan Sesuai
walasolo, Lengkap Standar
Walasolo,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
11 17/03/2021 0007 7410.0024 7409011705680001 Kamran 52 L amorome Diobati 17/03/2021 Loss of follow Sesuai
utama, A S E up Standar
R A, Kec.
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
 Sulawesi
Tenggara
12 04/02/2021 0005 7410.0012 7409010107980087 Andri 25 P kelurahan Diobati 04/02/2021 Pengobatan Sesuai
asmoni asera , A S E Lengkap Standar
R A, Kec.
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
13 27/01/2021 0004 7410.0011 7409014108380093 Syaria 82 L Desa Diobati 27/01/2021 Pengobatan Sesuai
Wawolimbue, Lengkap Standar
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
14 21/01/2021 0003 7410.0009 7409010107680049 Pasilanto 42 L DESA OHEO Diobati 21/01/2021 Pengobatan Sesuai
TRANS Lengkap Standar
RT/RW
001/001,
Oheo Trans,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
15 05/01/2021 0002 7410.0003 7409010107820091 Jiman 38 L AMOROME Diobati 05/01/2021 Pengobatan Sesuai
UTAMA, Lengkap Standar
AMOROME
UTAMA,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
16 04/01/2021 0001 7410.0002 7402102505990001 Rendy 21 L ASEMI Diobati 04/01/2021 Pengobatan Sesuai
alansyah NUNULAI, A Lengkap Standar
S E R A,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
 Sulawesi
Tenggara
17 24/11/2020 0008 7410.0091 7409010107900061 Ruslan 30 P Desa Diobati 24/11/2020 Pengobatan Sesuai
Walasolo, Lengkap Standar
Walasolo,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
18 19/11/2020 0010 7410.0093 7305075305750001 Surwaty 45 L WALASOLO, Diobati 19/11/2020 Pengobatan Sesuai
Walasolo, Lengkap Standar
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
19 05/11/2020 0009 7410.0092 7410050201965355 Abd. 34 L DESA Diobati 05/11/2020 Pengobatan Sesuai
Syawal LONGEO Lengkap Standar
UTAMA,
Longeo
Utama, Kec.
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
20 09/10/2020 0007 7410.0070 7410050208021988 Sardin 32 L DESA Diobati 09/10/2020 Pengobatan Sesuai
AMOROME, Lengkap Standar
Amorome,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
21 06/10/2020 0006 7410.0069 7409010208970004 Masarandi 22 P DESA Diobati 06/10/2020 Pengobatan Sesuai
LONGEO Lengkap Standar
UTAMA,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
22 14/08/2020 0005 7410.0034 7409014107670013 Aisya 53 L Desa Diobati 14/08/2020 Pengobatan Sesuai
Amorome, Lengkap Standar
Amorome,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
23 07/04/2020 0004 7410.0032 7409011802000001 Bebi 20 P Desa Diobati 07/04/2020 Pengobatan Sesuai
atman Walasolo, Lengkap Standar
Walasolo,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
24 04/03/2020 0003 7410.0033 7409015207990002 Lening 20 L Desa Kota Diobati 04/03/2020 Pengobatan Sesuai
sapitri Mulia, KOTA Lengkap Standar
MULIA, Kec.
Asera, Kab.
Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
25 29/01/2020 0002 7410.0003 7409010102710003 Abidin 48 L DESA Diobati 29/01/2020 Pengobatan Sesuai
WALASOLO, Lengkap Standar
Walasolo,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
26 14/01/2020 0001 7410.0002 7409011402790001 Neri 46 DESA Diobati 14/01/2020 Pengobatan Sesuai
WALASOLO, Lengkap Standar
Walasolo,
Kec. Asera,
Kab. Konawe
Utara,
Sulawesi
Tenggara
Nama :

6. APakah dampak tuberculosis anak?

Pretest a. Stunting
b. Penurunan kecerdasan
Sosialisasi Tuberculosis c. Kematian
Anak d. Semua benar

1. Apakah penyebab penyakit TBC? 7. Bagaimana cara mencegah

a. Bakteri Mycobacterium penyakit TBC?
Tuberculosis a. Imunisasi
b. Virus Covid 19 b. Makan bergizi
c. Virus Influenza c. Hidup sehat
d. Virus Dengue d. Semua benar

2. Siapakah yang bisa terkena 8. Imunisasi apa yang digunakan

tuberculosis ? untuk TBC?
a. Dewasa a. DPT
b. Anak-anak b. BCG
c. Ibu hamil c. Campak
d. Semua benar d. Covid 19

3. Bagaimana cara peunularan 9. Apakah yang anda lakukan jika

tuberculosis ? memiliki gejala TBC?
a. Percikan dahak a. Pergi ke dukun
b. Darah b. Minum ramuan
c. Urin c. Berobat ke Puskesmas
d. Feces d. Dibiarkan saja

4. Apakah gejala utama tuberculosis 10. Apakah yang anda lakukan jika
dewasa? keluarga/teman anda memiliki
a. Batuk lama > 3 minggu gejala TBC?
b. Demam a. Menyarankan pergi ke dukun
c. Pilek b. Menyuruh minum ramuan
d. Sakit tenggorokan c. Menyarankan periksa dan
berobat
5. Apakah gejala utama tuberculosis d. Membiarkan saja
anak?
a. Tidak jelas
b. Batuk
c. Pilek
d. Sakit tenggorokan
Nama :

6. APakah dampak tuberculosis anak?

Posttest a. Stunting
b. Penurunan kecerdasan
Sosialisasi Tuberculosis c. Kematian
Anak d. Semua benar

1. Apakah penyebab penyakit TBC? 7. Bagaimana cara mencegah

a. Bakteri Mycobacterium penyakit TBC?
Tuberculosis a. Imunisasi
b. Virus Covid 19 b. Makan bergizi
c. Virus Influenza c. Hidup sehat
d. Virus Dengue d. Semua benar

2. Siapakah yang bisa terkena 8. Imunisasi apa yang digunakan

tuberculosis ? untuk TBC?
a. Dewasa a. DPT
b. Anak-anak b. BCG
c. Ibu hamil c. Campak
d. Semua benar d. Covid 19

3. Bagaimana cara peunularan 9. Apakah yang anda lakukan jika

tuberculosis ? memiliki gejala TBC?
a. Percikan dahak a. Pergi ke dukun
b. Darah b. Minum ramuan
c. Urin c. Berobat ke Puskesmas
d. Feces d. Dibiarkan saja

4. Apakah gejala utama tuberculosis 10. Apakah yang anda lakukan jika
dewasa? keluarga/teman anda memiliki
a. Batuk lama > 3 minggu gejala TBC?
b. Demam a. Menyarankan pergi ke dukun
c. Pilek b. Menyuruh minum ramuan
d. Sakit tenggorokan c. Menyarankan periksa dan
berobat
5. Apakah gejala utama tuberculosis d. Membiarkan saja
anak?
a. Tidak jelas
b. Batuk
c. Pilek
d. Sakit tenggorokan
Analisis Kuisioner Pre-test

Peningkatan Penemuan Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara

Nomor Soal
Jumlah
No Nama Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai KKM Predikat
Benar
Nilai yang diperoleh
1. Ishak,SKM 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 80 Lulus
2. Eva R. S.Kep,Ns 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
3. Masmudin 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 80 80 Lulus
4. Adiba 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 5 50 80 Tidak lulus
5. Rikardo 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 5 50 80 Tidak lulus
6. Erdin 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 4 40 80 Tidak lulus
7. Hasan 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 4 40 80 Tidak lulus
8. Rilayanti 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
9. Aisya 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
10. Insarni, S.Kep, Ns 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 80 Lulus
11. Neri 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 6 60 80 Tidak lulus
12. Sardin 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 5 50 80 Tidak lulus
13. Wuni 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 4 40 80 Tidak lulus
14. Munawati 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 6 60 80 Tidak lulus
 15. Surwati 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 5 50 80 Tidak lulus
16. Makka David, Amd 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
17. Hilda,Amd Gizi 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 7 70 80 Tidak lulus
18. Djalaludin 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
19. Eka Arli, Str.Keb 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
20. Hasniwati, Str.Keb 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
21. Suhartini, Str.Keb 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 7 70 80 Tidak lulus
22. Serly 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 70 80 Tidak lulus
Nilai Total 1460 Presentase kelulusan
Rata-rata 66,36 31,8%
Nilai Terendah 40
Nilai Tertinggi 100

Asera, 14 Juni 2022

Kepala Puskesmas, Peserta Diklat,

Ishak, SKM dr. Rayza Swan Awanti

NIP. 19760806 199803 1 006 NIP. 19921102 202012 2 0
Analisis Kuisioner Post-test

Peningkatan Penemuan Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara

Nomor Soal
Jumlah
No Nama Peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai KKM Predikat
Benar
Nilai yang diperoleh
1. Ishak,SKM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
2. Eva R. S.Kep,Ns 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
3. Masmudin 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90 80 Lulus
4. Adiba 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90 80 Lulus
5. Rikardo 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
6. Erdin 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 6 60 80 Tidak lulus
7. Hasan 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
8. Rilayanti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
9. Aisya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
10. Insarni, S.Kep, Ns 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
11. Neri 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
12. Sardin 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
13. Wuni 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 80 80 Lulus
14. Munawati 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
 15. Surwati 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 7 70 80 Tidak lulus
16. Makka David, Amd 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
17. Hilda,Amd Gizi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
18. Djalaludin 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
19. Eka Arli, Str.Keb 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
20. Hasniwati, Str.Keb 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
21. Suhartini, Str.Keb 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 80 Lulus
22. Serly 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80 Lulus
Nilai Total 1910 Presentase kelulusan
Rata-rata 86,8 72,8%
Nilai Terendah 60
Nilai Tertinggi 100

Asera, 14 Juni 2022

Kepala Puskesmas, Peserta Diklat,

Ishak, SKM dr. Rayza Swan Awanti

NIP. 19760806 199803 1 006 NIP. 19921102 202012 2 0
Analisis Kuisioner Dilihat Dalam Tabel Grafik Diagram

Peningkatan Penemuan Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara

Analisis Pre/Post Test Sosialisasi TB Anak

120

100

80

60

40

20

Pre-Test Post-Test Column1

Analisis Jumlah Skrining Tuberculosis Anak 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022 Sebelum dan Sesudah Aktualisasi

Peningkatan Penemuan Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara

Jul Agt Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
No. Nama Kegiatan
Sebelum Aktualisasi Aktualisasi
1. Skrining Tuberculosis Anak Puskesmas Asera 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 2
Periode 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022
Jumlah 1 4

Analisis Jumlah Kasus Terkonfirmasi Tuberculosis Anak 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022 Sebelum dan Sesudah Aktualisasi

Peningkatan Penemuan Kasus Infeksi Tuberculosis Anak Melalui Penerapan Form Skrining di Wilayah Kerja Puskesmas Asera
Kabupaten Konawe Utara

Jul Agt Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
No. Nama Kegiatan
Sebelum Aktualisasi Aktualisasi
1. Kasus Terkonfirmasi Tuberculosis Anak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Puskesmas Asera Periode 1 Juli 2021 – 18 Juni
2022
Jumlah 0 1
 Analisis Jumlah Skrining dan Kasus Terkonfirmasi Tuberculosis Anak

Periode 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022 Sebelum dan Sesudah Aktualisasi

Skrining Tuberculosis Anak Puskesmas Asera Kasus Terkonfirmasi Tuberculosis Anak Puskesmas Asera
Periode 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022 Periode 1 Juli 2021 – 18 Juni 2022
1.2
4.5
4 1
3.5
0.8
3
2.5 0.6
2
0.4
1.5
1 0.2
0.5
0
0 Jumlah
Jumlah Skrining TB Terkonfirmasi TB
Anak Anak

Sebelum Aktualisasi Sesudah Aktualisasi Column1 Sebelum Aktualisasi Sesudah Aktualisasi Column1